77522250 program de consiliere de grup osp

PROGRAM DE CONSILIERE ŞI ORIENTARE VOCATIONALA

GRUP TINTA:

Elevi de clasa a XII-a (12 elevi)

OBIECTIVE:

1. Cunoaşterea unor trăsături ale propriei personalităţi : aptitudini, abilităţi, valori, interese, calităţi, limite.

2. Ilustrarea relaţiei dintre valorile, abilităţile, interesele individului şi oportunităţi.

3. Conştientizarea oportunitatilor de către elevi, prin conectarea informaţiilor despre sine cu cele legate de

ocupaţii.

NUMAR SEDINTE : 4

DURATA UNEI SEDINTE : 90 minute

STRUCTURA ACTIVITATILOR:

SEDINTA 1:

ACTIVITĂŢIFORME DE

ORGANIZARE

METODE MIJLOACE TIMP EVALU-ARE

Activitate 1: Consilierul scolar prezintă elevilor tema, obiectivele, precum şi strategiile de lucru. Se realizează o evaluare iniţială a elevilor, pentru a vedea ce ştiu despre „Planificarea carierei” şi ce ar dori să afle despre această temă. Consilierul notează pe o foaie de flipchart ceea ce cunosc elevii despre această temă şi ceea ce doresc să mai afle. Rubrica „am învăţat ” va fi completată la finalul programului de consiliere, în etapa de evaluare.

Frontal Conversaţia Foi flip-chart, marker

5 min Aprecieri verbale

Activitate 2: „Doar o ora de placere...”Fiecare participant la curs primeşte fişa de lucru „Ora mea”, pe care trebuie să o completeze, dupa urmatoarele indicatii: „Sa presupunem ca ai fi un om extrem de ocupat si nu ti-ai permite decat o ora pe saptamana de care sa te bucuri facand ceva ce iti place cu adevarat. Ce ai alege sa faci in aceasta ora? (elevii vor trece cel putin 5 activitati preferate)La sfârşit fiecare elev prezintă fişa completată. Discuţiile au în vedere sublinierea importanţei cunoaşterii activităţilor preferate si rolul lor in mobilizarea si tonifierea fiintei umane.

IndividualFrontal

Exercitul individual

Conversatia

Dezbaterea

Fişa de lucru „Ora mea”


Activitate 3: „Persoane interesate, profesii interesante”Participantii primesc fisa de lucru „Hexagonul persoanelor interesate”. Pe baza fisei de lucru anterioare, fiecare participant va trebui sa identifice categoria in care se incadreaza fiecare din activitatile pe care le-a gasit in exercitiul anterior (categorii : Realist, Investigativ, Artistic, Social, Intreprinzator, Conventional)

Individual Frontal


Conversatia

Fise de lucru

„Hexagonul persoanelor interesate”


La sfârşit fiecare participant prezintă fişa completată si subliniaza care dintre cele 6 tipuri de personalitate i se potriveste cel mai bine.Apoi, fiecare participant primeste fisa „Hexagonul profesiilor interesante” cu solicitarea de a explora intreaga oferta de meserii si sa aleaga in gand care il atrag in mod deosebit.Discuţiile au în vedere sublinierea importanţei gasirii unor medii profesionale care sa valorifice interesele proprii.

Dezbaterea„Hexagonul profesiilor interesante”

SEDINTA 2:

Activitate 1: „Sunt o persoana valoroasa”Dupa ce se reaminteste sensul conceptului de „valoare personala” si se atrage atentia asupra rolului pe care il au in alegerile pe care le facem, inclusiv in alegerea locului de munca, se distribuie fiecarui participant fisa „Valorile mele” indoita in jumatate (astfel incat sa se vada doar valorile) cu solicitarea de a incercui trei valori pe care le considera cele mai importante in viata sa profesionala.Dupa completarea fisei, aceasta se desface astfel incat se poate observa corespondenta dintre valorile alese si mediul profesional care pune in practica aceasta valoare. Discuţiile au în vedere sublinierea importanţei gasirii unor medii profesionale care sa valorifice valorile proprii.

Individual Frontal


Conversatia

Dezbaterea

Fişa de lucru „Valorile mele”


Activitate 2 : „Elevii priceputi”Pe o tabla sunt trecute sub forma unui tabel, 6 categorii de abilitati (abilitati de comunicare – abilitati interpersonale – abilitati de planificare si rezolvare de probleme – abilitati de utilizare a tehnologiilor informatice - abilitati de investigare si manipulare de date – abilitati fizice). Fiecare elev trebuie sa treaca in dreptul tablei si sa scrie in dreptul a cel putin uneia din cele 6 categorii, 3 propozitii care sa inceapa cu „Ma pricep sa...”Discutiile au in vedere sublinierea rolului pe care il au aceste abilitati in desfasurarea de activitati eficiente in viata personala sau profesionala.

Frontal Exercitiul

Comversatia

Tabla, creta 25 min Aprecieri verbale

Activitate 3 : „Scurta scrisoare despre mine”Elevii primesc coli de scris şi sunt solicitaţi să scrie o scrisoare despre ei înşişi. Scrisoarea va cuprinde: numele şi prenumele, cea mai importantă realizare personala si scolara de până acum, calităţi personale si abilitati evidente, slabiciuni si abilitati pe care trebuie sa le dezvolte astfel incat sa aiba succes personal, scolar si profesional.Dupa realizarea scrisorilor, consilierul scolar le strange si le citeste in fata clasei, fara a mentiona numele. Elevii trebuie sa ghiceasca ciene este colegul care s-a descris si dupa ce aspecte a fost identificat. Discutiile au in vedere sublinierea rolului pe care il au procesul de autocunoastere si respectiv de inter-cunoastere in stabilirea scopurilor personale si profesionale.

Individual Frontal


Conversatia

Coli de scris 40 min Aprecieri verbale

SEDINTA 3:

Activitate 1: „Elevul cel confuz”Participantilor li se prezinta istorioara unui elev de clasa a X-a care ar dori sa devina arhitect (vezi fisa „Arhitectul din vis”). Sarcina este aceea de a-i oferi adolescentului visator o imagine cat mai realista asupra meseriei de „arhitect”, pe baza careia sa faca o decizie corecta in ceea ce priveste alegerea profesiunii din viitor. Pentru aceasta, grupul mare este impartit in subgrupe, fiecare dintre ele avand o sarcina specifica in a-l ghida pe adolescentul nostru in formarea unei imagini cat mai realiste privind profesia dorita.

Grupul 1: are sarcina de a construi (pe baza fisei de lucru „Profilul ocupational- arhitect”) o schita a profilului ocupational a profesiei de „arhitect”; Pornind de la profilul ocupational realizat, grupul alege cel putin 3 profesii carora sa le realizeze profilele ocupationale [SARCINA SE REALIZEAZA SI PRIN CONSULTAREA INFORMATIILOR DE PE

INTERNET]

Lucru pe grupe

Frontal

Navigare pe internet

Exercitul pe grupe

Prezentarea

Conversatia

Dezbaterea

Fisa „Arhitectul din vis”

„Profilul ocupational- arhitect”

foi de flipchart, marker


Grupul 2: are sarcina de a-i oferi o lista cu cat mai multe surse de informare pe care sa le exploreze in vederea formarii unei imagini realiste privitoare la aceasta profesie. De asemenea, grupa trebuie sa identifice cel putin 2 mituri gresite cu privire la aceasta profesie si sa le combataPornind de la sursele identificate, grupul alege cel putin 3 profesii carora sa le identifice cate o prejudecata profesionala si sa le combata cu surse de informare si dovezi coerente[SARCINA SE REALIZEAZA SI PRIN CONSULTAREA INFORMATIILOR DE PE

INTERNET]

Grupul 3: are sarcina de a-i oferi o lista cu cat mai multe surse de informare pe care sa le exploreze pentru a vedea cererea si oferta pe piata muncii vis-a-vis de aceasta profesiePornind de la sursele identificate, grupul alege cel putin 2 profesii pe piata muncii bacauane ce se gasesc la cote ridicate in oferta locala (sunt oferite de agenti economici etc.), si respectiv cel putin 2 profesii ce se gasesc la cote ridicate in cerea locala (sunt cautate de cei ce solicita un loc de munca)[SARCINA SE REALIZEAZA SI PRIN CONSULTAREA INFORMATIILOR DE PE

INTERNET]

Grupul 4: are sarcina de a-i oferi o lista cu cat mai multe surse de informare pe care sa le exploreze in vederea gasirii celor mai optime trasee educationale pentru aceasta profesie (OBS: se vor preciza nu numai studiile necesare, dar si ce institutii trebuie sa acceseze – locale sau nationale – pentru a avea profesia dorita)Pornind de la sursele identificate, grupul alege cel putin 3 profesii carora sa le identifice cele mai optime trasee educationale (OBS: se vor preciza nu numai studiile necesare, dar si ce institutii trebuie sa acceseze – locale sau nationale – pentru a avea profesia dorita)[SARCINA SE REALIZEAZA SI PRIN CONSULTAREA INFORMATIILOR DE PE

INTERNET]

Fiecare grupa prezinta rezultatele activitatii sale si explica pasii facuti pentru informare, documentare si sintetizare.Discutiile au in vedere sublinierea rolului pe care il are managementul informatiei in stabilirea scopurilor personale si profesionale si alegerea profesiei potrivite

SEDINTA 4:

Activitatea 1: Start reusit la interviu “Pe baza interviului de anagajare s-au creat mituri: Mitul norocului – iei job-ul daca ai noroc sa te placa intervie-vatorul, esti inspirat, il prinzi intr-o pasa buna ori se stabileste intre tine si intervievator o legatura mai speciala atunci cand afla ca aveti experiente comune; Mitul tracului – daca ai emotii vei esua, timizii rateaza interviul; Mraspunsurilor potrivite – trebuie sa dai raspunsuri bune ca sa treci de interviu. Formatorul citeste fisa “La job-uri ca la poker”Sa demontam miturile ca sa vedem cum ne putem prezenta la un interviu.Are loc o dezbatere care vizeaza:- Cum poti afla informatii despre firma angajatoare?- cum poti afla mai multe informatii despre cerintele postului?- Care este cea mai potrivita tinuta? Ce haine si accesorii trebuie

evitate?- Ce trebuie evitat in cadrul unui interviu?- Ce scop au anumite intrebari ale angajatorilor si ce posibile

raspunsuri putem da.Dezbaterea este sustinuta si de partiale lecturi din fisa „Start reusit pentru interviu”Discutiile au in vedere sublinierea rolului pe care il are dezvoltarea

Frontal

Conversatia

Dezbaterea


constienta si responsabila a abilitatilor de marketing personal si lucrul cu instrumentele specifice acestui tip de marketing (CV, scrisoare de intentie, scrisoare de multumire, simulari de interviu de angajare etc.) Activitatea 2: Planul meu de carieraElevii primesc cate o foaie de hartie si asculta urmatoarele indicatii:„Imaginati-va ca faceti un salt in timp si va vedeti peste 10 ani. Ce puteti spune despre viata si cariera dumneavoastra?” Transpuneti viziunea dumneavostra intr-un desen sugestiv.Cativa voluntari isi vor prezenta desenele si le vor explicaApoi, fiecare participant va primi fisa de lucru „Planul meu de cariera” si pe care o va completa.Elevii isi vor prezenta planurile de cariera si le vor argumenta.Discutiile au in vedere sublinierea rolului pe care il are visul de perspectiva in stabilirea clara a obiectivelor profesionale pe termen lung, mediu si scurt, cat si a pasilor coerenti ce deriva din aceste obiective.

Individual Frontal


Conversatia

Coli de hartieCariociFisa de lucru „Planul meu de cariera”

35 min

Activitatea 3: Elevii completeaza individual fisa de evaluare a programului de consiliere.Elevii, la finalul vor completa si discuta rubrica „Am invatat” de pe foia de flipchart cu care s-a inceput programul de consiliere si orientare.

Frontal Conversatia

Dezbaterea

Foi de flip-chart, markere

10 min Aprecieri verbale si scrise

Fisa de lucruORA MEA

1……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Fisa de lucru - Hexagonul persoanelor interesate

are tendinta de a se indrepta spre acele activitati ce preupun manipulare obiectelor si instru- mentelor. Poseda aptitudini manuale, mecanice, tehnice sii ii plac acele medii ce necesita un nivel optim de de dezvoltare a acestor aptitudini.

REALIST

INVESTIGATIV are un apetit deosebit pentru cercetare, investigare in diferitele for- me si in diferite domenii. Are abilitati matematice si stiintifice si prefera sa lucreze singur pentru rezolvarea de probleme.

Manifesta atractie spre activitatile mai putin structurate, care presuspun o rezolvare creativa de probleme si care ofera posibilitatea de autoexpresie. Persoanele artistice sunt inzestrate cu abilitati artistice si imaginatie.

ARTISTIC

SOCIAL

este interesat de activitati care implica relationare interpersonala. Prefera sa ajute oamenii sa-si rezolve problemele sau sa ii invete diferite lucruri, decat sa realizeze activitati care necesita ma- nipularea de unelete sau masini.

prefera sa lucreze in echipa, insa in primul rand cu scopul de a conduce, dirija, ocupa o functie de lider. Evita activitatile stiintifice sau domeniile care implica o munca dificila, preferandu-le pe acelea care ii pun in valoare abilitatile oratorice si manageriale.

INTREPRINZATOR

ii plac acele activitati care se caracterizeaza prin manipu- larea sistematica si ordonata a unor obiecte intr-un cadru bine organi- zat si definit. Are abilitati secretariale si matematice, ceea ce il face potrivit pentru activitatile adminis- trative. Reuseste sa se adapteze cu dificultate la situatiile cu un grad inalt de ambiguitate.

CONVENTIONAL

Fisa de lucru - Valorile mele

1. ALTRUISM :- Este important pentru mine sa ajut pe

ceilalti- Este important pentru mine sa contribui la

bunastarea/ starea de bine a celorlalti

Profesii care privesc lucrul cu oamenii si contribuie la ameliorarea vietii acestora : medicina, relatii umane, asistenta sociala, invatamânt etc.

2. SIMT ESTETIC :- Eu apreciez profund frumusetea unor

lucruri sau idei- Este important pentru mine sa am

posibilitate /liberatea de a-mi exprima frumosul in munca pe care o fac

Profesii care permit realizarea unor obiecte estetice: arta, design, etc.

3. CREATIVITATE :- Este important pentru mine pot crea idei /

produse / strategii noi- Este important pentru mine sa pot

experimenta idei si sugestii noi

Profesii care permit crearea de noi produse, aplicarea de idei noi, inventarea de lucruri noi: profesii tehnice, stiintifice, artistice, literare, organizatorice, etc.

4. STIMULARE INTELECTUALA (1, 23, 38 )- Este important pentru mine sa gasesc noi

cai de rezolvare a unei probleme cu care ma confront

- Este important pentru mine sa ma simt stimulat intelectual de problematicile sau temele asupra carora ma aplec

Activitati ce ofera posibilitatea de a invata ceva nou si solicita o gândire independenta, reflectii abstracte:matematician, informatician etc.

5. REUSITA OBIECTIVATA ( 13, 17, 44 ) :- Este important pentru mine ca eforturile

mele sa se concretizeze intr-un aspect cuantificabil, verificabil

- Este important ca din mainile / din efortul meu intelectual sa rezulte un produs concret

Munci cu caracter executiv, finalizate prin produse concrete si care genereaza sentimentul de satisfactie prin buna executarea sarcinilor profesionale.

6. INDEPENDENTA ( 5, 21, 40) :- Este important pentru mine sa descopar

fara suport semnificativ din partea celorlalti

- Este important pentru mine sa am libertate de miscare si gandire 9sa depend de cat mai putine persoane)

Ocupatii care permit persoanei sa lucreze dupa propriul ei ritm si sa aplice propriile idei / conceptii.

7. PRESTIGIU ( 6, 28, 33 ) :- Este important pentru mine sa am un

statut social si profesional ridicat- Este important pentru mine sa fiu stimat

de cei din jurul meu

Ocupatii cu un statut social ridicat si care confera importanta si impun respect.

8. CONDUCEREA ALTORA ( 14, 24, 37)- Este important pentru mine sa am

posibilitatea de a organiza, planifica si

Profesii care dau posibilitatea de a planifica,organiza si conduce munca altora.

coordona munca celorlalti- Este important pentru mine sa fiu intr-o

pozitie in care sa sa pot influenta atitudinile si opiniile celorlalti

9. AVANTAJE MATERIALE ( 3, 22, 39 ) :- Este important pentru mine sa fiu

retribuit bine pentru munca mea- Este important pentru mine sa am

posibilitatea de a avansa profesional si financiar

- Este important pentru mine sa am o retributive care sa-mi ofere un anumit standard de viata

Valoare asociata unor munci cu remunerare mare. Tendinta de orientare dupa câstiguri materiale.

10. SIGURANTA ( 9, 19, 42 ) :- Este important pentru mine sa am

siguranta zilei de maine- Este important pentru mine sa mise ofere

activitati compatibile cu abilitatile/ cunostintele pe care mi le-am dezvoltat

Valoare asociata unor profesiii care prezinta certitudinea mentinerii lor, asigurarea aceluiasi tip de munca si garantarea veniturilor materiale.

11. AMBIANTA DE LUCRU (12, 25, 36 ) :- Este important pentru mine sa am un

ambient placut din punct de fizic si psihic (linistit, spatios, luminat, curat etc.)

- Este important pentru mine sa ma inteleg bine cu cei cu care lucrez

Ocupatii caracterizate prin conditiibune de munca, curatenie, caldura, lipsa de zgomot, colegi intelgatori etc.

12. RELATII CU SUPERIORII ( 11, 18, 43 ) :- Este important pentru mine sa mi se

respecte drepturile si sa mi se vorbeasca civilizat

- Este important pentru mine sa existe relatii de incredere si respect reciproc, indifierent de pozitia pe care o are fiecare intr-o institutie

Alegerea locului de munca in functie de cadrele de conducere din domeniul respectiv.

13. RELATII CU COLEGII DE MUNCA (8, 27, 34)

- Este important pentru mine sa am posibilitatea de a lucra in echipa

- Este important pentru mine sa pot lega prietenii chiar si in contexte oficiale/ profesionale

Alegerea locului de munca pe criteriul unor relatii bune in colectivul de munca. De importanta majora in ocupatiile semicalificate si la functionarii administrativi.

14.VARIETATE ( 10, 26, 35 ) :- Este important pentru mine sa am parte

de activitati diversificate, care s anu ma lase sa ma plictisesc

- Este important pentru mine sa am libertatea de a ma deplasa si vizita mereu locuri noi

Profesii cu program neregulat sau care implica de plasare, calatorii etc. : agent de vanzari, sofer, broker etc.

Fisa

Arhitectul din vis

Dintotdeauna am visat sa fiu un om care sa lase in urma lui ceva …

maret daca se poate… De mic m-a urmarit aceasta dorinta, de pe vremea cand

citeam despre mari imparati, mari voievozi, mari inventatori. Dar, pe langa

acest vis, m-au urmarit cladirile…Cand eram mic mi se pareau asa marete...si

ma intrebam, cu mintea neastamparata a unui copil de cativa anisori… cum si

cine au putut sa le ridice atat de sus, atat de aproape de cer. Si am aflat de la

tata ca “arhitectii” si “inginerii” detineau cheia mirarii mele.

Timpul a trecut, dar mirarea mea pentru constructii a ramas acelasi. Sunt

in stare sa urmaresc ceasuri intregi felul in care o casa, un bloc, o manastire…

au fost gandite si transformate in cladiri, pentru ca apoi sa le surprind intr-o

schita personala. Multi imi spun ca sunt talentat la desen… si cred asta… si

poate, la fel de multi imi spun ca sunt un matematician innascut. Dar ma

intreb, de la o vreme, daca acest lucru e suficient pentru a ajunge un arhitect.

Ce mi-ar mai trebui? Ce am si este inca nevalorificat? Ce nu am si ar

trebuie sa imi imbunatatesc? Care e adevarata fateta a profesiei de “arhitect”?

Ma poate ajuta cineva sa vad aceasta meserie dincolo de visul meu de fost

copil… si actual adolescent?

Fisa de lucru

PROFILUL OCUPATIONAL

ARHITECT

Program de lucru (nr de ore deplasari, activitate sambata sau duminica )…………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………

Modul de desfasurare (in aer liber, in birou, in ateliere, hale; cu instrumente, aparate, cu oameni etc.)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Situatii de risc ………………………………………………………………………………………………………………………………………

Studii (ce tip de liceu, scoala de arta si meserii, postliceala, facultate; cati ani de studiu etc.)…………… …………………………… …… ……………………..................................................................................

Cerinte/ aptitudini (atentie, apirit de observatie, inteligenta, adaptare la schimbare, abilitati de comunicare, abilitati manuale, de clacul etc.)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Salarizare, avantaje…………………………………………………………………………………………………………………………………

Profesii inrudite…………………………………………………………

……………………………………………………………………………

Fisa de lucru LA JOBURI ... CA LA POKERNu-mi place poker-ul. In general nu ma omor dupa jocurile de noroc, sunt adeptul teoriei

conform careia atat castigul cat si esecul mi se datoreaza.Un telefon recent mi-a readus in memorie izbitoarea asemanare dintre cautarea unui job

si un joc de poker.Imi caut de munca. Sunt la masa de joc. Privesc cu atentie: ce-or avea in mana

ceilalti?(Angajatorii?) Cu ce plusez sa le iau potul? Oare perechea de asi (am mai lucrat in domeniul lor) e castigatoare, sau trebuie sa mai astept o pereche de popi (gasesc pe

cineva cunoscut in structura lor)?Eh, da ! Daca as avea pe cineva "inside", se cheama ca am un aliat la masa. Care, daca ar avea trei asi (pentru angajare, engleza obligatorie) e dispus sa "se arunce", chiar daca tot

ce am sunt doi optari necajiti (n-am mai vorbit engleza din generala, hau du iu du hau hau). Si cine stie, poate "insider"-ul meu blocheaza alti jucatori cu engleza la nivelul

mesei.Mai am si alte optiuni. Trebuie sa privesc cu atentie: nu cumva am gresit masa?

Poate jocul meu nu e aici. Trebuie sa gasesc jucatori pe calibrul meu. Dar asta inseamna sa stiu foarte bine acel "calibrul meu". Ei, asta-i acum! Facem psihanaliza? Ce, nu stiu eu jucatori care sunt la mese prea inalte pentru ei? Si uite, mai sar cand le vine randul, ii mai

tine careva pe umeri... Da' si daca se prabusesc...

Uite o masa buna. Tigari fine, bauturi scumpe... jucatorii sunt si ei bine imbracati...nu prea e de mine. Mama, dar si daca m-or accepta... Da! Joc la cacealma! Imi

mai indrept o cuta, iau zambetul de superior, calc greu si important. Sa nu uit vocea insinuanta... Macar doua-trei maini daca prind, dup-aia ma duc la alta masa mai slaba, da'

se cheama ca-s profesionist!Ce scartari, parca ei conduc lumea! Ce pregatire am, cine da referinte... ca de ce

port eticheta de firma la maneca sacoului - pai d'aia, sa se vada c-am dat 100 de dolari pe toala! Ca de ce am ceas sport negru la costum... poate e mostenire, da? Si e subacvatic,

taranilor, ce stiti voi!Cum de ce am plecat de la ultima masa la care jucam? Era nasol. Potul mic,

jucatori slabi... Ala de conducea jocul era mult sub mine. Nu se facea, eram prea bun pentru ei. La voi, da, la voi e altceva. Am auzit eu, aici e de mine!

Proba de joc? Adica un fel de examen sa intru la masa? Oopsss... cine ma striga? Vin acum! Ma scuzati domnilor, sunt chemat la alta masa, daca ati tras de timp atat, m-ati

pierdut!... am scapat la limita...

Ia sa fac eu un tur al meselor. Ma salut cu lumea, ma fac cunoscut, poate s-o lipi ceva. Si daca m-or vrea mai multe simultan, vad eu. Ma duc unde-i mai cald si bine. La

urma urmei, sa-mi fie mie bine!Aici e ocupat, si aici, si... e liber? Scuzati...

Las' ca mai vin eu si maine...

FISA “START REUSIT LA INTERVIU” Pe baza interviului de anagajare s-au creat mituri: mitul norocului – iei job-ul daca ai noroc sa te placa intervievatorul, esti inspirat, il prinzi intr-o pasa buna ori se stabileste intre tine si intervievator o legatura mai speciala atunci cand afla ca aveti experiente comune; mitul tracului – daca ai emotii vei esua, timizii rateaza interviul; mitul raspunsurilor potrivite – trebuie sa dai raspunsuri bune ca sa treci de interviu. Sa demontam miturile ca sa vezi cum te poti prezenta!

CE SA FACI TU PENTRU INTERVIUFelicitari, ai fost solicitat pentru un interviu. Te pregatesti. Inainte de orice interviu, asigura-te ca ai

informatii despre firma la care vrei sa fii angajat. Informatiile necesare le poti gasi, de regula, pe internet. Cauta date generale despre firma sau companie: tipul si profilul firmei sau companiei, produsele si seriviciile pe care le ofera si pietele de desfacere interne sau internationale. Gandeste-te la postul pentru care va prezentati la interviu. Care este pozitia ierarhica. Te prezinti pentru un post de vanzari in care trebuie sa demonstrezi ca ai o tinuta prezentabila? Te prezinti pentru un post de manager sau de asistent? Abia apoi, in functie de profilul companiei, poti sa-ti alegi tinuta. Daca te gandesti sa alegeti un costum dati atentie culorii. Negrul poate fi prea sobru, un gri inchis este mai indicat. Culorile inchise arata formalitate, conservatorism si autoritate. Culorile deschise (bej, bleu, cachi, oliv) arata deschidere si optimism. Imbraca-te decent cu un pantalon si camasa sau cu fusta care sa treaca putin de genunchi. Evita culorile tari, rosu aprins spre exemplu, si nu purta materiale transparente sau mulate. Pentru sexul feminin, o alegere neinspirata e sa se prezinte cu un decolteu si machiaj strident.Nu purtati ochelari de soare si nici pe cap in timpul interviului.Nu purtati ceasuri de plastic, mari si sport.Nu luati o intreaga cutie de pixuri cu dumneaovastra, unul singur este suficient.Nu purtati multi cercei.Acopera-ti tatuajele, daca sunt vizibile.Ai grija la tinuta generala, pantofii sport si costumul nu se potrivesc.Alege-ti hainele cu o zi inainte, vei putea sa te asiguri ca nu sunt sifonate sau patate.

Pasul urmator e sa raspunzi intrebarilor angajatorului. Ce ai tu de facut e sa fii onest si sa dai raspunsuri despre ce te caracterizeaza pe tine in viata profesionala sau in experienta de studiu. Evita sa folosesti exemple din viata ta personala, cum ar fi experientele din familie. Nu exista intrebari standard pentru un interviu, dar trebuie sa fii pregatit sa vorbesti despre realizari si despre nereusite personale. Anagajatorul te va intreba prin ce situatii dificile ai trecut si cum le-ai rezolvat. Retine ca nu exista o reteta a raspunsurilor la astfel de intrebari! Situatiile dificile difera de la o persoana la alta. E motivul pentru care tot ce trebuie sa faci tu la interviu e sa te descrii prin exemplele cele mai apropiate tie.

Intervievatorul va dori sa stie de ce situatia prezentata de tine a fost dificila, care au fost urmarile si ce invataminte ai tras. Raspunde sincer si spune de ce ai ajuns in situatia respectiva. Spre exemplu, daca nu ai reusit sa termini un proiect la timp din cauza ca nu ai facut o planificare a muncii, recunoaste. Concentreaza-te sa ii transmiti angajatorului motivul pentru care o astfel de situatie nu se va repeta: vei respecta termenele pentru ca acum iti stabilesti norme pentru fiecare zi.

Evita raspunsurile dezirabile, adica nu spune ce crezi tu ca ar fi mai potrivit sa auda angajatorul. Angajatorul recunoaste raspunsurile dezirabile. Specialistii in recrutare exemplifica: „Am o situatie de criza, toti angajatii sunt rugati sa mai lucreze 10 ore si nu vor fi platiti. Intreb candidatul daca ramane. Raspunsul dezirabil al candidatului e “Da”. Acelasi consultant spune ca in astfel de situatii candidatii se diferentiaza cand raspund la

intrebarea „De ce?”. Un raspuns afirmativ justificat poate fi „Da, pentru ca imi place munca mea”, unul dezirabil va fi motivat, spre exemplu „Pentru ca sta toata lumea stau si eu”.

CE E GREU SA SPUI LA INTERVIU?Nu-ti fie teama sa spui ca ai avut probleme de sanatate, ca ti-ai dat demisia sau ca nu ai experienta.

Cum te recomanzi in atfel de situatii? Important sa lasi angajatorul sa vada ca ai calitatile de a lua decizia corecta, adica daca ai fost bolnav ai stat trei luni acasa, ti-ai rezolvat problema si apoi ai revenit. E mai bine ca ai demisionat, ai stat acasa, ti-ai revenit si acum poti munci din nou decat sa te fi dus la serviciu si sa fi avut nerealizari din cauza ca sanatatea nu ti-ar fi permis sa lucrezi.

In situatia in care ti-ai dat demisia pentru ca nu te-ai integrat in colectiv sau pentru ca ai considerat ca nu te potrivesti culturii firmei sau mediului de lucru e indicat sa spui unde crezi ca te-ai potrivi mai bine si de ce. Daca nu ai mai lucrat niciodata si nu ai experienta nu e o problema. Un consultant trebuie sa evalueze daca esti hotarat sa inveti sa lucrezi. E recomandat ca tinerii care nu au experienta sa se orienteze spre multinationale pentru ca fac training-uri cu studentii, spre internship – practica pe care o poti face in interiorul unei companii – si spre programe de management trainere, unde cei mai buni studenti din universitatile din tara sunt selectati sa lucreze sase luni in departamente diferite din cadrul unei companii si au posibilitatea sa aleaga departamentul in care vor ramane sa lucreze la finalul celor sase luni.

CE SA STII DESPRE INTERVIEVATOR?Un interviu ar trebui sa dureze cel putin o jumatate de ora. E posibil ca angajatorul sa considere inca de

la inceput ca persoana pe care o intervieveaza nu e potrivita, dar va acorda timp candidatului, urmand sa ii dai de inteles candidatului ca e nepotrivit pentru ca, altfel, se creeaza anumite expectatii. Oameni din recrutare le spun candidatilor respinsi ca acel client pe care il reprezinta are nevoie de o persoana cu un anumit profil si ca trebuie sa gaseasca un candidat cu acele calitati. Daca un candidat s-ar potrivi pe un alt domeniu poate fi reorientat. Candidatilor admisi le spune ca vor primi un telefon sa ii anunte cand sa se prezinte la interviu la client. Exista si situatia in care nu s-a hotarat in privinta unui candidat. I se va spune cand a inceput procesul de selectie si cand se incheie si ca va primi raspunsul intr-un anumit timp de la incheierea procesului de selectie. Trebuie sa fii pregatit si pentru situatia in care nu vei mai fi cautat dupa interviu. Vei fi anuntat in timpul interviului ca doar candidatii selectati vor fi contactati.

„O CLIPA, VA ROG!”, „VA ROG SA-MI ACORDATI PUTIN DIN TIMPUL DUMNEAVOASTRA!”Sigur ai cerut cuiva macar o data sa iti acorde cateva unitati chiar mult mai mici de timp ca sa te exprimi –

sa spui despre tine, sa intrebi ceva, sa ceri ceva, sa primesti o explicatie.Retine ca orice interviu dureaza minimum o jumatate de ora. La interviu, ai o jumatate de ora in care merita sa spui ce dai tu mai bun pentru firma la care vrei sa fii angajat. Orice dezavantaje vezi in situatia ta, nu uita ca timpul de interviu tine cu tine!

CE TREBUIE EVITAT LA UN INTERVIU? CE TREBUIE ARATA LA UN INTERVIU? Mai jos gasiti o lista cu cele mai frecvente motive care pot determina un angajator sa nu te selecteze pentru

interviul numarul doi. • Slabe calitati de comunicator: incluzand aici vorbirea excesiva fara a asculta partenerul de discutie, inadvertente intre mesajul verbal si cel nonverbal, discursul incoerent.• Claritatea obiectivelor: recrutorii cauta angajati care sunt motivati de propriile lor obiective. Daca tu ai un plan de cariera clar, atunci esti un candidat de retinut pentru urmatoarea etapa din procesul de recrutare.• Disonanta dintre pregatirea academica si experienta. Zilele in care un absolvent al Facultatii de Automatica si Calculatoare se angajeaza pe un post de Director de Comunicare s-au sfarsit. Tendintele actuale ale angajatorilor sunt de a recruta candidate care au atat pregatire cat si experienta intr-un domeniu. • Competenta tehnica. Trebuie sa fii la curent cu ultimele tendinte si aparitii tehnice in domeniul in care profesezi sau va doresti sa profesezi• Lipsa entuziasmului si a energiei. Tu iti doresti un nou coleg de birou apatic, morocanos si care pare a fi demotivat atat personal cat si professional? De ce crezi ca un angajator isi doreste?• Calitati de relationare: trebuie sa faci dovada ca vei reusi sa te integrezi usor in noua echipa si ca vEi putea lucra

usor cu noii colegi.• Asteptari nerealiste: aici intra asteptarile salariale, asteptarile legate de responsabilitatile la locul de munca, etc.• Nepregatire pentru interviu: consultarea literaturii de specialitate, consultarea brosurilor scoase de companie, alte cercetari relevante pentru postul la care candidati. • Imaturitate sau lipsa increderii. Un angajat sigur pe el este mereu de preferat in fata unuia care nu isi constientizeaza valoarea si are incredere in ea. Uneori insa o incredere exagerata si nejustificata in propriile forte poate fi asociata unei imaturitati. • Intarziere, fara motiv, la intalnirea pentru interviu. Nu intazia niciodata la un interviu, asigura-te ca ajungi cu 15 minute mai devreme la sediul companiei unde aveti intalnirea. • Privire ascunsa: daca nu privesti in ochi presoana cu care sustii interviul aceasta va intelege fie ca nu ai suficienta incredere in tine pentru a-i putea sustine privirea, fie ai ceva de ascuns.

CELE MAI DESTEPTE MISCARI PE CARE LE POTI FACE LA UN INTERVIUDe fiecare data cand nu suntem sunati dupa un interviu, cu totii ne punem intrebarea fireasca "De ce?" sau "Cu ce am gresit? Ce nu le-a convenit la mine?" si ne consolam cu raspunsuri vagi si subiective. Poate fi ceva ce ai facut sau poate ceva ce nu ai facut. Pentru a veni in intampinarea intrebarilor voastre au fost intervievati mai multi manageri de resurse umane si am sintetizat din raspunsurile lor care ar fi cele 5 miscari, cele mai indicate, pe care cineva le poate face la un interviu. Cu alte cuvinte, ce anume le face celor care te intervieveaza o impresie buna despre tine si implicit iti creeaza un avantaj in cursa pentru jobul dorit.

1. Demonstreaza si comunica-ti experienta si aptitudinile.Cel mai important lucru pe care un candidat il poate face la un interviu este sa prezinte in mod coerent si clar experienta dobandita, aptitudinile pe care si le-a dezvoltat si cunostintele pe care le detine. In general, managerii de resurse umane sunt impresionati in mod pozitiv de oamenii bine ancorati in realitate, care demonstreaza capabilitatea de a gandi pe cont propriu.

2. Poarta-te profesional.Un candidat care are o alura profesionala va iesi in evidenta in timpul procesului de selectie. Cand un om comunica inteligent, vorbeste corect gramatical, stabileste contactul vizual in timpul conversatiei, asculta si pune intrebari relevante subiectului de discutie, se presupune ca in acelasi mod se va manifesta si in postura jobului pentru care este intervievat - fata de viitorii colegi, clienti sau superiori. Managerii isi doresc angajati care sa reprezinte cat mai bine compania lor.

3. Pregateste-te.Pentru a sustine un interviu sfatul nostru este simplu: pregateste-te. Pregatirea unui interviu consta in: Informeaza-te asupra firmei;Informeaza-te asupra celui cu care vei sta de vorba (asta in cazul in care va fi posibil, daca nu se poate nu este nici o problema) Afla exact de ce vrei sa lucrezi in respectiva firma si de vrei jobul "pus de ei la bataie";Nu uita de asemenea sa aduci cu tine copii suplimentare ale CV-ului, o scrisoare de recomandare - este foarte bine daca o poti obtine de la un loc de munca anterior sau de la un profesorTrebuie sa fii sigur pe tine si pe capacitatiile tale pentru a-i putea arata angajatorului de ce trebuie sa te aleaga pe tine (chiar daca nu ai experienta esti dispus sa inveti, esti dinamic si vrei sa ajuti compania sa isi atinga obectivele) Pregateste-te pentru a descrie verbal proiectele mari la care ai lucrat - ce rol ai avut in ele, ce finalitate au avut, ce invataminte ti-au adus tie personal, etcIn concluzie, daca te duci cu temele facute sau nu la un interviu poate fi decisiv in obtinerea postului respectiv

4. Arata entuziasm.Studiile arata ca suntem cei mai buni in lucrurile pe care le facem cu placere - si angajatorii stiu asta. Acestia vor fi dornici sa angajeze mai degraba un entuziast, plin de energie si care se simte pregatit sa accepte o provocare, sa duca treaba pana la capat si sa se straduiasca, decat un blazat sovaielnic si retinut. In plus, entuziasmul arata o dorinta de a invata, ori acest lucru merge mana in mana cu progresul - pe care fiecare manager si-l doreste. Aveti

grija insa - entuziasmul trebuie manifestat in limitele decentei, pentru a evita sa dati impresia de superficialitate sau imaturitate.

5. Fii sincer.Fii sincer si da dovada de integritate. Vorbeste deschis despre joburile anterioare - chiar si despre cele la care lucrurile nu au fost intotdeauna roz. Evita dezvaluirea detaliilor murdare despre fosti sefi sau supervizori - incearca sa pui intr-o lumina neutra intamplarile neplacute din trecutul tau profesional. Cel mai important: arata ce ai avut de invatat din toate acelea sau cum intamplarea respectiva te-a schimbat in bine, aducandu-ti o valoroasa experienta de viata, de lucru cu colegii, cu clientii, etc.

INTREBARILE IN CADRUL UNUI INTERVIUFiecare intrebare are si un scop, iar angajatorul incearca sa afle ceva de la tine punandu-ti aceea intreba. Vorbiti-mi despre dumneavoastra ? Scopul intrebarii:angajatorul urmareste sa afle atat partile positive ale personalitatii sale, cat si interesele si capacitatiile tale personale. Raspuns: trebuie sa mentionezi atat "punctele forte" cat si interesele , obiectivele dar si capacitatile tale personale;

Cum v-ati descrie?Scopul intrebarii: angajatorul doreste sa afle cum te evaluezi ca persoana.Raspuns: Poti spune ca esti o persoana echilibrata si in functie de profilul jobului poti adapta raspunsul. Unele locuri de munca cer caractere puternice, care sunt capabile sa lucreze sub presiune sistress. Nu trebuie sa minti cu privire la personalitatea ta, pur si simplu nu trebuie sa tecaracterizezi ca o persoana slaba, trebuie sa fii sigura de tine si de capacitatiile tale!

De ce doriti sa lucrati cu noi? Scopul intrebarii: Angajatorul vrea sa afle daca vei fii satisfacut de munca ta si cat ai de gand sa ramaiin companie.Raspuns: Trebuie sa subliniezi avantajele pe care le vei avea lucrand in respectiva companie, si sa precizazi cat mai multe aspecte positive privind jobul si compania respectiva.

Ce salariu ati dori? Scopul intrebarii: angajatorul vrea sa afle daca asteptarile tale sunt mai mari decat posibilitatile lor de plata.Raspuns: in general poti spune ca doresti sa castigi atat cat este dispusa compania sa plateasca. Nu trebuie sa precizezi o suma pentru ca vei avea un punct in minus. De preferat este sa ti se ofere postul si dupa aceea sa negociezi salariul.

De ce nu ati gasit un loc de munca pana acum ? Scopul intrebarii: angajatorul vrea sa afle motivatia ta pentru postul oferit si cum te descurci. Raspuns: Poti spune ca este usor sa iti gasesti un loc de munca, dar este mai greu sa gasesti un loc de munca care sa ti se potriveasca. Trebuie sa ii arati ca esti in cautarea profesiei potrivite pentru tine.

Care sunt calitatile dumneavoastra si care va sunt slabiciunile? Scopul intrebarii : angajatorul vrea sa afle daca te potrivesti cu postul oferit de ei. Raspuns: Incerca sa scoti in evidenta punctele tale forte (de exemplu: seriozitate, dinamism, entuziasm, competenta etc)

De ce considerati ca ati fii persoana potrivita pentru acest job? Scopul intrebarii: angajatorul vrea sa afle daca esti potrivit cu jobul oferit de ei.Raspuns: Trebuie sa enumeri trasaturile tale pozitive, abilitatile tale, pregatirea, precum si de ce esti tu "in stare".

Fisa de lucruPlanul meu de cariera

ScopulObiectivul nr.1

Strategii de realizare

Termen Resurse Posibile bariere

Obiectivul nr.2



Obiectivul nr.3



Fisa de evaluare :

La acest curs am învăţat că…………….. La acest curs am învăţat că ceilalţi…………..

La acest curs am învăţat că nu este adevărat că……………

La acest curs eu…………………..

77522250 program de consiliere de grup osp

Documents