Şcoala Gimnazială Viisoara – Ormenis Avizat,Anul şcolar 2015- 2016 DirectorDisciplina: Limba franceză Prof. Clasa a VIII-a (L2), 2h/ săptămână Manual: Cavallioti Avizat,Profesor: Cocos Moise Şef catedră

Prof. PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Semestrul I (18 săptămâni= 36 ore) Semestrul al II-lea (17 săptămâni= 35 ore, inclusiv săptămâna „Să ştii mai multe, să fii mai bun!”) Total: 35 săptămâni

Semestrul I

Unitatea de învăţare

Conţinuturi detaliate Competenţe specifice vizate Nr. deore

alocate

Săptămâna Observaţii

Révision initiale

Tema: Universul personal: îmbrăcăminte, cumpărături,

gusturi şi preferinţe Mediul înconjurător: plante şi animaleElemente de construcţie a comunicării: Substantivul : construcţii cu prepoziţia à şi de Articolul partitiv, înlocuirea cu prepoziţia de Adjectivul calificativ : grade de comparaţie

regulate Verbul : indicativul prezent, prefectul compus la

verbelor conjugate cu avoir si être, viitorul simplu

Funcţii comunicative ale limbii: A exprima preferinţe A situa în timp, a relata activităţi (la prezent, la

trecut şi la viitor) A exprima sentimente (satisfacţie, bucurie)

1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar2.3 Emiterea unor opinii personale despre ceea ce îi place/ ceea ce nu îi place în legătură cu o persoană/ un eveniment/ un obiect2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme familiare4.1 Redactarea de texte funcţionale simple

4h IX: 14- 18 21- 25

1

Unité 0La poste de l’amitié

Tema Universul personal : prietenia, relaţii între

tineri (corespondenţă, schimburi şcolare) Elemente de cultură şi civilizaţie : personalităţi

din spaţiul francofon (Antoine de Saint-Exupéry)

Funcţii comunicative ale limbii: A face o urare şi a felicitaElemente de construcţie a comunicării Relaţii semantice : sinonime, antonime Accentele grafice Pronumele personal subiect (forme accentuate şi

neaccentuate)

1.2 Reperarea unor elemente cheie (cine, ce, când) dintr-un discurs standard pe subiecte familiare1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar2.3 Emiterea unor opinii personale despre ceea ce îi place /ceea ce nu îi place în legatură cu o persoană/un eveniment/ un obiect2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme familiare4.1 Redactarea de texte funcţionale simple4.3 Descrierea unei persoane/unui obiect/unui loc, pe baza unui plan dat

6h 28 IX- 2XX: 5-9 12-16

Unité 1Bienvenue en France !

Tema Universul personal: prietenia, relaţii între tineri

(corespondenţa) Timpul liber: excursii, tabere, călătorii Elemente de cultură şi civilizaţie : personalităţi

din spaţiul francofon (Jeanne d’Arc, Napoléon 1er, Charles de Gaulle)

Funcţii comunicative ale limbii: Relaţii semantice : sinonime, antonime A exprima acordul şi dezacordulElemente de construcţie a comunicării Verbul : imperfectul Adverbe de negaţie

1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj / o conversaţie, articulate clar2.1 Adecvarea intonaţiei în diverse situaţii de comunicare2.2 Emiterea de mesaje despre subiecte cunoscute3.2 Deducerea din context a întelesului unor elemente lexicale necunoscute4.1 Redactarea de texte funcţionale simple4.3 Descrierea unei persoane/unui obiect/unui loc, pe baza unui plan dat

8h X: 19-23 26- 30XI : 2- 6 9- 13

Unité 2La souris intelligente

Tema Mijloace moderne de comunicare şi informare :

telefonia mobilă şi mass-mediaFuncţii comunicative ale limbii: A exprima şi a cere o opinieElemente de construcţie a comunicării Relaţii semantice : sinonime, antonime Pronumele relativ simplu : qui, que, quoi

1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj/ o conversaţie, articulate clar1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar2.3 Emiterea unor opinii personale despre ceea ce îi place /ceea ce nu îi place în legatură cu o persoană/un eveniment/ un obiect

8h XI: 16- 20 23- 2730XI- 4XIIXII: 7-11

2

3.2 Deducerea din context a întelesului unor elemente lexicale necunoscute4.1 Redactarea de texte funcţionale simple

Unité 3Petites annonces et grandes questions

Tema Mijloace moderne de comunicare şi informare :

telefonia mobilă şi mass-mediaFuncţii comunicative ale limbii: A accepta/ a refuza o propunereElemente de construcţie a comunicării Relaţii semantice : sinonime, antonime,

omonime Pronumele relativ simplu : dont, où

1.1 Identificarea ideii principale dintr- un mesaj articulat clar2.1 Adecvarea intonaţiei în diverse situaţii de comunicare2.2 Emiterea de mesaje despre subiecte cunoscute3.1 Identificarea de informaţii din materiale publicitare 3.2 Deducerea din context a întelesului unor elementelexicale necunoscute4.2 Redactarea unei scrisori informale de exprimare a mulţumirii sau a scuzelor

8h XII: 14- 18I: 11- 15 18- 22 25- 29

Révision Mijloace moderne de comunicare şi informare Verbul : imperfectul Pronumele relativ simplu  A exprima şi a cere o opinie A accepta/ a refuza o propunere

1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme familiare4.1 Redactarea de texte funcţionale simple4.3 Descrierea unei persoane/unui obiect/unui loc, pe baza unui plan dat

2h II: 1-5

Semestrul al II-lea

Unitatea de învăţare

Conţinuturi detaliate Competenţe specifice vizate Nr. de ore

Săptămâna Observaţii

Unité 4Par monts et par vaux

Tema Mediul înconjurător  Timpul liber: excursii, tabere, călătoriiFuncţii comunicative ale limbii:

1.2 Reperarea unor elemente cheie (cine, ce, când) dintr-un discurs standard pe subiecte familiare2.3 Emiterea unor opinii personale despre ceea ce îi place /ceea ce nu îi place în legatură cu o

6h II :15- 19 22- 2629 II- 4 III

3

A exprima gusturiElemente de construcţie a comunicării Relaţii semantice : sinonime, antonime,

omonime Verbul: mai mult ca perfectul Adverbe de mod

persoană/un eveniment/ un obiect2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme familiare4.1 Redactarea de texte funcţionale simple

Unité 5Les petites cellules grises

Tema Elemente de cultură şi civilizaţie :

personalităţi din spaţiul francofon (Jules Verne)

Funcţii comunicative ale limbii: A exprima sentimente (nelinişte, teamă)Elemente de construcţie a comunicării Relaţii semantice : sinonime, antonime Adjectivul numeral cardinal de la 100 la

1000 Pronumele personal complement direct

(consolidare)

1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj / o conversaţie, articulate clar1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar2.2 Emiterea de mesaje despre subiecte cunoscute2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme familiare3.2 Deducerea din context a întelesului unor elemente lexicale necunoscute4.1 Redactarea de texte funcţionale simple

8h III: 7- 11 14- 18 21- 2528 III- 1 IV

Unité 6À l’aube du troisième millénaire

Tema Elemente de cultură şi civilizaţie :

personalităţi din spaţiul francofon (inventatori francezi)

Funcţii comunicative ale limbii: A se scuza şi a răspunde la scuzeElemente de construcţie a comunicării Relaţii semantice : sinonime, antonime,

omonime Pronumele personal complement indirect

(consolidare) Adjectivul numeral ordinal de la 1 la 20 Adverbe de timp (reluare şi diversificare)

1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar2.3 Emiterea unor opinii personale despre ceea ce îi place /ceea ce nu îi place în legatură cu o persoană/un eveniment/ un obiect4.1 Redactarea de texte funcţionale simple4.2 Redactarea unei scrisori informale de exprimare a mulţumirii sau a scuzelor4.3 Descrierea unei persoane/unui obiect/unui loc, pe baza unui plan dat

8h IV: 4- 8 11-15 V : 4- 6 9-13

Săptămâna„Să ştii mai multe, să fii

Activităţi educative extracurriculare şi extraşcolare

IV: 18- 22

4

mai bun”Unité 7Boussole en main

Tema Mediul înconjurător  Timpul liber: excursii, tabere, călătoriiFuncţii comunicative ale limbii:  A iniţia şi a încheia o conversaţieElemente de construcţie a comunicării Relaţii semantice : sinonime, antonime,

omonime Adjectivul şi pronumele nehotărât (forme

frecvente) Prepoziţii şi conjuncţii frecvente

1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj / o conversaţie,articulate clar2.3 Emiterea unor opinii personale despre ceea ce îi place /ceea ce nu îi place în legatură cu o persoană/un eveniment/ un obiect3.2 Deducerea din context a întelesului unor elementelexicale necunoscute4.3 Descrierea unei persoane/unui obiect/unui loc, pe baza unui plan dat

6h V: 16- 20 23- 2730 V- 3 VI

Révision finale

Mediul înconjurător  Timpul liber: excursii, tabere, călătorii A exprima gusturi  A iniţia şi a încheia o conversaţie Verbul: timpurile verbale Pronumele personal: subiect, complement

direct, complement indirect

1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme familiare4.1 Redactarea de texte funcţionale simple

4h VI : 6- 10 13-17

5

LIMBA FRANCEZĂPLANIFICARE ANUALĂ

Clasa a VIII-a (L2)Manual: CavalliotiProfesor: Cocos MoiseŞcoala Gimnazială Viisoara - OrmenisAnul şcolar 2015- 2016

Clasa Nr. ore/ săptămână

Nr. total săptămâni

Nr. total ore

SEM. I SEM. I SEM. I SEM. II SEM. II SEM II

Nr. săptămâniNr. ore

PredareEvaluare

RecapitulareEvaluare

Nr. săptămâniNr. ore

PredareEvaluare

RecapitulareEvaluare

VIII 2 35 7018

3630 6

17

3430 4

Observaţie: Săptămâna 18-22 aprilie 2016 din semestrul al II-lea este dedicată Activităţilor educative extracurriculare şi extraşcolare din programul „Să ştii mai multe, să fii mai bun”.

6