Clasa a XII-a (profil umanist): CONTEMPORANĂ

Indicatorii competenţelorUnitatea de

învăţare

N.d/o a conţi-nutu-rilor

Conţinuturi N. de ore

Data Observaţii

Competenţe specifice

Subcompetenţe

1.Înţelegerea şi utilizarea adecvată a limbajului de specialitate

2.Înţelegerea şi reprezentarea timpului şi a spaţiului istoric

3.Cunoaşterea şi interpretarea surselor istorice

4.Determinarea relaţiilor de cauzalitate şi schimbare în istorie

5.Aprecierea critică şi obiectivă a situaţiilor faptelor şi proceselor istorice

6.Manifestarea atitudinii pozitive faţă de impactul evenimentelor istorice asupra dezvoltării societăţii

7.Formarea comportamentelor democratice şi valorilor umane naţionale şi universale

8.Competenţe de a păstra şi de a aprecia patrimoniul naţional şi local în context universal.

1:1.utilizarea adecvată a termenilor istorici în elaborarea şi prezentarea discursurilor orale şi scrisecontemporane

1:3.determinarea particularităţilor spaţiului istoric din epoca contemporană în raport cu spaţiul istoric din alte perioade

1:4.utilizarea critică a informaţiilor dobîndite din mai multe surse istorice cu referire la acelaşi subiecte

1:7. elaborarea eseelor cu subiecte controversate din istoria contemporană

1:8. implicarea în activităţi de promovare a valorilor naţionale şi general umane

I.Viaţa politică în lumea contemporană. Regimuri democratice-12

1 Sisteme şi regimuri politice.

2 Evaluare iniţială3 Ţări democratice cu

sistem bipartid4 Viaţa social politică a

ţărilor cu sistem democratic pluripartid.

5 Unificarea administrativă şi politică a României.

6 Constituţia din 1923. Parlamentul şi monarhia.

7 Sistemul partidelor politice din România în perioada interbelică.

8 Personalităţi politice din România interbelică.

9 Personalităţi politice din Basarabia interbelică.

10 Constituţia din 1938. Sfîrşitul regimului parlamentar în România.

11 Sinteză: Viaţa politică în lumea contemporană. Regimuri democratice

12 Evaluare

1.Înţelegerea şi utilizarea adecvată a limbajului de specialitate

2.Înţelegerea şi reprezentarea timpului şi a spaţiului istoric

3.Cunoaşterea şi interpretarea surselor istorice

4.Determinarea relaţiilor de cauzalitate şi schimbare în istorie

5.Aprecierea critică şi obiectivă a situaţiilor faptelor şi proceselor istorice

6.Manifestarea atitudinii pozitive faţă de impactul evenimentelor istorice asupra dezvoltării societăţii

7.Formarea comportamentelor democratice şi valorilor umane naţionale şi universale

8.Competenţe de a păstra şi de a aprecia patrimoniul naţional şi local în context universal.

2:1.utilizarea adecvată a termenilor istorici în elaborarea şi prezentarea discursurilor orale şi scrise2:5. demonstrarea legăturii dintre cauzele şi efectele evenimentelor istoriei contemporane2:6.analiza şi comentarea critică a diverselor opinii ci referire la acelaşi eveniment istoric2:7. elaborarea eseelor cu subiecte controversate din istoria contemporană2:8. implicarea în activităţi de promovare a valorilor naţionale şi general umane

II.Regimuri totalitare de stânga-9

13 Instaurarea regimului comunist în Rusia. Aprecierile revoluţiei comuniste în istoriografie

14 Crearea URSS15 Instaurarea regimului

totalitar comunist în Transnistria. Crearea RASSM.

16 Crearea RSSM.17 Regimurile totalitare

comuniste în Europa de Est.

18 Instaurarea regimului comunist în România.

19 Instaurarea regimului comunist în Asia şi Cuba.

20 Colapsul URSS

21 Sinteză: Regimuri totalitare de stânga.

3:1.utilizarea adecvată a termenilor istorici în elaborarea şi prezentarea discursurilor orale şi scrise

3:3.determinarea particularităţilor spaţiului istoric din

III.Regimuri totalitare de dreapta. Lupta împotrivaregimurilor totalitare-10

22 Regimuri totalitare în Europa: fascismul italian şi nazismul german.

23 Regimul antonesciano-legionar în România.

24 Represiuni politice în condiţiile regimurilor totalitare.

25 Acţiuni de protest

1.Înţelegerea şi utilizarea adecvată a limbajului de specialitate

2.Înţelegerea şi reprezentarea timpului şi a spaţiului istoric

3.Cunoaşterea şi interpretarea surselor istorice

4.Determinarea relaţiilor de cauzalitate şi schimbare în istorie

5.Aprecierea critică şi obiectivă a situaţiilor faptelor şi proceselor istorice

6.Manifestarea atitudinii pozitive faţă de impactul evenimentelor istorice asupra dezvoltării societăţii

7.Formarea comportamentelor democratice şi valorilor umane naţionale şi universale

8.Competenţe de a păstra şi de a aprecia patrimoniul naţional şi local în context universal.

epoca contemporană în raport cu spaţiul istoric din alte perioade

3:5. demonstrarea legăturii dintre cauzele şi efectele evenimentelor istoriei contemporane

3:7. elaborarea eseelor cu subiecte controversate din istoria contemporană

anticomuniste în ţările din Europa de răsărit

26 Mişcări anticomuniste în condiţiile regimului totalitar in RSSM.

27 Rezistenţa anticomunistă în România.Fenomenul disidenţei.

28 Prăbuşirea regimului Ceauşescu.

29 Proclamarea independenţei R.Moldova.Reformele orientate spre consolidarea statului după 1991

30 Sinteză: Regimuri democratice versus totalitare.

31 Evaluare4:1.utilizarea adecvată a termenilor istorici în elaborarea şi prezentarea discursurilor orale şi scrise

4:2.elaborarea frizelor cronologice cu referire la evenimentele istoriei contemporane

IV.Războaiele ca fenomene ale secolului XX-10

32 Al doilea război mondial 1939-1945.

33 Al doilea război mondial 1939-1945.

34 Al doilea război mondial 1939-1945.

35 Participarea României în cel de-al doilea război mondial 1941-1945

36 Participarea locuitorilor din localitatea natală, în cel de-al doilea război

1.Înţelegerea şi utilizarea adecvată a limbajului de specialitate

2.Înţelegerea şi reprezentarea timpului şi a spaţiului istoric

3.Cunoaşterea şi interpretarea surselor istorice

4.Determinarea relaţiilor de cauzalitate şi schimbare în istorie

5.Aprecierea critică şi obiectivă a situaţiilor faptelor şi proceselor istorice

6.Manifestarea atitudinii pozitive faţă de impactul evenimentelor istorice asupra dezvoltării societăţii

7.Formarea comportamentelor democratice şi valorilor umane naţionale şi universale

8.Competenţe de a păstra şi de a aprecia patrimoniul naţional şi local în context universal.

4:8. implicarea în activităţi de promovare a valorilor naţionale şi general umane

mondial37 Conflictele armate în

perioada postbelică38 Războiul din

Transnistria.

39 Participanţi în războiul din Afganistan şi cel din Transnistria din localitatea natală.

40 Studiu de caz:

Războaiele locale în perioada actuală.

41 Sinteză: Consecinţele războaielor din sec. XX

5:4.utilizarea critică a informaţiilor dobîndite din mai multe surse istorice cu referire la acelaşi subiectecontemporane

5:6.analiza şi comentarea critică a diverselor opinii ci referire la acelaşi eveniment istoric

5:7. elaborarea eseelor cu subiecte controversate din istoria contemporană

V.Relaţiile internaţionale în perioada interbelică-12

42 Diplomaţia în anii primului război mondial şi organizarea postbelică a lumii.

43 Activitatea Societăţii Naţiunilor.N.Titulescu

44 Direcţiile principale ale politicii externe ale României în perioada interbelică.

45 România şi alianţele regionale.

46 Evaluare semestrială47 Evaluare semestrială48 Recapitularea

materialului studiat.

1.Înţelegerea şi utilizarea adecvată a limbajului de specialitate

2.Înţelegerea şi reprezentarea timpului şi a spaţiului istoric

3.Cunoaşterea şi interpretarea surselor istorice

4.Determinarea relaţiilor de cauzalitate şi schimbare în istorie

5.Aprecierea critică şi obiectivă a situaţiilor faptelor şi proceselor istorice

6.Manifestarea atitudinii pozitive faţă de impactul evenimentelor istorice asupra dezvoltării societăţii

7.Formarea comportamentelor democratice şi valorilor umane naţionale şi universale

8.Competenţe de a păstra şi de a aprecia patrimoniul naţional şi local în context universal.

49 Relaţiile internaţionale în ajunul celui de-al doilea război mondial.

50 Pactul Ribbentrop-Molotov.

51 Rapturile teritoriale din vara anului 1940.

52 Sinteză: Basarabia în contextul relaţiilor româno-sovietice.

53 Evaluare6:1.utilizarea adecvată a termenilor istorici în elaborarea şi prezentarea discursurilor orale şi scrise

6:3.determinarea particularităţilor spaţiului istoric din epoca contemporană în raport cu spaţiul istoric din alte perioade

6:5. demonstrarea legăturii dintre cauzele şi efectele evenimentelor istoriei contemporane

6:8. implicarea în activităţi de promovare a valorilor naţionale şi general umane

VI.Relaţiile internaţionale in timpul războiului II mondial şi perioada postbelică-8

54 Activitatea diplomatică în anii războiului II mondial.

55 Conferinţa de pace de la Paris din 1946.

56 Noua configuraţie a lumii după războiul II mondial. Războiul rece.

57 Destinderea încordării internaţionale Antidestinderea.

58 Sfîrşitul războiului rece.59 R.Moldova în relaţiile

internaţionale la etapa actuală.

60 Sinteză: Bilanţul relaţiilor internaţionale în secolul XX- înc.sec. XXI

61 Evaluare

7:1.utilizarea adecvată a

VII.Economia şi progresul

62 Evoluţia economică a statelor lumii 1918-1939.

1.Înţelegerea şi utilizarea adecvată a limbajului de specialitate

2.Înţelegerea şi reprezentarea timpului şi a spaţiului istoric

3.Cunoaşterea şi interpretarea surselor istorice

4.Determinarea relaţiilor de cauzalitate şi schimbare în istorie

5.Aprecierea critică şi obiectivă a situaţiilor faptelor şi proceselor istorice

6.Manifestarea atitudinii pozitive faţă de impactul evenimentelor istorice asupra dezvoltării societăţii

7.Formarea comportamentelor democratice şi valorilor umane naţionale şi universale

8.Competenţe de a păstra şi de a aprecia patrimoniul naţional şi local în context universal.

termenilor istorici în elaborarea şi prezentarea discursurilor orale şi scrise

7:2.elaborarea frizelor cronologice cu referire la evenimentele istoriei contemporane

7:3.determinarea particularităţilor spaţiului istoric din epoca contemporană în raport cu spaţiul istoric din alte perioade

7:7. elaborarea eseelor cu subiecte controversate din istoria contemporanăvalorilor naţionale şi general umane

tehnico-ştiinţific în sec. XX-înc.sec.XXI- 13

63 Economia României 1918-1940

64 Evoluţia economică a basarabiei în cadrul României

65 Dezvoltarea economică a statelor lumii 1945-1991.

66 Modelul economic stalinist în România 1948-1965

67 Experimentele bolşevice în RASSM.

68 Experimentele bolşevice în RSSM. Politici fiscale. Foametea. Deportările

69 Impactul foametei şi deportărilor asupra populaţiei din localitatea nataă.l

70 Experimentele socio-economice în RSSM. Anii 50-70. Efectele crizei economice din anii 80.

71 Dezvoltarea economică actuală a R.Moldova.

72 Realizările şi problemele economiei mondiale la hotarul sec. XX-XXI.

73 Sinteză: Activitatea Consiliului Europei. Integrarea europeana şi

1.Înţelegerea şi utilizarea adecvată a limbajului de specialitate

2.Înţelegerea şi reprezentarea timpului şi a spaţiului istoric

3.Cunoaşterea şi interpretarea surselor istorice

4.Determinarea relaţiilor de cauzalitate şi schimbare în istorie

5.Aprecierea critică şi obiectivă a situaţiilor faptelor şi proceselor istorice

6.Manifestarea atitudinii pozitive faţă de impactul evenimentelor istorice asupra dezvoltării societăţii

7.Formarea comportamentelor democratice şi valorilor umane naţionale şi universale

8.Competenţe de a păstra şi de a aprecia patrimoniul naţional şi local în context universal.

atlantică: opţiuni pro şi contra.

74 Evaluare

8:4.utilizarea critică a informaţiilor dobîndite din mai multe surse istorice cu referire la acelaşi subiecte8:5. demonstrarea legăturii dintre cauzele şi efectele evenimentelor istoriei contemporane8:6.analiza şi comentarea critică a diverselor opinii ci referire la acelaşi eveniment istoric

VIII.Viaţa socială-5

75 Societăţi postindustriale .

76 Modul de viaţă socialist.

77 Structuri sociale în România interbelică.

78 Viaţa socială si mentalităţi colective în RSSM.

79 Politici sociale în R. Moldova

9:5. demonstrarea legăturii dintre cauzele şi efectele evenimentelor istoriei contemporane

9:6.analiza şi comentarea critică a diverselor opinii ci referire la acelaşi eveniment istoric

9:8. implicarea în activităţi de promovare a valorilor naţionale şi general umane

IX. Identităţi colective şi naţionalisme în lumea contemporană-5

80 Dezvoltarea popoarelor şi situaţia minorităţilor din Europa.

81 Dezvoltarea popoarelor şi situaţia minorităţilor din Europa.

82 Situaţia grupurilor etnice în România 1918-1940

83 Specificul etnic şi identitar al Basarabiei în perioada interbelică.

84 Sinteză: Identităţi colective în România şi Moldova.

1.Înţelegerea şi utilizarea adecvată a limbajului de specialitate

2.Înţelegerea şi reprezentarea timpului şi a spaţiului istoric

3.Cunoaşterea şi interpretarea surselor istorice

4.Determinarea relaţiilor de cauzalitate şi schimbare în istorie

5.Aprecierea critică şi obiectivă a situaţiilor faptelor şi proceselor istorice

6.Manifestarea atitudinii pozitive faţă de impactul evenimentelor istorice asupra dezvoltării societăţii

7.Formarea comportamentelor democratice şi valorilor umane naţionale şi universale

8.Competenţe de a păstra şi de a aprecia patrimoniul naţional şi local în context universal.

10:1.utilizarea adecvată a termenilor istorici în elaborarea şi prezentarea discursurilor orale şi scrise

10:5. demonstrarea legăturii dintre cauzele şi efectele evenimentelor istoriei contemporane

10:6.analiza şi comentarea critică a diverselor opinii ci referire la acelaşi eveniment istoric

10:7. elaborarea eseelor cu subiecte controversate din istoria contemporană

10:8. implicarea în activităţi de promovare a valorilor naţionale şi general umane

X. Cultura în lumea contemporană-10

85 Revoluţia tehnico-ştiinţifică.

86 Ştiinţa românească în perioada interbelică.

87 Caracteristica generală a culturii mondiale în epoca contemporană.

88 Cultura şi ştiinţa în România.

89 Cultura şi ştiinţa în Basarabia.

90 Arta modernă .

91 Literatura contemporană.Mass-media.

92 Rolul tehnologiilor informaţionale în viaţa omului.

93 Sinteză: modele şi valori de gen în epoca contemporană.

94 Evaluare sumativă

11:5. demonstrarea legăturii dintre cauzele şi efectele evenimentelor istoriei contemporane

11:6.analiza şi

XI.Probleme globale ale lumii contemporane-8

95 Problema demografică : cauze,efecte,soluţii

96 Problema ecologică. Încălzirea globală şi efectele ei.

97 Problema terorismului,98 Problema traficului de

1.Înţelegerea şi utilizarea adecvată a limbajului de specialitate

2.Înţelegerea şi reprezentarea timpului şi a spaţiului istoric

3.Cunoaşterea şi interpretarea surselor istorice

4.Determinarea relaţiilor de cauzalitate şi schimbare în istorie

5.Aprecierea critică şi obiectivă a situaţiilor faptelor şi proceselor istorice

6.Manifestarea atitudinii pozitive faţă de impactul evenimentelor istorice asupra dezvoltării societăţii

7.Formarea comportamentelor democratice şi valorilor umane naţionale şi universale

8.Competenţe de a păstra şi de a aprecia patrimoniul naţional şi local în context universal.

comentarea critică a diverselor opinii ci referire la acelaşi eveniment istoric

11:7. elaborarea eseelor cu subiecte controversate din istoria contemporană

11:8. implicarea în activităţi de promovare a valorilor naţionale şi general umane

fiinţe umane.99 Problema sănătăţii şi

lichidării analfabetismului

100 Evaluare finală.

101 Evaluare finală.

102 Recapitularea materialului studiat

Semestrul I- 48 ore Evaluări: semestrul I- 5 ore Total- ore- 102

Semestrul II-54 ore semestrul II- 5 ore Evaluări- 10 ore