Unitatea de nvare nr. 7

NEOPSIHANALIZADEVIANII TRZII (3). HENRY MURRAY: PERSONOLOGIA

Cuprins

7.1. Principiile fundamentale ale personologiei i structura personalitii ... 70 7.2. Aspectele motivaionale ale comportamentului ..................................... 71 7.3. Complexe asociate dezvoltrii psihosexuale i tipuri de personalitate .. 73 7.4. Viziunea lui Murray asupra naturii umane i a personalitii ................ 75 7.5. Bibliografie recomandat ....................................................................... 77 7.6. Test de verificare a cunotinelor ........................................................... 77

Introducere Henry Alexander Murray (18931988) s-a nscut n familia unor newyorkezi nstrii i a fcut studii de medicin i un doctorat n biochimie. Interesul pentru psihologie s-a dezvoltat mai trziu, dup ce l-a citit pe Adler, pe care ulterior l-a cunoscut personal. A lucrat la Clinica Psihologic Harvard, specializat n studiul personalitii. mpreun cu C. Morgan a creat TAT (Testul de Apercepie Tematic), test proiectiv utilizat i azi. n perioada rzboiului, Murray a lucrat n cadrul OSS (Departamentul pentru Servicii Speciale), unde s-a ocupat de selecia psihologic a spionilor i a agenilor de diversiune. Unele dintre metodele de evaluare a personalitii (testele situaionale, de exemplu) utilizate atunci sunt folosite si acum n centrele de evaluare. Experiena acumulat n timpul rzboiului a contribuit la dezvoltarea personologiei, pe care a predat-o i a dezvoltat-o ca profesor la Harvard. Cele mai importante contribuii ale lui Murray sunt legate de dezvoltarea teoriei lui Freud i de identificarea unor noi complexe asociate stadiilor de dezvoltare ontogenetic (complexul claustral i complexul uretral). Teoria motivaiei umane pe care o propune explic funcionarea personalitii pornind de la trebuinele psihogene, direcie care va fi urmat i de ali teoreticieni, printre care Maslow i McClelland.

Competenele unitii de nvare Dup parcurgerea acestei teme, studenii vor fi capabili: S explice structura i funcionarea personalitii utiliznd conceptele teoriei lui Murray. S explice mecanismele dezvoltrii ontogenetice. S analizeze relaiile dintre stadiile de dezvoltare i funcionarea personalitii adulte. S analizeze tipurile de personalitate (normale i nevrotice) i s identifice asemnri

i deosebiri n privina caracteristicilor i a funcionrii lor. S evalueze implicaiile teoriei lui Murray pentru explicarea naturii umane i a

raportului biologic/social n funcionarea personalitii, pe parcursul dezvoltrii i la vrsta adult.

Durata medie de parcurgere a acestei uniti de nvare este de 1 or i 30 de minute.

69

7.1. PRINCIPIILE FUNDAMENTALE ALE PERSONOLOGIEI I STRUCTURA PERSONALITII

Henry Murray a fost cel care a introdus termenul de "personologie" pentru a desemna

ramura psihologiei care se ocup de studiul personalitii. Lucrrile sale teoretice i aplicative au constituit eafodajul pe care dorea s construiasc o nou teorie a personalitii. Asemeni lui Jung, el a pornit de la patru principii pe care le considera fundamentale pentru explicarea personalitii:

Principiul dependenei proceselor psihologice de cele fiziologice st la baza construciei sale teoretice: "nu exist creier, nu exist nici personalitate". Fiziologia cerebral guverneaz personalitatea, nimic nu exist n personalitate (stri afective i de contiin, memorie, credine, atitudini, valori) fr suport fiziologic. Alterarea funcionrii creierului determin modificri n personalitate (aici era n concordan cu Freud).

Principiul trebuinei de inducere a tensiunii n contradicie cu principiul reducerii tensiunii (Freud) Murray considera c, departe de a tinde spre starea de non-tensiune fiziologic sau psihologic, omul tinde s induc tensiunea, pentru c procesul nsui i nu rezultatul i produce plcerea. Ca atare va genera tensiuni pentru plcerea de a le reduce. Fiina uman are nevoie permanent de stimulare, activitate, progres, micare, iar acest el presupune mai degrab tensiune crescut dect absena ei.

Principiul naturii longitudinale a personalitii Personalitatea se dezvolt continuu de-a lungul vieii, construindu-se n funcie de evenimente i ca atare este greu de fixat i de descris. Este important s studiem evenimentele din trecutul persoanei pentru a nelege modul n care s-a constituit ea i modul n care funcioneaz.

Principiul unicitii Dei exist similariti ntre oameni, fiecare individ este unic (Schultz, 1986, pp. 170171).

Structura personalitii Murray pstreaz topica freudian din modelul structural al personalitii, inclusiv idealul eului pentru a descrie i explica personalitatea (Murray, 1953, pp. 137-144).

Sinele (id) este rezervorul tuturor impulsurilor nnscute; el furnizeaz energie i direcioneaz comportamentul (for motivaional). Sinele conine, pe lng impulsurile primitive amorale, i pe cele socialmente dezirabile, de exemplu: tendina spre empatie, imitare, identificare, dragoste, tendina de a-i stpni mediul. Fora sinelui este variabil, ca atare problema controlului i stpnirii impulsurilor sale nu este la fel de important pentru toi oamenii.

Supraeul (superego) constituie cultura, valorile, normele internalizate, care acioneaz ca evaluator al conduitei proprii i a altora. Forma i coninutul su sunt impuse de aduli din mediul apropiat n prima copilrie. Supraeul include i influenele grupului de copii, ale literaturii i mitologiei. Supraeul nu este n conflict permanent cu sinele, pentru c acesta nu conine numai fore rele. Atunci cnd acioneaz trebuinele socialmente acceptabile ale sinelui, supraeul este cel care determin modul n care ele vor fi satisfcute i scopurile spre care vor fi dirijate.

Idealul eului (ego-ideal) se dezvolt n paralel cu supraeul i conine aspiraiile cele mai nalte ale omului, direciile de dezvoltare pentru auto-perfecionare. Idealul eului poate veni n contradicie cu supraeul atunci cnd persoana are un ideal negativ (criminalul

70

perfect dorete s fie cel mai bun n domeniul suideal al eului su, i, n felul acesta el contrazice normele morale ale societii, pe care s-ar presupune c le-a internalizat).

Eul (ego) este stpnul raional al existenei, care ncearc s modifice sau s amne impulsurile inacceptabile ale sinelui, dar i direcioneaz comportamentul pozitiv (arbitru ntre sine i supraeu). Eul planific aciunile i caut oportunitile de satisfacere a trebuinelor; rostul lui nu este numai de a reprima plcerile sinelui, ci i de a produce plcere, organiznd i direcionnd exprimarea impulsurilor acceptabile. Eul puternic poate media conflictele ntre sine i supraeu, dar Murray nu considera c aceste conflicte sunt inevitabile.

S ne reamintim ... Personologiadisciplina care studiaz personalitateaare la baz patru principii:

principiul dependenei proceselor psihologice de cele fiziologice; principiul trebuinei de inducere a tensiunii; principiul naturii longitudinale a personalitii; principiul unicitii.

Structura personalitii cuprinde: sinele, eul, supraeul i idealul eului.

1. Comparai principiile personologiei (Murray) cu principiile funcionrii psihice (Jung) i evideniai punctele comune i deosebirile.

2. Comparai structura personalitii din teoria lui Murray cu modelul lui Freud i evideniai punctele comune i deosebirile.

7.2. ASPECTELE MOTIVAIONALE ALE COMPORTAMENTULUI Contribuia cea mai important a lui H. Murray la teoria i cercetarea personalitii a fost

conceptul de trebuin, ca baz explicativ a motivaiei i direcionrii comportamentului. Motivaia constituie partea central a teoriei sale despre personalitate, realizat prin analiza informaiilor furnizate de introspecie, investigaii asupra unor pacieni aflai n tratament i, mai ales asupra unor subieci normali. Trebuina este n concepia lui H. Murray un construct ipotetic necesar explicrii unor fapte obiective i subiective, are o baz fiziologic i poate proveni att din activiti interne, biologice (foame, sete), ct i din evenimente externe. Indiferent de provenien, trebuina energizeaz i direcioneaz comportamentul.

Lista original a lui H. Murray cuprinde 20 de trebuine specific umane: dominan (dominance), deferen (deference), autonomie (autonomy), agresivitate (aggression), supunere (abasement), realizare (achievement), stimulare senzorial (sentience), exhibare (exhibition), joc (play), afiliere (affiliation), rejectare (rejection), a primi ajutor (succorance), a ajuta pe altul (nurturace), a evita umilina (infavoidance), aprare (defendance), contra-aciune (counteraction), ordine (order), evitarea pericolului (harmavoidance), nelegere (understanding), sex (Murray, 1953, pp. 82-86). Exist persoane care au toate trebuinele, altele numai o parte din ele. Unele trebuine sunt congruente i le ntresc pe celelalte, iar altele sunt contradictorii. Trebuinele pot fi clasificate dup cteva criterii: a. Dup ordinea apariiei n ontogenez:

trebuine primare, legate de homeostazia corporal, de a cror satisfacere depinde viaa nsi;

71

trebuine secundare, provenite indirect din cele primare, dar nu mai puin importante dect acestea, sunt legate de procesele cognitive i afective i conin majoritatea trebuinelor amintite mai sus, pe lista celor 20 de trebuine specific umane.

b. Dup origine: trebuine reactive, care apar ca rspuns la un stimul din exterior i numai sub aciunea

acestuia (evitarea pericolului apare numai n prezena unui eveniment amenintor i exist numai dac exist un pericol);

trebuine proactive, generate intern, spontane, independente de mediu, ele mping individul spre aciune (i foamea este proactiv).

c. Dup forma de satisfacere: trebuine focale, satisfcute de un numr limitat de obiecte; trebuine difuze, care pot fi satisfcute de un evantai larg de obiecte.

d. Dup forma de manifestare: trebuine latente care se exprim ntr-o form mascat (de exemplu: visul, fanteziile cu

coninut agresiv pentru trebuine de agresivitate); trebuine manifeste, exprimate deschis atunci cnd societatea aprob manifestarea lor, ba

chiar le recompenseaz (de exemplu: trebuina de realizare). e. Dup efect:

trebuine centrate pe efect, duc la sau produc un efect care duce la obiect n mod direct i imediat (plcerea satisfaciei provine din efect);

trebuine centrate pe proces, n care satisfacia deriv din procesul nsui de a atinge un scop, de a face ceva, sau de a face ceva bine, performant, de aceea Murray le-a mai denumit trebuine modale pentru c plcerea deriv din modul n care se desfoar un comportament (ap. Schultz, 1986, pp. 172174).

Caracteristicile trebuinelor Prepotena Trebuinele difer n privina urgenei lor (caracter imperativ), a modului n

care impulsioneaz comportamentul. Trebuinele vitale sunt cele mai prepotente, pentru c deficitul, n cazul lor, mpinge individul spre un comportament irepresibil. Satisfacerea unor trebuine imperative las loc pentru manifestarea altor trebuine cu o prepoten mai mic.

Fuziunea Exist trebuine care pot fi satisfcute prin acelai scop sau comportament (de exemplu realizarea profesional satisface simultan i trebuinele de autonomie i de dominan). Astfel de trebuine au tendina de a se asocia i de a se manifesta concomitent n determinarea comportamentului.

Subsidierea Satisfacerea unei trebuine presupune activarea altei trebuine, care i este subsidiat primei. De exemplu, pentru satisfacerea trebuinei de afiliere este necesar activarea altor trebuine, cum sunt cea de deferen (a arta respect i consideraie altora), cea de a da ajutor i a arta simpatie etc.

Presiunea Factori de mediu (persoane sau evenimente) pot influena, n prima copilrie, dezvoltarea unor trebuine specifice, care se vor manifesta, ulterior, n mod imperios la vrsta adult. Aceast influen este o presiune, pentru c ea mpinge comportamentul individului ntr-o anumit direcie. Percepia mediului nconjurtor este marcat de subiectivism, imaginea pe care ne-o formm despre un obiect, persoan, eveniment nefiind neaprat conform cu realitatea. i presiunea exercitat de factorii externi poate fi reprezentat distorsionat n mintea individului, putndu-se distinge o presiune obiectiv, reflectat realistpresiunea alfa i una subiectiv, distorsionatpresiunea beta.

72

Cathexis1 Murray a mprumutat de la Freud termenul pentru a exprima capacitatea unei presiuni externe de a exercita asupra individului atracie sau respingere. Individul are o reacie emoional (pozitiv sau negativ) la aceste presiuni, se investete n trebuinele create de ele. Dac individul este atras de bani, spunem c are un cathexis pozitiv cu acetia.

Tema Amalgamul de trebuine, cele preexistente n interiorul individului i cele generate sub influena presiunilor externe, creeaz o configuraie motivaional unic, ce reflect particularitile individului i ale mediului social n care se dezvolt n prima copilrie. Tema confer, prin funcionarea sa, coeren, consisten i unicitate comportamentului individual, de aceea mai este numit i tem unificatoare.

Exemple: Ulterior H. Murray nlocuiete conceptul de trebuin cu cel de vectorvaloare. Vector = direcia i intensitatea imboldului care produce un comportament: achiziie, evitare, constricie, distrugere, expulzare. Valoare = ideal al individului referitoare la ceea ce este semnificativ pentru el. Vectorul-valoare determin modul n care individul se comport n raport cu valorile. Corelarea valorilor cu modul n care individul se comport n raport cu ele are, n viziunea lui Murray, rolul de a da descrieri obiective ale comportamentelor, evitndu-se, astfel, descrierile teoretice vagi, legate de utilizarea conceptelor de trebuin i presiune (Schultz, 1986, pp. 175176).

S ne reamintim ... Murray a identificat 20 de trebuine general umane. Exist persoane care au toate

trebuinele, altele numai o parte din ele. Unele trebuine sunt congruente i le ntresc pe celelalte, iar altele sunt contradictorii.

Criteriile de clasificare a trebuinelor sunt: ordinea apariiei n ontogenez, origine, forma de satisfacere, forma de manifestare, centrarea pe efect/proces.

Caracteristicile trebuinelor sunt: prepotena, fuziunea, subsidierea, presiunea, cathexis-ul i organizarea n teme.

3. Comparai sistemul trebuinelor umane al lui Murray cu cel al lui Fromm i identificai similaritile.

4. Care sunt principalele diferene de viziune dintre cele dou modele ale motivaiei umane?

7.3. COMPLEXE ASOCIATE DEZVOLTRII PSIHOSEXUALE I TIPURI DE PERSONALITATE

n elaborarea teoriei sale despre personalitate, Murray pornete de la concepia psihanalitic clasic, acordnd o mare importan istoricului dezvoltrii individuale. Prima copilrie, tririle i evenimentele care marcheaz personalitatea n aceast perioad constituie nucleul explicativ n concepia sa despre personalitate. Aceast vrst este divizat n cinci stadii, caracterizate, fiecare, printr-o modalitate specific de satisfacere libidinal care va trebui

1 Cathexistermen inventat de Freud pentru a traduce n englez conceptul de Besetzung (n germaninvestire), care exprim cantitatea de energie ataat oricrei reprezentri a obiectului / structurii mintale. Asemeni unei sarcini electrice, Cathexisul poate migra de la o structur mintal la alta, putndu-se vorbi despre decathexis (dezinvestire) i hipercathexis (suprainvestire).

73

abandonat sub influena presiunii sociale. Fiecare stadiu i pune amprenta asupra personalitii sub forma unor complexe care dirijeaz incontient dezvoltarea ulterioar. Complexele asociate stadiilor de dezvoltare Persoana parcurge toate stadiile i dezvolt toate complexele, aceasta fiind evoluia normal, dar exist cazuri n care unul din complexe se manifest ntr-o form extrem. n aceste cazuri, persoana rmne fixat ntr-un anumit stadiu i nu se poate dezvolta n continuare spontan, spre o personalitate matur, echilibrat, adaptabil. Aceste complexe asociate unei modaliti specifice de satisfacie libidinal sunt:

Existena sigur n uterul materncomplexul claustral. Plcerea senzorial a suptului n alptarecomplexul oral. Plcerea defecaieicomplexul anal. Plcerea urinriicomplexul uretral. Plcerea genitalcomplexul de castrare.

Complexul claustral Existena intrauterin este caracterizat prin siguran i dependen, stare pe care ne-o dorim, uneori, i la vrsta adult. Complexul specific al perioadei este complexul claustral simplu, manifestat prin dorina i plcerea de a fi n spaii mici, calde, ntunecate, izolate i sigure, care s ascund, s izoleze, s protejeze (camere izolate fonic, rmnerea n aternut dimineaa, traiul n sihstrie, pe o insul, plcerea de a folosi o barc sau o limuzin). Persoanele marcate de complexul claustral simplu se caracterizeaz prin dependen, pasivitate, orientarea spre comportamente verificate deja ca fiind sigure.

Exemple: forme alternative ale complexului claustral Complexul claustral se poate centra ns pe sentimentul de nesiguran, neajutorare i lips de sprijin (din uter) i poate provoca fobia de spaii deschise (agorafobie), de cdere, de nec, incendiu, cutremur sau orice eveniment imprevizibil i incontrolabil. Aceast form este denumit de Murray complex de neajutorare. A treia form mbrcat de complexul claustral este de fapt un complex anticlaustral, format n jurul fricii de sufocare, de captivitatecomplexul de evadare, manifestat prin preferina pentru spaii deschise, aer curat, micare, schimbare, noutate, dar i prin claustrofobie.

Complexul oral Exist trei forme ale complexului oral: de succiune, de agresiune i de rejecie. Complexul oral de succiune este o combinaie de activiti orale, pasivitate i nevoia de a fi sprijinit i protejat. Se manifest prin a suge, a bea, a mnca, a sruta excesiv i o form de afeciune, simpatie, protecie. Complexul oral de agresiune este o combinaie de activiti orale i agresive: a lovi, a muca, la modul propriu sau verbal (agresivitate verbalsarcasm). Complexul oral de rejecie include sila de mncare, vomismente frecvente, teama de contaminare oral (prin srut), nevoie de separare i de evitare a dependenei de alii. Complexul anal exist n dou forme distincte: de rejecie i de retenie. Complexul anal de rejecie se manifest prin preocuparea pentru defecaie i interes pentru materiale asemntoare fecalelor (murdrie, noroi, argil), nsoite uneori de tendine agresive. Tipul acesta de personalitate este de obicei murdar i dezorganizat. Complexul de retenie se manifest prin comportamente de tip retentiva acumula, a salva, a coleciona i preocupare excesiv pentru ordine i curenie.

Complexul uretral Este o noiune specific teoriei lui Murray i este asociat cu ambiie excesiv, auto-stim distorsionat, enurezis n antecedente i egoism. Mai este numit complexul lui Icar pentru c, asemeni eroului mitologic, persoana intete prea sus, are ambiii exagerate care l duc, paradoxal, spre eec.

74

Complexul de castrare Spre deosebire de Freud, Murray nu credea c anxietatea adultului este determinat de teama de castrare, creia i d un sens mai larg i mai puin cauzativ, legat mai degrab de activitatea masturbatorie infantil i de pedepsele printeti care ncearc s o curme (Schultz, 1986, pp. 176178). Tipuri de personalitate La vrsta adult, la fel ca n teoria lui Freud, personalitatea este marcat de investirea libidinal ntr-un stadiu i dezvoltarea unui complex. Personalitatea matur este caracterizat prin depirea stadiilor de dezvoltare psihosexual i funcionarea fr mecanisme de aprare iraionale ale eului la vrsta adult. Personalitile marcate de unul din complexele de mai sus utilizeaz la vrsta adult mecanismele de reducere a tensiunii specifice stadiului respectiv, avnd trsturi de personalitate distincte, similar cu tipurile de personalitate din teoria lui Freud.

S ne reamintim ... Murray identific cinci stadii de dezvoltare, caracterizate, fiecare, printr-o modalitate

specific de satisfacere libidinal. Fiecare stadiu i pune amprenta asupra personalitii sub forma unor complexe care

dirijeaz incontient dezvoltarea ulterioar: claustral, oral, anal, uretral i de castrare. Personalitatea adult nevrotic este marcat de investiia libidinal excesiv ntr-un

stadiu infantil i reducerea anxietii cu mecanisme specifice acelui stadiu. Personalitatea matur este caracterizat prin funcionarea fr mecanisme de aprare

iraionale ale eului la vrsta adult.

5. Care sunt conflictele specifice celor 5 stadii de dezvoltare psihosexual la Murray? 6. Identificai cel puin dou caracteristici pentru fiecare tip de personalitate matur/

nevrotic i punei-le n legtur cu complexele specifice stadiilor de dezvoltare.

7.4. VIZIUNEA LUI MURRAY ASUPRA NATURII UMANE I A PERSONALITII

Fa de preceptele psihanalizei clasice, teoria lui H. Murray aduce o viziune mult

modificat: dei consider c elul final al vieii este reducerea tensiunii, scopul nu este atingerea unei stri detensionate, ci satisfacia derivat din procesul de reducere a tensiunii. Personalitatea este parial determinat de instincte, parial de mediu, iar omul poate s intervin voluntar n propria lui schimbare. Dei persoana este unic, exist elemente comune n personalitatea tuturor oamenilor.

Datorit complexitii formaiei sale tiinifice, Murray ia n considerare, n teoria lui, att elemente biologice i ereditare ale persoanei, ct i pe cele sociale i culturale. Viziunea sa despre om este optimist: nu suntem prizonierii trecutului nostru, ai primelor experiene. Prin creativitate i raiune putem nfrunta toate problemele cu care venim n contact, putem s ne dezvoltm n mod continuu. Personalitatea este influenat n mare msur i de evenimentele prezente i de ceea ce intenionm s devenim.

Exemplu: aplicaii ale teoriei lui Murray Pornind de la aceast orientare, el a propus modaliti de schimbare a societii n ansamblul ei (visa o lume fr rzboaie, cu un stat global unic). Contribuia sa este valoroas att din punct de vedere teoretic (a studiat persoane normale, n formarestudeni la Harvard i

75

candidai pentru aciuni periculoase n spatele frontuluispioni i diversioniti n stagii de formare), ct i prin impactul pe care l-au avut cursurile inute la Universitatea Harvard asupra formaiei tiinifice a unei pleiade de psihologi (Schultz, 1986, pp. 178179).

Viziunea sa asupra structurii i funcionrii personalitii este foarte asemntoare cu cea

a lui Freud, dar este mai puin pesimist. Sinele, eul i supraeul sunt considerate de Murray ca fiind caracteristici general umane, dar exist unele diferene de concepie n privina naturii eului i a supraeului: nu toate procesele eului au o funcie defensiv i valorile i tabu-urile nu sunt fixate n copilrie. Diferene se remarc i n felul n care Murray vede funcionarea motivaiei: dei admite existena mecanismelor de reducere a tensiunii, consider c nu toate procesele au ca scop reducerea tensiunii, existnd chiar mecanisme de inducere a tensiunii. n privina dezvoltrii personalitii, el este de prere c aceasta este de natur longitudinal (viziune care l apropie de Erikson). Tipologia de personalitate propus de el este parial similar cu cea a lui Freud, dar cuprinde nc dou categorii (tipul claustral i tipul uretral).

Dei Murray a fost cel care a dat un nume domeniului personalitii (personologia) i a contribuit mult la dezvoltarea studiului personalitii normale, psihologia contemporan mai pstreaz din motenirea sa doar Testul de apercepie tematic (TAT), utilizat ca tehnic proiectiv i conceptele de motivaie de realizare, motivaie de afiliere i motivaie de putere, care au fost amplu dezvoltate de McClelland, Winter i McAdams.

S ne reamintim ... Viziunea lui Murray despre natura uman este una optimist moderat, prin

creativitate, raiune, orientarea spre scopuri, omul poate rezolva conflictele inerente dintre pulsiunile de natur biologic i constrngerile sociale.

Organizarea motivaiei umane permite att funcionare mecanismelor de reducere a tensiunii, ct i a celor de meninere i amplificare a tensiunii. Nu toate procesele eului au o funcie defensiv, deoarece sinele conine i pulsiuni socialmente acceptabile.

7. Care sunt principalele deosebiri ntre viziunea lui Murray asupra naturii umane i cea a lui Freud?

8. Identificai alte deosebiri dintre teoria lui Murray i ce a lui Freud n privina stadiilor de dezvoltare i a tipurilor de personalitate.

Rezumat Funcionarea personalitii se bazeaz pe patru principii: principiul dependenei

proceselor psihologice de cele fiziologice; principiul trebuinei de inducere a tensiunii; principiul naturii longitudinale a personalitii; principiul unicitii.

Structura personalitii cuprinde: sinele, eul, supraeul i idealul eului. Murray a identificat 20 de trebuine general umane, organizate ierarhic i funcionnd n

interdependen, prin procese de: prepoten, fuziune, subsidiere, presiune, cathexis i organizare n teme.

Trebuinele pot fi grupate n funcie de mai multe criterii: ordinea apariiei n ontogenez, originea, forma de satisfacere, forma de manifestare, centrarea pe efect/ proces.

Dezvoltarea este structurat n cinci stadii, caracterizate fiecare printr-o modalitate specific de satisfacere libidinal.

Fiecare stadiu i pune amprenta asupra personalitii sub forma unor complexe care dirijeaz incontient dezvoltarea ulterioar: claustral, oral, anal, uretral i de castrare.

Personalitatea adult nevrotic este marcat de investiia libidinal excesiv ntr-un stadiu infantil i reducerea anxietii cu mecanisme specifice acelui stadiu.

Personalitatea matur este caracterizat prin funcionarea fr mecanisme de aprare iraionale ale eului la vrsta adult.

76

7.5. Bibliografia recomandat 1. Preda, V. (1997). Testul tematic de apercepie (TAT). ClujNapoca: Fundaia Cultural Forum. 7.6. Test de verificare a cunotinelor

1. n ce const sistemul de personalitate la Murray? 2. Argumentai originalitatea concepiei lui Murray despre dezvoltarea personalitii. 3. Analizai asemnrile i deosebirile dintre teoria lui Murray i teoria lui Freud n

privina tipologiei personalitii (criterii tipologice i tipuri de personalitate). 4. Marcai specificul tipurilor de personalitate n viziunea lui Murray. 5. Care sunt elementele originale ale viziunii lui Murray asupra motivaiei? 6. Prin ce se aseamn i prin ce difer viziunea asupra personalitii mature n teoria lui

Murray fa de psihanaliza clasic i fa de teoriile celorlali neopsihanaliti? 7. Ce influen au exercitat principiile pe care le-a enunat el n domeniul personologiei

asupra dezvoltrii altor teorii? 8. Evaluai viziunea lui Murray despre natura uman i argumentai orientarea sa. 9. ncadrai teoria n funcie de concepia sa asupra raportului ereditatemediu i a rolului

fiecruia n formarea personalitii. 10. Care este locul i rolul educaiei, ca influen social formativ, n aceast viziune?

Tema de control nr. 2 Neopsihanalizele (devianii trzii): Horney, Fromm, Murray

13. Ce relaii exist ntre trebuinele fundamentale ale fiinei umane, anxietate i nevroze n teoria lui Horney?

14. Pe ce criterii este construit tipologia personalitii la Horney? Descriei principalele tipuri de personalitate la Horney i punctai deosebirile dintre tipurile mature i cele imature.

15. Argumentai originalitatea concepiei lui Horney despre dezvoltarea personalitii. Prin ce se aseamn i prin ce difer viziunea asupra personalitii mature n psihologia feminin fa de psihanaliza clasic, de exemplu?

16. Care sunt criteriile pe care se bazeaz tipologia personalitii n teoria lui Fromm? Descriei principalele tipuri de personalitate i punctai deosebirile dintre tipurile mature i cele imature.

17. Comparai concepia lui Murray despre stadiile de dezvoltare a personalitii cu cea a lui Freud.

18. Comparai concepiile devianilor trzii (Horney, Fromm, Murray) despre influena factorilor biologici i sociali n determinarea personalitii cu cea a lui Freud.

19. Prin ce se aseamn i prin ce difer viziunea asupra personalitii mature n teoriile devianilor trzii fa de teoria lui Freud?

20. Comparai modul n care este prezentat natura motivaiei umane la Horney, Fromm i Murray.

77

NEOPSIHANALIZADEVIANII TRZII (3).Caracteristicile trebuinelor