12_llro_test1_real_esantion_15
DESCRIPTION
testTRANSCRIPT
-
MINISTERUL EDUCAIEI
AL REPUBLICII MOLDOVA
AGENIA DE ASIGURARE
A CALITII
TESTUL Nr. 1
LIMBA I LITERATURA ROMN
CICLUL LICEAL
Profil real, sport, tehnologic
februarie 2015
Timp alocat: 180 de minute
Rechizite i materiale permise: pix cu cerneal albastr.
Instruciuni pentru candidat:
- Citete cu atenie fiecare item i efectueaz operaiile solicitate. - Lucreaz independent.
i dorim mult succes!
Scor total acumulat _________
Raionul
Localitatea
Instituia de nvmnt
Numele, prenumele elevului
-
PROFIL REAL
SUBIECTUL I (38 de puncte)
Scrie, n spaiile rezervate, rspunsul la fiecare dintre cerine, pentru a demonstra nelegerea
textului de mai jos:
Prinii
Prinii fac totul oricnd pentru noi
Ne nasc i ne cresc mai mari dect ei,
Rmn apoi cu discreie n urm,
Nu ne deranjeaz de obicei.
Li-e ruine c sunt prea btrni, prea bolnavi,
Pentru noi prea modeti i prea simpli prini,
Vinovai pentru timpul pierdut,
Ne privesc n tcere cumini.
Apoi i mut privirea n stea,
Cnd raza-nglodat de cer se subie.
i, obosii, nu preget-o clip
S ni se aeze n pmnt, temelie.
(Ana Blandiana)
Nr. Item Scor
1 Propune cte un sinonim contextual pentru urmtoarele cuvinte:
nu deranjeaz -
cumini -
temelie -
obosii -
L
0
1
2
3
4
L
0
1
2
3
4
2 Alctuiete cte un enun (n total dou), incluznd ambele lexeme date:
Pentru primul enun: discreie, tcere
Pentru al doilea enun: modest, simplu
L
0
1
2
3
4
L
0
1
2
3
4
3 Scrie 4 expresii frazeologice sau locuiuni care conin nume de rudenie:
1)
2)
3)
4)
L
0
1
2
3
4
L
0
1
2
3
4
4 Explic, n spaiul propus, semnificaia simbolului stea, n raport cu alt simbol din
acest text.
L
0
1
2
3
4
5
L
0
1
2
3
4
5
-
6 6
5 Interpreteaz, n text coerent de 6-7 rnduri, semnificaia unei figuri de stil pe care
o identifici n secvena subliniat (numete figura).
L
0
1
2
3
4
5
6
L
0
1
2
3
4
5
6
6 Selecteaz din text 3 cuvinte care constituie reperele titlului i explic ntr-un
enun relaia dintre acestea i titlu.
Cuvintele selectate:
Explicaia:
L
0
1
2
3
4
L
0
1
2
3
4
7 Comenteaz, ntr-un eseu de 10-12 rnduri, mesajul global al textului, n raport cu
proverbul: Omul este dispus s le fie recunosctor prinilor doar cnd acetia nu
mai snt.
n acest eseu, urmeaz:
S formulezi mesajul global al poeziei (stri ale eului liric; figuri de stil; motive literare);
S raportezi mesajul la titlul poeziei;
S relaionezi mesajul cu proverbul;
S angajezi i s dezvoli ideea din proverb.
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
SUBIECTUL AL II-LEA (28 de puncte)
Realizeaz, n limita a 1-1,5 pagini, o caracterizare a personajului Nicolae Ttaru, n baza
fragmentului dat:
De cnd se cununase Ion Glanetau cu Ana, George rmsese fruntea flcilor, ceea ce-l
rspltise puin pentru nfrngerea ce o suferise atunci. Dei ar fi fost timpul s se nsoare i dnsul,
-
nu se putea hotr. Tatl su l zorea, dar el amna mereu, ca s se bucure n tihn de plcerea de a fi
cluza tineretului. De altfel spunea cu fal c nici o fat din sat nu-i destul de vrednic de dnsul.
Fr s-i dea seama, vorbea chiar adevrat. Cci, ca s-i plac vreuna, trebuia nti s vad c place
i altuia i c lundu-i-o pricinuiete necaz cuiva.
Toamna trecut ns George primise o lovitur n mndria lui de cap al tinerimii. Atunci se
ntorsese de la oaste Nicolae Ttaru, feciorul lui Trifon, voinic, aspru la nfiare i blnd la inim.
Era biat cu nvtur: umblase trei ani la liceul din Armadia i nu continuase fiindc repetase de
dou ori clasa a doua. Din coal rmase totui cu dragoste de carte i, cnd a crescut mai mare, s-a
abonat la Foaia poporului, sptmnal, din care citea duminica, pe prisp, prinilor i vecinilor
dornici de a afla ce se petrece prin lume. n armat a naintat sergent i se flea c i-ar fi propus
nsui cpitanul s se reangajeze. Venise mai dezgheat din ctnie, vorbind mai rspicat, parc-ar fi
comandat mereu, i avnd venic pe limb cte un mar prin care uimea pe flcii i chiar pe brbaii
din sat. Macedon Cercetau l mbria n fiecare duminic la crcium i se plngea c feciorul lui
a fugit de trei ori de la otire, de-l face de rsul lumii.
Cu toate acestea, Nicolae era aezat, potolit i se gndea s se nsoare ct mai curnd,
deoarece cei de vrsta lui aveau i copii. Dar, pentru c avea vreo ase frai mai mici ca dnsul, cuta
o fat cu zestre, la care s se poat muta, ca s-i uureze prinii. Pn s gseasc ce dorea, se inea
de Florica vdanei lui Maxim, cu care-i era mai mare dragul s te ari la hor, fiind frumoas i
deteapt, dei ca degetul de gola.
George simi curnd c i se ntunec steaua din pricina lui Nicolae. i atunci, ca s-i dea o
lovitur zdravn, vzndu-l c umbl cu Florica i zvonindu-se chiar c-ar fi vorba s-o ia de nevast,
se hotr repede, o pei i fcu ndat tocmeala, vesel c i-a suflat-o.
(Liviu Rebreanu, Ion )
n compoziia ta, vei ine cont de urmtoarele cerine: Scor
1) Stabilirea, prin dou argumente, a tipului uman reprezentat de personaj.
L 0 1 2 3 4 5 6 L 0 1 2 3 4 5 6
2) Comentarea a dou trsturi morale ale personajului respectiv.
L 0 1 2 3 4 5 6 L 0 1 2 3 4 5 6
3) Interpretarea adecvat a atitudinii lui George fa de Nicolae.
L 0 1 2 3 4 L 0 1 2 3 4
4) Exprimarea viziunii proprii, n raport cu una dintre ideile ce se desprind din secvena subliniat.
L 0 1 2 3 4 5 6 L 0 1 2 3 4 5 6
5) Formularea unei concluzii proprii cu referire la rolul armatei n formarea caracterului.
L 0 1 2 3 L 0 1 2 3
6) Referina convingtoare la un personaj similar din alt text literar.
L 0 1 2 3 L 0 1 2 3
(ordinea ncadrrii parametrilor n text este la alegere, dar fiecare va ncepe din alineat)
Pentru redactarea itemilor din subiectul I i a compoziiei de caracterizare a personajului, vei
obine, suplimentar, 24 de puncte.
Cerine fa de redactarea textului Scor
1) Organizarea corect a ideilor n scris. L 0 1 2 L 0 1 2
2) Utilizarea limbii literare. L 0 1 2 3 4 L 0 1 2 3 4
3) Demonstrarea aptitudinilor de analiz i de interpretare critic.
L 0 1 2 3 4 L 0 1 2 3 4
4) Respectarea normelor de ortografie. L 0 1 2 3 4 5 6 L 0 1 2 3 4 5 6
5) Respectarea normelor de punctuaie. L 0 1 2 3 4 5 6 L 0 1 2 3 4 5 6
6) Aezarea n pagin, ncadrarea n limitele de spaiu. L 0 1 2 L 0 1 2
-
SUBIECTUL AL III-LEA (10 puncte)
Te numeti Dorin / Dorina Albu. Eti elev / elev n clasa a X-a A a Liceului Teoretic
Liviu Damian din Rcani. La 12 martie, cnd se mplinesc 80 de ani de la naterea poetului Liviu
Damian, clasa voastr i-a propus s desfoare un recital omagial. Redacteaz anunul despre
manifestare, pe care l vei plasa pe reeaua de socializare Facebook. Toate datele lips snt la
discreia ta.
Atenie! n text, trebuie:
s utilizezi structura specific acestui tip de compunere; 4 puncte
s valorifici coninutul legendei; 5 puncte
s respeci normele de ortografie i de punctuaie. 1 punct