7/27/2019 TMCF Lectia 21

1/7

CAPITOLUL VIII

SISTEMUL DE CULTUR N REPUBLICA MOLDOVA

Lecia 21TEMA: Generaliti privind noiunea de sistem.Caracter istici le sistemului decultur fizic n

Republica Moldova. .

7/27/2019 TMCF Lectia 21

2/7

Generaliti privind noiunea de sistem.

Sistemele sociale sunt constituite din subsisteme de natur economic, aprare i

securitate, cultur, nvmnt i tiin, precum i subsistemul privind practicarea exerciiilorfizice, cunoscut sub numele de sistem de educaie fizic i sport.Subsistemele sociale respect principiul sinergiei, n sensul c acestea se

intercondiioneaz reciproc n vederea funcionrii eficiente a sistemului social, ale crui efectetrebuie s se rsfrng ca un feed-back asupra elementelor sale structurale. Efectul emergent seregsete n subsistemul de educaie fizic i sport prin caracteristicile sale integrative, ca urmare

a cooperrii componentelor sale structurale.n sintez, respectnd teoria cibernetic i aplicnd-o la sistemele sociale, inclusiv lacel de educaie fizic i sport, considerm c prin sistem se nelege o grupare de elemente(instituii, organizaii, structuri administrative etc.) de naturi diferite circumscrise n limitele unorcoordonate spaio-temporale.

Elementul definitoriu este interaciunea dintre elementele de structur, capacitatea de

reglare, autoreglare i de adaptare a acestui ansamblu.Sistemele de acest tip (dinamice i complexe) au drept caracteristici o serie de legiti funcionaleprivind recepionarea, prelucrarea i transferul de infonnaie folosite pentru reglare i autoreglare(feed-back), al sinergiei aciunii i al posibilitii de a transmite prin mai multe ieiri, date desprepropria funcionare .

7/27/2019 TMCF Lectia 21

3/7

Caracteristicile sistemului de cultura fizic n Republica Moldova.Trsturile unui sistem de educaie fzic i sport sunt determinate, n primul rnd, de

concepia sistemului social n cadrul cruia funcioneaza, de ideologia acestuia.Al doilea element determinant este reprezentat de orientarea internaional, global sau

zonal, privind finalitile celor dou tipuri de activiti: educaie flzic i sport.Al treilea element ce condiioneaz caracteristicile unui sistem de educaie fizic i sport este

determinat de tradiiile i infrastructura economic a fiecrei ri i nivelul de civilizaie existent, carei pune amprenta asupra nivelului de dezvoltare i, mai ales, a complexitii sistemului de educaiefizic i sport din ara respectiv.

Din cele de mai sus rezult c sistemele de educaie fzic i sport, n precizarea obiectivelor,fmalitilor, coninuturilor, organizrii i dinamicii funcionale, trebuie s in seama de o serie decerine care s le asigure eficiena i integrarea n sistemul social.

1. Precizarea clar a scopurilor, finalitilor, obiectivelor finale i intermediare ale sistemului

integral i subsistemelor sale, respectndu-se principiile de elaborare, astfel nct s fie posibilconstituirea unui model prospectiv ideal pentru toate categoriile de ceteni din ara noastr.

Finalitile i obiectivele sistemului de educaie fizic i sport din ara noastr s-au stabilit nfuncie de urmtoarele elemente:

-tradiiile privind practicarea educaiei fizice i sportului n Moldova (extindere, -instituii specializate de pregtire a cadrelor etc);-respectarea drepturilor omului privind practicarea educaiei fizice i sportului ca factori

importani de sntate, educaie i socializare;-conceperea acestor finaliti i obiective n ideea "educaia fizic i sportul pentru toi"

pentru a preciza n mod difereniat coninuturi, substructuri i forme de organizare pentru diferitecategorii de vrste, profesii, persoane cu nevoi speciale etc.

7/27/2019 TMCF Lectia 21

4/7

2.Stabilirea structurii sistemului de educaie fizic i sport sau ainstituiilor,

organismelor, organizaiilor (guvernamentale sau neguvernamentale) desemnate pentru a

realiza obiectivele sistemului.

Pentru fiecare din acestea, la nivel macrosocial, se stabilesc atribuii i funcii, precumi ntregul sistem de relaii dintre elementele de structur.

Valoarea ieirilor sistemului de educaie fizic i sport (perfbrmanelor) estedeterminat, n mare msur, de saturarea cu relaii ntre elementele sale de structur. Astfel,raporturile dintre Ministerul Tineretului i Sportului al Republicii Moldova, Comitetul NaionalOlimpic al Republicii Moldova, Federaiile sportive de ramur, precum i alte structuri despecialitate cu ct sunt mai bine precizate prin stabilirea gradelor de subordonare i colaborarecu att funcionalitatea sistemului la nivel macrosocial va fi mai eficient. Acelai lucru poate fi

remarcat n ceea ce privete relaiile cluburilor sportive cu federaiile sportive i cu alteorganizaii neguvernamentale.3.Precizarea cadrului legislativ de funcionare a sistemului.

Educaia fizic i sportul reprezint activiti de mare diversitate ce implic precizareastatutelor i rolurilor instituiilor i organizaiilor cuprinse,precum i a specialitilor ceacioneaz n cadrul su.

Legea educaiei fizice i sportului votat n ParlamentulMoldovei pe parcursul anilor

1993-2010, evideniaz c prin ea se "reglementeaz organizarea i funcionarea sistemuluinaional de educaie flzic i sport n Moldova". In sensul acestei legi, prin educaie fizic i sportse neleg "toate formele de activitate fizic menite, printr-o participare organizat sauindependent, s exprime sau s amelioreze condiia fizic i confortul spiritual, s stabileascrelaii sociale civilizate i s conduc la obinerea de rezultate tn competiii de nalt nivel.

Legislaia asigur cadrul n care se manifest sistemul de educaie fizic i sport att nplan social general, ct i n cel specific precizat de actele normative n vigoare.

7/27/2019 TMCF Lectia 21

5/7

4.Sursele de fnanare pentru ftmcionarea sistemului de educaie fzic i sportprovin de la bugetul de stat sub forra de subvenii administrate de organul puterii de stat(Ministerul Tineretului i Sportului al Republicii Moldova) pe baza programelor pregtiriisportive pentru federaii, pentru cluburile ce aparin Ministerul Tineretului i Sportului alRepublicii Moldova i pentru Complexele sportive naionale, prin finanare de laorganizaii neguvernamentale sau alte surse atrase (sponsorizri, donaii, etc). Deelasticitatea sistemului de finanare i, mai ales, de managementul specific consumriifondurilor, depinde buna funcionare a sistemului de educaiefzic i sport.

5.Specialitiice acioneaz n cadrul sistemului de educaie fizic i sport dinMoldova sunt de cele mai diferite tipuri, ncepnd cu profesorii de educaie flzic i sport cei desfaoar activitatea n coli, faculti i cluburi sportive, antrenorii, medicii, psihologii,fizioterapeuii, cercettorii, instructorii, precum i personalul special calificat pentruamenajarea i ntreinerea bazelor i materialelor sportive.

O categorie aparte de specialiti o constituie conductorii de cluburi, conductorii

i managerii, directorii sportivi i, nu n ultimul rnd, secretarii de federaii, a croratribuie este esenial n ceea ce privete concepia de pregtire, organizarea idesfaurarea activitii structurilor sportive, relaiile ntre elementele sistemului de educaiefzic i sport.

n Moldova sunt abilitate s pregteasc aceti specialiti U.S.E.F.S (Universitatea

de Stat de Educaie Fizic i Sport).

7/27/2019 TMCF Lectia 21

6/7

6.Baza material sau patrimoniul de care dispune sistemulde educaie fizic i sport se afl n subordinea MinisteruluiTineretului i Sportului al Republicii Moldova, a altor departamente(nvmnt, aprare, transporturi etc), a administraiilor locale sau

n proprietate particular. Acest patrimoniu implic ntreinere iperfecionare n vederea funcionrii conform unor regulamente sauconvenii cu putere de lege care asigur condiii bune pentrupracticarea exerciiilor fizice i securitatea participanilor (sportivi,public).

7/27/2019 TMCF Lectia 21

7/7

Mulumescpentru atenie !