Nr. Inreg______/Data_____________Liceul “Alexandru Odobescu” Vizat director:Profesor – GABRIELA TĂNASEProfilul: Teoretic/ uman Vizat șef catedră, Specializarea: Stiinte Sociale Manualul utilizat – Upstream, Express Publishing3 ore x 36 saptamani = 108 hClasa a X-a; Programa Scolara aprobata prin Ordin al Ministrului Nr. 4598 / 31.08.2004

PLANIFICARE CALENDARISTICA PENTRU CLASA A X-A (L1) Anul scolar 2015/2016

Nr crt Unit

Continuturi:-Teme-Elemente de constructie a comunicarii-Functii comunicative

Competentespecifice vizate

Nr ore Saptamana Ob

s1 Test initial 6 14 -25sept2

Unit 1 Health is better than wealth

•Domeniul personal – viata pesonala (stil de viata, comportament social), educatie, timpul liber• Domeniul public: aspect din viata contemporana•Elemente de constructie a comunicarii: past tenses, utilizarea verbelor modale pentru realizarea funcţiilor comunicative prevăzute•Functii comunicative a le limbii:- a da si a solicita informatii de ordin personal;- a raporta;- a descoperi si exprima atitudini( acordul / dezacordul, satisfactia / insatisfactia;- a compara actiunile prezenta cu cele trecute,- a folosi stilul formal / informal

1.1Identificarea sensului global al unui mesaj 1.2 Anticiparea elementelor de conţinut aleunui text pe baza titlului / unui stimul vizual 1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)2.2 Relatarea conţinutului unui film / al unei povestiri, pe baza unui plan de idei dat2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes 4.1 Traducerea unor texte funcţionale scurte din limba engleză în limba română cu ajutorul dicţionarului

12 29 sept -24 oct

1

3 Self-assesment 6 26oct –6nov4 Unit 2

Be clean, be green

Unit 3 Necessity is the mother of invention

•Domeniul public: ecologie•Domeniul occupational: texte din domeniul specialitaii•Elemente de constructie a comunicarii: comparisons, order of adjectives, the passive, relative clause, relative pronouns/adverbs; pronouns ( sistematizare), cazul genitive.• Functii comunicative: - a incuraja, a avertiza pe cineva;- a comenta pareri;- a exprima compasiunea;- a exprima surpriza, curiozitatea, teama, indoiala

1.1Identificarea sensului global al unui mesaj 1.2Anticiparea elementelor de conţinut aleunui text pe baza titlului / unui stimul vizual 1.4 Selectarea de informaţii din mai multe texte în scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de lucru 2.6 Relatarea sub formă de raport a desfăşurării unei activităţi de grup / proiect individual / activităţi cotidiene3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de interes în cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns3.3 Redactarea de scrisori de răspuns în care sunt exprimate păreri despre subiecte legate de preocupările tinerilor

12

12

9nov – 4dec

7dec - 22 ian

5 Self assessment 6 25 ian-5 feb6 Unit 4

On the market

Unit 5First come, first served

• Domeniul public: aspecte din viata contemporana, cumparaturi, preturi•Domeniul public: aspecte din viata contemporana, cumparaturi, preturi, mancare, bauturi•Elemnete de constructie a comunicarii: countable/uncountable nouns, quantifiers, reported speech, idioms and fixed phrases. •Functii comunicative: - a exprima refuzul, a argumenta refuzul;- a folosi stilul formal/ informal- a exprima si a solicita o opinie;- a descrie locuri, intamplari, evenimente;- a da si a solicita informatii depre preturi, alimente, servicii.-a cere permisiunea de a întrerupe o conversaţie

1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj 1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe baza titlului / unui stimul vizual 1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)1.4 Selectarea de informaţii din mai multe texte în scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de lucru situatii variate de comunicare:2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi cotidiene, obiceiuri; 3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de comunicare în funcţie de stilul formal / informal folosit de interlocutor4. 1 Traducerea unor texte funcţionale scurte din limba engleză în limba română cu ajutorul dicţionarului

12

12

15feb – 11mar

14mar – 8 apr

.

7 “Sa stii mai multe, sa fii mai bun”

– un fragment dintr-o piesa de teatru, quiz. Pregatirea elevilor pentru festivalul Spring’s Tales de la Calarasi

3 18-22 apr

8 Unit 6 Just for the fun of it!

•Domeniul personal: universal adolescentei (cultura, arta, sport)•Domeniul public: lumea contemporana,

1.1Identificarea sensului global al unui mesaj 1.2Anticiparea elementelor de conţinut aleunui text pe baza titlului / unui stimul vizual

12 11 apr-20mai

2

Unit 7 Breaking news!

democratie, civism, drepturile omului, mass-media•Elemente de costructie a comunicarii:- infinitivul, participiul, gerundivul, prepozitii, conjunctii, construcţii infinitivale, participiale, gerundivale.•Functii communicative: - a solicita si a da informatii de ordin personal;- a descoperi si exprima atitudini morale;- a convinge;- a descrie locuri, intamplari, evenimente;- a da si a solicita informatii de ordin personal;- a raporta;- a descoperi si exprima atitudini( acordul / dezacordul, satisfactia / insatisfactia;

1.3Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi cotidiene, obiceiuri; 2.2 Relatarea conţinutului unui film / al unei povestiri, pe baza unui plan de idei dat2.5 Redactarea de texte funcţionale simple

1223mai –17 iun

9 Final revision 3 21– 24 iun

3