cmbrae studiu osp 2013

Ministerul Educaiei Naionale Inspectoratul colar al Municipiului Bucureti

CENTRUL MUNICIPIULUI BUCURETI DE RESURSE I ASISTEN EDUCAIONAL

CENTRUL MUNICIPIULUI BUCURETI DE ASISTEN PSIHOPEDAGOGIC CENTRUL LOGOPEDIC INTERCOLAR - BUCURETI

2 www.cmbrae.ro [email protected]

Str. Heliade ntre vii Nr. 36 Bucureti, sectorul 2

Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

AN COLAR 2013-2014

STUDIU PRIVIND

OPIUNILE COLARE I PROFESIONALE

ALE ELEVILOR CLASELOR AVIII-A, ALE

PRINILOR I ALE PROFESORILOR DIRIGINI






Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

CUPRINS Obiectivele studiului ..................................................................................................................................... 4 Eantion proiectat .......................................................................................................................................... 4 Eantion realizat: ........................................................................................................................................... 4 Metodologie .................................................................................................................................................. 4 Unitile colare selectate n cadrul eantionului de cercetare: ..................................................................... 5 Rezultatele chestionarelor aplicate elevilor .................................................................................................. 6 Rezultatele chestionarelor aplicate profesorilor dirigini ............................................................................ 20 Rezultatele chestionarelor aplicate prinilor .............................................................................................. 34 Analiza rspunsurilor obinute n urma prelucrrii chestionarelor prin corelaii statistice ......................... 49 Analiz comparativ a rezultatelor obinute n urma administrrii chestionarelor n anii colari .............. 52

Elevi ........................................................................................................................................................ 52 Prini ...................................................................................................................................................... 56 Dirigini ................................................................................................................................................... 60

Concluzii ..................................................................................................................................................... 64 ANEXE ....................................................................................................................................................... 65

Anexa 1 ................................................................................................................................................... 65 Eantion probabilistic coli gimnaziale din Bucureti ............................................................................ 65 Anexa 2 ................................................................................................................................................... 66 Anexa 2.1.Chestionar privind opiunile colare ale elevilor din clasele a VIII -a ................................. 66 Anexa 2.2 Chestionar adresat profesorilor dirigini ................................................................................ 71 Anexa 2.3. Chestionar adresat prinilor ................................................................................................. 76






Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

Obiectivele studiului

1. Identificarea opiunilor colare ale elevilor, prinilor i profesorilor dirigini dup finalizarea clasei a VIII-a;

2. Precizarea domeniilor de activitate n care elevii claselor a VIII-a i-ar dori s lucreze n viitor; 3. Identificarea distribuiei opiunilor colare ale elevilor i ale prinilor acestora pe filiere i

profiluri; 4. Stabilirea motivelor care stau la baza opiunilor colare exprimate; 5. Ierarhizarea opiunilor elevilor pentru liceele pe care i-ar dori s le urmeze la sfritul clasei a

VIII-a; 6. Evidenierea modalitilor prin care coala i familia pot oferi sprijin elevilor i prinilor acestora

n procesul de orientare colar i profesional; 7. Identificarea aspiraiilor elevilor privind viitoarea lor carier; 8. Determinarea factorilor care i pot conduce pe elevi la obinerea unor performane colare

ridicate; 9. Analiza nivelului de motivaie al elevilor cu privire la parcurgerea unui anumit traseu educaional

i profesional dup absolvirea clasei a VIII-a, respectiv dup absolvirea liceului. Eantion proiectat

540 elevi, clasele a VIII-a 540 prini ai elevilor claselor a VIII-a 252 profesori dirigini ai claselor a VIII-a

6 COLI 6 SECTOARE = 36 COLI

15 chestionare aplicate elevilor 15 chestionare aplicate prinilor 7 chestionare adresate profesorilor dirigini/ unitate colar

Eantion realizat:

533 elevi 517 prini 252 profesori dirigini

Metodologie 1. Chestionare privind opiunile colare ale elevilor claselor a VIII-a, ale prinilor i ale profesorilor dirigini 2. Observaia indirect: documente colare (catalog, fi psihopedagogic, caietul dirigintelui) 3. Observaia participativ (participarea direct a cadrului didactic i a profesorului consilier la activitile de orientare a carierei)






Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

Unitile colare selectate n cadrul eantionului de cercetare:

SECTORUL 1 SECTORUL 2 SECTORUL 3 1. coala Gimnazial Pia Brtianu 2. coala Gimnazial Nr. 192 3. coala Gimnazial Geo Bogza 4. coala Gimnazial Nr. 5 5. coala Gimnazial Titu Maiorescu 6. coala Gimnazial Alexandru Costescu

1. coala Gimnazial Nr. 40 2. coala Gimnazial Nr. 307 3. coala Gimnazial Nr. 39 4. coala Gimnazial Nr. 49 5. coala Gimnazial Maria Rosetti 6. coala Gimnazial Nr. 62

1. coala Gimnazial Mihai Botez 2. coala Gimnazial Nr. 20 3. coala Gimnazial Nr. 80 4. coala Gimnazial Nr. 195 5. coala Gimnazial Nr. 70 6. coala Gimnazial Leonardo Da Vinci

SECTORUL 4 SECTORUL 5 SECTORUL 6 1. coala Gimnazial Ienchi Vcrescu 2. coala Gimnazial Nr. 133 3. coala Gimnazial Avram Iancu 4. coala Gimnazial Nr. 97 5. coala Gimnazial Ionel Teodoreanu 6. coala Gimnazial Nr. 189

1. coala Gimanzial Nr. 127 2. coala Gimnazial Nr. 131 3. coala Gimanzial Nr. 150 4. coala Gimnazial Nr. 126 5. coala Gimnazial George Clinescu 6. coala Gimnazial Nr. 280

1. coala Gimnazial Sf. mprai Constantin i Elena 2. coala Gimnazial Sf.

Andrei 3. coala Gimnazial Nr. 309 4. coala Gimnazial Nr. 193 5. coala Gimnazial Nr. 206 6. coala Gimnazial Nr. 311






Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

Rezultatele chestionarelor aplicate elevilor

36 uniti colare 533 elevi

1. Tipul unitii de nvmnt spre care se orienteaz, cu precdere, elevii dup terminarea

clasei a VIII-a Filiera teoretic 388 72,79% Filiera tehnologic 45 8,44% Filiera vocaional 36 6,75% Nu tiu / Nu m-am hotrt 64 12%

72,79% dintre elevi se orienteaz, dup finalizarea clasei a VIII-a, ctre filiera teoretic. Exist i un procent de 12% dintre elevi care afirm c nu tiu/ nu s-au hotrt ce filier vor urma dup ce vor termina clasa a VIII-a.

2. Ct de bine informai se consider elevii despre unitile colare post-gimnaziale (filier, profil, specializare, adres, prestigiu, etc.)?

Filiera teoretic

Filiera tehnologic

Filiera vocaional

Nu tiu / Nu m-am hotrt

72,79%

8,44% 6,75% 12%

Foarte bine informai 85 15,94% Bine informai 257 48,21% Puin informai 171 32,08% Deloc informai 14 2,62% Nu tiu/Nu rspund 6 1,12%






Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

Un motiv al indeciziei celor 12% dintre elevi cu privire la tipul unitii liceale pe care o vor urma l poate constitui lipsa unor informaii clare despre filiere, profiluri, specializri despre reeaua colar liceal sau date referitoare la adres, prestigiu, performane etc. Un procent semnificativ al elevilor (32,08%) afirm c au puine informaii referitoare la aspectele menionate.

3. Ct de bine informai se consider elevii despre piaa muncii (oportuniti pentru diferite meserii-meserii solicitate, meserii saturate, meserii mai puin sau deloc solicitate)?

Aceeai lips de informare este relevat i de rspunsurile elevilor la acest item, respectiv 39,96% dintre acetia consider c sunt puin informai despre piaa muncii (oportuniti pentru diferite meserii-meserii

Foarte bine informai

Bine informai Puin informai

Deloc informai

Nu tiu/Nu rspund

15,94%

48,21%

32,08%

2,62% 1,12%


Bine informai

Puin informai

Deloc informai

Nu tiu/Nu rspund

10,69%

36,77% 39,96%

7,69% 4,87%







Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

solicitate, meserii saturate, meserii mai puin sau deloc solicitate). Este necesar ca n coli s se acorde mai mult timp i mai mult consisten activitilor de informare i consiliere care au ca tematic traseul colar i profesional post-gimnazial.

4. Preferinele elevilor pentru a lucra n anumite domenii de activitate

Justiie 179 33,58% Art 99 18,57% Agricultur 26 4,87% Economie 209 39,21% Turism 136 25,51% Armat 48 9%% Mass-media 162 30,39% Educaie/nvmnt 59 11,06% Tehnic 106 19,88% Medicin 218 40,90% Teologie 12 2,25% Informatic 201 37,71% Altele, care? 75 14,07%

Remarcm n acest an colar, interesul manifestat de ctre elevi pentru medicin. Astfel c 40,90% dintre acetia ar prefera s lucreze n acest domeniu. Alte domenii de activitate care par s-i atrag pe elevi sunt: economia, justiia, mass-media, turismul. Profesorii dirigini, consilierii colari pot valorifica informaiile prezentate n cadrul acestui item, atunci cnd analizeaz mpreun cu elevii lista liceelor, filierelor, profilurilor ce pot fi urmate dup absolvirea clasei a VIII-a. O informaie important n acest sens poate fi urmtoarea: pregtirea pentru o profesie n domeniul economic sau n domeniul turistic poate ncepe prin parcurgerea unui liceu care include ca specializri economia sau turismul i alimentaia. n felul acesta ar putea aprea schimbri n raportul dintre cele dou tipuri de orientri ale elevilor: cea spre filiera teoretic a liceului sau cea spre filiera tehnologic.

Justiie

Art

Agricultur

Economie

Turism

Armat

Mass-media

Educaie/nvmnt

Tehnic

Medicin

Teologie

Informatic

Altele, care?

33,58%

18,57%

4,87% 39,21%

25,51%

9%

30,39%

11,06% 19,88%

40,90%

2,25%

37,71%

14,07%






Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

5. Filierele i profilurile pe care elevii doresc s le urmeze.

FILIER PROFIL

Liceu Filiera teoretic

Real 235 44,09% Uman 168 31,51% Total 403 75,6%

Liceu Filiera tehnologic

Servicii 32 6% Resurse naturale i protecia mediului 9 1,68% Tehnic 16 3% Total 57 10,68%

Liceu Filiera vocaional

Teologic 7 1,31% Pedagogic 1 0,18% Muzic 10 1,87% Coregrafie 3 0,56% Teatru 8 1,5% Arte vizuale 11 2,06% Waldorf 0 0% Militar 13 2,43% Sportiv 20 3,75% Total 73 13,66%

Real

Uman

Servicii

Resurse naturale i protecia mediului

Tehnic

Teologic

Pedagogic

Muzic

Coregrafie

Teatru

Arte vizuale

Waldorf

Militar

Sportiv

Lice

u/

Filie

ra

teor

etic

Li

ceu/

Fili

era

tehn

olog

ic

Lice

u/ F

ilier

a vo

caio

nal

44,09%

31,51%

6%

1,68%

3%

1,31%

0,18%

1,87%

0,56%

1,50%

2,06%

0%

2,43%

3,75%






Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

Din analiza rspunsurilor la acest item, pe lng certitudinea care se confirm i n acest an, aceea c elevii rmn n continuare loiali filierei teoretice, se contureaz, totui, ntrebarea: de ce elevii aleg ntr-un numr att de mic acele profiluri care pot oferi un cadru de nvare i formare profesional mai bine definit manifestrii propriilor aptitudini (de ex. profilul pedagogie, muzic, teatru etc.)? Este greu de crezut c sunt att de puini elevi cu aptitudini pedagogice, artistice, sportive etc. Un rspuns la aceast ntrebare ar putea fi acela c elevii (i prinii) se tem de probele de aptitudini pe care le presupune nscrierea la aceste profiluri. Parcurgerea probelor de aptitudini presupune, ntr-adevr, un efort n plus pentru elevi. Exist, ns, un ctig substanial: odat admii la un liceu vocaional, elevii au mai multe anse s-i dezvolte potenialul, aptitudinile i s accead, n viitor, la o carier n care resursele personale s fie valorificate din plin, s-i determine s se angajeze cu pasiune n profesiile pentru care s-au antrenat.

6. Motivele/factorii care-i determin pe elevi s se orienteze ctre profilul menionat anterior. Profilul ales este necesar pentru a practica profesia pe care dorete s o urmeze

355 66,6%

Rezultatele colare obinute n gimnaziu i faciliteaz accesul spre profilul dorit

208 39,02%

Aptitudinile personale 274 51,4% Prietenii, anturajul 76 14,25% Influena prinilor 101 18,94% Sugestiile/recomandrile dirigintelui 27 5,065 Sugestiile/recomandrile profesorului consilier colar 43 8,06% Perspectiva financiar 77 14,44% Profilul ales i va ajuta s practice o meserie cerut pe piaa muncii 147 27,57% Apropierea de cas a unitii colare alese 70 13,13% Prestigiul unitii colare 88 16,51%

filiera teoretic 75,60%

filiera tehnologic

10,68%

filiera vocaional

13,66%

Liceu/ Filiera teoretic

Liceu/ Filiera tehnologic

Liceu/ Filiera vocaional






Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

Peste mai mult de jumtate din eantionul elevilor (66,60%) este convins c profilul ales este necesar pentru practicarea viitoarei cariere. De asemenea, 39,02% dintre acetia recunosc importana rezultatelor colare, a performanelor obinute n gimnaziu pentru facilitarea accesului spre profilul dorit. Aptitudinile personale (51,40%) sunt prezente i ele n topul motivelor care stau la baza alegerii profilului liceal. Rmne ntrebarea dac n liceul teoretic, ales de ctre cei mai muli dintre elevii chestionai, aceste aptitudini sunt valorificate n mod optim, pe parcursul colaritii, n beneficiul profesiei viitoare.

7. Primele trei licee considerate de elevi, ca prime opiuni, dup finalizarea clasei a VIII-a.

1. Colegiul Naional "Gheorghe Lazr"- 87 (16,32%) 2. Colegiul Naional "Mihai Viteazul"- 76 (14,25%) 3. Colegiul Naional "Sfntul Sava"- 65 (12,19%)

8. Factorii care i determin pe elevi s opteze pentru liceele menionate anterior.

Apropierea de cas a unitii colare alese 228 42,77% Prestigiul unitii colare 301 56,47% Prieteni/cunotine care nva n cadrul liceului ales 189 35,45% Pregtirea profesional a cadrelor didactice 166 31,14% Recomandarea prinilor 198 37,14% Rezultatele la nvtur 307 57,59%

Profilul ales este necesar pentru practicarea profesiei dorite

Rezultatele colare obinute n gimnaziu i faciliteaz accesul spre profilul dorit

Aptitudinile personale

Prietenii, anturajul

Influena prinilor

Sugestiile/recomandrile dirigintelui

Sugestiile/recomandrile profesorului consilier colar

Perspectiva financiar

Profilul ales i va ajuta s practice o meserie cerut pe piaa muncii

Apropierea de cas a unitii colare alese

Prestigiul unitii colare

66,60%

39,02%

51,40%

14,25%

18,94%

5,06%

8,06%

14,44%

27,57%

13,13%

16,51%






Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

La acest item, elevii au ales factorii care i-au determinat s aleag un liceu anume, motivele cele mai importante pentru viziunea lor asupra topului liceelor din Bucureti pe care are vrea s le urmeze. Cu alte cuvinte, alegerile lor s-au concretizat n: Colegiul Naional Gheorghe Lazr, Colegiul Naional Mihai Viteazul etc. n aceste condiii, factorul referitor la prestigiul unitii colare a ntrunit un numr semnificativ de alegeri din partea elevilor (56,47%). n completare, elevii sunt contieni c rezultatele la nvtur (57,39%), constituie condiia primordial pentru a fi admii la o unitate de nvmnt care solicit performan, munc i disciplin. Un procent important l constituie numrul elevilor care prefer un liceu apropiat de cas, respectiv 42,77%. Trebuie remarcat n acest context c dintre factorii care i determin pe elevi s opteze pentru liceele menionate la itemul anterior, Pregtirea profesional a cadrelor didactice posed n paleta de opiuni ale elevilor un rol secundar, doar 31,14%. n condiiile n care Prestigiul unitii colare" beneficiaz de 56,47% dintre opiunile elevilor, iar Pregtirea profesional a cadrelor didactice de 31,14%, se poate remarca un clivaj evident n percepia elevilor ntre un anumit etos organizaional i cei care l construiesc (cadrele didactice). Acest fapt ridic, n mod nedisimulat, problematica reprezentrii calitii profesionale a cadrelor didactice de ctre elevi. Ar putea fi subliniat faptul, c aceast opiune este ultima dintre cele ase, n ierarhia alegerilor fcute de ctre elevi.

9. Modalitile prin care elevii claselor a VIII-a cred c coala i poate sprijini n procesul de luare a unei decizii colare i profesionale.

Furnizarea mai multor informaii despre opiunile colare la finalul clasei a VIII-a, din partea profesorului diriginte

401 75,23%

Derularea unui program de pregtire suplimentar n coal la disciplinele unde ntmpini dificulti

262 49,15%

Identificarea propriilor aptitudini prin intermediul unor instrumente psihoeducaionale, n vederea alegerii liceului potrivit

211 39,58%

Informarea i consilierea n carier oferite de ctre profesorul consilier colar

161 30,20%

Organizarea unor vizite de informare n licee 280 52,53% Acordarea sprijinului material - burse de studii, resurse financiare oferite elevilor cu o condiie material precar pentru a-i continua studiile

97 18,19%



Prieteni/cunotine care nva n liceul ales

Pregtirea profesional a cadrelor didactice

Recomandarea prinilor

Rezultatele la nvtur

42,77%

56,47% 35,45%

31,14%

37,14%

57,59%






Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

Se confirm i n cadrul acestui item nevoia elevilor de a primi mai multe informaii despre opiunile colare la finalul clasei a VIII-a, din partea profesorului diriginte, ntr-un procent covritor (75,23%). Acesta constituie, pentru marea majoritate a elevilor principalul furnizor al acestor informaii. Pe locurile imediat urmtoare ca modaliti de sprijin din partea colii pentru elevi, sunt: organizarea unor ntlniri cu elevii din licee care urmeaz diferite profiluri (52,53%), derularea unui program de pregtire suplimentar n coal la disciplinele care creeaz dificulti (49,15%).

10. Cum consider elevii c familia i poate sprijini n alegerea pe care o vor face la sfritul clasei a VIII-a?

Colaborare cu dirigintele clasei 253 47,46% Colaborare cu profesorul consilier colar 117 21,95% Program suplimentar de lucru acas la disciplinele unde elevii ntmpin dificulti de nvare

317 59,47%

Suport emoional 319 59,84%


Derularea unui program de pregtire suplimentar n coal la disciplinele unde sunt dificulti

Identificarea propriilor aptitudini prin intermediul unor instrumente psihoeducaionale, n vederea alegerii liceului

potrivit

Informarea i consilierea n carier prin profesorul consilier colar

Organizarea unor vizite de informare n licee

Acordarea sprijinului material- resurse financiare pentru elevii cu o condiie material precar pentru continuarea

studiilor

75,23%

49,15%

39,58%

30,20%

52,53%

18,19%

Colaborare cu dirigintele clasei

Colaborare cu profesorul consilier colar

Program suplimentar de lucru acas la disciplinele unde ntmpini dificulti

de nvare

Suport emoional

47,46%

21,95%

59,47%

59,84%






Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

Se manifest aici dou tipuri de nevoi, cu acelai grad de intensitate: una de natur epistemologic (program suplimentar de lucru acas la disciplinele care creeaz dificulti)- 59,47% i cealalt de natur emoional (suport afectiv din partea familiei)- 59,84%. Nu putem stabili dac necesitatea unui program suplimentar de lucru acas la anumite discipline pornete dintr-o insuficient pregtire oferit de ctre coal sau din dorina elevilor respondeni de a se nscrie n curentul meditaiilor care-i cuprinde, n general, pe elevi i pe prini nainte de admiterea la liceu. Totodat modul n care familia colaboreaz cu dirigintele clasei (47,46%) reprezint o modalitate de susinere n alegerile elevilor de la sfritul clasei a VIII-a.

11. Dup finalizarea liceului, elevii i propun:

S-i continue studiile n Romnia 169 31,70% S-i continue studiile n strintate 115 21,57% S iniieze o afacere 30 5,62% S gseasc un loc de munc pe msura studiilor, abilitilor, talentelor, intereselor lor

69 12,94%

S-i continue studiile i totodat s lucreze 106 19,88% S participe la activiti de internship (practic n cadrul diferitelor organizaii, companii)

6 1,12%

nc nu s-au gndit 38 7,12%

Peste jumtate din elevii participani la studiu i exprim intenia de a continua studiile att n strintate (21,57%), ct i n Romnia (31,70%), Ne atrage atenia faptul c elevii nu par aproape deloc convini de importana participrii la activiti de internship (practic n cadrul diferitelor organizaii, companii) dup finalizarea liceului (1,12%). Aceasta poate fi o consecin a lipsei de tradiie n acest sens. Exist n nvmntul tehnologic i vocaional stagii de practic, ns n cadrul filierei liceale teoretice (spre care se ndreapt, de altfel, marea majoritate a elevilor), astfel de stagii nu sunt prevzute. Probabil de aceea, la finalizarea liceului teoretic, elevii nu sunt familiarizai cu ideea de stagii de practic i, n consecin, nu realizeaz importana acestora pentru viitoarea carier. Spiritul antreprenorial pare, de asemenea, n mic msur cultivat n rndul elevilor: doar 5,62% dintre acetia i propun s iniieze o afacere la finalizarea liceului. Nu trebuie s uitm c n condiiile economiei actuale, n care libera iniiativ ctig tot mai mult teren, elevii au nevoie de un suport consistent n dobndirea unor competene antreprenoriale

S-i continue studiile n Romnia

S-i continue studiile n strintate

S iniieze o afacere

S gseasc un loc de munc pe msura studiilor, aptitudinilor, talentelor, intereselor lor

S-i continue studiile i totodat s lucreze

S participe la activiti de internship (practic n cadrul diferitelor organizaii, companii)

nc nu s-au gndit

31,70%

21,57%

5,62%

12,94%

19,88%

1,12%

7,12%






Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

adaptate cerinelor de pe piaa muncii. Important este determinarea elevilor n gsirea unui loc de munc pe msura studiilor, abilitilor, talentelor, intereselor lor (12,94%). Muli elevi, aproape 20% apreciaz c doresc continuarea studiilor, concomitent cu experimentarea unui loc de munc. Totodat, se remarc o viziune destul de aplatizat asupra perspectivei post-liceu. O posibil premis a unei astfel de perspective ar putea fi i faptul c opiunile elevilor se ndreapt ctre filiera teoretic (75,60%), care ofer doar o pregtire la nivel teoretic i care nu furnizeaz o dimensiune antreprenorial n mod explicit, n pregtirea de baz.

12. n opinia elevilor, cel mai important aspect pentru a reui n carier este: O bun pregtire teoretic 198 37,14% O bun pregtire practic 219 41,08% Disciplina (respectarea regulilor, normelor) 82 15,38% Competenele personale 116 21,76% Aptitudinile/pasiunile 166 31,14% Seriozitatea 199 37,33% Consecvena/ perseverena 68 12,75% ncrederea n sine 158 29,64% Capacitatea de a lua decizii 89 16,69% Abilitatea de a lucra n echip 44 8,25% Abilitatea de a comunica 94 17,63% Rezultatele foarte bune la nvtur/ performanele colare 66 12,38% Rezistena la efort 32 6% Capacitatea de a face fa situaiilor stresante 52 9,75%

Sunt cteva rezultate care atrag atenia n cadrul acestui item, referitor la cele mai importante aspecte pentru a reui n carier: 37,14% dintre elevi atribuie o importan crescut pregtirii teoretice, n timp ce doar 12,38% recunosc importana rezultatelor la nvtur pentru reuita n carier. De asemenea, o bun pregtire practic reprezint un factor necesar pentru viitoarea profesie n opinia unui procent de 41,08% dintre elevi. Seriozitatea constituie, n acelai timp, o component indispensabil unei cariere de succes, dup cum afirm 37,33% dintre elevi. Cele mai sczute procente sunt ntrunite de urmtorii factori: rezistena la efort (6%), abilitatea de a lucra n echip (8,25%) i capacitatea de a face fa situaiilor stresante (9,75%). Consilierii colari, din aceast perspectiv, au responsabilitatea de a propune programe educaionale (ateliere, mese rotunde, seminarii etc.) prin care elevii s contientizeze i s exerseze importana acestor competene aa numite transferabile pentru reuita n carier. Aptitudinile/ pasiunile

O bun pregtire teoretic

O bun pregtire practic

Disciplina (respectarea regulilor, normelor)

Competenele personale

Aptitudinile/pasiunile

Seriozitatea

Consecvena/ perseverena

ncrederea n sine

Capacitatea de a lua decizii

Abilitatea de a lucra n echip

Abilitatea de a comunica

Rezultatele foarte bune la nvtur/ performanele

Rezistena la efort

Capacitatea de a face fa situaiilor stresante

37,14% 41,08%

15,38%

21,76% 31,14%

37,33% 12,75%

29,64% 16,69%

8,25% 17,63%

12,38% 6%

9,75%






Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

(31,14%), ct i ncrederea n sine (29,64%) primesc din partea elevilor cotaii semnificative pe scala elementelor facilitatoare succesului n carier.

13. Elevii consider c principalii factori care i pot determina s obin rezultate bune la nvtur sunt:

Motivaia pentru nvare 307 57,59% Suportul emoional oferit de prini pe parcursul colaritii 178 33,39% Baza material a colii (sli de clas amenajate modern, terenuri de sport, laboratoare pentru disciplinele de studiu, aparatur de specialitate etc.)

63 11,81%

O bun relaie cu profesorii clasei 150 28,14% Dorina de afirmare 148 27,76% Dorina de a-i mulumi prinii 202 37,89% Calitatea actului didactic (activitatea desfurat la clas de ctre profesori) 91 17,07% Stilul didactic i personalitatea profesorului 181 33,95% Atractivitatea disciplinelor de studiu 125 23,45% Climatul educaional stimulativ 27 5,06%

Este recunoscut faptul c motivaia pentru nvare, fie intrinsec sau extrinsec constituie un motor esenial n obinerea unor rezultate deosebite la nvtur. Tocmai de aceea este notabil poziia celor 57,59% de elevi care aleg motivaia pentru nvare pe primul loc n rndul factorilor care-i determin s nvee bine. S nu uitm, ns, c elevii de gimnaziu nc doresc s se remarce prin note bune n faa prinilor (dorin care, de cele mai multe ori, odat cu intrarea la liceu, se estompeaz). Astfel se explic procentul semnificativ al elevilor de clasa a VIII-a (37,89%) care afirm la acest item c i propun s obin rezultate bune la nvtur pentru a-i mulumi prinii. Relaia nc strns cu familia, nevoia de suport emoional din partea prinilor sunt aspecte specifice vrstei preadolescente: 33,39% dintre elevii chestionai afirm c suportul emoional oferit de prini (33,39%) i ajut s obin performane colare crescute. Deloc de neglijat n opinia elevilor sunt stilul didactic i personalitatea profesorilor (33,95%) cu efecte n planul achiziiilor, care se pot corela cu o bun relaie cu profesorii clasei (28,14%) i cu atractivitatea disciplinelor de studiu (23,45%). Foarte importante sunt propriile aspiraii de cretere i






Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

dezvoltare, transpuse n dorina de afirmare, de fi cineva (27,76%). i totui climatul educaional stimulativ obine uor peste 5% din opiniile elevilor, ceea ce poate fi explicat probabil prin nenelegerea semnificaiilor sintagmei, dei acesta consist ntr-o mare msur n sinteza aspectelor mai sus precizate.

14. n ce msur cred elevii c vor reui s fie admii la liceul pe care l-au ales:

15. n ce msur cred elevii c vor reui s aib cariera pe care o doresc?

n foarte mare msur 137 25,70% n mare msur 313 58,72% n mic msur 26 4,87% n foarte mic msur 2 0,37% Deloc 2 0,37% Nu tiu 53 9,94%

n foarte mare msur

n mare msur

n mic msur

n foarte mic msur

Deloc

Nu tiu

22,32% 58,91%

7,31%

1,31%

0,18%

9,94%

n foarte mare msur

n mare msur

n mic msur

n foarte mic msur

Deloc

Nu tiu

25,70% 58,72%

4,87%

0,37%

0,37%

9,94%







Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

16. n ce msur elevii sunt dispui s depun efort pentru a-i construi cariera dorit?

n foarte mare msur 323 60,6% n mare msur 189 35,45% n mic msur 13 2,43% n foarte mic msur 1 0,18% Deloc 0 0% Nu tiu 5 0,93%

n general, nota de optimism se pstreaz n rndul elevilor, att n ceea ce privete admiterea la liceu, ct i obinerea unui loc de munc. Cei mai muli dintre ei cred c vor fi admii la liceul dorit, respectiv 82,23%, dei 1 elev din 10 i exprim o stare ambigu atunci cnd este solicitat s se proiecteze n viitor, fa de traseul educaional i carier. De asemenea, 84,42% dintre elevi consider c vor avea cariera dorit i, n plus, sunt contieni, n foarte mare msur (60.60%).i n mare msur (35,45%) c este nevoie de efort pentru a-i atinge obiectivele propuse

17. n ce msur cred elevii c piaa muncii le va oferi posibilitatea de a practica meseria/profesia dorit?


n foarte mare msur

n mare msur

n mic msur

n foarte mic msur

Deloc

Nu tiu

60,60%

35,45%

2,43%

0,18%

0%

0,93%

n foarte mare msur

n mare msur

n mic msur

n foarte mic msur

Deloc

Nu tiu

12,19% 49,53%

17,82%

3,56%

1,12%

15,75%






Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

La acest item, elevii par uor reticeni cu privire la posibilitile concrete pe care le ofer piaa muncii tinerilor absolveni. Dei peste jumtate din elevi consider c piaa muncii le va oferi oportuniti de a profesa n domeniul pentru care s-au pregtit, un procent de 17,82% dintre ei cred c vor avea n mic msur posibilitatea de a practica meseria dorit. Exist i elevi (15,75%) care nu tiu, nc, s rspund la aceast ntrebare. Este un procent ndeajuns de mare pentru a propune o dezbatere pe aceast tem. Este o certitudine procentajul extrem de ridicat al ratei de omaj ridicat la nivelul tinerilor absolveni de liceu i de facultate. O consecin a acestui fapt este creterea ngrijortoarea a procentului de early school leaving. Demotivarea elevilor i tinerilor fa de nvare, desconsiderarea valenelor fomative ale diverselor forme de educaie, studii, training, creterea alarmant a procentului tinerilor care prsesc coala au condus la reconfigurarea politicilor educaionale pentru aceast categorie de vrst pe agendele europene i naionale.

Genul respondenilor

Genul Masculin 240 45,02% Genul Feminin 293 54,97%

Media claselor V-VII 5- 5,99 6 1,12% 6- 6,99 25 4,69% 7- 7,99 70 13,13% 8- 8,99 151 28,33%

9- 9,99/10.00 281 52,72%

Datele socio-demografice creioneaz un portret al elevilor respondeni, dup cum urmeaz: majoritatea sunt de gen feminin (54,97%), iar din punct de vedere al performanelor colare peste jumtate sunt elevi cu medii n clasele V-VII peste 9.00. Aceste aspecte pot fi interpretate drept un interes crescut al respondenilor fa de subiectul studiului. Interesante ar fi opiniile elevilor care nu obin rezultate bune i foarte bune la disciplinele de studiu sau care se afl n situaia de absenteism sau abandon colar.

genul masculin 45,02%

genul feminin 54,97%

Genul Masculin

Genul Feminin

5- 5,99

6- 6,99

7- 7,99

8- 8,99

9- 9,99/10.00

1,12%

4,69%

13,13%

28,33%

52,72%






Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

Rezultatele chestionarelor aplicate profesorilor dirigini

36 coli 252 profesori dirigini

1. Profesorii dirigini consider c elevii se orienteaz, cu precdere, spre urmtoarele filiere de

nvmnt, dup terminarea clasei a VIII-a. Filiera teoretic 192 76,19% Filiera tehnologic 18 7,14% Filiera vocaional 35 13,8% NS/NR 7 2,77%

Numrul semnificativ al profesorilor dirigini care sunt de prere c filiera preferat de elevi este cea teoretic, indic existena unui dialog real ntre profesorii dirigini cu elevii i prinii. Rspunsurile celor trei categorii de respondeni confirm orientarea elevilor claselor a VIII-a preponderent spre filiera teoretic. Diriginii au o opinie categoric, respectiv 76,16% dintre acetia consider c elevii se vor orienta spre filiera teoretic. Filiera vocaional ocup locul al doilea (13,80%), iar filiera tehnologic primete 7,14% din opiniile diriginilor referitoare la preferinele elevilor. 2. Ct de bine informai sunt elevii despre unitile colare post-gimnaziale (filier, profil,

specializare, adres, prestigiu, etc.), n opinia profesorilor dirigini.

Foarte bine informai 71 28,17% Bine informai 133 52,77% Puin informai 44 17,46% Deloc informai 3 1,19% NS/NR 1 0,39%

Filiera teoretic

Filiera tehnologic

Filiera vocaional

NS/NR

76,19%

7,14% 13,80%

2,77%






Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

Diriginii consider c elevii sunt foarte bine informai (28,17%) i bine informai (52,77%) n ceea ce privete unitile colare post-gimnaziale (filier, profil, specializare, adres, prestigiu, etc.). Precizm c totui aproape 20% din elevi nu au suficiente informaii despre unitile de nvmnt pe care le vor alege (17,46%), ceea ce implic planificarea unor intense programe educaionale i activiti de promovare a reelei colare, la nivelul elevilor.

3. Ct de bine informai se consider profesorii dirigini despre piaa muncii (oportuniti pentru diferite meserii-meserii solicitate, meserii saturate, meserii mai puin sau deloc solicitate):


Prin comparaie, rspunsurile profesorilor dirigini la itemii 2 i 3 reflect, att la nivelul elevilor claselor a VIII-a ct i la nivelul profesorilor dirigini, o bun cunoatere a traseului educaional i profesional post-gimnazial. Totui, ponderea rspunsurilor la categoria puin informai (17,46% la itemul 2 i 20,63% la itemul 3) induce necesitatea unei infuzii de informaii mai consistente att n rndul elevilor ct i n rndul profesorilor dirigini referitoare la dinamica pieei muncii i la structura sistemului de nvmnt post-gimnazial.


Bine informai

Puin informai

Deloc informai

NS/NR

28,17%

52,77%

17,46%

1,19% 0,39%


Bine informai

Puin informai

Deloc informai

Nu tiu/Nu rspund

33,73%

41,66%

20,63%

3,57% 0,39%






Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

4. Profesorii dirigini sunt de prere c elevii ar prefera s lucreze n urmtoarele domenii de

activitate.

Justiie 96 38,09% Art 37 14,68% Agricultur 12 4,76% Economie 171 67,85% Turism 85 33,73% Armat 20 7,93% Mass-media 75 29,76% Educaie/nvmnt 47 18,65% Tehnic 48 19,04% Medicin 93 36,9% Teologie 5 1,98% Informatic 107 42,46% Altele, care? 46 18,25%

Economia (67,85%) i informatica (42,46%) sunt n topul preferinelor domeniilor n care urmeaz s activeze elevii, n opinia diriginilor. Justiia (38,09%), medicina /36,90%), turismul (33,73%), mass-media (29,76%) ocup locurile imediat urmtoare n clasamentul domeniilor de activitate preferate de ctre elevi. Domeniile tehnic i educaie/nvmnt se situeaz aproape la egalitate. Aceasta este opinia profesorilor dirigini care coincide, de altfel, cu opiniile elevilor i prinilor. Se remarc i n acest an numrul sczut de alegeri ntrunit de domenii ca: agricultura, armata, teologia. n ceea ce privete alte domenii (18,25%), diriginii apreciaz ca preferate de elevi: sportul, meseriile clasice, cum ar fi, croitor, constructor, tmplar etc.

Justiie

Art

Agricultur

Economie

Turism

Armat

Mass-media

Educaie/nvmnt

Tehnic

Medicin

Teologie

Informatic

Altele, care?

38,09% 14,68%

4,76% 67,85%

33,73%

7,93%

29,76%

18,65%

19,04%

36,90%

1,98%

42,46%

18,25%






Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

5. Filierele i profilurile pe care profesorii dirigini cred c elevii doresc s le urmeze.

FILIER PROFIL

LICEU FILIERA TEORETIC

Real 94 37,3% Uman 77 30,55% Total 171 67,85%

LICEU FILIERA TEHNOLOGIC

Servicii 31 12,3% Resurse naturale i protecia mediului 7 2,77% Tehnic 12 4,76% Total 50 19,84%

LICEU FILIERA VOCAIONAL

Teologic 1 0.39% Pedagogic 3 1,19% Muzic 0 0% Coregrafie 0 0% Teatru 1 0,39% Arte vizuale 5 1,98% Waldorf 0 0% Militar 3 1,19% Sportiv 18 7,14% Total 31 12,3%

Real

Uman

Servicii


Tehnic

Teologic

Pedagogic

Muzic

Coregrafie

Teatru

Arte vizuale

Waldorf

Militar

Sportiv

Lice

u/Fi

lier

te

oret

ic

Lice

u/Fi

lier

Te

hnol

ogic

Li

ceu/

Filie

r V

oca

iona

l

37,30%

30,55%

12,30%

2,77%

4,76%

0,39%

1,19%

0%

0%

0,39%

1,98%

0%

1,19%

7,14%






Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

Filiera teoretic ctig detaat i n opinia diriginilor (67,85%), iar filiera vocaional se afl pe locul ultim (12,30%). Aparent, itemul 5 este, n linii mari, o reiterare a itemului 1, care n opinia sociologilor, din punct de vedere al rigorilor de construcie a chestionarului, poate fi un item de verificare. Totui, prezena detaliilor, respectiv distribuirea pe filiere i profiluri a condus la uoare schimbri n rspunsurile oferite de ctre profesorii dirigini. De exemplu, la itemul 1 din chestionar, 7,14% dintre profesorii dirigini sunt de prere c elevii aleg filiera tehnologic, n timp ce la itemul 5, ponderea profesorilor dirigini care au aceast prere este de 19,84%. Probabil, sintagma profil tehnologic este oarecum ermetic, nu doar pentru profesorii dirigini, ci i pentru elevi i prini. Odat ce aceasta a cptat sensuri mai clare, mai transparente (servicii, resurse naturale i protecia mediului, tehnic), interesul fa de profilul tehnologic a crescut. n consecin, obinerea unei ponderi diferite a rspunsurilor la itemul 5 se datoreaz posibilitii de a realiza o corelaie mai uoar, mai la ndemn, ntre aceste profiluri i domeniile profesionale de pe piaa muncii. n plus, conform opiniei profesorilor dirigini exprimat la itemul 4, exist un procent de 19,04% dintre elevi interesai de domeniul tehnic i 33,73% dintre elevi interesai de turism (servicii), domenii care se regsesc ca profiluri n cadrul filierei tehnologice. Toate aceste indicii pot conduce la concluzia c profesorii dirigini au constatat n rndul elevilor o orientare mai bine conturat spre profilul tehnic i profilul servicii dect spre profilul resurse naturale i protecia mediului. 6. Profesorii dirigini consider c motivele care i determin pe elevi s se orienteze ctre profilul

menionat la ntrebarea anterioar sunt:

Profilul ales este necesar pentru a practica profesia pe care dorete s o urmeze 116 46,03% Rezultatele colare obinute n gimnaziu i faciliteaz accesul spre profilul dorit 115 45,63% Aptitudinile personale 104 41,26% Prietenii, anturajul 58 23,01% Influena i experienele profesionale ale prinilor, familiei 91 36,11% Sugestiile/recomandrile dirigintelui 11 4,36% Sugestiile/recomandrile profesorului consilier colar 21 8,33% Perspectiva financiar 61 24,2% Profilul ales i va ajuta s practice o meserie cerut pe piaa muncii 39 15,47% Apropierea de cas a unitii colare alese 39 15,47% Prestigiul unitii colare 26 10,31%

filiera teoretic 67,85%

filiera tehnologic

19,84%

filiera vocaional

12,30% liceu/filier teoretic

liceu/filier tehnologic

liceu/filier vocaional






Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

Motivele cele mai importante pentru dirigini sunt profilul ales care este necesar pentru a practica profesia dorit (46,03%), ct i rezultatele colare obinute n gimnaziu care i faciliteaz accesul spre profilul dorit (45,63%), n opinia profesorilor dirigini, orientarea elevilor ctre un profil liceal este determinat de caracteristicile, aptitudinile, potenialul i interesele acestora (41,26%). Este de remarcat n cadrul acestui item importana sczut acordat implicrii profesorului diriginte i profesorului consilier colar n procesul decizional parcurs de ctre elevii claselor a VIII-a, situate sub 10%. Aceast opinie reflect o poziie expectativ din partea profesorilor dirigini care ar trebui nlocuit cu o interaciune susinut, permanent cu elevii i cu prinii acestora n demersul de luare a unei decizii colare i profesionale la finalul clasei a VIII-a. Influena i experienele profesionale ale prinilor, familiei sunt agreate de prini ca fiind de baz n alegerile colare i profesionale (36, 11%). Un cuvnt de spus l are grupul de prieteni (23,01%), despre care se tie c n perioada preadolescenei este factor facilitator n procesul de luare a deciziilor.

7. Primele trei licee pe care cred diriginii c elevii lor i-ar dori cel mai mult s le urmeze dup finalizarea clasei a VIII-a. 1. Colegiul Naional "Gheorghe Lazr" - 22 (8,73%) 2. Colegiul Naional "Mihai Viteazul" - 21 (8,33%) 3. Colegiul Naional "Sfantul Sava"- 20 (7,93%), 4. Colegiul Naional "Iulia Hasdeu" - 20 (7,93%) 5. Colegiul Naional de Informatic "Tudor Vianu" - 18 (7,14%)

8. Factorii care-i determin pe elevi s opteze pentru un liceu anume, n opinia profesorilor

dirigini.

Apropierea de cas a unitii colare alese 139 55,15% Prestigiul unitii colare 162 64,28% Prieteni/cunotine care nva n cadrul liceului ales 109 43,25% Pregtirea profesional a cadrelor didactice 57 22,61% Recomandarea prinilor 98 38,88% Rezultatele copilului lor la nvtur 164 65,07%

Profilul ales este necesar pentru a practica profesia pe care o doresc elevii

Rezultatele colare obinute n gimnaziu faciliteaz accesul spre profilul dorit

Aptitudinile personale ale elevilor

Prietenii, anturajul acestora

Influena i experienele profesionale ale prinilor, familiei

Sugestiile/recomandrile dirigintelui

Sugestiile/recomandrile profesorului consilier colar


Profilul ales i va ajuta s practice o meserie cerut pe piaa muncii



46,03%

45,63%

41,26%

23,01%

36,11%

4,36%

8,33%

24,20%

15,47%

15,47%

10,31%






Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

Rezultatele la nvtur rmn i la acest item un reper important n alegerea liceului (65,07%). Ali doi factori importani sunt, n opinia profesorilor dirigini, prestigiul unitii colare (64,28%) i apropierea de cas a unitii colare alese (55,15%). O diferen care atrage atenia este cea dintre scorul obinut la categoria prestigiul unitii colare (64,28%) i scorul obinut la categoria pregtirea profesional a cadrelor didactice (22,61%). Aceast diferen ar putea fi interpretat prin existena prestigiului unei uniti colare care nu este oferit neaprat de pregtirea profesional a cadrelor didactice, ci, mai degrab de ali factori, cum ar fi, de exemplu, poziia acelei uniti ntr-un top al liceelor sau rata de employability (angajabilitate), att de necesar pentru gsirea unui loc de munc. Se remarca, de asemenea si in cazul raspunsurile profesorilor diriginti aceeasi cenzura, am putea spune, destul de brutala, ca si in cazul raspunsurilor elevilor, in asocierea dintre itemii Prestigiul unitii colare si Pregtirea profesional a cadrelor didactice. Acest fapt poate conduce la concluzia, ca pe de o parte cadrele didactice recepteaza propria pregatire profesionala ca pe un aspect secundar in dinamica procesului educational, iar pe de alta parte constructia prestigiului unei unitati de invatamant poseda o natura abstracta, a carei textura nu se fundamenteaza printr-un efort epistemic si volitiv, in cadrul interactiunii tuturor actorilor implicati in spatiul dedicat explicit/institutional educatiei/invatarii. Criteriile care conduc la alctuirea unui astfel de top in, de obicei, de perpetuarea unei celebriti, care, adesea, n contiina colectiv poate ine doar de un nume (a se vedea topul liceelor de la itemul nr. 7). Nu ntotdeauna elevii, prinii i chiar cadrele didactice au informaii riguroase i despre ceea ce se ntmpl cu adevrat n climatul organizaional al instituiilor preferate. Apropierea de cas (55,15%) valorizat de mai mult de jumtate din diriginii respondeni reprezint un alt criteriu pentru alegerea liceului favorit. 9. Modalitile de sprijin pentru elevii claselor a VIII-a i pentru prinii acestora n procesul de

luare a unei decizii colare i profesionale, n opinia profesorilor dirigini.

Furnizarea mai multor informaii despre opiunile colare la finalul clasei a VIII-a, din partea profesorului diriginte 161 63,88%

Derularea unui program de pregtire suplimentar n coal la disciplinele unde elevii ntmpin dificulti 68 26,98%

Identificarea propriilor aptitudini prin intermediul unor instrumente psihoeducaionale, n vederea alegerii liceului potrivit 166 65,87%

Informarea i consilierea n carier oferite de profesorul consilier colar 132 52,38% Organizarea unor vizite de informaren licee 110 43,65% Acordarea sprijinului material - burse de studii, resurse financiare pentru elevii cu o condiie material precar pentru continuarea studiilor 64 25,39%



Prieteni/cunotine care nva n cadrul liceului ales

Pregtirea profesional a cadrelor didactice

Recomandarea prinilor

Rezultatele elevilor la nvtur

55,15%

64,28%

43,25%

22,61%

38,88%

65,07%






Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

Dac la itemul nr. 6, profesorii dirigini considerau c sugestiile/recomandrile dirigintelui nu au asupra elevilor o influen important n luarea unei decizii colare i profesionale, la acest item, profesorii dirigini recunosc necesitatea unei mai mari implicri n procesul de informare i consiliere a elevilor clasei a VIII-a, att din partea lor ca profesori dirigini (63,88%), ct i din partea consilierilor colari (52,38%). Modalitile de sprijin pentru elevii claselor a VIII-a i pentru prinii acestora n opinia profesorilor dirigini este net n favoarea activitii de identificare a aptitudinilor elevilor prin intermediul unor instrumente psihoeducaionale, n vederea alegerii liceului potrivit (65,87%), ct i a organizrii unor vizite de informare n licee (43,65%). Programul de pregtire suplimentar (26,98%), acordarea de sprijin material sunt alese de un sfert dintre dirigini (25,39%), ca suport pentru decizii corecte i eficiente.

10. Cum consider profesorii dirigini c familia i poate sprijini pe copii n alegerea pe care o vor face la sfritul clasei a VIII-a?

Colaborare cu dirigintele clasei 175 69,44% Colaborare cu profesorul consilier colar 148 58,73% Program suplimentar de lucru acas la disciplinele unde elevii ntmpin dificulti de nvare

92 36,5%

Suport emoional 91 36,11%


Derularea unui program de pregtire suplimentar n coal la disciplinele unde elevii ntmpin dificulti

Identificarea propriilor aptitudini prin intermediul unor instrumente psihoeducaionale, n vederea alegerii liceului potrivit

Informarea i consilierea n carier oferite de profesorul consilier colar

Organizarea unor vizite de informare n licee

Acordarea sprijinului material - burse de studii, resurse financiare pentru elevii cu o condiie material precar pentru continuarea

studiilor

63,88%

26,98%

65,87%

52,38%

43,65%

25,39%

Colaborare cu dirigintele clasei

Colaborare cu profesorul consilier colar

Program suplimentar de lucru acas la disciplinele unde elevii ntmpin

Suport emoional

69,44%

58,73%

36,50%

36,11%






Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

Profesorii dirigini i profesorul consilier colar constituie pentru elevi i prini, n opinia diriginilor cei mai importani interlocutori n procesul decizional derulat pe parcursul clasei a VIII-a. Interfeele precizate obin scoruri ridicate din partea diriginilor, practic acetia i asum responsabilitatea unor alegeri eficiente (69,44%), ndeaproape urmai de coechipierii din coal, reprezentai de reeaua de orientare i consiliere de la CMBRAE/CMBAP (58,73%). Programul suplimentar de lucru acas la disciplinele unde elevii ntmpin dificulti de nvare (36,5%) i suportul emoional (36,11%) sunt atribuite familiei, n perspectiva diriginilor, dup colaborarea cu acetia i consilierii colari.

11. n opinia profesorilor dirigini, dup finalizarea liceului, elevii i propun... S-i continue studiile n Romnia 116 46,03% S-i continue studiile n strintate 30 11,9% S iniieze o afacere (antreprenoriat) 13 5,15% S gseasc un loc de munc pe msura studiilor, abilitilor, talentelor, intereselor lor

49 19,44%

S-i continue studiile i totodat s lucreze 17 6,74% S participe la activiti de internship (practic n cadrul diferitelor organizaii, companii)

4 1,58%

nc nu s-au gndit 23 9,12%

Un numr important de profesori dirigini din eantion afirm c elevii lor i propun ca dup finalizarea liceului s-i continue studiile n Romnia (46,03%) i n strintate (11,90). 49 dirigini (19,44%) cred c, dup finalizarea liceului, elevii lor i propun s-i gseasc un loc de munc pe msura studiilor, aptitudinilor, talentelor, intereselor lor. Ne atrage atenia faptul c un numr mic de profesori dirigini (1,58%) apreciaz c elevii vor participa la activiti de internship (practic n cadrul diferitelor organizaii, companii). Putem afirma c aceast opinie reflect o stare de fapt: puini elevi sunt convini de importana parcurgerii stagiilor de practic pentru viitorul lor profesional. Informarea i consilierea elevilor cu privire la posibilitile, oportunitile de participare la astfel de stagii, constituie un obiectiv pe care profesorii dirigini, consilierii colari l au de realizat n orele de curs sau n cabinetul de consiliere colar. Dei rolul cel mai pregnant revine decidenilor (stakeholders), celor care iniiaz politici educaionale. Este evident c acetia trebuie s reconfigureze planurile cadru, curricula care s accentueze practicarea stagiilor. Un prim pas n acest demers l poate constitui implicarea elevilor, pe parcursul anilor de studiu, n proiecte educaionale care includ activiti de voluntariat. Acesta poate fi un mod prin care elevii pot depi limitele achiziiilor academice, puternic centrate pe reproducere i acumulri de informaii pasive pe care, nc, din pcate, nvmntul romnesc le cultiv. Antreprenoriatul rmne nc un deziderat n viziunea educaional pentru elevii din nvmntul secundar superior (5,15%).

S-i continue studiile n Romnia

S-i continue studiile n strintate

S iniieze o afacere (antreprenoriat)

S gseasc un loc de munc pe msura studiilor, abilitilor, talentelor, intereselor lor

S-i continue studiile i totodat s lucreze

S participe la activiti de internship (practic n cadrul diferitelor organizaii, companii)

46,03%

11,90%

5,15%

19,44%

6,74%

1,58%






Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

12. n opinia profesorilor dirigini, cele mai importante aspecte pentru a reui n carier O bun pregtire teoretic 105 41,66% O bun pregtire practic 98 38,88% Disciplina (respectarea regulilor, normelor) 48 19,04% Competenele personale 101 40,07% Aptitudinile/pasiunile 75 29,76% Seriozitatea 68 26,98% Consecvena/ perseverena 50 19,84% ncrederea n sine 43 17,06% Capacitatea de a lua decizii 21 8,33% Abilitatea de a lucra n echip 25 9,92% Abilitatea de a comunica 27 10,71% Rezultatele foarte bune la nvtur/ performanele colare 38 15,07% Rezistena la efort 0 0% Capacitatea de a face fa situaiilor stresante 16 6,34%

Pregtirea teoretic (41,66%) este n continuare valorizat mai mult dect pregtirea practic (38,88%), dei diferena nu este semnificativ. Este o afirmaie care se verific i prin rspunsurile profesorilor dirigini la acest item. Raspunsurile profesorilor diriginti care plaseaza pe primul loc pregatirea teoretica, ca fiind un element important pentru reusita in cariera denota o stare de fapt privind viziunea asupra actului educational, care nu beneficiaza de construirea unei/unor politici sectoriale consistente si consecvente, care sa plaseeze accentul si pe variabile de tipul Capacitatea de a lua decizii , Abilitatea de a lucra n echip, Capacitatea de a face fa situaiilor stresanteetc. Acesti itemi (si nu numai) sunt slab valorizati de catre profesorii diriginti, fapt care poate sa indice un anumit anacronism asupra gestionarii procesului de educatie (si implicit a actului educational) si a ofertei sistemului educational in contextul actual. Comentm i opinia profesorilor dirigini conform creia rezistena la efort (0%) i capacitatea de a face fa situaiilor stresante (6,34%) nu constituie factori foarte importani ai reuitei n carier. n condiiile creterii gradului de solicitare din aproape orice domeniu profesional, este probabil ca aceti doi factori s ocupe, treptat, poziii-cheie n ecuaia unei cariere de succes. Competenele personale (40,07%), coroborate cu aptitudinile/pasiunile (29,76%), seriozitatea (26,98%) creeaz un mix

O bun pregtire teoretic

O bun pregtire practic

Disciplina (respectarea regulilor, normelor)

Competenele personale

Aptitudinile/pasiunile

Seriozitatea

Consecvena/ perseverena

ncrederea n sine

Capacitatea de a lua decizii

Abilitatea de a lucra n echip

Abilitatea de a comunica

Rezultatele foarte bune la nvtur/ performanele colare

Rezistena la efort

Capacitatea de a face fa situaiilor stresante

41,66%

38,88%

19,04%

40,07%

29,76%

26,98%

19,84%

17,06%

8,33%

9,92%

10,71%

15,07%

0%

6,34%






Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

consistent pentru reuita n cariera. n dezvoltarea soft skills-urilor, rolul cheie este jucat de consilierul colar care prin programele de dezvoltare personal contribuie la creterea elevilor i pregtirea lor pentru piaa muncii, Este evident ns c munca reelei de consiliere este de dorit s fie susinut de toi actorii educaionali. 13. Profesorii dirigini consider c principalii factori care i pot determina pe elevi s obin

rezultate bune la nvtur sunt Motivaia pentru nvare 170 67,46% Suportul emoional oferit de prini pe parcursul colaritii 89 35,31% Baza material a colii (sli de clas amenajate modern, terenuri de sport, laboratoare pentru disciplinele de studiu, aparatur de specialitate etc.)

49 19,44%

O bun relaie cu profesorii clasei 61 24,2% Dorina de afirmare 59 23,41% Dorina lor de a-i mulumi prinii 52 20,63% Calitatea actului didactic (activitatea desfurat la clas de ctre profesori) 89 35,31% Stilul didactic i personalitatea profesorului 46 18,25% Atractivitatea disciplinelor de studiu 37 14,68% Climatul educaional stimulativ 51 20,23%

Motivaia pentru nvare (67,46%), suportul emoional oferit de prini pe parcursul colaritii (35,31%), sunt factorii care ocup cele mai importante poziii n ierarhia realizat de ctre profesorii dirigini la acest item. Ca actori principali n spaiul colar, cadrele didactice sesizeaz impactul calitii actului didactic n procesul instructiv-educativ (35,31%) i contientizeaz efectul unui bune relaii cu profesorii clasei (24,20%), unui climat educaional stimulativ (20,23%). De asemenea, stilul didactic i personalitatea profesorului (18,25%), atractivitatea disciplinelor de studiu (14,68%) i o baza material performant a colii (19,44%) susin obinerea rezultatelor bune la nvtur ale elevilor. Propria dorin de afirmare i de trire a succesului constituie un aspect fundamental al motivaiei intrinseci legat de dobndirea competenelor.

Motivaia pentru nvare

Suportul emoional oferit de prini pe parcursul colaritii

Baza material a colii (sli de clas amenajate modern, terenuri de sport, laboratoare pentru disciplinele de studiu, aparatur de

O bun relaie cu profesorii clasei

Dorina de afirmare

Dorina lor de a-i mulumi prinii

Calitatea actului didactic (activitatea desfurat la clas de ctre profesori)

Stilul didactic i personalitatea profesorului

Atractivitatea disciplinelor de studiu

Climatul educaional stimulativ

67,46% 35,31%

19,44%

24,20%

23,41%

20,63%

35,31%

18,25%

14,68%

20,23%






Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

14. Profesorii dirigini cred c elevii vor reui s fie admii la liceul pe care l-au ales n foarte mare msur 51 20,23% n mare msur 169 57,06% n mic msur 22 8,73% n foarte mic msur 3 1,19% Deloc 0 0% Nu tiu 7 2,77%

15. Profesorii dirigini cred c elevii vor reui s aib cariera pe care o doresc n foarte mare msur 36 14,28% n mare msur 134 53,17% n mic msur 59 23,41% n foarte mic msur 3 1,19% Deloc 0 0% Nu tiu 20 7,93%

n foarte mare

msur

n mare msur

n mic msur

n foarte mic

msur

Deloc Nu tiu

20,23%

57,06%

8,73% 1,19% 0% 2,77%

n foarte mare

msur

n mare msur

n mic msur

n foarte mic

msur

Deloc Nu tiu

14,28%

53,17%

23,41%

1,19% 0% 7,93%






Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

16. Profesorii dirigini cred c elevii sunt dispui s depun efort pentru cariera dorit...


Rezultatele obinute la itemii 14, 15, 16 relev ncrederea profesorilor dirigini n potenialul elevilor lor i n disponibilitatea acestora de a depune efort pentru a-i atinge obiectivele educaionale i profesionale propuse. Profesorii dirigini cred c elevii vor reui s fie admii la liceul pe care l-au ales n foarte mare i mare msur (77,29%). Acetia consider c elevii vor reui s aib cariera pe care o doresc, ntr-un procent peste medie (67,45%). De asemenea, diriginii cred c elevii sunt dispui s depun efort pentru cariera dorit (70,63%). Remarcm la aceti itemi, nu numr relativ ridicat de dirigini care apreciaz c elevii vor reui n mic msur s acceseze liceul ales i cariera preferat. sau c vor fi dispui s munceasc pentru rezultatele lor.

17. n ce msur cred profesorii dirigini c piaa muncii le va oferi elevilor posibilitatea de a practica meseria/profesia dorit?

n foarte mare

msur

n mare msur

n mic msur

n foarte mic

msur

Deloc Nu tiu

15,87%

54,76%

19,84%

1,98% 1,19% 6,34%

n foarte mare

msur

n mare msur

n mic msur

n foarte mic

msur

Deloc Nu tiu

6,74%

27,77%

37,69%

13,09%

0,39%

14,28%







Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

n schimb, referitor la oportunitile pe care le ofer piaa muncii tinerilor, profesorii dirigini par mai reticeni. Muli dintre acetia cred c elevii vor avea n mic msur (37,69%) i foarte mic msur (13,09%) posibilitatea de a practica meseria/profesia dorit, piaa muncii fiind oarecum srac n situaii favorizante pentru tinerii absolveni. Totui, o treime din dirigini crede c piaa muncii susine pregtirea elevilor prin paleta de oferte pentru practicarea meseriilor. Procentul pentru categoriile foarte mare i mare msur (34,51%) este destul de ridicat. Diriginii care nu-i exprim opinia nu este deloc de neglijat (14,28%). Genul respondenilor

Genul Masculin 43 17,06%

Genul Feminin 197 78,17%

NS/NR 12 4,76%

Vrsta 20-30 ani 2 0,79% 30-40 ani 85 33,73% 40-50 ani 89 35,38% 50-60 ani 68 26,98% 60-70 ani 4 1,58% NS/NR 4 1,58%

Portretul socio-demografic al diriginilor se prezint astfel: predominant cadre didactice de gen feminin (78,17%). Aproape 5% dintre dirigini nu declar genul. Cei mai muli dirigini au vrsta cuprins ntre 40-50 ani (35,38%), pe locul al doilea se constat intervalul de vrsta 30-40 ani (33,73%), iar dup 50 de ani sunt 28,56% dintre profesori.

Genul masculin 17,06%

Genul feminin 78,17%

NS/NR 4,76%

Genul Masculin

20-30 ani 30-40 ani 40-50 ani 50-60 ani 60-70 ani NS/NR

0,79%

33,73% 35,38%

26,98%

1,58% 1,58%






Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

Rezultatele chestionarelor aplicate prinilor

36 uniti colare 517 prini

1. Filiera de nvmnt dorit de prini pentru copiii lor, dup terminarea clasei a VIII-a

Filiera teoretic 382 73,89% Filiera tehnologic 53 10,25% Filiera vocaional 47 9,09% Nu tiu / Nu m-am hotrt 35 6,77%

n proporie de peste 70%, prinii prefer liceul teoretic pentru copiii lor. Liceul tehnologic (10,25%) se difereniaz uor de filiera vocaional (9,09%) n opiunile prinilor. Remarcm o oarecare egalitate ntre cele dou filiere: tehnologic i vocaional. 6,77% din prinii respondeni apreciaz c sunt indecii n ceea ce privete filiera de nvmnt pe care doresc s o urmeze copilul lor dup terminarea clasei a VIII-a. O sarcin important a consilierilor colari este de a susine, din aceast perspectiv, activiti de informare pentru prini despre filierele posibile pentru traseele educaionale ale copiilor lor, astfel nct s se diminueze sentimentul de nehotrre. 2. Ct de bine consider prinii c sunt informai copiii lor despre unitile de nvmnt post-

gimnaziale (filier, profil, specializare, adres, prestigiu, etc.)? Foarte bine informai 70 13,54% Bine informai 260 50,29% Puin informai 166 32,11% Deloc informai 8 1,55% Nu tiu/Nu rspund 13 2,51%

Teoretic Tehnologic Vocaional Nu tiu / Nu m-am hotrt

73,89%

10,25% 9,09% 6,77%






Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

Peste 50% din prini (50,29%) consider c elevii sunt bine informai referitor la unitile colare post-gimnaziale (filier, profil, specializare, adres, prestigiu, etc.). Numai 13,54% din prinii chestionai susin c elevii sunt foarte bine informai, n timp ce 32,11% apreciaz c pe scala informrii se situeaz la categoria puin informai. Un printe dintr-o sut consider c elevii nu sunt deloc informai, ceea ce indic faptul c probabil la nivelul colilor strategia de organizare i promovare a activitilor destinate orientrii carierei funcioneaz. 3. Ct de bine consider prinii c sunt informai copiii lor despre piaa muncii (oportuniti

pentru diferite meserii- meserii solicitate, meserii saturate, meserii mai puin sau deloc solicitate)?



Bine informai Puin informai

Deloc informai

Nu tiu/Nu rspund

13,54%

50,29%

32,11%

1,55% 2,51%


Bine informai Puin informai Deloc informai

Nu tiu/Nu rspund

7,93%

40,23% 41,39%

7,74%

2,71%






Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

Un grad de informare despre piaa muncii adecvat este reprezentat ntr-un procent de aproximativ 48,16% din totalul prinilor participani la studiu, care se consider foarte bine informai i bine informai. Informaiile despre piaa muncii primite de elevi, n opinia prinilor, au un caracter nevralgic. Acetia consider c elevii sunt puin informai n proporie de 41,39%, aproape de jumtate din eantionul de respondeni, asupra oportunitilor referitoare la diferitele meserii existente pe piaa muncii- meserii aflate n top, meserii saturate, meserii mai puin sau deloc solicitate. Ca urmare, sesiunile de informare dedicate copiilor i-ar atinge scopul dac temele abordate ar include informaii concrete i eseniale despre piaa muncii. 4. n ce domeniu de activitate ar prefera prinii s lucreze copiii lor? Justiie 200 38,68% Art 58 11,22% Agricultur 12 2,32% Economie 245 47,39% Turism 146 28,24% Armat 48 9,28% Mass-media 143 27,66% Educaie/nvmnt 64 12,38% Tehnic 82 15,86% Medicin 165 31,91% Teologie 13 2,51% Informatic 95 18,38% Altele, care? 43 8,32%

Domeniile de activitate preferate de prini pentru copiii lor n ceea ce privete viitorul carierei prezint urmtoarea configuraie. Primele locuri sunt atribuite domeniilor: economic- 47,39%, justiie- 38,68%, medicin- 31,91%. Turismul (28,24%) i mass-media (27,66%), informatica (18,38%) i domeniul tehnic (15,86%) ocup poziii intermediare n opiniile prinilor. Pentru practicarea unor meserii n domeniile educaie/nvmnt- 12,38%, armat- 9,28%, teologie- 2,51% i agricultur- 2,32% sunt atribuite scoruri nesemnificative. Precizm c este important c n evenimentele educaionale dedicate elevilor cu privire la informarea acestora despre profesii s existe o oarecare neutralitate, obiectivitate n prezentarea acestora, care s asigure un nivel de echitabilitate fiecrei domeniu profesional. Tendinele pieei muncii sau domeniile care sunt mai puin solicitate sunt de dorit a fi prezentate elevilor. Semnalm un procent destul de ridicat pentru alte domenii preferate de prini pentru copiii lor care se situeaz n urmtoarele sfere ocupaionale, asemenea opiniilor diriginilor: sport, meserii tradiionale.

Justiie Art

Agricultur Economie

Turism Armat

Mass-media Educaie/nvmnt

Tehnic Medicin Teologie

Informatic Altele, care?

38,68% 11,22%

2,32% 47,39%

28,24% 9,28%

27,66% 12,38%

15,86% 31,91%

2,51% 18,38%

8,32%






Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

5. Profilul pe care doresc prinii s-l urmeze copiii lor dup absolvirea clasei a VIII-a

Liceu/ Filier Teoretic Real 240 403 46,42% 77,95% Uman 163 31,53%

Liceu/ Filier Tehnologic

Servicii 37

62

7,16% 12,00% Resurse naturale i protecia

mediului 6 1,16%

Tehnic 19 3,68%

Liceu/ Filier Vocaional

Teologic 3

52

0,58%

9,86%

Pedagogic 3 0,39% Muzic 1 0,19% Coregrafie 3 0,58% Teatru 3 0,58% Arte vizuale 12 2,32% Waldorf 1 0,19% Militar 12 2,32% Sportiv 14 2,71%

Prinii i ndreapt preferinele cel mai mult pentru copiii lor spre filiera teoretic (77,95%). Filiera tehnologic cuprinde 12% din totalul rspunsurilor, iar 9,86% este destinat filierii vocaionale. Profilul real (46,42%) nsumeaz mai multe alegeri dect profilul uman (31,53%), ceea ce poate semnifica conturarea speranelor de reuit personal i de carier pentru copiii acestora n domeniul ariilor curriculare: matematic i tiine, informatic etc. n cadrul filierii vocaionale, procentele sunt nesemnificative din punct de vedere statistic, poziiile de top fiind ocupate de profilul sportiv (2,71%), urmat de profilurile arte vizuale i militar, la egalitate (2,32%). Filiera tehnologic cuprinde, n opinia prinilor, pe primul loc, profilul servicii (7,16%), urmat de profilul tehnic (3,68%) i profilul resurse naturale i protecia mediului (1,16%). Procentul sub 20% al filierelor vocaionale i tehnologic, pentru prini exprim o slab restructurare i adaptare a pieei educaionale la cerinele pieei muncii.

Real

Uman

Servicii


Tehnic

Teologic

Pedagogic

Muzic

Coregrafie

Teatru

Arte vizuale

Waldorf

Militar

Sportiv

Lice

u/

Filie

ra

Teor

etic

Li

ceu/

Filie

ra

Tehn

olog

ic

Lice

u/ F

ilier

a Vo

caio

nal

46,42% 31,53%

7,16%

1,16%

3,68%

0,58%

0,39%

0,19%

0,58%

0,58%

2,32%

0,19%

2,32%

2,71%






Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

6. Factorii care i-au determinat pe prini s aleag profilurile pentru copiii lor Profilul ales este necesar pentru a practica profesia pe care o dorete copilul 337 65,18% Rezultatele colare obinute n gimnaziu i faciliteaz accesul spre profilul dorit 207 40,04% Aptitudinile personale ale copilului 261 50,48% Prietenii, anturajul acestuia 26 5,03% Influena familiei i experiena dvs. profesional 100 19,34% Sugestiile dirigintelui 17 3,29% Recomandarea profesorului consilier colar 31 6,00% Perspectiva financiar 58 11,22% Profilul ales l va ajuta s practice o meserie cerut pe piaa muncii 170 32,88% Apropierea de cas a unitii colare alese 92 17,79% Prestigiul unitii colare 90 17,41% Altele, care? 3 0,58%

Factorii determinani alegerii filierelor/ profilelor de la ntrebarea anterioar sunt strns legai de practicarea meseriei dorite (65,18%), a face ceea ce-i place, aptitudinile personale (50,48%) i

Filier Teoretic

77,95%

Filier Tehnologic

12,00%

Filier Vocaional

9,86%

Liceu/Filier Teoretic Liceu/Filier Tehnologic Liceu/Filier Vocaional

Profilul ales este necesar pentru a practica profesia

Rezultatele colare obinute n gimnaziu i faciliteaz

Aptitudinile personale ale copilului dvs.

Prietenii, anturajul acestuia

Influena familiei i experienele dvs. profesionale

Sugestiile dirigintelui

Recomandarea profesorului consilier colar


Profilul ales l va ajuta s practice o meserie cerut pe



Altele, care?

65,18%

40,04%

50,48%

5,03%

19,34%

3,29%

6,00%

11,22%

32,88%

17,79%

17,41%

0,58%






Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011 Telefon :021.23.23.071; 031.805.31.90

rezultatele colare obinute de-a lungul gimnaziului (40,04%). Accesul spre profilul dorit i va ajuta, n opinia prinilor s practice o meserie cerut pe piaa muncii (32,88%). De asemenea, familia, prin experienele profesionale influeneaz (19,34%) luarea deciziilor de carier ale copiilor. Prestigiul unitii colare i apropierea de cas a acesteia sunt reprezentate pentru prinii respondeni de valori statistice aproximativ egale. Foarte interesant, recomandrile primite de elevi n urma activitii de consiliere colar sunt valorizate de prini mult mai mult dect prietenii, anturajul sau diriginii. Perspectiva financiar (11,22%) constituie o born n procesul de luare a deciziilor asupra orientrii colare i profesionale. 7. Topul liceelor preferate de prini Topul liceelor n viziunea prinilor se prezint dup cum urmeaz:

1. Colegiul Naional Mihai Viteazul- 34,35% 2. Colegiul Naional Sf. Sava- 32,76% 3. Colegiul Gheorghe Lazr- 19,49% 4. Liceul Teoretic C.A. Rosetti, Liceul Teoretic Ion Neculce, Colegiul Naional Iulia Hasdeu,

Colegiul Naional Dimitrie Cantemir, coala Central, Liceul Teoretic Eugen Lovinescu, Colegiul Naional Gheorghe incai, coala Superioar N. Kretzulescu

Trebuie mentionat ca in acest top al liceelor selecate de catre parinti, doar unul singur este din profilul tehnologic.

8. Motivele care i-au determinat pe prini s aleag liceele menionate anterior Apropierea de cas a unitii colare alese 274 53,00% Prestigiul unitii colare 337 65,18% Prieteni/cunotine care nva n cadrul liceului ales 114 22,05% Pregtirea profesional a cadrelor didactice 215 41,59% Experiena profesional a familiei i a prinilor 61 11,80% Recomandarea noastr, ca prini 167 32,30% Rezultatele copilului dvs. la nvtur 269 52,03% Altele. Care? 13 2,51%


Prestigiul unitii colar

Prie

cmbrae studiu osp 2013

Documents