Scoala Generala Secusigiu, Arad AvizatAria curriculară: Limbă şi comunicare; Disciplina: Limba englezăProfesor: Barbosu CorinaClasa: Clasa PregatitoareManual: English with Nino

Planificare calendaristică an şcolar 2013/2014Clasa Pregătitoare (1 oră/săpt)

Semestrul I

Unităţi de învăţare

Conţinuturi Competenţe specifice Nr. ore

Săpt. Observaţii

1. Hello

1) Greetings: hello, good bye, good morning, good afternoon, good evening, good night Commands: stand up, sit down, turn around, jump, run

1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi la o întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care este însoţită de gesturi de către interlocutor 2.1 Reproducerea unor informaţii simple/ cântece/poezii scurte şi simple cu sprijinul profesorului

2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale, despre sine (nume, gen, vârstă), despre universul imediat, cu sprijin din partea interlocutorului 2.3Participarea la jocuri de comunicare în care se reproduce sau creează rime/mesaje scurte

3 S1

2) Asking questions- How are you? – I’m fin, thank you.-> Song (Tune: Brother John): Hello X, hello X, How are you? (x2) Student: I’m fine, thank you.

S2

3) Asking questions- What’s your name? – My name is ….

S3

2. The Classroom

(What is that?)

1) Colours: red, green, yellow, purple, orange, brown, blue

1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar 2.1 Reproducerea unor informaţii simple cu sprijinul profesorului

3 S 4

2) Classroom objects: desk, ruler, book, pencil, crayon, rubber

S 5

3) Asking questions:- What’s this? – It’s a book.

S 6

1

- What colour is the book? – It’s blue.3. Fruits

(I like to eat…)1) Fruits: apple, pear, grape, orange, plum, banana- The apple is red- The pear is yellow. etc

1.2 2.1 2.2

1 S7

BREAK

3. Fruits(I like to eat…)

2) PluralsI like to eat apples.I like to eat plums. Etc.

1 S8

4. Numbers(I can do it...)

1) Revision: colours and fruitsLet’s make a fruis salad

2) Numbers: 1-5Poem: „One, one, one, I love the sun, Two, two. two, I love my mommy too, Three, three, three, Mommy loves me Four, four, four, I love mommy more and more!”

1.22.12.2

2.3

2 S 9

5. My Body(Autumn Leaves)

1) Revision: numbers 1-10Song: Autumn Leaves

1.22.12.2

2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care se reproduce sau creează rime/mesaje scurte

2 S10

2) Parts of the body: head, eyes, , ears, nose, mouth, arm, leg, Song: Head, shoulders, knees and toes

S11

6. The four seasons

(I can do it...)

1) Revision: fruits, colous, numbers

2) The four seasons: spring, summer, autumn, winterSong: Santa Claus is coming to town!Poem: „Spring is green, Summer is bright, Autumn is yellow, Winter is white.”

1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă respectivă 2.1

2.22.3 Participarea la jocuri de

comunicare în care reproduce sau creează rime/ mesaje scurte

1 S 12

2

7. Merry Christmas!

1)Winter Vocabulary: snow, snowflake, sledge, snowman2)Christmas wishes: Merry Christmas3) Christmas card Carol: Santa Claus is coming to town!

1.32.12.22.3

4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care elaborează cu sprijin scurte

mesaje scrise

1 S13

WINTER BREAK 8. Let’s make a

snowman(Winter is

here!)

1)Winter Vocabulary: snow, snowflake, sledge, snowman2)Answering questions: What’s this? – It’s a ....3)Let’s draw a snowmanSong: The snowman needs a hat

1.32.12.22.3

4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care elaborează cu sprijin scurte

mesaje scrise

1 S14

9. Winter clothes

(It’s cold!)

1)Revision: The seasons, poemwinter words (snow, snowman, snowflake)2)Winter Clothes: Hat, jacket, scarf, boots, mittens

1.22.12.2

2 S15

3)Revision: winter clothes4)Cut and Paste Project: Let’s dress Nino.

S16

10. Revision(Help!)

1)Colours2)Numbers3)My Body4)Winter

1.22.12.2

2 S17S18

3

Clasa Pregătitoare (1 oră/săpt)Semestrul II

11. Weather 1)Vocabulary: rainy, sunny, windy2)Temperatures: hot, cold3) Describing a season: In winter it’s cold. In summer it’s hot4)Answering questions How is the weather today? – Today is .....

1.22.12.2

1 S1

12. My Family(Fingerplay)

1)Family members: mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, uncle, aunt, cousin

1.22.12.2

2 S2

2) The demonstrative adjective: this3)Describing the family: This is my family, my mother's name is, My father's name is, my brother's name is, my sister name's is4)Drawing a picture of one's family and presenting it

S3

13. What are you doing?

(Let’s go)

1)Activities: sleeping, eating, playing, reading2)To be: I am; he is; she isWhat are you doing? – I’m eating.What is the girl doing? – The girl is reading

1.22.1

2.2

1 S4

14. Toys(My Toys)

1)Revision: numbers2)Toys: ball, doll, teddy bear, train3) Answering questions: What’s this? – It’s a ball.How many balls? – 5(bring your favorie toy)

1.22.1

2.2

2 S 5

4)Project: Present your favorite toy S6

15. My Town(Red Light, Green

Light)

1)Vocabulary: School, Police Station, Hospital, Church2)Answring questions: What’s this? – It’s a....3) Let’s go!Let’s go to the hospitalLet’s go to the ........

1.22.1

2.2

1 S 7

4

16. Spring Flowers(It’s Springtime)

1)Spring flowers: snowdrop, daisy, tulip, daffodil2) Answering questions:What’s this?What colour is the ....? – It’s .....

1.22.1

2.2

1 S 8 S 9 Saptamana Altfel: Sa stii mai multe, sa fi mai bun!

SPRING BREAK17. Revision 1) Revision: Weather, Family, Activities, Toys,

Town1.22.1

2.2

1 S 10

18.Green Spring(Wings)

(I can do it)

1)Vocabulary: butterfly, ladybug, bee, dragonfly2) Ability: CanCan the cat fly? – No, it can’t.Can the butterfly fly? – Yes, it can.

1.22.1

2.2 4.1

2 S11

3)Revision: numbers4)Spring project: Cut and paste

S12

19. Fun Summer(On the beach)

1)Vocabulary: sea, beach, umbrella, ball2) Summer clothes: hat, flip flops, glasses, bathing suit,, T shirt, dress3) Answering questions:What’s this? – It’s a ....

1.22.1

2.2

1 S13

20. Wild animals(Where does it live?)

1)Animals that live in the junle: elephant, rhino, lion, giraffe, monkey2)Animals that live in the forest: hedgehog, rabbit, mouse, deer3)Answering questions:What’s this? It’s a .....What colour is the? – It’s .....

1.22.1

2.2

2 S 14

3)Answring questions:Where does the elephant live? – In the jungle.Whare does the rabbit live? – In the forest

S15

21. Domestic animals(What sound does it

make?)

1)Revision: wild animals2)Domestic animals: cat, dog, sheep, cow, horse, chicken, pig3)Answering questions:What’s this? – It’s a ...What sound does it make? – meow, oink, ....Song: Old McDonald had a farm

1.22.1

2.22.3 Participarea la jocuri de comunicare în care se reproduce sau creează

2 S16

5

rime/mesaje scurte

22. My House 1)Parts of the house: kitchen, livingroom, bathroom, bedroom2)Show me the... (bedroom, bathroom)

1.22.1

2.2

1 S 17

23. Revision 1)Revision 1.22.1

2.2

1 S18

6

Competenţe specifice clasa pregătitoare

1. Receptarea de mesaje orale simple1.1. Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi la o întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care este însoţită de gesturi de către

interlocutor1.2. Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă respectivă

2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală2.1. Reproducerea unor informaţii simple/cântece/poezii scurte şi simple cu sprijinul profesorului2.2. Oferirea unor informaţii elementare, punctuale, despre sine (nume, gen, vârstă), despre universul imediat, cu sprijin din partea interlocutorului2.3. Participarea la jocuri de comunicare în care se reproduce sau creează rime/mesaje scurte

3. Receptarea de mesaje scrise simple3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise simple şi scurte din universul imediat

4. Redactarea de mesaje scrise simple în situaţii de comunicare uzuală4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care se elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise

Programa şcolară pentru disciplina COMUNICARE ÎN LIMBA MODERNĂ 1 Clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013

7