Proiect pentru unitatea de nvareClasa: a VIII-aTema unitii: I.Cartea-obiect culturalNumrul de ore: 15 oreSubcompetenele vizate: 14.1. Autoevaluarea propriilor competene de comunicare scris. 15.1. Relatarea despre sine, ca vorbitor de limbi (matern i strine). 8.2. Comentarea textului liric, a fragmentului de text epic sau dramatic 1.1. Structurarea ideilor pentru realizarea discursului propriu/comentariului/eseuluiUnitile de coninut:Elemente de limb romn: 2Literatur: 6Comunicare: 6Textele de studiat: Resurse: Manual pentru clasa a VIII-a Limba i literatura romn , T.Cartaleanu, M.Ciobanu, O.Cosovanu, tiina, 2013;Curriculumul la Limba i literatura romn pentru clasele gimnaziale ,clasa a VIII-a, tiina, 2010;Ghidul profesorului Limba i literatura romn ,T.Cartaleanu, tiina, 2008;Ghid de implementare Limba i literatura romn ,Liceum , 2011;Evaluare final: 1

Lecia/dataTema lecieiActivitai de nvare: exerciii, sarciniResurse de timpActiviti de evaluare curentTema pentru acas

1/1.09Cmpul asociativ al cuvntului ,,coal,,Evocare: Clustering al cuvntului ,,coal,,Realizarea sensului:Proiect de grup: ,,coli ideale n viziunea elevilor,,Reflecie:Exerciiul :10,pagina: 7Extindere:Ex:11, pagina:77-8 min.

20-22 min.

10 min.

5 mi.Clustering

Prezentri orale. Proiect de grup

Pixuri n pahar

Cmpul asociativ al unui cuvnt la alegere, referitor la carte.

2/2.09Cartea-obiect culturalCrile au suflet de N.ManolescuEvocare: Ex:1,pagina:11, Scriei un sinonim pentru cuvintele: dicton, soart,ostilitate.Realizarea sensului: Ex:2,pagina:11,Gndete-Perechi-Prezint;Repere teoretice :Eseul;Reflecie: Ex:3,pagina :11; De citat particularitile eseului cu trimitere la textul lui N.ManolescuExtindere: Test blitz : Verificarea cunotinelor despre particularitile eseului 5 min

15-25 min.

5-8 min.

7 min.

Determinarea competenelor de scriere i lecturare

Gndete-Perechi-Prezint

RecapitulareInterogare frontal

Test blitzChestionare n scrisExerciiul 4 ,pagina: 11:De comentat opinia lui Adrian Marino: Eseistul ncearc s ofere o soluie, nu o impune, nici n-o dogmatizeaz.Doar o propune.El ridic o problem, punndu-se pe sine i pe alii la ncercare.Izbutete i incit adevrul.

3/2.09Cartea-obiect cultural.Biblioteca virtual/ electronic.Crile audio.Evocare: Ex:1,pagina:12De povestit din experiena proprie s (nu) gseti catea potrivit la momentul necesar;Realizarea sensului: Ex:6,pagina:12De comentat ntr-un eseu de maxmum o pagin, afirmaia : A citi nseamn a descoperi calea de acces la sufletul crilorReflecie: Ex:7,pagina :12;Graficul T,la afirmaia: Nu poi citi oricnd o carte Extindere:Ex:8, pagina :127-8 min.

20-22 min.

8 min.

7 mi.Determinarea competenelor de comunicare

Actvitate frontal.Comentariul textului

Graficul TArgumentarea pro i contra

Realizarea unei prezentri a crii preferate n 5-10 rnduriEx.7, pagina 14, ex:1.2, pagina 14

4/4.09Genuri i specii literare.Genul liric, epic i dramatic.

Evocare: Careu de cuvinte Genul literarRealizarea sensului: Prezentarea temei: Reactualizarea cunotinelor despre genurile i speciile literare.Reflecie: Lucru n grup, de precizat din textele date, genurile specifice i de comentat particularitile acestora. Extindere:De citit textul dat i de precizat crui gen aparine.Argumentnd.

7-8 min.

20-22 min.

10-11 min.

3-4 mi.Careu de cuvinte

Verificare oral a cunotinelor

Comentarea textului liric

Capacitatea de a indentifica i de a argumenta

De selecat din literatura artistic studiat, trei texte , exemplificnd genurile i speciile literare.

5/5.09Teme, subiecte, mesajul textului literarEvocare: Clustering al genurilor literare i speciile acestoraRealizarea sensului: Analiza unui text literar, Indentificnd measajul i tema.Reflecie: Atelier de dicuie: Tem,mesaj al textului likterar.Extindere:Chestionare oral n baza temei studiate 5-10 min

15-20 min.

8-10 min.

3-5 min.Clustering

Analiza unui text i capacitatea de a comanta

Atelier de lectur.Consultaii n grup

Chestionare oral

Indentificarea temei i mesajului din poezia Lacul, de M.Eminescu

6/8.09Limba literar/popular; Evocare: Comentarea afirmaiei: A vorbi depre lima romn este ca o duminic.Realizarea sensului: Ex:2,pagina:15;Reflecie: Ex:3,pagina :15; De citit afirmaiile i de adus argumente c acstea sunt parte component a lexicului literar.Extindere:De citit textul de N.Stnescu i de selectat elementele de fractur popular

7-8 min.

20-22 min.

8 min.

7 min.Determinarea competenelor de comunicare

Exerciiu de comparare

Activitate de lectur n grup

Atelier de discuie

De selectat un fragment de text popular i unul literar.Aducnd argumentele de rigoare.

7/9.09Limba vorbit/ scris.Principalul mijloc de comunicare;Evocare:Amintirea noiunii de comunicare.Descrierea a trei situaii diferite de comunicare,la care particip constant ca emitor i receptor Realizarea sensului: Prezentarea schematic a elementelor comunicrii;Prezentarea avantajelor dintre limba scris i cea vorbitReflecie: Ex.5,pagina:16Extindere:Ex:6, pagina :168-10 min.

20-25 min.

5-7 min.

3 min.Evaluarea competenelor de comunicare

Schem. Analiza schemei

Lucru n grup

Citirea reperelor teoretice despre comunicare, pagina: 16, formarea opiniei proprii despre comujnicare n limita unei pagini

8/9.09Caracterul latin al limbii romne ;Dubletele etimologiceEvocare: Ex.7, pagina:17;Realizarea sensului: Ex:8,pagina:17De modelat 3-5 situaii de comunicare, cnd persoanele nu-i pot vorbi direct i de specificat de fiecare data codul.Reflecie: Ex:9,pagina :17; Extindere:Ex:11, pagina :177-8 min.

20-22 min.

8 min.

7 min.Capacitatea de a realiza o schema

Analiza textuluiEvaluarea lecturii orale

Clustering

De alctuit un dialog de 10 replici cu calculatorul ,lund n consideraie eticheta verbal.

9/11.09Eseul literar.FamialiarizareEvocare: De elaborate un tabel n care s arate diferenele dintre eseu i compunereRealizarea sensului: Lucru n grup: particularitile eseuluiReflecie: Aplicarea tehnicii 6 De Ce? La subiectul Limba este cel mai important mijloc de comunicareExtindere:Ex:8, pagina :1210 min.

20-22 min.

15 min.

8 min.Tebel

Lucru n grup

Tehnica 6 De ce?Capacitatea de a argumenta si de a scrie un text argumentativ

Proiect de grup de la pagina 20

10/12.09Atelier de lectur i scriere.Redactarea eseurilor ,,A vorbi despre limb este o duminic,,(1)Evocare: Tehnica: Fotoliul autorului preferat, adresnd ntrebri pe baza crii citite.Realizarea sensului: Prezentarea pe scurt a lecturii citite.Reflecie: Tehnica 6 De ce? ,,Cine tie carte are patru ochi,,Extindere:Ex:24, pagina :19

7-8 min.

20-22 min.

8 min.

7 min.Tehica: Fotoliul autorului

Prezentarea lecturii.Capacitatea de a lectura i de redactare a unui eseu

Tehnica 6 De ce?

Capacitatea de a comenta

Ex:25, pagina 20Alegerea unui rs de la ex.24 i dezvoltarea acestuia intr-un text coerent argumentativ

11/12.09Atelier de lectur i scriere.Redactarea eseurilor ,,A vorbi despre limb este o duminic,,(2)Evocare: Comentarea afirmaiei : ,,A vorbi despre limb este o duminic,,Realizarea sensului: Realizarea Diagramei Venn, dintre eseul structurat i cel nestructuratReflecie: Redactarea unui eseu n baza afirmaiei de mai sus, respectnd parametrii eseului structurat

Extindere:Pnza discuiei n baza eseurilor scrise.10 min.

20-25 min.

5 min.

5 min.Comentarea afirmaiei

Diagrama Venn

Redactarea eseuluiVerificarea cunotinelor de scriere

Memorarea parametrilor unui eseu structurat;Aducerea informaiilor despre textele funcionale

12/15.09Scrierea funional: cererea.Completarea formulelor tipizate.Anunul de reclam.Invitaia.(1)Evocare: Reactualizarea cunotinelor despre stilul functional, exempleRealizarea sensului: Scriere unei cereri , respectnd parametrii acesteiaVerificarea lucrrilor ntre colegiReflecie: Stabilirea tipurilor de texte oficiale i familiarDiagrama Venn Aviz i AnunExtindere:Lucru n grup: realzarea unei publiciti8 min.

20-22 min.

10-11 min.

3-4 mi.Determinarea competenelor de comunicare

Exerciiu de comparare

Activitate de lectur n grup

Atelier de scriere.Lucru n grup

Prezentarea unui model de cerere

13/15.09Scrierea funional: cererea.Completarea formulelor tipizate.Anunul de reclam.Invitaia.(2)Evocare: Realizarea unui pinjeni a textelor funcionaleRealizarea sensului: Prezentarea unor imagini care conin publicitate. Precizarea unde este anun i unde este invitaieReflecie: Realizarea unui anun i a unei invitaii tematice. Extindere:Deosebirile dingtre anun i invitaie10 min.

20-25 min.

5 min.

5 min.Evaluarea competenelor de comunicare

Analiza anunului

Lucru n grupConsulatii n grup

Realizarea unei invitaii ctre un amic, la un spectacol la Filarmonica Naional

14/16.09EvaluareData_____________ Test de evaluareClasa_____________Numele i prenumele_________________

I.Definii eseul, specificnd principalele particulariti care l deosebesc de alte specii literare. (8 puncte)II. Identificai elementele comunicrii i comentai rolul lor n viaa voastr. (10 puncte)III.Scriei un eseu de o pagin, unde vei face referire la importana limbii pentru comunicare, n baza afirmaiei: ,,Limba este un ora la construirea cruia fiecare om a adus cte o crmid. (Raph Waldo Emerson)(15 puncte)

45 de min.

Recapitualarea materiei studiate

15/18.09Analiza evalurilor sumative45 de min.De citit doine populare, culte M.Eminescu Doina