PPP, GOGIU GH.DORINA (SRBU), ANUL III, GRUPA 302

DATA: SCOALA: STUDENT: GOGIU DORINA (SRBU)CLASA: A III AARIA CURRICULAR: OM I SOCIETATEDISCIPLINA: EDUCAIE CIVICUNITATEA DE NVARE: PersoanaSUBIECTUL LECIEI: Buntate - Rutate. TIPUL LECIEI: Transmitere i nsuire de noi cunotineSCOPUL LECIEI: cultivarea limbajului specific sferei valorilor civice cu accent pe trsturile de caracter; dezvoltarea unor atitudini decizionale personale, individuale sau la nivelul grupului cu privire la trsturile de caracter ale persoanei; formrea unei atitudini pozitive n raport cu sine i cu ceilali.

OBIECTIVE OPERAIONALE Pe parcursul i la sfritul leciei elevii vor fi capabili:O1 - S identifice termenii: buntate, rutate din atitudinea personajelor pe baza explicaiilor; Obiectivul se consider realizat dac fiecare elev folosete contient termenii dobndii.O2 - S exemplifice anumite situaii ca fiind rezultatul buntii sau rutii; Obiectivul se consider realizat dac fiecare elev exemplific cel puin o situaie din cele trei date.O3 S argumenteze consecinele trsturilor de caracter ilustrate de textul citit; Obiectivul se consider realizat dac fiecare elev argumenteaz cel puin o trstur de caracter din cele ntlnite.

STRATEGII DIDACTICEa) Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, problematizarea, observaia, jocul didactic, brainstorming, cadranele.b) Forma de organizare: individual, frontal, pe echipe.c) Material didactic: caiete, fie, plane, flip-chart.d) Durata: 50 minFORME I TEHNICI DE EVALUARE: observaia sistematic, evaluarea oral, proba scris.MATERIAL BIBLIOGRAFIC: L. Matei, A. Manea Educaie civic- manual pentru clasa a III a , EDP, Bucureti, 2005 M.E.C. - Programa colar pt. Clasele III- IV, Bucureti 2004 Matei, Lorica; Manea, Alexandrina, Educaie civic caitul eevului- cls. a III-a, E.D.P. R.A., Bucureti, 2005 Pene, Marcela; Molan, Vasile, Educaie civic caiet clasa a III-a, Editura Aramis

DEMERS DIDACTICNR.CRTSECVENELE LECIEIOB.OP.CONINUTUL NVRIIRESUSEEVALUARE

METODEMIJLOACEFORME

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.MOMENT ORGANIZATORIC

CAPTAREA ATENIEI

ANUNAREA TEMEI I A OBIECTIVELOR

REACTUALIZAREACUNOTINELOR

DIRIJAREA NVRII

OBINEREA PERFORMANEI

EVALUAREA ACTIVITII

O1

O1O2

O1O3 Pregtirea materialelor necesare desfurrii leciei de educaie civic i crearea unui climat psiho-pedagogic favorabil desfurrii leciei.

Se realizeaz prin intermediul unui joc didactic. Aa DA/ Aa NuElevii sunt solicitai s extrag din cutia cu surprize nite imagini, se discut fapta prezentat n imagini i se aaz n dreptul rubricii corespunztoare.

Anun titlul leciei. ,,Buntate- Rutate Enun obiectivele folosind un limbaj accesibil elevilor:- cunotinele dobndite ajut la distingerea unor caliti sau defecte ale persoanelor din jur, astfel se paote adopta o alt atitudine fa de tot ceea ce ne nconjoar.

Pe o plan este desenat o floare pe ale crei petalele sunt scrise cteva trsturi morale pozitive sau negative. Elevii trebuie s coloreze fiecare petal n funcie de sentimentul pe care l sugereaz cuvntul citit. Se discut despre legtura dintre culori, sentimente i trsturi morale.

Se citete poezia din manual. Se sintetizeaz fiecare strof prin evidenierea trsturilor morale. Se utilizeaz pentru nelegerea textului ntrebri orientative de tipul: Ce putei spune despre suferina celului? Credei c biatul a gndit urmrile faptei lui? Regretele copilului, ncercarea de a fi bun, ndreapt situaia? De ce nu se rzbun copilul? Este bine s plteti rul tot cu ru?

Se analizeaz noiunile descoperite i se scriu sinonimele cuvintelor buntate = omenie, generozitate, noblee, bunvoin, amabilitate, blndee; rutate = neomenie, violen, brutalitate, cruzime, reavoin, slbticie. Se citesc informaiile semnificative din care reies trsturile de caracter ale celor dou personaje ale textului (manual pagina 19 rubrica S tii...)

Se realizeaz prin intermediul unei fie de lucru. (anexa) Supraveghez ntregul demers i intervin cu explicaii acolo unde este cazul.

Se vor face aprecieri colective i individuale privind modul de participare n timpul activitii.Instructajul

Jocul didacticImagini

Conversaia

ConversaiaExplicaia

Conversaia Explicaia

Ciorchinele

Conversaia Explicaia Exerciiul

Citirea explicativExplicaia Exerciiul

Explicaia Exerciiul

Conversaia

Flip -chart

Flip -chart

Manual

Flip chart

Manual

Fie

Frontal

Pe echipe

n pereche

Frontal

Frontal

Frontal

IndividualFrontal

Frontal

Observarea sistematic

Observarea sistematic

Observarea sistematic

Observarea sistematic

Observarea sistematic

Observaia sistematic

Proba scrisObservaia sistematic

Evaluare oralAprecieri verbale

ANEXA FIA DE LUCRU1. Alege una dintre variante: Cnd prinii mei sunt ocupai:a) i ntreb dac au nevoie de ajutorul meu; b) nu m intereseaz acest lucru; c) i ajut cu ce pot, fr s-i ntreb. La coal m preocup:a) s obin rezultate bune la nvtur; b) s-i sprijin ct pot i pe ceilali colegi s le obin; c)s-i ajut pe cei pe care i simpatizez. Dac aflu c sunt oameni care au nevoie de ajutor:a) m strduiesc s-i ajut ct mai mult; b) gndesc c se va gsi cineva care s-i ajute; c) nu consider c este problema mea.

2. Grupeaz personajele dup nsuirile pe care le-ai observat: Alb ca Zpada, mama vitreg, vntorul, fata babei, fata moului, lupul, zmeul, Ft Frumos, n tabelul urmtor:BuntateRutate

3. Povestete n cteva rnduri ultima fapt bun pe care ai facut-o.

DESCRIPTORI DE PERFORMANSuficient Bine Foarte Bine

I.1. Alege, cu ajutor acordat, variantele corecte.

I.1.Alege, cu ajutor sporadic, variantele corecte.

I.1. Alege corect variantele de raspuns.

I.2.Grupeaz, cu ajutor acordat, personajele pe baza nsuirilor date.

I.2. Grupeaz, cu ajutor sporadic, personajele pe baza nsuirilor date.I.2.Grupeaz corect personajele pe baza nsuirilor date.

I.3.Povestete, cu ajutor acordat, ultima fapt bun pe care a facut-o.

I.3. Povestete, cu ajutor sporadic, ultima fapt bun pe care a facut-o.I.3. Povestete utiliznd termeni civici ultima fapta bun pe care a facut-o.

8