1. date despre program - universitatea babeş-bolyaienviro.ubbcluj.ro/studenti/licenta/fd im...

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1 Instituţia de învăţământ

superior

Universitatea Babeş-Bolyai, Cluj-Napoca

1.2 Facultatea ŞTIINŢA ŞI INGINERIA MEDIULUI

1.3 Departamentul ANALIZA ŞI INGINERIA MEDIULUI

1.4 Domeniul de studii Ingineria Mediului

1.5 Ciclul de studii LICENŢA

1.6 Programul de studiu /

Calificarea

Ingineria mediului

2. Date despre disciplină

2.1 Denumirea disciplinei MONITORINGUL INTEGRAT AL MEDIULUI (optional)

2.2 Titularul activităţilor de curs MIHĂIESCU RADU

2.3 Titularul activităţilor de seminar MIHĂIESCU RADU

2.4 Anul de studiu IV 2.5 Semestrul 2 2.6. Tipul de evaluare Ex. 2.7 Regimul disciplinei O

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1 Număr de ore pe săptămână 4 Din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 2

3.4 Total ore din planul de învăţământ 48 Din care: 3.5 curs 24 3.6 seminar/laborator 24

Distribuţia fondului de timp: ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 30

Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 30

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 28

Tutoriat 2

Examinări 4

Alte activităţi: ..................

3.7 Total ore studiu individual 94

3.8 Total ore pe semestru 142

3.9 Numărul de credite 5

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum Obligatorie este Bazele ştiinţei mediului; Recomandate: Chimia

mediului; Fizica mediului; Ştiinţa solului

4.2 de competenţe Cunoaşterea noţiunilor de bază privind factorii de mediu şi tehnici

analitice chimice

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1 De desfăşurare a

cursului

sala de curs cu videoproiector

5.2 De desfăşurare a

seminarului/laboratorului

Sală de seminar şi laborator

6. Competenţele specifice acumulate C

om

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

Însuşirea deprinderilor practice privind culegerea de probe, efectuarea măsurătorilor in situ,

efectuarea diverselor tipuri de analize de laborator, prelucrarea, examinarea şi interpretarea

rezultatelor analitice.

Familiarizarea cu modul de agregare şi prezentare a datelor de mediu în vederea elaborării

rapoartelor de mediu.

Deprinderi practice în organizarea activităţii de monitorizare a proceselor cu impact negativ

asupra mediului,

Abilitatea de interpretare corectă a rezultatele obţinute cu finalizare prin prognoze şi

avertizări

Abilitatea de a propune soluţii realiste din punct de vedere constructiv şi material.

Com

pet

enţe

tran

sver

sale

abilităţi de lucru în echipă,

utilizarea tehnologiei informaţiei şi comunicării,

rezolvarea de probleme şi luarea deciziilor,

aplicarea strategiilor de muncă eficientă şi responsabilă, de punctualitate, seriozitate şi

răspundere personală

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor acumulate)

7.1 Obiectivul general al

disciplinei Studenţii vor fi familiarizaţi cu conceptul de monitoring integrat al

mediului, cu modalităţile practice de realizare a acestuia, cu

modalităţile de obţinere a datelor de mediu, modul de procesare al

acestor informaţii, selectarea indicatorilor de mediu în vederea analizei

impactelor asupra mediului

7.2 Obiectivele specifice 1. Cunoaştere şi înţelegere (cunoaşterea şi utilizarea adecvată a noţiunilor

specifice disciplinei)

- identificarea de termeni, relaţii, procese, perceperea unor relaţii şi

conexiuni în cadrul domeniului monitoringului integrat al mediului;

- utilizarea corectă a termenilor de specialitate din domeniul

monitoringului integrat al mediului;

- capacitatea de sintetizare şi interpretare corectă a informaţiilor

2. Explicare şi interpretare (explicarea şi interpretarea unor idei, proiecte,

procese, precum şi a conţinuturilor teoretice şi practice ale disciplinei)

- conştientizarea necesităţii abordării integrate în monitoringul şi

managementul mediului

- realizarea de conexiuni între sursele de presiuni asupra mediului şi

calitatea mediului;

- capacitatea de analiză şi sinteză în aplicarea modelelor generice pe

situaţii specifice.

3. Instrumental-aplicative (proiectarea, conducerea şi evaluarea

activităţilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici şi instrumente

de investigare şi de aplicare)

- relaţionări între elementele ce caracterizează activităţile de

monitoring şi management;

- descrierea unor stări, sisteme, procese, fenomene ce apar în mediu şi

identificarea corelaţiilor dintre acestea;

- capacitatea de a transpune în practică cunoştinţele dobândite în cadrul

cursului;

- abilităţi de cercetare, creativitate în domeniul monitoringului

mediului;

- capacitatea de a concepe proiecte de monitorizare a mediului la

diverse scale.

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare Observaţii

Tema 1: Conceptul de monitoring. Noţiuni

introductive: definirea sistemului de

monitoring al mediului; calitatea şi

monitoringul mediului

COMUNICARE: expunerea,

problematizarea materialului expus

FORMARE: discuţii interactive

OBSERVAȚIA: studii de caz, metode

combinate

Tema 2: Sisteme de monitorizare a

mediului. Generalităţi. Structura generală a

unui sistem de monitorizare a mediului.

Monitoringul integrat al mediului pe plan

internaţional. Sistemul naţional de monitoring

integrat al mediului din România.





combinate

Tema 3: Parametrii urmăriţi în

monitoringul integrat. Zone de investigare.

Componente de mediu urmărite. Tehnici de

lucru. Durata şi frecvenţa observaţiilor. Metode

de prelucrare a datelor. Structura generală.





combinate

Tema 4: Managementul şi monitoringul

aerului. Generalităţi. Sursele de poluare a

atmosferei. Dispersia poluanţilor în atmosferă.

Monitorizarea calităţii aerului. Directivele

europene privind protecţia aerului





combinate

Tema 5: Managementul şi monitoringul

mediului hidric. Generalităţi. Surse de

poluare. Noul concept de monitoring integrat al

apelor. Organizarea reţelei de monitorizare a

apelor





combinate

Tema 6: Directiva cadru a apei. Planurile de

management ale bazinelor hidrografice





combinate

Tema 7: Monitorizarea calităţii solurilor.

Generalităţi. Poluarea solului. Monitoringul

integrat al solului. Monitoringul calităţii

solurilor în România. Legislaţia.





combinate

Tema 8: Monitoringul zgomotului.

Generalităţi. Poluarea sonoră. Monitoringul

zgomotului. Legislaţia în domeniul poluării

fonice.





combinate

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive şi responsabile faţă de

domeniul ştiinţific / cultivarea unui mediu ştiinţific centrat pe valori şi relaţii

democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale şi civice /

valorificarea optimă şi creativă a propriului potenţial în activităţile ştiinţifice

/ implicarea în dezvoltarea instituţională şi în promovarea inovaţiilor

ştiinţifice / angajarea în relaţii de parteneriat cu alte persoane / instituţii cu

responsabilităţi similare / participarea la propria dezvoltare profesională )

- implicarea în activităţi ştiinţifice în legătură cu disciplina de

monitoring integrat al mediului;

- abilitatea de a colabora cu specialiştii din alte domenii.

Tema 8: Monitoringul biologic şi

biomonitoringul. Generalităţi. Bioindicatorii.

Monitorizarea vegetaţiei





combinate

Bibliografie

Artiola, J. F., Pepper, I. L., and Brusseau, M. L., Environmental Monitoring and Characterization,

Elsevier Academic Press, San Diego, 2004

Căluianu, T., Cocirova, S., Măsurarea şi controlul poluării atmosferei, Ed Matrixrom Bucureşti 2004

Clarke, Robin, The Handbook of Ecological Monitoring, Clarendon Press, Oxford, 1986

Dumitru, M., Dumitru E., Gament, E., Carstea S., Monitoringul stării de calitate a solurilor din

România, Institutul de Cercetări pentru Pedologie şi Agrochimie, Ed. G.N.P., Bucureşti, 2000

Godeanu, S., Elemente de monitoring ecologic integrat., Ed. Bucura Mond, Bucureşti, 1997

Healy, M., Donald L. Wise, Murray Moo-Young (Ed.), Environmental Monitoring and

Biodiagnostics of Hazardous Contaminants, Kluwer Academic Publishers, 2001

Mandravel, Cristina, Rodica Stănescu Dumitru, Metode fizico-chimice aplicate la măsurarea noxelor

în mediul profesional, Ed. Academiei Romane, Bucuresti 2003

Markert B (Ed.), Environmental Sampling for Trace Analysis, Weinheim: VCH, 1994

Mihăiescu, R., Monitoringul integrat al mediului, Suport de curs, 2012

Rojanschi, V., Bran, Florina, Diaconu, Gheorghiţa, Protecţia şi ingineria mediului, Ed. Economică,

Bucureşti, 2002.

Spellerberg, F., J., Monitoring Ecological Change, Cambridge University press, 2005

Varduca A., Sistemul de monitoring integrat al mediului din România, Rev. Mediul Înconjurător,

vol. II, nr. 3-4, Bucureşti. 1991

Wiersma G. Bruce (ed.), Environmental Monitoring, Boca Raton; London; New York: CRC Press,

2004.

*** Ministerul Apelor, Pădurilor şi Protecţiei Mediului, Sistemul Naţional de Monitoring al

Mediului. Master Plan, Bucureşti, 1993

8.2 Seminar / laborator Metode de predare Observaţii

Principii de bază privind măsurarea poluanţilor în

imisie, a poluanţilor din apele de suprafaţă, a celor

din apele uzate şi a poluanţilor din sol



- FORMARE: exerciții, discuţii

interactive, brainstorming

- OBSERVAȚIA: studii de caz,

metode combinate

Prelucrarea şi prezentarea datelor referitoare la

calitatea mediului






metode combinate

Utilizarea metodelor de prelucrare a datelor în

monitoringul integrat (metode matriceale, calculul

coeficientului global de poluare)






metode combinate

Metodologia de cercetare a calităţii aerului şi

poluării acestuia. Metode de prelevare. Utilizarea

modelelor matematice ale dispersiei poluanţilor

aerului. STAS-uri privind calitatea aerului.

Calcului indicilor de calitate. Analiza unor

indicatori de calitate






metode combinate

Utilizarea ghidului metodologic de elaborare a COMUNICARE: expunerea,

inventarelor de emisii în atmosferă. Studii de caz. problematizarea materialului expus




metode combinate

Metodologia de cercetare a calităţii apelor naturale

şi aprecierea gradului de poluare a acestora.

Calitatea apelor de suprafaţă, calitatea apei

potabile. STAS-uri privind calitatea apei.

Prelevarea probelor de apă. Calcului indicilor de

calitate. Analiza unor indicatori de calitate.






metode combinate

Metodologia de cercetare a calităţii solului şi

aprecierea gradului de poluare a acestora. Calitatea

solului. STAS-uri privind calitatea solului.

Prelevarea probelor de sol. Calcului indicilor de

calitate. Analiza unor indicatori de calitate.



FORMARE: exerciții, discuţii


OBSERVAȚIA: studii de caz,

metode combinate

Metodologia de cercetare a nivelului de zgomot.

STAS-uri privind zgomotul. Prelevarea probelor.

Întocmirea hărţilor de zgomot. Determinări

sonometrice.



FORMARE: exerciții, discuţii


OBSERVAȚIA: studii de caz,

metode combinate

Vizită de studiu la Agenţia de Protecţia Mediului

Cluj

COMUNICARE: expunerea


Bibliografie

- Corinair

- Colecţie STAS-uri de mediu

- Proceduri analiză LIAS

- Rapoarte de mediu

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

Subiectele tratate urmăresc să aducă studenţii la curent cu tematica monitoringului integrat al

mediului, furnizându-le o bază de cunoştinţe şi abilităţi utile în analizarea şi interpretarea datelor de

mediu şi crearea de deprinderi de sistematizare a informaţiilor, de întocmire a rapoartelor de mediu,

abilităţi apreciate de angajatorii reprezentativi din domeniul aferent programului.

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din

nota finală

10.4 Curs - cunoaștere și înțelegere; Lucrare scrisă 70%

10.5 Seminar/laborator - cunoaștere și înțelegere;

- abilitatea de explicare și

interpretare;

- rezolvarea completă și

corectă a cerințelor.

- activităţii aplicative

atestate/laborator/lucrări

practice/proiect etc.

- teste pe parcursul

semestrului

- teme de control

- activităţi ştiinţifice

30%

10.6 Standard minim de performanţă

Însuşirea cunoştinţelor din curs, la nivel general;

Studentul cunoaşte care sunt principalele concepte, le recunoaşte şi le defineşte corect;

Limbajul de specialitate este simplu, dar corect utilizat;

Minim nota 5 la seminar/laborator;

Să redacteze şi să susţină un proiect conform conţinutului cadru.

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

21.09.2013 Lector dr. Radu MIHĂIESCU Lector dr. Radu MIHĂIESCU

Data avizării în departament Semnătura directorului de departament

........................................... …............................

1. date despre program - universitatea babeş-bolyaienviro.ubbcluj.ro/studenti/licenta/fd im...

Documents