Standarde de etic profeisonal:Exercitarea profesiei se realizeaz cu respectarea principiilor i standardelor profesionale, cum ar fi.:I. PRINCIPIUL RESPECTRII DREPTURILOR I DEMNITII ORICREI PERSOANE. Orice persoana are dreptul sa-i fie apreciata valoarea nnascuta de fiinta umana si aceasta valoare nu este sporita sau diminuata de cultura, nationalitate, etnie, culoare sau rasa, religie, sex sau orientare sexuala, statut marital, abilitati fizice sau intelectuale, vrsta, statut socio-economic sau orice alta caracteristica personala, conditie sau statut. II. PRICIPIUL RESPONSABILITII PROFESIONALE I SOCIALE Manifestarea unei maxime responsabiliti pentru starea de bine a oricarui individ, a familiei, grupului ori comunitatii fata de care si exercita rolul de psihologi. Aceasta preocupare include att pe cei direct ct si pe cei indirect implicati n activitatile lor, prioritate avnd cei direct implicati. III. PRINCIPIUL INTEGRITII PROFESIONALE Manifestarea unui nalt grad de integritate morala si profesionala n toate relatiile lor. Este de datoria psihologului sa prezinte onest pregatirea si calificarile sale oriunde se afla n relatii profesionale si de asemenea sa nu permita sau sa tolereze practicile incorecte si discriminatorii. STANDARDE ETICE GENERALE IV. STANDARDE DE COMPETEN Cunoasterea competentelor profesionaleV. STANDARDE CU PRIVIRE LA RELAIILE UMANE Respect si preocupare fa de fiecare coleg sau subaltenVI. STANDARDE DE CONFIDENIALITATE

Pastrarea confidenialtii profsionale

VII. STANDARDE DE CONDUIT COLEGIALRespect,

IX. STANDARDE DE ONORARII I TAXEDreptul, acrodul la onorariiX,. STANDARDE PENTRU DECLARAII PUBLICE I RECLAM Onestitatea n reclama

II. VALORILE PROMOVATE DE UNIVERSITATEA TEHNICDIN CLUJ-NAPOCAValorile promovate n universitatea noastr sunt: libertatea academic, adevrul,autonomia personal, dreptatea i echitatea, meritul, profesionalismul, onestitatea icorectitudinea intelectual, transparena, respectul i tolerana, responsabilitatea, integritateamoral, armonizarea interesului individual cu cel colectiv, alinierea la cerinele nvmntului icercetrii din aria comunitii europene, n contextul regulamentelor i legilor n vigoare.2.1. Libertatea academicUniversitatea este un spaiu liber de ingerine, presiuni i constrngeri politice,religioase i de putere economic, exceptnd constrngerile de natur tiinific, legal i etic.Membrii universitii sunt protejai fa de cenzur, manipulri, persecuii, n condiiile respectriistandardelor tiinifice i responsabilitilor profesionale.Orice membru al comunitii universitare trebuie s evite lezarea libertii celorlali, pebaza respectului pentru diferene. In acelai timp, sunt ncurajate: abordarea critic,parteneriatul intelectual i cooperarea, indiferent de opiniile politice sau de religie.2.2 AdevrulDezvoltarea cultului pentru adevr, ca valoare universal.22.3 Autonomia personalUniversitatea promoveaz un mediu propice respectului fa de persoan, n contextulprincipiilor Cartei UTC-N, a regulamentelor aprobate i a legilor n vigoare.Universitatea asigur condiiile necesare n vederea exercitrii unui consimmnt informatreferitor la programe, concursuri i oportuniti de studiu i cercetare i ofer fiecrui membru aluniversitii posibilitatea de a lua i aplica decizii n privina propriei cariere academice iprofesionale.2.4. Dreptatea i echitateaMembrii Universitii vor fi tratai drept, corect i echitabil. Astfel, nu sunt permisediscriminarea sau exploatarea, n mod direct sau indirect.Universitatea adopt msuri ferme pentru nediscriminare i asigurarea egalitii de ansela studii, angajare i la programe, pentru eliminarea conflictelor de interese, pentru prevenirea icombaterea oricrei forme de corupie.2.5. MeritulUniversitatea Tehnic din Cluj-Napoca asigur recunoaterea, cultivarea i recompensareameritelor personale i colective care conduc la mplinirea menirii sale instituionale.Membrii universitii trebuie s dea dovad de profesionalism, de loialitate fa deinstituie i membrii comunitii academice, creativitate, eficien i performan.2.6. Profesionalismuln Universitatea Tehnic din Cluj-Napoca se urmrete cultivarea unui mediu propicepentru nvmnt de calitate i educaie.n acest scop, sunt promovate programe academice la standarde nalte, capabile s conducla evoluia cunoaterii, la formarea specialitilor competitivi i la creterea prestigiuluinostru n cercetare. Astfel, este ncurajat i recompensat orientarea spre calitate tiinific,pedagogic, n mod deosebit spre excelen, a profesorilor, cercettorilor, studenilor2.7. Onestitatea i corectitudinea intelectualUniversitatea Tehnic din Cluj-Napoca apr dreptul la proprietate intelectual. Toi ceicare au participat la diferite stadii ale cercetrii i ale cror rezultate devin publice trebuiemenionai, n spiritul onestitii profesionale, al recunoaterii i recunotinei.Este interzis orice form de fraud intelectual.2.8. TransparenaUniversitatea Tehnic din Cluj-Napoca respect principiul transparenei tuturorcategoriilor de informaii i decizii care intereseaz membrii comunitii universitare,potenialii candidai, absolvenii, instituiile cu care colaboreaz i publicul larg, asigurnd oinformare consistent i corect i imparial, conform legilor n vigoare.Astfel, se asigur egalitatea de anse n competiie i accesul echitabil la resurseleuniversitare. Universitatea interzice ascunderea, falsificarea sau denaturarea informaiilor la care audreptul membrii si i publicul larg.2.9. Responsabilitatea profesional i socialUniversitatea Tehnic din Cluj-Napoca ncurajeaz implicarea n problemele profesionalei publice, colegialitatea i spiritual civic, responsabilitatea.Programele i activitile universitare vor fi orientate ctre nevoile societii. Membriiuniversitii trebuie s respecte valorile promovate de codul de etic universitar..Universitatea garanteaz membrilor si dreptul de a critica public, ntemeiat iargumentat nclcrile standardelor profesionale i de calitate, ale drepturilor membrilorcomunitii universitare i colaboratorilor.32.10. Respectul i toleranaUniversitatea Tehnic din Cluj-Napoca promoveaz existena unei comuniti academicen cadrul creia este respectat demnitatea fiecruia ntr-un climat liber de orice manifestare iform de hruire, exploatare, umilire, dispre, ameninare sau intimidare.Universitatea ader la valoarea toleranei fa de diferenele ntre oameni, ntre opinii,credine i preferine intelectuale. Nu sunt permise manifestrile misogine, rasiste, ovine,xenofobe, homofobe i hruirea sexual.2.11. Bunvoina i grijaUniversitatea Tehnic din Cluj-Napoca consider dezirabile bunvoina i grija.Sunt astfel ncurajate aprecierea, mndria i recunotina fa de cei merituoi,empatia, compasiunea, sprijinul fa de cei aflai n nevoie, amabilitatea, politeea, altruismul,nelegerea, solidaritatea, solicitudinea i promptitudinea fa de toi membrii comunitiiacademice. Totodat, sunt descurajate i declamate indezirabile comportamentele care denotinvidie, cinism, vanitate, lips de amabilitate, dezinteres.III. MEMORANDUM EXPLICATIV3.1. Libertatea academicUniversitatea Tehnic din Cluj-Napoca nu trebuie s cedeze presiunilor pentru limitareatransparenei i obedien la care poate s fie supus de ctre puterea politic.Universitatea nu face rabat de la standardele tiinifice i etice i nu fabric rezultate saucunoatere denaturat, dictate de eventualii finanatori.Libertatea academic nu se manifest n context ideal. Ea nu poate fi folosit dreptpretext pentru respingerea nejustificat a criticilor tiinifice i etice.Apartenena religioas i opiunile politice, n spaiul universitar laic, o problem privat amembrilor comunitii academice. Ele nu pot s fie impuse altora, prin abuz de putere iautoritate.Nimeni nu are dreptul s manipuleze, ndoctrineze i s educe dogmatic n interiorulspaiului universitar i prin aceasta s ncalce dreptul studenilor, cadrelor didactice,cercettorilor i a personalului tehnic i administrativ la obiectivitate n cunoatere i la formaretiinific adecvat domeniului de studii.Membrii comunitii academice au libertate n selectarea i discutarea subiectelorrelevante, n examinarea critic a valorilor, normelor, instituiilor i practicilor sociale, n spiritulonestitii intelectuale i al responsabilitii pentru producerea i rspndirea cunoaterii.Libertatea personal se reflect i n protejarea dreptului la via privat iconfidenialitate.3.2. Protejarea dreptului la confidenialitatePersonalul didactic i administrativ are obligaia s respecte confidenialitatea nproblemele care in de viaa membrilor comunitii academice, s nu dea informaii privind astfelde aspecte dect cu autorizaia decanatului sau rectoratului i numai cnd exist motivendreptite.Aceast regul este valabil, de asemenea, n privina cererilor personale referitoare lapstrarea confidenialitii n privina statusului marital, orientrii sexuale sau disabilitilorascunse, domiciliului, apartenenei politice, religioase etc.Membrii personalului care au acces la documente i informaii trebuie s aib grij smenin caracterul confidenial i privat al unor astfel de informaii i s protejeze persoanele carenu doresc ca aceste informaii s devin publice. Membrii universitii trebuie s menin caracterulprivat al solicitrilor de confidenialitate. Dosarele personale sunt confideniale.nclcarea confidenialitii se sancioneaz.43.3. Autonomia personalExercitarea autonomiei personale n spaiul universitar nseamn posibilitatea de a alegeindividual, n cunotin de cauz, programele de studiu i cercetare, traseele de carieracademic, oportunitile, nivelul de excelen la care dorete s accead cineva, n contextullegilor i regulamentelor n vigoare.Toate informaiile de importan pentru membrii comunitii academice i pentrupublicul larg, ce nu au un caracter confidenial sau secret, n special n ceea ce privetestandardele academice, programele de studiu i cercetare, evaluarea, accesul i promovarea (prinadmitere, angajare, contractare), membrii corpului profesoral i elementele relevante din CV-ulprofesional al acestora, membrii conducerii universitare i CV-urile acestora, structurauniversitii, cercetarea universitar, baza material, serviciile sociale etc. vor fi puse n mod egali n timp util la dispoziia tuturor celor interesai, pentru ca acetia s poat alege n cunotin decauz n privina studiilor i profesiei.nclcarea autonomiei personale conduce la sanciuni.3.4. Dreptatea i echitateaPrincipiul dreptii i echitii ntre persoane, ntre structurile de conducere sau ntre acesteai personalul din subordine este reglementat de Carta UTC-N, regulamentele i legile n vigoare.3.4.1. Principiul nediscriminrii i egalitii de anseDiscriminarea n mediul academic reprezint tratamentul inegal al unei persoane, tratamentcare urmrete sau conduce la nclcarea ori limitarea drepturilor persoanei respective pe bazasexului, rasei, vrstei, disabilitii, orientrii sexuale, a naionalitii, etniei, religiei, categorieisociale, strii materiale sau mediului de provenien.n spiritul acestui cod, aciunea afirmativ1 pe criterii de sex, ras, vrst, disabilitate,etnie, naionalitate, zon de provenien, stare material, mediu de provenien este permis i nanumite situaii ncurajat, tocmai pentru asigurarea egalitii de anse. Universitatea asigurtransparena n privina accesului oricrei persoane vizate de astfel de politici.Discriminarea poate avea forme indirecte atunci cnd reguli i practici neutre n raportcu criteriile menionate de acest cod (de exemplu, sex, ras, vrst, disabiliti, orientaresexual, naionalitate, etnie, religie .a.m.d.) defavorizeaz de facto anumite persoane nfuncie de unul sau mai multe dintre aceste criterii.Discriminarea direct se sancioneaz potrivit legii. Discriminrile indirecte suntsancionate instituional, n funcie de gravitate.3.4.2. Eliminarea conflictelor de interesePersonalul didactic (inclusiv membrii conducerii universitii i ai tuturor structurilor sale)i nedidactic trebuie s ia msurile necesare n scopul de a evita sau soluiona adecvat situaiile ncare pot s apar conflicte de interese care ar putea compromite, direct sau indirect,ndeplinirea ndatoririlor lor.Conflictele de interese decurg din intersectarea mai multor tipuri de relaii sau poziii, denatur s afecteze judecile i evalurile corecte i aciunile structurilor de conducere i amembrilor comunitii. Ele pot duce la practici precum aplicarea unor standarde duble napreciere i evaluare, ori la acte de persecuie sau rzbunare, pe care universitatea le repudiazi le sancioneaz.3.4.3. Prevenirea i combaterea corupieiVicierea climatului universitar poate avea drept surs principal corupia. Aceastagenereaz tratament inechitabil, nedrepti i favoritisme, submineaz aplicarea principiuluimeritului i creeaz suspiciune i nencredere n adevratele valori.1 Termenul aciune afirmativ denot avantajarea persoanelor din grupuri defavorizate pe unulsau mai multe dintre criteriile menionate, n scopul corectrii nedreptilor din trecut fa demembrii acestui grup, precum i cel al creterii accesului membrilor grupului la educaie i creteriianselor lor n competiia profesional.5Prin corupie nesancionat, devenit endemic, se poate ajunge la o culturinstituional corupt. De aceea, universitatea trebuie s contracareze acest fenomen i spedepseasc pe cei care l promoveaz.Unele acte de corupie nu sunt prevzute n legi, dar fac parte din categoria celor care senscriu n "capturarea" universitii sau a facultii, catedrei, etc. de ctre persoane sau grupuri deinterese care dein puterea i distribuie clientelar resursele materiale: dotri, salarii, prime, burse,resursele de educaie i cercetare etc.Universitatea accept recomandrile asumate de ctre profesioniti competeni i corecin privina meritelor unei persoane, dar respinge orice recomandri informale sau presiuni legatede admiterea i evaluarea unei persoane aflate sub standardele solicitate i care nu poate intraonest n competiie.Acceptarea de cadouri simbolice de ctre personalul universitar este legitim doar atuncicnd este evident c nu este de natur s influeneze direct sau indirect procesul educaional, deevaluare, de angajare, sau de promovare.3.5. MeritulSingurul criteriu de ierarhizare calitativ n Universitatea Tehnic din Cluj-Napoca este celal meritului. Acest criteriu de ierarhizare este definit de ctre Departamentul de Asigurare aCalitii (DAC) n colaborare cu catedrele, consiliile facultilor i rectoratul.Responsabilitatea fa de standardele de evaluare a meritului i de aplicare revine DAC,conducerii catedrelor i consiliilor facultilor i departamentelor, rectoratului. Comisia de eticintervine mai ales atunci cnd aceste structuri nu asigur aplicarea principiului meritului nproiectarea i evaluarea activitii universitare.3.6. ProfesionalismulProfesionalismul universitar se caracterizeaz prin: Competen n exercitarea profesiei (autoritate epistemic). Obligaia moral de a lucra n serviciul studenilor. __________Solidaritatea colegial i instituional, competiia loial cu cei din aceeai universitate i6domeniu.nclcarea cerinelor n aplicarea principiului profesionalismului scade prestigiulprofesional al individului, leznd n acelai timp ntreaga comunitate universitar din care faceparte.3.7 Dreptul la studii de calitateCadrele didactice, cercettorii i doctoranzii au obligaia profesional de a urmrievoluia cunoaterii n domeniului propriu. Au libertatea de a adera la o interpretare sau alta adomeniului, fr ns a impune acea orientare particular studenilor n procesul de predare, i frs ignore eventualele infirmri ale orientrii respective din cadrul domeniului.Universitatea ncurajeaz carierele academice i descurajeaz turismul instituional",folosirea sa ca simpl sinecur de titlu i statut.Universitatea ncurajeaz schimburile academice i apreciaz profesorii solicitai caspecialiti de excelen n alte universiti i instituii.3.8. Onestitatea i corectitudinea intelectualProprietatea intelectual include inveniile i drepturile de autor pentru diferite categorii delucrri.Lipsa de onestitate academic manifestat prin nelciune, fals, avantaje obinute penedrept, plagiat, conduce la sanciuni conform legilor i reglementrilor n vigoare.3.9. TransparenaTransparena presupune accesul la informaii privind viaa universitar n ansamblul ei.Aceste informaii pot fi transmise direct n ordine ierarhic, pot fi publicate pe pagina web acatedrei, facultii sau universitii, precum i prin alte modaliti specifice acestui domeniu(brouri, pliante, afie, panouri, e-mail, etc.).Personalul academic, administrativ i studenii beneficiaz de un tratament transparent iegal, pe baza principiului meritelor acestora.3.10. ResponsabilitateaPrincipiul responsabilitii personale i profesionale impune evitareacomportamentelor de natur a provoca prejudicii morale sau materiale unei alte persoane sau uneistructuri instituionale din care face parte n scopul meninerii unui climat adecvat mediuluiacademic. Persoanele cu funcii de conducere au datoria de a crea condiiile necesare exercitriidrepturilor celor aflai n subordinea lor, dar i de a pretinde acestora de a nu denigra propria instituieuniversitar.Responsabilitatea se manifest fa de studeni, fa de subordonai, de angajai; caresponsabilitate colegial, responsabilitate fa de persoanele i instituiile cu careuniversitatea are relaii, precum i fa de comunitatea mai larg: local, regional,internaional.Atitudinile critice, dezacordul fa de valorile sau aciunile unei persoane, grup saustructur de conducere care se ncadreaz n principiile eticii universitare, sunt acceptate incurajate n scopul progresului n nelegere, cunoatere i dezvoltare.Membrii comunitii universitare au dreptul moral la critic exprimat public, dac auargumente i probe c sunt nclcate standardele tiinifice, pedagogice, etice sau legale, n cadrulinstituionalizat. n cazul criticilor ce nu au primit un rspuns ntemeiat membrii comunitiiacademice sau structurile de conducere pot s externalizeze criticile n afara acesteia fr ssuporte represalii sau persecuii. Dac acestea aduc prejudicii materiale sau morale unei persoanesau instituiei respective, ei vor rspunde pentru acest lucru, conform legilor i regulamentelor nvigoare.Sunt supuse sancionrii: dezinformarea, calomnierea, denigrarea public aprogramelor i persoanelor din propria instituie, instituia i alte instituii universitare, de ctremembrii propriei comunitii academice.73.11. Respectul i toleranaUniversitatea Tehnic din Cluj-Napoca promoveaz un mediu academic adecvat studiuluii cercetrii, deschis n egal msur tuturor membrilor comunitii universitare. Mediulacademic cultiv valorile raionalitii i schimbului de argumente, ale autonomiei iresponsabilitii individuale. Pstrarea unui mediu academic adecvat presupune respect reciproc,toleran i cooperare ntre toi membri comunitii academice, precum i ntre acetia icolaboratorii lor externi.Respectul fa de ceilali presupune ca disputele s se rezolve prin argumente raionalei nu prin utilizarea unor tipuri de limbaj (cuvinte, etichetri, stil i ton) sau aciuni carereprezint atacuri la persoan.Universitatea Tehnic din Cluj-Napoca nu ngduie nici o form de hruire n mediulacademic.Hruirea n forme precum: misoginismul, sexismul, rasismul, ovinismul, xenofobia,homofobia, hruirea n privina convingerilor religioase sau politice, precum i hruirea celorce nu facparte din grupuri dominante, este incompatibil cu politica privind egalitatea de anse.Hruirea anuleaz respectul pentru dreptul personalului i studenilor la un tratament corect irespectuos. Intimidarea i hruirea conduc la crearea unui mediu ostil, care neagparticipanilor la viaa comunitii rolul de parteneri i le ngrdete opiunile.Hruirea reprezint comportamentul degradant, intimidant sau umilitor careurmrete sau conduce la afectarea grav a capacitii unei persoane de a-i desfura n modfiresc activitile profesionale i de studiu, sau de a-i exercita drepturile.Hruirea este sancionat cu msuri administrative, care pot varia n funcie degravitate.* Rspunsul la incidenteAtunci cnd o persoan se consider victima unui act de hruire, se poate adresa printr-oreclamaie Comisiei de etic, aceasta din urm fiind n msur s analizeze, s medieze i,eventual, s propun sanciuni.* ConfidenialitateaMembrilor Comisiei de etic nu li se permite s dezvluie aspecte cu privire la cazurileanalizate, cu excepia situaiei n care s-a produs o lezare fisica sau psihic semnificativ, caurmare a hruirii, fr permisiunea expres a persoanei vtmate.* Comportamentul insulttorMediul academic nu este compatibil cu manifestarea unor comportamenteinsulttoare, respectiv acte de exprimare injurioas, intimidant sau umilitoare, ndreptatempotriva personalului sau structurilor de conducere din universitate, indiferent cine suntacetia. Comportamentul insulttor contravine eticii academice, att atunci cnd intervine ntrepersoane aflate la acelai nivel ierarhic, ct i ntre persoane aflate pe niveluri ierarhice diferite.Astfel de acte, orientate mpotriva inferiorilor sau superiorilor ierarhici, constituie o form deabuz i vor fi sancionate. Repetarea unui astfel de comportament fa de aceeai persoan, grupsau structur de conducere se consider hruire i va fi sanctionat.Fermitatea i severitatea nu sunt comportamente insulttoare, dect dac devin excesivei sunt dirijate sistematic i nedrept ctre aceiai oameni, transformndu-se n acte de persecuie.Universitatea sancioneaz astfel de cazuri.3.12. Bunvoina i grijaUniversitatea ncurajeaz ca dezirabile actele de bunvoin i grij fa de membriicomunitii academice i fa de orice persoane sau grupuri aflate n nevoie. Bunvoina i grijanu trebuie s submineze imparialitatea n evaluare i nu pot s fie folosite ca pretext pentruprtiniri.Pot s fie sancionate: indiferena i nepsarea n rezolvarea cererilor comunitiiacademice, dar i nerespectarea de ctre acetia a regulamentelor i legilor n vigoare dup care idesfoar activitatea n UTC-N.

1NORME DE APLICARE A CODULUI DE ETIC IDEONTOLOGIE PROFESIONAL UNIVERSITARII. Norme de conduit academicArt. 7. Integritatea academic. Integritatea academic contribuie la meninerea unorstandarde de excelen n cercetare, educaie i servicii aduse comunitii. Membrii comunitiiuniversitare au obligaia moral i instituional de a cunoate legile i regulamentele care privescactivitatea lor n spaiul universitar i de a le respecta.Cadrele didactice titulare i asociate au obligaia moral i instituional de a educa studeniin spiritul integritii academice, de a le comunica explicit ateptrile universitii n acest sens i dea veghea ca valorile, principiile i normele de conduit din Cod s fie respectate n toatemprejurrile.Studenii au obligaia moral i instituional de a se comporta cu loialitate fa deuniversitate i cu onestitate n ndeplinirea ndatoririlor lor profesionale, aa cum sunt ele prescrisen Regulamentul de activitate profesional a studenilor.a) Dedicarea fa de activitatea profesional. Membrii comunitii universitare aundatorirea de a-i ndeplini atribuiile profesionale la cele mai nalte standarde de calitate.Membrilor universitii le sunt solicitate dedicarea fa de profesie i studiu, creativitate,talent i eficien n activitile desfurate. Universitatea ncurajeaz curiozitatea tiinifici cutarea adevrului, acioneaz mpotriva imposturii, amatorismului i dezinteresuluiprofesional i cultiv la membrii ei onestitatea intelectual, corectitudinea, gndireaindependent i judecata critic.b) Loialitatea fa de Universitate. Membrii comunitii universitare au obligaia de aapra prestigiul instituiei n care i desfoar activitatea i se vor abine de la oricemanifestare care ar putea produce prejudicii imaginii sau intereselor acesteia. Membriicomunitii universitare se vor abine s exprime n public aprecieri neconforme cu realitatean legtur cu activitatea desfurat, s fac aprecieri neautorizate n legtur cu litigiileaflate n curs de soluionare i n care universitatea are calitatea de parte, s acordeconsultan persoanelor fizice sau juridice n vederea promovrii de aciuni juridice ori dealt natur mpotriva Universitii.c) Onestitatea intelectual. Membrii comunitii universitare sunt pe deplin contieni defaptul c crearea i transmiterea cunoaterii este un proces n care contribuiile altorpersoane sunt recunoscute i evideniate n concordan cu legile privind proprietateaintelectual. Universitate apr dreptul de proprietate intelectual. Membrii comunitiiuniversitare vor evita n activitile lor nsuirea ideilor i contribuiilor altor persoane i3(auto)atribuirea unor merite pe care nu le au.d) Respectul pentru patrimoniul i resursele universitii. Membrii comunitiiuniversitare vor evita prejudicierea sau deteriorarea patrimoniului universitii spaii denvmnt sau cercetare, dotri de orice fel, resurse informaionale prin neglijen sauaciune intenionat.a) Este interzis utilizarea reelei de calculatoare a universitii i a accesului la Internet nalt scopuri dect cele profesionale.b) n toate activitile lor, membrii comunitii vor evita risipa i vor fi ghidai de principiuleficienei i economiei n folosirea resurselor materiale ale Universitii.Art. 8. Profesionalismul. Prestigiul Universitii depinde n mare msur de calitatea iintegritatea prestaiei tiinifice i didactice a membrilor comunitii universitare. Meninereaexcelenei academice n predare-nvare i n cercetare este o obligaie instituional i moral acomunitii universitare i incumb responsabiliti pentru toi membrii ei.(1)Cadrele didactice, cercettorii i doctoranzii au obligaia profesional s cunoasc cercetareai evoluia domeniului propriu i s se strduiasc s produc cercetri, publicaii tiinificei didactice de cel mai nalt nivel, constituind astfel un exemplu pentru studeni.(2)Cadrele didactice vor explica studenilor i doctoranzilor normele de scriere academic,modul de folosire a bibliografiei i a altor materiale informative, modul de comportare laevaluare i diferenele dintre sarcinile de grup i cele individuale n evaluare.(3)Studenii vor prezenta spre evaluare numai lucrri care constituie produsul muncii lor,respectnd consemnele date de cadrele didactice i normele de scriere academic.(4)Cadrele didactice i studenii sunt contieni c meninerea unor standarde nalte n evaluarepe tot parcursul studiilor contribuie la prestigiul diplomelor oferite de universitate.Art. 9. Buna conduit n cercetare. Membrii comunitii universitare desfoar indrum activiti de cercetare orientate spre dezvoltarea cunoaterii ntr-un anumit domeniu,utiliznd metodologii care respect n totalitate etica de cercetare, aa cum este ea definit de Legea206/2004.(1) Indiferent de domeniu, cercetrile vor avea n vedere ocrotirea i refacerea mediului naturali a echilibrului ecologic. Cercetrile pe subieci umani vor evita orice prejudiciere fizic,psihic sau moral a participanilor i se vor desfura numai dup obinerea consimmntuluiinformat al participanilor. n cazul participanilor minori, este necesar obinereaconsimmntului informat al printelui / tutorelui legal.(2) Proiectul de cercetare, chiar i n cazul cercetrilor pentru lucrarea de licen / disertaie,trebuie avizat din punctul de vedere al eticii de cercetare, dup caz, de ndrumtorul tiinificsau de Comisia de etic din facultate / universitate. Datele de cercetare vor fi pstrate cuacuratee i integralitate, n siguran i confidenialitate pentru a asigura trasabilitatea cercetrii.(3) Cercetrile efectuate de cadrele didactice, de cercettori, doctoranzi, studeni vor respectaproprietatea intelectual, evideniind contribuiile altor persoane conform normelor scrieriiacademice i legislaiei n vigoare.(4) Cadrele didactice au obligaia profesional i moral de a face explicite normele etice aledomeniului studenilor i doctoranzilor i de a asigura respectarea acestor norme n cercetare.ndrumtorii rspund solidar cu doctoranzii i studenii ndrumai de aspectele etice alecercetrii i de onestitatea lucrrilor de cercetare (rapoarte, lucrri de licen / diplom,disertaie, teze de doctorat, publicaii de orice fel).Art. 10. Meritul. Responsabilitatea privind definirea standardele de evaluare a merituluirevine Comisiei pentru Evaluarea i Asigurarea Calitii, iar responsabilitatea privind aplicarea lorrevine conducerii departamentelor / facultilor / universitii.(1) n cazul cadrelor didactice i al cercettorilor, meritul se stabilete dup: calitatea activitiididactice i de ndrumare a studenilor, calitatea activitii de cercetare, a publicaiilor, valoarea4proiectelor de cercetare i educaie ctigate, evaluarea fcut de ctre studeni, colegi,conducere, implicarea n dezvoltarea facultii, a programului de studii, prestigiul adusinstituiei i domeniului de specialitate n care lucreaz etc.(2) Pentru personalul didactic auxiliar i administrativ, meritul se stabilete n funcie de gradul,complexitatea i calitatea ndeplinirii atribuiilor rezultate i fia postului.(3) n cazul studenilor, meritul se stabilete n contextul unor criterii de evaluare aperformanelor i n implicarea n viaa social i asociativ, n aciuni civice etc.Art. 11. Libertatea academic. Universitatea promoveaz libertatea academic n condiiilestatului de drept i a respectrii drepturilor omului. Obiectivitatea tiinific este mai presus de oricepresiuni rezultate din interese personale sau de grup.(1) Orice membru al comunitii academice trebuie s evite lezarea libertii celorlali, pebaza respectului pentru diferene. Universitatea ncurajeaz abordrile critice, dialogul,parteneriatul intelectual i cooperarea, indiferent de opiniile politice, credinele religioase sauorientrile sexuale.(2) Nimeni nu are dreptul s manipuleze, s ndoctrineze i s educe dogmatic n cadrulspaiului universitar i, prin aceasta, s ncalce dreptul membrilor universitii la obiectivitaten cunoaterea i formarea educaional.(3) Atitudinile critice, dezacordul fa de valorile sau aciunile unei persoane sau grup, carenu sunt nsoite de comportamente care pot fi considerate agresive sau insulttoare, n sensuldefinit de etica universitar, sunt acceptate i ncurajate n scopul progresului n nelegere,cunoatere i dezvoltare. Dac la aceste niveluri problemele ntemeiat criticate nu primesc unrspuns adecvat sau o soluie, membrii comunitii universitare au dreptul moral sexternalizeze criticile, fr s suporte represalii i persecuii.(4) Cadrele didactice au libertatea de a adera la o interpretare sau alta a domeniului, frns a impune acea orientare particular studenilor n procesul de predare i fr s ignoreeventualele infirmri ale orientrii respective din cadrul domeniului.(5) Exercitarea libertii personale n spaiul universitar nseamn posibilitatea de a alegeindividual, n cunotin de cauz, programele de studiu i cercetare, traseele de carieracademic, oportunitile, nivelul de excelen la care dorete s accead cineva.Art. 12. Responsabilitatea. Calitatea de membru al comunitii universitare conferprestigiu social, dar i obligaii profesionale i morale. Membrii comunitii universitare vorreprezenta cu onoare Universitatea n toate situaiile profesionale n care se afl.(1) Utilizarea numelui Universitii, a nsemnelor i a calitii de membru al acesteia se vaface numai n situaii profesionale.(2) Membrii comunitii universitare, n calitate de ceteni particulari, au dreptul lacomentarii publice. Dac aceste comentarii nu fac parte din aria lor de expertiz profesional, eitrebuie s spun clar c fac aceste comentarii n nume personal.(3) Constituie abateri de la principiul responsabilitii: dezinformarea, calomnierea, denigrareapublic a programelor i persoanelor din propria instituie i din alte instituii universitare, dectre membrii propriei comuniti universitare.Art. 13. Respectul i tolerana. Universitatea este o instituie academic deschis studiuluii cercetrii. n acest scop, Universitatea respect demnitatea fiecruia dintre membri si ntr-unclimat liber de orice manifestare i form de exploatare, umilire, dispre, ameninare sau intimidare.(1) Membrii comunitii academice susin activ valorile toleranei fa de diferenele dintreoameni, ntre opinii, credine i preferine intelectuale. Orice interaciune n spaiul Universitiipresupune manifestarea respectului fa de interlocutor.(2) Respectul fa de ceilali se demonstreaz prin aceea c disensiunile se rezolv prinargumente raionale i nu prin intimidare, comportament insulttor (etichetri ireverenioase,limbaj ofensator, stil i ton neadecvate) sau aciuni care reprezint atacuri la persoan.5Art. 14. Bunvoina i grija. Bunvoina i grija au un rol major n formarea unui mediupropice dezvoltrii personale i profesionale i n creterea ncrederii c fiecare persoan face partedintr-o comunitate pe care se poate baza, care o sprijin i o apreciaz. Bunvoina i grija nutrebuie s submineze imparialitatea n evaluare i nu pot s fie folosite ca pretext pentru prtiniri.Constituie ns abateri: indiferena sistematic fa de cererile studenilor i ale cadrelor didactice,nepsare n cazuri n care aceasta afecteaz major desfurarea procesului de nvmnt sau decercetare etc.Art. 15. Confidenialitatea. Membrii personalului care au acces la documente i informaiitrebuie s aib grij s menin caracterul confidenial i privat al unor astfel de informaii i sprotejeze persoanele care nu doresc ca aceste informaii s devin publice. Dosarele personale suntconfideniale, inclusiv ale studenilor.Art. 16. Egalitatea de anse. n Universitate exist obligativitatea asigurrii egalitii deanse i de tratament cu privire la dezvoltarea personal a tuturor membrilor comunitii academice.Discriminarea poate avea forme indirecte atunci cnd reguli i practici neutre n raport cu criteriilemenionate de acest cod defavorizeaz de facto anumite persoane n raport cu unul sau mai multedintre aceste criterii.(1) n spiritul Codului de Etic, aciunea afirmativ (discriminare pozitiv) pe criterii de gen,ras, vrst, dizabilitate, etnie, naionalitate, zon de provenien, stare material mediu deprovenien este permis i, n anumite situaii, ncurajat, tocmai pentru asigurarea egalitii deanse. Universitatea asigur transparena public n privina accesului oricrei persoane vizate deastfel de politici.(2) Membrii comunitii universitare nu vor permite nici o form de hruire n mediuluniversitar. Membrii comunitii universitare sunt obligai s examineze i s aplice cuobiectivitate criteriile de evaluare a competenei profesionale, excluznd orice form defavoritism i tratament discriminator.(3) n acest scop, este interzis discriminarea prin utilizarea unor practici care dezavantajeazunele persoane n relaiile lor profesionale referitoare la: anunarea, organizarea concursurilor sau aexamenelor i selecia candidailor pentru ocuparea posturilor vacante; ncheierea, suspendarea,modificarea i/sau ncetarea raportului juridic de munc ori de serviciu; stabilirea sau modificareaatribuiilor din fia postului; stabilirea remuneraiei i a recompenselor sau a beneficiilor, alteledect cele de natur salarial; informarea i consilierea profesional, dezvoltarea profesional;evaluarea performanelor individuale; promovarea profesional; aplicarea msurilor disciplinare;dreptul de aderare la sindicat i accesul la facilitile acordate de acesta.(4) n Universitatea sunt interzise cu desvrire forme de hruire precum: misoginismul,sexismul, rasismul, ovinismul, xenofobia, homofobia, hruirea pe motivul apartenenei la oreligie, etnie sau formaiune politic. Universitatea interzice orice form de hruire, n modparticular pe cea sexual. Sunt sancionate i comportamentele prin care membrii universitiisunt supui unor tentative de corupere sexual.Art. 17. Transparena. Universitatea respect principiul transparenei tuturor categoriilorde informaii care intereseaz membrii comunitii universitare, candidaii la admitere, absolvenii,instituiile cu care colaboreaz i publicul larg, asigurnd o informare corect.(1) Transparena este asigurat n toate activitile care privesc admiterea, evaluarea,angajarea, promovarea i utilizarea resurselor universitii. Toate aceste informaii sunt publicatepe pagina web a instituiei.(2) n cazul unui sprijin material acordat de Universitatea sau de alte organizaii, firme,persoane fizice pentru desfurarea unor cercetri sau publicarea unor lucrri, membriiuniversitii sunt obligai s menioneze expres acest sprijin.~~~~.Articolul 1. Libertatea profesionala(1) In spatiul scolar sunt interzise orice fel de presiuni si constrangeri politice, religioase sieconomice, exceptand constrangerile de natura stiintifica, legala si etica.(2) Scoala Gimnaziala Speciala Targoviste intelege sa-si protejeze membrii de orice fel demanifestari straine eticii si moralei crestine, precum acte de cenzura, manipulare,persecutie, calomnie etc.(3) Orice membru al corpului profesoral trebuie sa evite lezarea libertatii celorlalti, pe bazarespectului reciproc.(4) In spatiul scolar nu pot fi initiate manifestari vizand prozelitismul religios, atasamentulpolitic sau oricare alte categorii de activitati in afara celor de educatie sau a celor culturale.(5) Tot personalul Scolii Gimnaziala Speciale Targoviste are obligatia sa respecte, inconditiile legii, confidentialitatea in problemele ce tin de viata privata, inclusiv, dar nulimitat, datele cu caracter personal, convingerile si apartenenta politica sau religioasa,dizabilitati fizice sau psihice / mentale.(6) Datele cuprinse in dosarele personale ale angajatilor sau ale elevilor au caracterconfidential, neputand fi transmise partial sau integral in alte conditii decat cele stabiliteprin lege.2Articolul 2. Autonomia personala(1) Nici un membru al corpului profesoral nu poate fi impiedicat sau intrerupt inexercitarea atributiilor sale profesionale, fara acordul explicit al acestuia. Scoala SpecialaTargoviste promoveaza un mediu propice exercitarii autonomiei personale, prinasigurarea conditiilor pentru ca fiecare cadru didactic sau nedidactic sa poata lua si aplicadecizii in cunostinta de cauza in privinta propriei cariere profesionale.(2) Toate informatiile relevante pentru cadrele didactice sau nedidactice sau pentru publicin ansamblul sau, referitoare la standardele de educatie, programele educationale,evaluarea, accesul si promovarea, precum si orice alte informatii de interes, sunt oferite inmod egal si liber prin site-ul scolii, precum si prin alte mijloace de informare.Articolul 3. Dreptatea si echitatea(1) Nediscriminarea si egalitatea de sanseDiscriminarea, in mediul scolar, reprezinta tratamentul inegal al unei persoane, tratamentcare urmareste sau conduce la incalcarea sau limitarea drepturilor persoanei respective pebaza genului biologic, rasei, varstei, dizabilitatii, nationalitatii, etniei, religiei, categorieisociale, starii materiale sau mediului de provenienta.a) Cadrele didactice, didactice auxiliare si nedidactice au dreptul de a-si desfasuraactivitatea si de a interactiona intr-un mediu liber de orice forma de discriminare, fara aimpieta drepturile si convingerile celorlalti;b) Scoala nu poate exclude nicio persoana din programele ei din considerente arbitrareenumerate in definitia discriminarii;c) Regulamentele Scolii Gimnaziale Speciale Targoviste se vor aplica tuturor membrilorsai, fara discriminare;d) Orarul elevilor si al cadrelor didactice se va realiza astfel incat sa permita eficientizareaprocesului didactic, tinand cont de capacitatea de efort a elevilor;e) Regulile de sustinere a examenelor sunt aceleasi pentru toti elevii cu dizabilitati, dar elevor fi adaptate astfel incat sa nu dezavantajeze niciun elev.(2) Eliminarea conflictelor de intereseConflictele de interese decurg din intersectarea mai multor tipuri de relatii sau pozitii, denatura sa afecteze judecatile si evaluarile corecte si actiunile membrilor comunitatiiscolare. Ele pot duce la unele practici ca favoritismul, ori la acte de persecutie saurazbunare.a) Scoala respinge orice act ce intervine in calea aplicarii corecte si echitabile aregulamentelor interne ale institutiei si a respectarii drepturilor membrilor ei;b) Este interzisa participarea in comisiile de evaluare, angajare si promovare, evaluare aperformantei didactice si manageriale, audit etc. a persoanelor care se afla intr-o relatie desoti, afini si rude pana la gradul III cu candidatii sau persoanele ce urmeaza sa fie evaluate;3c) Sotii, afinii si rudele pana la gradul III nu pot ocupa concomitent functii de conducere,functii de control sau de autoritate astfel incat sa fie in relatie de subordonare directa unulfata de celalalt;d) Nicio persoana nu poate detine mai multe functii de conducere la nivel de unitatescolara, cumularea acestora fiind interzisa;e) Este interzisa participarea la negocieri a persoanelor care au relatii de rudenie cuangajati ai furnizorilor de servicii sau ai societatilor comerciale, cu care institutia arerelatii de colaborare;f) Colaborarile externe sau alte obligatii profesionale externe ale membrilor comunitatiiscolare si ale personalului administrativ vor fi astfel organizate incat sa nu afectezeindeplinirea integrala a sarcinilor profesionale ale acestora;g) Scoala Speciala Targoviste respinge orice forma de coruptie in mediul scolar;h) ) Scoala Speciala Targoviste respinge favoritismul in situatii de evaluare, angajare saupromovare sau de distribuire a sarcinilor didactice sau administrative.(3) Egalitatea de sansea) ) Scoala Gimnaziala Speciala Targoviste garanteaza egalitatea de sanse pentru membriicomunitatii sale;b) Promovarea se face pe baza de concurs organizat, transparent si obiectiv, pe criteriiprofesionale, pedagogice, stiintifice si morale, nediscriminativ;c) Toti membrii comunitatii scolare beneficiaza de sanse egale la studii, acces la cercetarestiintifica si formare profesionalaArticolul 4. Meritul(1) Singura ierarhizare calitativa, acceptata) Scoala Gimnaziala Speciala Targoviste, esteaceea in functie de performanta profesionala.(2) Aceasta ierarhizare se stabileste dupa calitatea cursurilor si a activitatilor practice, aindrumarii si consilierii elevilor si a recunoasterii stiintifice, dupa prestigiul adus institutieisi implicarea in procesele de educatie, de cercetare stiintifica si de management.(3) Responsabilitatea fata de standardele de evaluare a performantelor profesionale si deaplicare a acestora revine conducerii scolii.Articolul 5. ProfesionalismulProfesionalismul reprezinta ansamblul de elemente ce vizeaza competenta in exercitareaprofesiei, credinta in autonomia deciziilor profesionale si a exercitarii profesiei,identificarea cu specialitatea si cu cei din acelasi domeniu, dedicarea fata de carieradidactica si obligatia morala de a lucra in serviciul educatiei, solidaritatea colegiala sicompetitia loiala cu cei din aceeasi institutie si domeniu, evitand implicarea emotionalaexcesiva si tratamentul preferential nejustificat.4(1) Cadrele didactice au obligatia profesionala de a cunoaste cercetarea si evolutiadomeniului disciplinei proprii, conform specializarii.(2) Membrii institutiei implicati in procesul instructiv-educativ au obligatia morala de atransmite elevilor informatii de actualitate din domeniu.(3) Membrii comunitatii scolare implicati in cercetare, activitati practice sauextracurriculare au obligatia de a respecta consimtamantul informat al participantilor,precum si siguranta acestora.(4) Recunoasterea publica a contributiei altor persoane sau institutii la rezultatele obtinuteeste o indatorire etica a colectivului profesoral participant la asemenea activitati.(5) Fiecare membru al comunitatii scolare trebuie sa-si puna toate cunostintele si abilitatileprofesionale in slujba scolii si sa promoveze interesele acesteia.Articolul 6. Onestitatea si corectitudinea intelectuala(1) Onestitatea profesionala se refera la toate tipurile de activitati care sunt in folosuleducatiei, dezvoltarii cunoasterii, evaluarii corecte a performantei elevilor, cadrelordidactice si a altor categorii de angajati.Proprietatea intelectuala include inventiile si drepturile de autor pentru diferitecategorii de lucrari.Membrilor comunitatii scolare le este interzisa orice forma de frauda intelectuala,cum ar fi plagiatul total sau partial, copiatul la examene si concursuri, insusirea lucrariloraltor persoane (inclusiv de pe internet), tentativele de corupere si frauda, substituirealucrarilor si a persoanelor examinate, insusirea rezultatelor cercetarilor altor persoane. Laorice examen sau concurs candidatii isi asuma in scris raspunderea privind originalitatealucrarilor care fac obiectul examenului sau concursului.Vor fi sanctionate atat fraudele intelectuale, cat si tentativele sau facilitarea acestora.Frauda intelectuala include:a) inselaciunea (folosirea unui sprijin neautorizat din partea unor persoane, folosirea unormateriale sau mijloace de documentare interzise in timpul evaluarii etc.);b) fabricarea datelor (utilizarea unor date improvizate intr-o cercetare sau experiment,modificarea intentionata a datelor unui experiment sau a unei cercetari, citarea unorarticole inexistente etc.);c) plagiatul (preluarea integrala sau partiala, fara citarea sursei, a unui material realizat deun alt autor si prezentarea acestuia ca apartinand propriei persoane - fie intr-o lucrarescrisa, de tipul referatelor, articolelor, tezelor de grad, experimentelor, fie intr-oprezentare orala).(2) ) Scoala Gimnaziala Speciala Targoviste apara dreptul la proprietate intelectuala sistabileste mecanismele prin care beneficiile rezultate se vor reintoarce echitabil catremembrii comunitatii scolare aflati la originea sa.5(3) Se considera plagiat compilatia de fragmente din mai multe surse/autori, fara referinteclare la textele sursa.(4) Se considera plagiat omiterea marcajelor de citare in text si a mentionarii lucrarii sursain bibliografia finala.(5) Este considerata plagiat prezentarea unui citat (text bloc dintr-un material strain) farautilizarea indicilor care semnaleaza in mod conventional prezenta unei citari (ghilimele,litere cursive, paragrafe distincte indentate etc.).(6) Nu constituie plagiat folosirea unor sintagme sau definitii, considerate de catrecomunitatea disciplinara ca facand parte din fondul de notiuni de baza, comune, aldisciplinei respective.(7) Pentru ca o acuzatie de plagiat sa fie valida, trebuie sa fie insotita de o dovada clara,prin indicarea textului sau a textelor din care s-a plagiat.(8) Comiterea fraudei intelectuale de catre un cadru didactic va fi probata conformdefinitiilor date anterior, de catre Comisia de etica de la nivelul scolii sau inspectoratuluiscolar.Articolul 7. TransparentaTransparenta presupune accesul la informatii (asigurat prin publicarea pe paginaweb a scolii), atat in ceea ce priveste admiterea, evaluarea, angajarea si promovarea, cat siin privinta surselor de finantare.(1) Elevii au dreptul la acces in privinta informatiilor despre criteriile de evaluare la teste,examene, colocvii etc., inca de la inceputul fiecarui curs sau activitate practica, precum sila explicatii privind nota obtinuta.(2) Scoala defineste si pune la dispozitie, in timp util si in mod echitabil pentru toti ceiinteresati, criteriile de selectie pentru angajare si promovare, oferind particularitati alepostului scos la concurs, programul special necesar exercitarii postului etc.(3) Scoala trateaza in mod corect si egal candidatii pentru admitere, respectiv, angajare,promovare etc.(4) Scoala asigura deplina transparenta in utilizarea fondurilor repartizate pentru instruiresi perfectionare, administrate in stricta conformitate cu scopurile si regulile in functie decare au fost acordate.Articolul 8. Responsabilitatea(1) Scoala asigura climatul necesar asumarii responsabilitatii impuse de pozitiaprofesionala si publica a fiecarui membru al comunitatii sale.(2) Membrii personalului didactic si nedidactic sunt obligati sa respecte standardele eticesi profesionale si in situatiile in care reprezinta public institutia.6(3) Nu sunt permise dezinformarea, calomnierea, denigrarea publica a programelor si apersoanelor din institutie de catre membrii propriei comunitati scolare.(4) Sustinerea prestigiului institutiei constituie o obligatie etica elementara incomportamentul cotidian al tuturor membrilor scolii.Articolul 9. Respectul si toleranta(1) Se va pastra un mediu scolar adecvat studiului si educatiei, deschis, in egala masura,tuturor membrilor comunitatilor scolare.(2) Respectul fata de ceilalti presupune rezolvarea disputelor prin argumente rationale sieste interzisa utilizarea unor tipuri de limbaj (cuvinte, etichetari, stil sau ton) sau actiunicare reprezinta atacuri la persoana.(3) Amenintarea, violenta si agresivitatea fizica sau verbala sunt interzise atat in spatiulscolar, cat si in afara acestuia.(4) Hartuirea reprezinta comportamentul degradant, intimidant sau umilitor care urmarestesau conduce la afectarea grava a capacitatii unei persoane de a-si desfasura in mod firescactivitatile profesionale si de studiu sau de a-si exercita drepturile. Ea consta, de regula,intr-un comportament repetat (amenintari fizice si verbale, critici umilitoare, avansurisexuale etc.), dar poate consta si in acte singulare, atunci cand acestea au o naturaagresiva (de obicei,de natura fizica).(5) ) Scoala Gimnaziala Speciala Targoviste nu admite nicio forma de hartuire in mediulscolar, cum ar fi: misoginismul, rasismul, sovinismul, xenofobia, hartuirea in privintaconvingerilor religioase sau politice etc.(6) In conditiile in care este exercitata de catre persoane cu functii ierarhic superioarevictimei sau este exercitata de profesori asupra elevilor, de evaluatori asupra persoanelorevaluate, hartuirea presupune abuzul de putere, care constituie o circumstanta agravanta