PROIECT DE LECIE

CLASA: a VII-a ADISCIPLINA: Geografia continentelor extraeuropeneUNITATEA DE NVARE: Asia-regiuni i riSUBIECTUL: JaponiaTIPUL LECIEI : mixtPROFESOR: CENOIU OANA ANDREEA MOTIVAIA:Aceast lecie este important deoarece elevii vor descoperi informaii importante despre aezarea geografic, cadrul natural, populaie i orae precum i economia Japoniei.COMPETENE GENERALE

1. Utilizarea limbajului specific n prezentarea i explicarea realitii geografice2. Utilizarea corect a numelor proprii i a termenilor n limbi strine4. Raportarea realitii geografice la un suport cartografic i grafic7. Dobndirea unor deprinderi i tehnici de lucru pentru pregtirea permanent COMPETENE SPECIFICE

1.3. Utilizarea termenilor geografici simpli n contexte cunoscute sau n contexte noi2.2. Citirea corect a denumirilor i termenilor geografici din limbi strine3.3. Prezentarea structurat a componentelor geografice ale continentelor extraeuropene, a regiunilor i rilor acestora4.1.Indentificarea principalelor elemente naturale si socio-economice reprezentate pe harta Lumii4.3 Poziionarea corect a elementelor geografice pe reprezentrile cartografice7.8 S analizeze elemente din realitatea observata direct sau indirect ; OBIECTIVE OPERAIONALE:

La sfritul leciei toi elevii vor fi capabili :

O1 s precizeze poziia geografic si limitele Japoniei n condiiile utilizrii harii politice a Asiei. O2 - s identifice cel puin 4 aspecte specifice ale cadrul natural al Japoniei ( relief, clima, ape, vegetaie) citind si interpretnd hrile din manual O3 - s expun informaii generale privitoare la populaia si aezrile omeneti din Japonia, utiliznd imagini si hrile din manual . O4 s prezinte caracteristicile generale privind resursele naturale si economia Japoniei, fcnd uz de imagini si hri adecvate. O5 s completeze corespunztor itemii fiei de evaluare.

STRATEGIA DIDACTIC:

a) RESURSE PROCEDURALE: conversaia observare descoperirea expunerea explicaie problematizarea lucrul cu harta expunere

b) RESURSE MATERIALE: harta fizic i politic a Asiei calculatorul videoproiector ecranul de proiecie manualul atlasul fise de lucru prezentri power-point imagini

c) RESURSE TEMPORALE: 1 or

d) ORGANIZAREA ACTIVITII:frontal pe grupe

e) EVALUARE:

Evaluare curent: evaluare oral (stimularea participrii elevilor la formulri de rspunsuri; analiza i aprecierea rspunsurilor prin note), evaluare practic (lucrul cu harta, interpretri de hri i plane, completarea fielor de autoevaluare).

Japonia (ara Soarelui Rsare)Schia pe tabl

Poziia geografic: este situat n partea de est a Asiei. Are ieire la Oceanul Pacific Vecinii : N, E - Oceanul Pacific S- Marea Chinei Orientale V- Marea Japoniei Cadrul natural Relieful : Japonia se suprapune peste 6000 de insule, cele mai mari fiind: Hokkaido Honshu Shikoku Kyushu - la care se adaug alte insule mai mici ce fac parte din arhipelagul Ryukyu- Muni: ocup72%, peste 77 vulcani activi/Fujiyama (3776m) Clima: tropical n S, temperat, rece n N Hidrografia: - ruri: Shimano - lacuri tectonice: Biwa Vegetaia: step, pduri de foioase, pduri de conifere Fauna: ursul brun, lupul, vulpea, crbuul japonez, foca, morsa Solurile: molisoluri, cambisoluri, spodosoluri Populaia: - 99% japonezi; - limba vorbit japoneza; - religii: intoism, budism, cretinism; Oraele: Tokyo, Yokohama, Nagoya Economia: foarte bine dezvoltat (locul 2 mondial) Resurse : - ale solului: pduri, resurse hidroenergetice, terenuri agricole - ale subsolului: sulf, calcar Industria: dezvoltat i diversificat. Ramuri principale: constructoare de maini ( Toyota, Nissan, Honda), electronic, siderurgic, alimentar . Agricultura: - cultura plantelor: orez, batate, orz, ceai - creterea animalelor: viermi de mtase, pescuitul Transporturile: feroviare, fluviale, maritime, rutiere, aeriene. Comerul: - import: crbuni, petrol, minereuri feroase i neferoase - export:autoturisme, produse electronice Turismul: este foarte bine dezvoltat, atraciile turistice principale sunt: vulcanii, templele, grdini miniaturale, oraele

NR. CRT.MOMENTELE LECIEIACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA ELEVULUIRESURSE

EVALUARE

MATERIALEPROCEDURALE

1MOMENT ORGANIZATORIC1.Verific prezena2.Pregtete materialul necesr desfurrii orei n condiii optime

1.Comunicarea absenilor2.Pregtirea pentru lecie

CatalogulCaietele elevilor i manualeleConversaia

Atentionare, Aprecieri

2.REACTUALIZAREA CUNOTINELOR ANTERIOARE1. Se desfoar frontal pe baza ntrebrilor din leciile anterioare2 . Se adreseaz ntrebri elevilor legate din lecia anterioar (China), aceste ntrebri referindu-se la caracteristicile fizico i economico geografice precum i ntrebri din recapitulare. ntrebrile din recapitulare se vor referi la capitalele trilor studiate, rile Asiei pe regiuni, elemente ale cadrului natural.Elevii rspund oral la ntrebri

Rspund

Rspund

Manualul

Harta fizic i politic a Asiei

Videoproiector

Conversaia

Expunerea

Observarea comportamentului elevilor, Analiza raspunsurilor, notarea

3.ANUNAREA TEMEI I A OBIECTIVELOR* Se precizeaz obiectivele leciei* SE SCRIE TITLUL PE TABLJaponiaSunt ateni la ntrebriHarta fizic a Japoniei din manual

Conversaia

Expunerea

Atentionare,

4.DOBNDIREA DE NOI CUNOTINE Umrii harta din manual. Precizai pozitia geografic a Japoniei i elementele principale care o poziioneaz. Ideile principale desprinse cu elevii se noteaz n schia de pe tabl. Urmrii harta din manual i apoi din atlas, i nominalizai principalele forme de relief. Identificai principalele tipuri de clim precum i elemente de hidrografie legate de Japonia. Se completeaz de ctre profesor lacuri. Se noteaz n schia de pe tabl principalele forme de relief, clima, principalele ruri , lacuri. Cunoscnd specificul vegetaiei din leciile anterioare exemplificai specii de arbori, specii de animale, clase de soluri. Urmrii imaginile i harta din manual cu principalele orae ale Japoniei Exemplificai aceste orae. Se prezint pe videoproiector imagini cu capitala Japoniei, precum i alte orae principale. Analizai harta din manual cu resursele naturale, actvitile i centrele industriale. Enumerai ramurile industriale. Cunoscnd relieful i specificul climatului enumerai plantele de cultur din Japonia. Se noteaz ntre timp i pe schia de pe tabl. Care sunt cile i mijloacele de transport orientndu-v dup harta din manual Care sunt principalele atracii turistice, cunoscnd oraele i cadrul natural. Se completeaz de ctre profesor n schema de pe tabl.Elevii ascult expunerea

GRUPA 1:*precizeaz poziia geografic i vecinii Japoniei;

GRUPA 2:*precizeaz elemenetele cadrului natural (relief ,clim ,hidrografia, vegetaie, faun i sol);GRUPA 3:*enumer oraele i cteva caracteristici ale populaiei GRUPA 4:caracterizeaz economia Japoniei

Elevii noteaz n caiet esenialul.

Noteaz

Sunt ateni

Enumer

Localizeaz

Noteaz

Imaginile din prezentarea power-point

Hrile din manual

Hrile de la videoproiector

Hrile din manual

Prezentri power-point

Harta cu resursele din manual

VideoproiectorExpunerea

ExperimentulExerciiul

Expunerea

Descoperirea

Conversaia

Munca cu manualul

Conversaia

Exerciiul

Munca cu manualul

Observarea comportamentului elevilor

Stimularea participarii elevilor

\

Fie de lucru

Aprecieri

Analiza raspunsurilor, Notarea

5.OBINEREA PERFORMANEI Se realizeaz cu ajutorul unei fie de lucru RspundVideoproiectorCalculatorExerciiulFie de lucru

6TEM DE CAS INDICAII PENTRU NVARE Pregtirea leciei dup caietul de notie, manual. Complecarea acestui coninut din alte surse (reviste, TV, internet). Noteaz.ManualulExpunere

ConversaieObservarea comportamentului elevilor