RECAPITULARE FINALĂFIŞA 3

1. Precizează numărul substantivelor,apoi schimbă numărul acestora:

primăveri lămpi trasee poporliceu incendiu fiinţă libertatechei muzee pagină culturiexerciţiu băiat ochi operătinere fiice aur durere

2. Alege forma corectă a ortogramelor. Transcrie enunţurile corecte:

Nu la /l-a poftit la /l-a masă. _______________________________________ De cum la /l-a văzut la /l-a şi recunoscut. __________________________________ Împărăteasa la /l-a chemat la /l-a palat. ___________________________________ La /l-a rugat şi la/ l-a ajutat la /l-a teme. __________________________________ Unde la /l-a pus, acolo la /l-a găsit. _____________________________________ La /l-a lăsat la /l-a o mătuşă la /l-a ţară. __________________________________

3. Găseşte adjective potrivite şi completează enunţurile:

Iepuraşii _______ se ascund în pădurea ________ .Am cumpărat o haină __________ şi ________ .Prietenul meu are o bicicletă ________ .

4. Adaugă câte un adjectiv înaintea, apoi după fiecare substantiv din propoziţiile următoare:

Şcolarul se îndreaptă spre şcoală. _____________________________________________ ______________________________________________

Cartea se află în bibliotecă.___________________________________________________ ____________________________________________________

5. Formulează câte o propoziţie folosind pronumele personal la: persoana a II-a, nr. singular _________________________________________________ persoana a III-a, nr. plural ___________________________________________________ persoana a II-a, nr. plural ___________________________________________________

6. Înlocuieşte pronumele personale cu pronume personale de politeţe: Cu ele ___________ voi merge în excursie. Voi __________ mi-aţi făcut o mare bucurie. Tu _________ m-ai impresionat cu interpretarea acestui cântec. La ea ___________ am fost în vizită alaltăieri. El ___________ este bunicul meu de la Constanţa.

7. Citeşte textul:

Mama a pus furca în spate şi a ieşit pe poartă, ca o văduvă ca era. Eu, fratele şi sora, câtulcelele de mari, am rămas în gospodărie.

Cât o fi muncit mama în ziua aceea nu ştiu, dar ştiu că pe seară s-a întors cu un pui de iepure sălbatic.

Ne bucuram nespus împreună şi, unde fugea puiul, fugeam şi noi.Când s-a lăsat frigul, l-am urcat după cuptor. Doar ce intra cineva în casă şi, de după

cuptor, apăreau două urechi. Iepuraşul voia să vadă cine a venit. Iar dacă ne luam cu joaca şi uitam de el, începea să bată cu lăbuţele în horn. Parcă bătea toba.

Aşa a trecut iarna. Iepuraşul s-a făcut mare. Ne-am sfătuit cu mama să-i dăm drumul la câmp. Parcă îl vedeam rupând-o la fugă, apoi, ridicându-se în două picioare şi uitându-se lung la noi...

- Vom avea în câmp iepurele nostru. El ne e ca neam. Va avea pui şi vor veni înospeţie pe la casa noastră.

Dar într-o zi vine la noi moş Andrei. - O să râdă tot satul de voi, dacă îi daţi drumul iepuraşului, îi spune el mamei. Nu

îl puteţi tăia ? Gata crescut îl lăsaţi în drum ?A doua zi, când ne-am trezit, mama nu-şi găsea locul de vinovată. Pe masă era carnea

de iepure, dar nu s-a atins nimeni de ea. Şi mama plângea cu noi. În noaptea aceea n-am avut somn, iar când să adorm, parcă se făcea că iepurele bate

toba în horn. Adică de ce dormi ? Nu vezi că vine moş Andrei ? Scapă-mă!

8. Răspunde la întrebări: Unde se petrece întâmplarea ? Care sunt personajele povestirii ? Cu ce a venit mama copiilor de la câmp ? Cum s-au purtat copiii cu iepuraşul ? Ce au hotărât cei patru în primăvară ? Cine le-a schimbat hotărârea ? De ce-l îndrăgiseră copiii pe iepuraş ?

9. Povestiţi textul în maxim 10 rânduri.

10.Citiţi textul şi rezolvaţi cerinţele:

Un iepuraş alerga. Fetiţa nu vorbi. Iepuraşul privi ceasornicul din buzunar. Fetiţa fugi.Iepuraşul intră în vizuină.

Subliniaţi substantivele. Adăugaţi câte un adjectiv potrivit fiecăruia şi transcrieţi textul. Subliniaţi verbele. Schimbaţi numărul acestora şi transcrieţi textul. Ce observaţi ? Arătaţi subiectul şi predicatul din fiecare propoziţie. Analizaţi părţile de propoziţie

indicate.