plan calendaristic psihologie social-economice
DESCRIPTION
Plan Calendaristic Psihologie Social-economiceTRANSCRIPT
1
APROB:
Director-adjunct pentru studii
______________________ V.Sârbu
„___” ____________________ 2014
PLANUL
tematico-calendaristic pentru anul de învăţământ 2014-2015
disciplina: Psihologie social-economică
Grupa (clasa): anul II, 1301-1310
Profesorul: Diana ŞTEFANEŢ
Numărul de ore conform planului de învăţământ: 15/5
Întocmit conform curriculumului la disciplina „Psihologie
social-economică”, 2014
Examinat la şedinţa catedrei
Ştiinţe socio-umane
Procesul-verbal nr._____
din ______________ 2014
Şef catedră ______________
2
I. COMPETENŢE SPECIFICE ALE DISCIPLINEI PSIHOLOGIE SOCIAL-
ECONOMICĂ
1. Manifestarea abilităţilor de comunicare eficientă cu implicarea termenilor psihologici;
2. Aprecierea ponderii studierii „Psihologiei social-economice” în cunoaşterea şi
dezvoltarea personală;
3. Proiectarea de microinvestigaţii cu elemente de cercetare, în care să includă metode
psihologice;
4. Transferarea cunoştinţelor teoretice în situaţii reale ale vieţii;
5. Promovarea valorilor în implementarea psihologiei în societate;
6. Analizarea şi interpretarea abordărilor, proceselor, fenomenelor, experienţelor psihologiei
social-economice;
7. Elaborarea strategiilor creative pentru soluţionarea problemelor psihologice;
8. Stabilirea conexiunii între psihologia social-economică şi domeniul profesional ales;
9. Cooperarea în realizarea unor proiecte la nivel de instituţie/comunitate;
10. Valorificarea oportunităţilor de dezvoltare personală şi integrare socio-profesională
reuşită.
Nr.
d/o
Unităţi de conţinut
Conţinutul tematic
Subcompetenţe Nr. de
ore
(prel.)
Eşalonare
în timp
Obser
vaţii
1. 1: Introducere în psihologie.
Psihologia socială, psihologia
economică – ramuri de
studiu a ştiinţei psihologice.
1.1 Obiectul de studiu al
psihologiei. Categoriile şi
sarcinile de bază.
1.2 Etapele dezvoltării
psihologiei ca ştiinţă.
1.3 Psihologia socială ramură
de studiu a psihologiei.
1.4 Psihologia economică –
ramură de studiu a
psihologiei.
2: Principii şi metode de
abordare a fenomenelor
psihice.
2.1. Clasificarea metodelor.
2.2. Metoda observaţiei.
2.3. Metoda experimentală.
2.4. Metoda testelor psihologice.
2.5. Metoda convorbirii.
2.6. Metoda chestionarului.
- să definească obiectul de
studiu al psihologiei;
- să determine etapele de
dezvoltare ale psihologiei;
- să identifice aportul
şcolilor psihologice în
dezvoltarea psihologiei ca
ştiinţă;
- să definească obiectele de
studiu ale psihologiei
sociale şi economice.
- să cunoască metodele de
bază utilizate în cercetarea
psihologică;
- să descrie clasificările
metodelor;
- să evidenţieze avantajele şi
1 oră
1 oră
septemb
rie
3
2.7. Metoda studierii produselor
activităţii.
dezavantajele fiecărei
metode de cercetare;
- să analizeze conduitele şi
comportamentele proprii pe
baza autoobservaţiei;
- să analizeze şi să elaboreze
diverse anchete / interviuri.
2. 3: Personalitatea umană în
psihologie.
3.1. Noţiuni generale despre
personalitate. Teoriile
personalităţii.
3.2. Structura personalităţii.
Modelul static şi dinamic al
structurii personalităţii.
3.3. Formarea personalităţii.
3.4. Temperamentul
personalităţii. Bazele
fiziologice.
3.5. Tipuri de temperament şi
expresia lor comportamentală.
- să definească noţiunea de
personalitate în psihologie;
- să identifice structura
personalităţii;
- să stabilească factorii care
determină formarea
personalităţii;
- să analizeze temperamentul
personalităţii;
- să diferenţieze portretele
temperamentale şi
comportamentul lor în
diferite situaţii.
2 ore septem
3. 4: Caracterul uman.
4.1 Definire şi caracterizare
generală.
4.2. Structura caracterului.
4.3. Caracterul şi profilul
psihomoral al personalităţii.
4.4. Accentuările de caracter.
5: Relaţiile interpersonale în
psihologie.
5.1. Dinamica relaţiilor
interpersonale.
5.2. Perceperea celorlalţi.
Atribuirea. Atitudini.
5.3. Conceptul de sine.
5.4. Factorii de bază care
determină caracterul relaţiilor
interpersonale.
5.5. Afilierea. Prietenie, iubire
şi căsătorie.
- să definească noţiunea de
caracter;
- să evidenţieze structura
caracterului;
- să exemplifice profilul
psihomoral al
personalităţii;
- să aprecieze rolul
caracterului în activitatea
profesională.
- să determine rolul
personalităţii în sistemul
relaţiilor interpersonale;
- să definească conceptul de
sine;
- să analizeze atitudinile şi
condiţiile schimbării de
atitudini;
- să diferenţieze factorii de
bază care determină
caracterul relaţiilor
1 oră
1 oră
octombr
4
interpersonale.
4. 6. Aspecte psihologice de
abordare a conflictelor.
Conflicte şi negocieri.
6.1. Conceptul de conflict.
Modele de comportament
conflictual.
6.2. Sursele conflictelor.
Cauzele conflictelor în
organizaţii.
6.3. Dinamica conflictului.
6.4. Factorii de escaladare şi
de eliminare a conflictului.
6.5. Tipologii ale conflictelor.
6.6. „Personalităţile dificile” şi
managementul specific al
conflictului.
6.7. Metode de rezolvare a
conflictelor.
- să definească conceptul de
conflict şi situaţie
conflictuală;
- să analizeze modelele de
comportament conflictual;
- să stabilească sursele
conflictelor;
- să analizeze dinamica
conflictului;
- să însuşească metodele de
rezolvare a conflictelor în
organizaţii.
2 ore octombr
5. 7. Psihologia grupurilor şi
dinamica ei.
7.1. Noţiuni generale despre
grup. Componenţa şi structura
grupului. Motivele asocierii în
grup.
7.2. Tipologia grupurilor.
7.3. Coeziunea şi dinamica
grupului. „Moralul grupului”.
7.4. Caracteristicile de bază ale
grupului.
8. Aspecte psihologice ale
conducerii. Psihologia
managerială.
8.1. Apariţia şi dezvoltarea
teoriilor de conducere.
8.2. Teoriile stilului de
conducere.
- să definească noţiunea de
grup social;
- să enumere motivele
asocierii oamenilor în
grup;
- să identifice rolul
grupurilor sociale în
formarea personalităţii
umane;
- să compare diverse tipuri
de grupuri sociale;
- să analizeze caracteristicile
de bază ale grupului;
- să diferenţieze
particularităţile de
manifestare a oamenilor în
grup.
- să definească conceptul de
conducere;
- să cunoască teoriile de
bază ale conducerii;
- să determine principalele
1 oră
1 oră
noiembr
5
8.3. Tipuri de manageri.
8.4. Strategii şi tactici de
conducere.
8.5. Metode de conducere.
strategii şi tactici de
conducere.
- să însuşească metodele de
conducere esenţiale;
- să analizeze eficienţa
managerială prin prisma
tipurilor de conducători.
6. 9. Psihologia
consumatorului.
9.1. Consumatorul ca proces
de învăţare.
9.2. Variabilele culturale ale
consumatorului.
9.3. Variabilele personale ale
consumatorului.
9.4. Reglajul psihic al actului
de cumpărare.
9.5. Motivaţia de consum.
10. Motivarea şi demotivarea
profesională.
10.1. Delimitări conceptuale
ale motivaţiei.
10.2. Funcţiile şi tipurile
motivaţiei.
10.3. Demotivarea muncii.
10.4. Criza motivaţiilor.
- să explice noţiunea de
consum ca proces de
învăţare;
- să identifice variabilele
culturale ale
consumatorului;
- să analizeze variabilele
personale ale
consumatorului;
- să însuşească motivaţia de
consum.
- să cunoască funcţiile
motivaţiei;
- să identifice factorii ce
stau la baza motivării şi
demotivării personalităţii;
- să analizeze factorii
demotivării;
- să argumenteze criza
motivaţiilor şi lupta dintre
motive la personalitate.
1 oră
1 oră
noiembr
7. 11. Managementul stresului
profesional.
11.1. Factorii de stres în
organizaţii.
11.2. Stadiile epuizării şi
simptomele lor.
11.3. Reacţii la stresul
organizaţional.
11.4. Strategii pentru a face
faţă stresului.
11.5. Remediile stresului.
- să determine factorii de
stres în organizaţii;
- să recunoască stadiile
epuizării şi simptomele
lor;
- să stabilească strategiile
pentru diminuarea
stresului;
- să însuşească remediile de
reducere a stresului
profesional.
2 ore decembr
8. Recapitulare finală. 1 oră decembr
TOTAL: 15 ORE
6
II. STUDIU INDIVIDUAL GHIDAT DE PROFESOR
Nr.
d/o
Unităţi de învăţare Strategii de realizare Nr. de
ore
Eşalonare
în timp
1. Introducere în psihologie. Psihologia
socială, psihologia economică –
ramuri de studiu a ştiinţei
psihologice.
Referate.
2. Principii şi metode de abordare a
fenomenelor psihice.
Studiu de caz.
Anchetă.
Elaborarea anchetelor
3. Personalitatea umană în psihologie. Exerciţiu de reflecţie.
Referat.
Test.
1 Octombrie
4. Caracterul uman.
Proiectul în grup.
Studiu de caz.
1 Octombrie
5. Relaţiile interpersonale în psihologie. Postere.
Proiectul individual.
6. Aspecte psihologice de abordare a
conflictelor. Conflicte şi negocieri.
Studiul de caz.
Jocul de rol.
Proiectul în grup.
1 Noiembrie
7. Psihologia grupurilor şi dinamica ei. Referatul.
Postere.
1 Noiembrie
8. Aspecte psihologice ale conducerii.
Psihologia managerială.
Referat.
Test.
9. Psihologia consumatorului. Jocul de rol.
Exerciţiu de
creativitate.
10. Motivarea şi demotivarea
profesională.
Studiu de caz.
Eseu.
1 Decembrie
11. Managementul stresului profesional. Proiectul în grup.
Elaborarea
modalităţilor de
reducere a stresului.
12. Recapitulare finală. Prezentarea
portofoliului.
TOTAL: 5 ORE
Diana ŞTEFANEŢ, dr.în psihologie, profesor
7
Subiecte pentru studiul individual
Tema 1. Introducere în psihologie. Psihologia socială, psihologia economică – ramuri de
studiu a ştiinţei psihologice.
1.1 Behaviorizmul – curent de bază în psihologie.
1.2 Rolul gestalt psihologiei în psihologie.
1.3 Freudismul. Teoria lui S. Freud.
1.4 Neofreudizmul (Jung, Adler, Fromm).
1.5 Şcoala fiziologică rusă. Teoria lui I. Pavlov.
Tema 2. Principii şi metode de abordare a fenomenelor psihice.
2.1. Interviu de motivaţie.
2.2. Anchetă gradul de satisfacţie în muncă.
2.3. Experiment: Vârsta, genul şi atenţia.
2.4. Testul ”Abilităţi manageriale”.
2.5. Fişă de observare a comportamentului consumatorului.
Tema 3. Personalitatea umană în psihologie.
3.1. Orientarea psihodinamică în psihologia personalităţii.
3.2. Orientarea comportamentală în psihologia personalităţii.
3.3. Orientarea umanistă în psihologia personalităţii.
3.4. Teoriile psihometrice ale personalităţii.
3.5. Portrete temperamentale.
3.6. Rolul temperamentului în sistemul psihic al personalităţii.
Tema 4. Caracterul uman.
4.1 Aspecte pozitive şi negative ale orientărilor caracterului.
4.2. Rolul caracterului în activitatea profesională.
4.3 Accentuările de caracter: caracteristici şi recomandări de interacţiune.
Tema 5. Relaţiile interpersonale în psihologie.
5.1. Imagine de sine şi realizarea profesională.
5.2. Construirea identităţii individuale.
5.3. Succes şi eşec: evaluarea performanţelor.
5.4. Teama de succes şi teama de eşec.
5.5. Sistemul percepţiilor sociale.
5.6. Roluri sociale.
5.7. Optimizarea relaţiilor interpersonale la serviciu.
Tema 6. Aspecte psihologice de abordare a conflictelor. Conflicte şi negocieri.
6.1 Sursele conflictelor.
6.2 Rolul comunicării în prevenirea, producerea şi rezolvarea conflictului.
6.3 Conflictele psihologice ale personalităţii. Conflictul intra- şi inter- personal.
6.4. Modele ale rezolvării conflictelor.
6.5 Arbitrajul.
6.6 Medierea.
8
6.7 Negocierea cu succes.
6.8 Diminuarea efectelor emoţionale negative ale conflictului.
Tema 7. Psihologia grupurilor şi dinamica ei.
7.1 Rolul grupului social în viaţa cotidiană a individului.
7.2 Particularităţile psihologice ale comportamentului oamenilor în gloată.
7.3. Caracteristicile echipei eficiente.
Tema 8. Aspecte psihologice ale conducerii. Psihologia managerială.
8.1 Roluri şi funcţii manageriale.
8.2 Probleme de conducere în activitatea managerului.
8.3 Leadership-ul.
8.4 Modelarea personalităţii în vederea succesului.
8.5 Conceptul de putere, influenţă şi autoritate.
8.6 Rolul comunicării în activitatea managerială.
8.7 Luarea deciziilor – temelie a activităţii de conducere.
Tema 9. Psihologia consumatorului.
9.1. Cine sunt consumatorii?
9.2. Comportamentul consumatorului.
9.3. Teoria economică.
9.4. Cultura consumatorului.
9.5. Variabilele personale ale consumatorului.
9.6. Educaţia consumatorului.
Tema 10. Motivarea şi demotivarea profesională.
10.1. Teoria lui Maslow.
10.2. Recompense şi satisfacţie în muncă.
10.3. Teoria lui McClelland.
10.4. Teoria bifactorială a lui Herzberg.
10.5. Teoria aşteptărilor lui Wroom.
10.6. Teoria lui Adams.
Tema 11. Managementul stresului profesional.
11.1. Personalitatea şi stresul.
11.2. Riscurile îmbolnăvirilor cardiace pentru diferite ocupaţii.
11.3. Consecinţele pozitive şi negative ale stresului.
11.4. Consecinţele directe şi indirecte ale stresului.
11.5. Ce poate face managementul pentru a reduce sursele de stres profesional.
11.6. Gestiunea stresului.
9
Subiecte de examinare
1. Obiectul de studiu al psihologiei. Categoriile şi sarcinile de bază.
2. Etapele dezvoltării psihologiei ca ştiinţă.
3. Psihologia socială ramură de studiu a psihologiei.
4. Psihologia economică – ramură de studiu a psihologiei.
5. Clasificarea metodelor de abordare a fenomenelor psihice.
6. Metoda observaţiei. Metoda experimentală.
7. Metoda anchetării. Metoda testelor psihologice.
8. Noţiuni generale despre personalitate. Teoriile personalităţii.
9. Structura personalităţii. Modelul static şi dinamic al structurii personalităţii.
10. Temperamentul personalităţii.
11. Caracterul personalităţii.
12. Comportamentul personalităţii.
13. Dinamica relaţiilor interpersonale
14. Conceptul de sine.
15. Afilierea. Prietenie, iubire şi căsătorie.
16. Atitudini şi schimbări de atitudine.
17. Condiţii pentru o comunicare eficientă.
18. Tipuri de oameni dificili în comunicare.
19. Noţiuni generale despre grup. Componenţa şi structura grupului. Motivele asocierii în
grup.
20. Tipologia grupurilor.
21. Coeziunea şi dinamica grupului „Moralul grupului”.
22. Caracteristicile de bază ale grupului.
23. Conceptul de conflict. Conflictul ca fenomen psihosocial. Modele de comportament
conflictual.
24. Sursele conflictelor. Cauzele conflictelor în organizaţii.
25. Dinamica conflictului.
26. Tipologii ale conflictelor.
27. „Personalităţile dificile” şi managementul specific al conflictului.
28. Metode de rezolvare a conflictelor.
29. Teoriile stilului de conducere.
30. Tipuri de manageri.
31. Strategii şi tactici de conducere.
32. Metode de conducere.
33. Consumatorul ca proces de învăţare.
34. Variabilele culturale ale consumatorului.
35. Variabilele personale ale consumatorului.
36. Delimitări conceptuale ale motivaţiei.
37. Demotivarea muncii.
38. Criza motivaţiilor.
39. Stresul profesional: factori, etape, simptome.
40. Strategii de diminuare a stresului profesional.
10
III. BIBLIOGRAFIE SELECTIVĂ
1. Blythe J. Comportamentul consumatorului – Strategii şi tactici, Atracţia clientelei,
Reacţiile consumatorului. Bucureşti: Editura Teora. 1994.
2. Bouillerrce B., Rousseau Fr. Cum să ne motivăm. Polirom: Iaşi, 2000. 152 p.
3. Cosmovici A. Psihologie generală. Polirom, Iaşi, 2006.
4. Cungi Charly. Cum putem scăpa de stres. Polirom: Iaşi, 2000. 216 p.
5. Druţă Florin. Motivaţia Economică: dimensiuni psihologice şi manageriale. Ed.
Economică, Bucureşti, 1999.
6. Golu Mihai. Dinamica personalităţii. Bucureşti: Editura Geneze, 1993. 236 p.
7. Jelescu P., Racu I., Bolboceanu A. Psihologia generală. Univers Pedagogic,
Chişinău, 2007.
8. Marica S. Introducere în psihologia socială. Bucureşti: Ed. Fundaţiei România de
Mâine, 2008. 164 p.
9. Mereacre I., Ţapu G. Vademecum în psihologie. UCCM, Chişinău, 2000.
10. Moldovan Maria. Psihologia muncii. Bucureşti, 1993.
11. Neculau Adrian. (coord.). Psihologie socială. Aspecte contemporane. Iaşi: Polirom,
1996. 485 p.
12. Pânişoară I. Motivarea eficientă. Ghid practic. Iaşi: Polirom, 2005. 295 p.
13. Rusnac Svetlana. Preocupări contemporane ale psihologiei sociale. Ed. Tipografia
Centrală. Chişinău, 2005. 264 p.
14. Savca Lucia. Psihologie. Editura Lumina, Chişinău, 2005.
15. Shapiro Daniel. Conflictele şi comunicarea. Chişinău: Arc, 1998. 320 p.
16. Stog Larisa, Caluschi Mariana. Psihologia managerială. Cartier, Bucureşti, 2002.
17. Şchiopu Ursula (coord.). Dicţionar de psihologie. Humanitas, Bucureşti, 1997.
18. Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 1999. 688 с.
Suplimentară:
19. Covey Stephan R. Eficienţa în 7 trepte sau un abecedar al înţelepciunii.
Ed. ALL, Bucureşti, 1997.
20. Dicţionar de Sociologie. Coord. Cătălin Zamfir, Lazar Vlăsceanu. Bucureşti: Babel,
1993. 745 p.
21. Druţă Maria Elena, Druţă Florin. Psihologie socială: pentru uzul studenţilor anului II.
Bucureşti: Editura A.S.E., 2000.
22. Ficeac Bogdan. Tehnici de manipulare. Nemira, Bucureşti, 1997.
23. Gheorghevici Teodora. Combaterea stresului la locul de muncă. Bucureşti: Cartea
Universitară, 2006. 100 p.
24. Hindle Tim. Cum să reducem stresul. Bucureşti, 2001. 72 p.
25. Les Giblin. Arta dezvoltării relaţiilor interumane. Bucureşti: Curtea Veche, 2000. 224 p.
26. Popescu-Neveanu Paul. Dicţionar de psihologie. Bucureşti: Humanitas, 1978.
27. Popescu-Neveanu P., Zlate M., Creţu T. Psihologie: manual. Bucureşti, 1999.
28. Sillamy Norbert. Dicţionar de psihologie. Bucureşti: Univers enciclopedic, 1998.
29. Андреева Г. Социальная психология. Москва: Аспект Пресс, 1996. 376 с.
30. Ильин Е. Психология общения. Спб.: Питер, 2009. 576 с.
31. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.
32. Шибутани Т. Социальная психология. Москва: Феникс, 1989. 539 c.
11
PORTOFOLIU
Cursul „Psihologie social-economică”
1. Structura personalităţii.
2. Interviu de motivare
3. Anchetă „Satisfacţia în muncă”.
4. Tipuri de temperament.
5. Accentuări de caracter: caracteristici şi recomandări.
6. Tipuri de relaţii interpersonale.
7. Recomandări de optimizare a relaţiilor interpersonale la serviciu.
8. Cauzele conflictelor.
9. Strategii de soluţionare a conflictelor.
10. Caracteristicile echipei eficiente.
11. Dinamica grupurilor.
12. Personalitatea managerului.
13. Funcţiile manageriale.
14. Comportamentul consumatorului.
15. Fişa de observare a comportamentului consumatorului.
16. Motivarea personalului (strategii).
17. Sursele de stres profesional.
18. Modalităţi de reducere a stresului.