proiectdidactic ed.plast.9maibun

8/15/2019 Proiectdidactic Ed.plast.9maibun

1/12

Şcoala Generală nr. 11 Hunedoara institutor: Petruţa Aurora GrecuPROIECT DIDACTIC

Institutor: Petruţa Aurora GrecuŞcoala Generală Nr.11 Hunedoara

Clasa: a III-a BObiectul: Educaţia plasticăSubiectul lecţiei: Primăvara n Europa- activitata transdisciplinarăActivitate principală: educaţie plasticăActivităţi secundare: educaţie civică! "tiinţe

Tema plastică: culori calde – culori reci .Tipul lecţiei: consolidare

Arumentul: Această activitate oferă elevilor posibilitatea unui transfer de cunoştinţe înrezolvarea unor situaşii diferite de cele din lecţii, transfer favorizat de nouaabordare a învăţării – trandisciplinaritatea.

Permite observarea unor abilităţi şi comportamente care vizează formareaunor laturi ale personalităţii elevilor şi a stilului lor de muncă individuală.

Predarea în echipă oferă un cadru prielnic pentru colaborare, cooperareşi schimb de experienţă, posibilitatea de a se adapta cerinţelor şi exigenţelor cadrelor didactice.

Scopul:Consolidarea şi fixarea unor cunoştinţe despre Europa, anotimpul primăara,

culori calde şi culori reci.

Obiectiv !undamental: aprofundarea cunoştinţelor despre culorile reci şi calde, desprecontrastul cald!rece prin reali"area lucrării #Primăara $n Europa%

Obiective operaţionale: &1 ' să recunoască culorile din spectrul culorilor(& l il ld i l il i i i l i *i


2/12

& ă ă l il ld i l il i i i l i *i

Şcoala Generală nr. 11 Hunedoara institutor: Petruţa Aurora Grecu

&2EC?4E

OCI ! 0ă identifice culorilereci şi calde, principale şi

*inare, $n desene reali"ate

OC% ! 0ă reali"e"e ocompo"iţie li*eră Primăara$n Europa% folosind culoricalde şi reci, principale şi

*inare.

0ABC E D4?ABE.

SOCI ! 0tudierea unor moele de planşe.

SOC% ! Executarea lucrării cusu*iectul dat, aplicFnd te3nica delucru propusă

?E E E4A/@ABE

&C1: &*seraţi modelele expuse şispuneţi care sunt reali"ate $n culori recişi care $n culori calde, care sunt culori

principale şi care secundare.

+&C: Arătaţi ce exprimă fiecareculoare.

+&C) ! Dncercaţi să o*ţineţi o lucrarefolosind culori reci şi calde, principale şi

*inare.3&C2 - ecoraţi planşa conformsu*iectului indicat.


3/12

Şcoala Generală nr. 11 Hunedoara institutor: Petruţa Aurora Grecu

Anexe

AEA 1 8Captarea atenţiei9*mul! c't trăie"te! este mereu n căutare de #rumos. 2"i creeaă! "i &ăse"te #rumosu! n lumea

muicii! n lumea cărţilor! n lumea culorilor.ricine vede că lumea este colorată3 & lume #ără culoare n-ar #i numai tristă! ci ar părea moartă.

G'ndiţi-vă doar la marea deose4ire dintre o i de primăvară scăldată de cerul al4astru! cu #lori! cu #rune! cu

#luturi "i o noapte rece! #ără nici o sursă de lumină. 5rumuseţile lumii ar apărea pe o sin&ură plan"ă colorată. Şi pentru a realia #rumuseţi! avem nevoie

de culoare! "i nu numai. Avem nevoie de inteli&enţă! ima&inaţie! &'ndire! atenţie pentru a descoperi vraaculorilor! lim4aul acestora6.

AEA + 8Actuali"area cunoştinţelor9 E#ectul culorilor

Boşu: optimism, cura>, culoare ie(

Gal*en: luminoasă, preţioasă, eselă, desc3isă(&ran>: eselie, dorinţă, enerie, *ucurie, speranţă, linişte, siuranţă(4erde: odi3nitoare, neana>antă(Al*astru: efect calmant, $ndeamnă la isare, răcoare, depărtare, credinţă, delicateţe.4iolet: calm, mo3orFtă, tristeţe, um*ră, durere.Al*: puritate, curăţenie, adeăr, inocenţă.


4/12


5/12

&ECTIEI ACTI'ITATEAPRO(ESOR)&)I

ACTI'ITATEAE&E')&)I

$ETODE *IPROCEDEE

(OR$E DEACTI'ITATE

+"$O$E,TOR-A,I.ATORIC 81 min.9

!asiurarea condiţiilor optimedesfăşurării lecţiei. !preătirea celor necesare pentru desfăşurarea lecţiei. !conersaţia(!explicatia(!instructa>ul

!frontală

%"CAPTAREAATE,/IEI8+ min.9

!se pre"intă eleilor steaurilestatelor @niunii Europene

!o*seră şi identifică culorile primare si *inare de pesteaurile statelor mem*re ale@niunii Europene(

!o*seraţia(!conersaţia(!explicaţia

!frontală !orală

0"A,),/AREATE$EI *I AO#IECTI'E&OR 81 min.9

O+1O%1O01O21O3

!anunţarea su*iectului lecţiei !#Primăara Europeană%!li se explică faptul că la sfFrşitulorei or orani"a o expo"iţie culucrările lor.!o*iectiele lecţiei or fi pre"entate eleilor $ntr!o manierăaccesi*ilă printr!o trecere $nreistă a mi>loacelor de reali"areselectate pentru tema lecţiei.

!receptea"ă mesa>ul !conersaţia(!explicaţia(

!frontală


6/12

2"DIRI4AREAI,STR)IRII

8+- min9

O+O%

!pe *a"a filmuleţului se poartădiscuţii cu eleii referitoare la"iua de 6 mai(!se cere eleilor să recunoascăculorile de pe steaurile statelor mem*re ale @niunii Europene(!se sta*ilesc culorile primare ' roşu, al*astru şi al*en şi *inare ' oran>, erde, iolet(!se pre"intă steaua culorilor pecare se fixea"ă culorile(

! se numesc şi se arată pe cerculcromatic culorile primare şi *inare, calde!reci(

!o*seră aşe"area culorilor

!eleii o*seră pe cercul

cromatic că $ntre culorile primare apar culorile *inare8c3iar sunt mai multe feluri dinfiecare culoare *inară ! nuanţe9

!eleii sta*ilesc cu a>utorul$năţătoarei care sunt culorile primare din care se o*ţin oran>,erde şi iolet

!conersaţia(!explicaţia(

!frontală !orală

!o*serarea

sistematică


7/12

O0

!se pre"intă imainea creată pecalculator cu o*ţinerea culorilor *inare8 anexa 19(

!se demonstrea"ă cum se o*ţinculorile *inare: oran>, erde şiiolet(

!se sta*ilesc criteriile de ealuareale lucrărilor8intuiti9

!urmăreşte şi $ndrumă actiitateaeleilor

!discută pe *a"a imainii(

!urmăresc imainea şi

explicaţiile(!o*seră cum s!au folositculorile *inare $n operele deartă(

!urmăresc demonstraţia(

!reali"ea"ă compo"iţia plastică

Conersaţia

!descoperireadeductiă(

!demonstraţia(!exerciţiul

!indiiduală !o*serareasistematică


8/12

3"A,A&I.A *IE'A&)AREA&)CR5RI&OR 8- min.9

O3

!pre"intă lucrările spre ealuare8expo"itie!PrimăaraE@B&PEA%9.!se fac aprecieri asupra lucrărilor reali"ate de elei(!se fac aprecieri asupra felului $ncare s!a desfăşurat actiitatea

!anali"ea"ă lucrarea dupăcriteriile sta*ilite(!aprecia"ă lucrările coleilor după criteriile sta*ilite

!conersaţia(!explicaţia

!indiiduala !orală!autoealuarea


9/12

AEA 1

C)&ORI&E

STEA)A C)&ORI&OR

C)&ORI PRI$ARE

B&0@ GA/2E A/2A0?B@


10/12

4&/E?

C)&ORI #I,ARE

4EBE&BAI

J

J


11/12

C)&ORI CA&DE C)&ORI RECI

,O,C)&ORI


12/12

proiectdidactic ed.plast.9maibun

Documents