Data: 6.II .2012Clasa: a IV-a BInvatatoare: Catalina Eliescu

Aria curriculara: Matematica si stiinteObiectul: Stiinte ale naturiiUnitatea de invatare: Caracteristici si proprietati ale corpurilorTema lectiei : Magneti

Tipul lectiei: predare-invatareScopurile lectiei:

S1- cunoasterea si utilizarea termenilor specifici stiintelor naturii;S2- formarea priceperii si deprinderii de a investiga mediul inconjurator;

Obiective operationale:O1- sa enumere metale intalnite in viata de zi cu zi;O2- sa identifice proprietati ale metalelor( culoare, duritate, luciu) prin investigarea mostrelor puse la dispozitie;O3- sa dea exemple de utilizari ale metalelo;O4- sa precizeze importanta metalelor pentru activitatea omului ;O5- sa identifice prin experiment diferite proprietati ale magnetilor ( capacitatea de a atrage obiecte din fier, bipolaritatea, capacitatea de a magnetiza temporar alte obiecte din fier);O6- sa evidentieze utilizari ale magnetilor in viata de zi cu zi a oamenilor;

Metode si procedee:-observarea dirijata;-conversatia;-explicatia;-exercitiul;-experimentul;

Mijloace de invatamant:-plansa: Magnetii. Forme de magneti-fise de lucru individual-magneti;-sarme de aluminiu si de cupru-pahar cu apa;-agrafe de birou;-cuie din fier;-lingurite din inox;-rigla de plastic, creion, coala de hartie

Forme de evaluare:-individuala;-frontala

Bibliografie :-manualul: “Stiinte ale naturii”, Tudora Pitila, Cleopatra Mihailescu, Ioana Ghimbas, Ed. Aramis, Bucuresti, 2006;-“Marea carte despre experimente”, ed. Litera & DeAgostini, 2007.-www.didactic.ro;-www.edu.ro.

Desfasurarea lectiei

Etapele lectiei Ob.op.

Continutul invatarii Mijloace utilizate

Mijloace de evaluare

I. Moment organizatoric

-pregatirea materialelor necesare orei de stiinte ale naturii;-organizarea colectivului de elevi si asigurarea climatului optim pentru desfasurarea orei de stiinte ale naturii;

conversatia

II. Verificarea cunostintelor

dobandite O1

O2

O3

O2O3

-se verifica notiunile predate in ora anterioara (Proprietati si utilizari ale metalelor):1. Dati exemple de metale.2. Ce proprietati au metalele pe care le cunoasteti?-culoare;-luciu;-duritate;-capacitatea de a transmite caldura si curent electric;3. Dati exemple de utilizari ale metalelor.-se cere elevilor sa experimente-ze si sa completeze fisa de la ANEXA 1; elevii vor putea observa, pe mostrele de metal oferite, proprietati ale celor 4 metale cuprinse in tabel;

Conversatia

Explicatia

Experimentulobservatia

observarea sistematica ;

frontala

individuala

III. Discutii pregatitoare( captarea atentiei)

O4- se cere elevilor sa scoata o agrafa de birou dintr-un pahar plin de apa, fara a atinge agrafa cu mana si fara a rasturna paharul. -se demonstreaza copiilor cum, cu ajutorul unui magnet poate fi extrasa agrafa din pahar fara a-l rasturna si fara a ne uda;

ConversatiaExplicatiaExperimentul

observarea sistematica

IV. Anuntarea lectiei si a

obiectivelor

-se anunta lectia curenta si obiectivele operationale ce vor trebui atinse pe parcursul orei;

conversatia

V. Predarea

O4

O4

O4

O5

-se observa diverse tipuri de magneti: bara, potcoava, disc, placute, ace etc.;-toate au in comun caracteristica de a atrage corpuri din fier sau care contin fier;-se completeaza, treptat, fisa de la ANEXA 2, dirijand copiii in a remarca diferite proprietati ale magnetilor;-treptat, elevii descopera ca:-magnetii atrag doar corpuri din fier sau care contin fier;

-magnetii au doi poli magnetici;

-prin ruperea unui magnet se obtin mai multi magneti , fiecare avand cate doi poli magnetici;

-un corp de fier, in contact cu un magnet, se transforma temporar intr-un magnet;

-magnetii au diverse intrebuintari

conversatia

-fise de lucru;

Experimentul

conversatia;-explicatia;

problematizarea

observarea sistematica ;

-tema de lucru

Frontala

individuala

V. Consolidare O4O5

- se cere elevilor sa completeze fisa de la ANEXA 3

-exercitiulfrontala

individuala

VI. Incheierea activitatii

- se apreciaza in ce masura au fost indeplinite obiectivele propuse.

-se precizeaza tema pentru acasa;

conversatia; Frontala

Individuala

ANEXA 1FISA DE VERIFICARE

1. Completati urmatorul table cu proprietati ale metalelor pe care le observati:

Metalul Culoare Duritate

Aluminiu

Cupru

Fier

Argint

2. Dati exemple de utilizari ale metalelor:

Numele Metalului Utilizari ale metalului

ANEXA 2

1. Experiment 1

-Aveti nevoie de: un magnet, sarma de aluminiu, sarma de cupru, un cui de fier, un creion, o coala de hartie, o rigla de plastic, o lingurita de inox.

-Apropiati un magnet de fiecare din urmatoarele corpuri si scrieti daca sunt atrase sau nu de catre magnet:

Corpul Este atras de

magnet?

Sarma de aluminiu

Sarma de cupru Cui din fier

Creion Coala de hartieRigla de plasticLingurita de fier

(inox)

2. Definitie- ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………….

3. Magnetii se gasesc in natura sub forma de minereu de………………………..

4. Formele sub care se pot gasi magnetiisunt:…………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Orice magnet are doi ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

6. Experiment 2 Aveti nevoie de: 2 magneti.

a)Incercati sa apropiati doi magneti cu acelasi pol. Ce observati?……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b)Dar daca ii apropiati cu polii opusi?……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

7. Experiment 3 -Aveti nevoie de: un magnet, un ciocan.

-Spargeti magnetul cu ciocanul. Incercati sa apropiati fiecare bucata de cuiul de fier. Ce observati?

Concluzie: Daca se rupe un magnet in doua bucati…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………8. Experiment 4 Aveti nevoie de: un magnet, un cui de fier, cateva ace

Apropiati magnetul de cui. Ce observati?...............................................................

Apropiati cuiul de ace. Ce observati?......................................................................

Concluzie:Un obiect din fier aflat in contact cu un magnet se comporta ca un magnet, adica……………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………….

9. Utilizari ale magnetilor:----

ANEXA 3FISA DE CONSOLIDARE

Completati urmatoarele enunturi:

1. Magnetii sunt corpuri care atrag……………….. si alte obiecte care contin …………….

2. Orice magnet are doi……………3. Daca un magnet se rupe, se obtin ……………………………………

………………………………………………………………………….4. Un corp din fier, in contact cu un magnet , se comporta ca ……….

………………………………………………………………………….5. Intrebuintari ale magnetilor:-----