0_biologie.vi.planif.doc

Disciplina: Biologie AVIZATAnul şcolar: 2014-2015 Director: Prof. Pr. Dragoș AlexandruUnitatea de învăţământ: Liceul Greco-Catolic ”Iuliu Maniu” OradeaClasa: a VI-a Nr. ore/săptămână: 2 Responsabil comisie metodica:Profesor: Hălbac Șerban-Eugen Prof. Iftimiciuc Dorina

PLANIFICARE CALENDARISTICASEMESTRUL I

Nr. crt. Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. ore

alocateSăptămânaPerioada

Obs.

1. Recapitulare si evaluare initiala RecapitulareTest initial

11

S115.09 - 19.09

2. Noţiuni introductive

1.1.Identificarea unor grupe şi specii de animale.1.3.Stabilirea relaţiilor între factorii de medii şi diversitatea animalelor.3.2.Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare şi rezolvare a unor situaţii problemă.4.1.Exersarea utilizării unor surse de informare4.2.Utilizara adecvată a terminologiei, specifică biologiei, în diferite situaţii de comunicare.5.1.Rezolvarea situaţiilor problemă în relaţia dintre om şi regnul animal.

1. Medii de viata. Diversitatea lumii animale

2. Elemente de etologie

1

1

S222.09-26.09

3.

1

ALCATUIREA GENERALA

A UNUI MAMIFER

1.2.Recunoaşterea alcătuirii generale a unui mamifer.1.4.Explicarea structurii şi funcţiilor organismului unor vieţuitoare.2.2.Realizarea activităţilor experimentale şi interpretarea rezultatelor.3.1.Reprezentarea structurii şi funcţiilor sistemelor biologice pe baza modelelor.4.1.Exersarea utilizării unor surse de informare.4.2.Utilizara adecvată a terminologiei, specifică biologiei, în diferite situaţii de comunicare.

1. De la celula la organism – observatii microscopice

2. Funcţii de baza ale organismului animal:a) Organizarea interna si externa a unui mamifer – iepurele de camp

b) Functii de relatie: sistem nervos, organe de simt, sistem locomotor

c) Functii de nutritie:Sistemul digestiv si digestiaSistemul respirator si respiratiaSistemul circulator si circulatiaSistemul excretor si excretia

d) Functia de reproducere: sistemul reproducator

3. Recapitulare unitate de invatare (fise de recapitulare, prezentare ppt)

4. Evaluare unitate de invatare (test sumativ, portofoliu, proiect de grup, modelaj)

1

2

2

4

1

1

1

S329.09–3.10

S3, S429.09–3.106.10–10.10

S4, S56.10–10.1013.10–17.10S5, S6, S7

13.10–17.1020.10–24.1027.10–31.10

S727.10–31.10

S83.11–7.11

S83.11–7.11

4. Caractere generale 1. Regnul Protista – protozoare 2 S9

2

morfofuncţionale, comportament,

adaptari si importanţă ale unor grupe de vietuitoare

Protozoare,Spongieri,Celenterate

siViermi

1.1.Identificarea unor grupe şi specii de animale.1.2.Recunoaşterea alcătuirii generale a unui mamifer.1.3.Stabilirea relaţiilor între factorii de medii şi diversitatea animalelor.1.4.Explicarea structurii şi funcţiilor organismului unor vieţuitoare.1.5.Stabilirea relaţiilor între tipurile de comportament şi procesul de adaptare a organismului la mediu2.1.Utilizarea metodelor şi a mijloacelor adecvate explorării lumii animale2.2.Realizarea activităţilor experimentale şi interpretarea rezultatelor.2.3.Transferarea rezultatelor experimentale în activităţile de creştere şi de îngrijire a animalelor3.1.Reprezentarea structurii şi funcţiilor sistemelor biologice pe baza modelelor.3.2.Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare şi rezolvare a unor situaţii problemă.4.1.Exersarea utilizării unor surse de informare.4.2.Utilizara adecvată a terminologiei, specifică biologiei, în diferite situaţii de

Regnul Animal – nevertebrate2. Spongieri

3. Celenterate

4. Viermi lati – viermele de galbeaza

5. Viermi cilindrici – limbricul

6. Viermi inelati – rama

7. Recapitulare unitate de invatare (fise de recapitulare, prezentare ppt.)


1

1

1

1

1

1

1

10.11–14.11

S1017.11–21.11

S1017.11–21.11

S1124.11–28.11

S1124.11–28.11

S121.12–5.12

S121.12–5.12

S1308.12–12.12

5. Caractere generale morfofuncţionale,

comportament, adaptari si

importanţă ale unor grupe de vietuitoare

Molustesi

Artropode

1. Molostea) Gasteropode (melci)b) Bivalve (scoici)c) Cefalopode

2. Artropodea) Arahnideb) Crustaceec) Insecte: - Coleoptere (carabusul de mai )si diptere (musca de casa)- Himenoptere (albine)- Lepidoptere (fluturele alb al verzei)3. Recapitulare unitate de invatare

3

5

1

S1308.12–12.12

S1415.12-19.12

S15, S16, S1705.01-9.0112.01-16.0119.01-23.01

S17

3

comunicare.5.1.Rezolvarea situaţiilor problemă în relaţia dintre om şi regnul animal.

(fise de recapitulare, prezentare ppt)


1S18

26.01-30.01

6. Recapitulare semestrială

1.4.Explicarea structurii şi funcţiilor organismului unor vieţuitoare.2.3.Transferarea rezultatelor experimentale în activităţile de creştere şi de îngrijire a animalelor3.2.Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare şi rezolvare a unor situaţii problemă.4.2.Utilizarea adecvată a terminologiei, specifică biologiei, în diferite situaţii de comunicare.5.1.Rezolvarea situaţiilor problemă în relaţia dintre om şi regnul animal.

Fişe de recapitularePortofoliulProiect de grupModelaj

1 S1826.01-30.01

4

Disciplina: Biologie AVIZATAnul şcolar: 2014-2015 Director: Prof. Pr. Dragoș AlexandruUnitatea de învăţământ: Liceul Greco-Catolic ”Iuliu Maniu” OradeaClasa: a VI-a Nr. ore/săptămână: 2 Responsabil comisie metodica:Profesor: Hălbac Șerban-Eugen Prof. Iftimiciuc Dorina

PLANIFICARE CALENDARISTICASEMESTRUL AL II-LEA

Nr. crt. Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. ore

alocateSăptămânaPerioada

Obs.




PESTI,AMFIBIENI,

REPTILE

1.1.Identificarea unor grupe şi specii de animale.1.2.Recunoaşterea alcătuirii generale a unui mamifer.1.3.Stabilirea relaţiilor între factorii de medii şi diversitatea animalelor.1.4.Explicarea structurii şi funcţiilor organismului unor vieţuitoare.1.5.Stabilirea relaţiilor între tipurile de comportament şi procesul de adaptare a organismului la mediu2.1.Utilizarea metodelor şi a mijloacelor adecvate explorării lumii animale2.2.Realizarea activităţilor experimentale şi interpretarea rezultatelor.2.3.Transferarea rezultatelor experimentale în activităţile de creştere şi de îngrijire a animalelor3.1.Reprezentarea structurii şi funcţiilor

Regnul Animal – vertebrate1. Pesti: a) pesti ososi: crapulb) pesti cartilaginoşi: rechinulc) pesti cartilaginoşi-ososi: sturionii

2. Amfibieni:a) urodeleb) anure – broasca de lac

3. Reptile:a) soparleb) serpic) broaste testoased) crocodili


2

2

4

1

S19.02–13.02

S216.02–20.02

S3, S423.02 – 27.0202.03–06.03

S59.03–13.03

5

sistemelor biologice pe baza modelelor.3.2.Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare şi rezolvare a unor situaţii problemă.4.1.Exersarea utilizării unor surse de informare.4.2.Utilizara adecvată a terminologiei, specifică biologiei, în diferite situaţii de comunicare.5.1.Rezolvarea situaţiilor problemă în relaţia dintre om şi regnul animal.


1 S59.03–13.03

2.

Caractere generale morfofuncţionale,



PASARI

1.1.Identificarea unor grupe şi specii de animale.1.2.Recunoaşterea alcătuirii generale a unui mamifer.1.3.Stabilirea relaţiilor între factorii de medii şi diversitatea animalelor.1.4.Explicarea structurii şi funcţiilor organismului unor vieţuitoare.1.5.Stabilirea relaţiilor între tipurile de comportament şi procesul de adaptare a organismului la mediu2.1.Utilizarea metodelor şi a mijloacelor adecvate explorării lumii animale2.2.Realizarea activităţilor experimentale şi interpretarea rezultatelor.2.3.Transferarea rezultatelor experimentale în activităţile de creştere şi de îngrijire a animalelor3.1.Reprezentarea structurii şi funcţiilor sistemelor biologice pe baza modelelor.3.2.Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare şi

1. Pasari a) Organizarea externa si interna a unei pasari - porumbelulb) Pasari scurmătoare si inotatoared) Pasari picioroangee) Pasari agatatoaref) Pasari rapitoare si alergatoare



2

1111

1

1

S616.03–20.03

S723.03–27.03

S830.03–03.04

S1020.04–24.04

S1020.04–24.04

S9 06.04-10.04Scoala altfel.Sa stii mai

multe, sa fii mai bun!




MAMIFERE

1. Mamiferea) Mamifere inferioareb) Mamifere insectivorec) Mamifere rozatoared) Mamifere carnivoree) Mamifere acvatice

11112

S1127.04-01.05

S1204.05-08.05

S1311.05-15.05

Vineri 1 Mai liber

6

rezolvare a unor situaţii problemă.4.1.Exersarea utilizării unor surse de informare.4.2.Utilizara adecvată a terminologiei, specifică biologiei, în diferite situaţii de comunicare.5.1.Rezolvarea situaţiilor problemă în relaţia dintre om şi regnul animal.

f) Mamifere erbivore

g) Mamifere omnivore

2. Recapitulare unitate de invatare (fise de recapitulare, prezentare ppt.)3. Evaluare unitate de invatare (test sumativ, portofoliu, proiect de grup)

2

2

1

1

S1418.05-22.05

S1525.05–29.05

S1601.06–05.06

S1601.06–05.06

01.06.2015

liber a doua zi

de Rusalii

4. Influenţa omului asupra faunei

2.1.Utilizarea metodelor şi a mijloacelor adecvate explorării lumii animale2.3.Transferarea rezultatelor experimentale în activităţile de creştere şi de îngrijire a animalelor4.2.Utilizara adecvată a terminologiei, specifică biologiei, în diferite situaţii de comunicare.5.1.Rezolvarea situaţiilor problemă în relaţia dintre om şi regnul animal.

1. Consecinţele activităţii omului asupra faunei

2. Necesitatea protecţiei animalelor

1

1

S1708.06–12.06

5. Recapitulare finală

1.4.Explicarea structurii şi funcţiilor organismului unor vieţuitoare.2.3.Transferarea rezultatelor experimentale în activităţile de creştere şi de îngrijire a animalelor3.2.Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare şi rezolvare a unor situaţii problemă.4.2.Utilizarea adecvată a terminologiei, specifică biologiei, în diferite situaţii de comunicare.5.1.Rezolvarea situaţiilor problemă în relaţia dintre om şi regnul animal.

Fişe de recapitularePortofoliulProiect de grupModelaj

2 S1815.06-19.06

7

0_biologie.vi.planif.doc

Documents