Noi oportuniti de integrare pe piaa muncii n Regiune de Vest

Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial

Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013, Investete n oameni!

Axa prioritar 5 Promovarea msurilor active de ocupare

Domeniu major de intervenie 5.1 Dezvoltarea i implementarea msurilor active de ocupare

Contract nr. POSDRU/103/5.1/G/79077

GHID DE BUNE PRACTICI N CADRUL PROIECTULUI

Noi oportuniti de integrare pe piaa

muncii n Regiunea de Vest

2012

2

CUPRINS

Cap.1.INTRODUCERE

1.1.Contextul ghidului de bun practic 3

1.2. Scurta descriere a proiectului 6

1.3. Scopul 7

1.4. Cui se adreseaz? 9

CAP II. EXEMPLE DE BUNE PRACTICI 10

2.1. Bunele practice n cadrul activitilor 10

2.2. Exemplificarea metodelor de formare profesional 12

CAP III. BUNELE PRACTICI N FORMAREA CONTINU

3.1. Recomandri cu privire la contextul laboral i la angajare 16

3.2. Recomandri cu privire la practica formativ 16

CAPITOLUL IV ANALIZA DE IMPACT SI ANALIZA SWOT A PROIECTULUI 17

CONCLUZII 48

Bibliografie 50

3

Cap.1 INTRODUCERE

1.1 Contextul ghidului de bun practic

Acest ghid de bune practici a fost creat n cadrul proiectului Noi oportuniti de integrare

pe piaa muncii n Regiunea de Vest finanat n cadrul Programului Operaional Sectorial

Dezvoltarea resurselor umane 2007 2013, axa prioritar 5 Promovarea msurilor active de

ocupare, domeniul major de intervenie 5.1 Dezvoltarea i implementarea msurilor active de

ocupare, al carui beneficiar este Fundaia pentru cultur i nvmnt Ioan Slavici, Timioara

mpreun cu partenerii: Partener 1 S.C. Lingua Centre SRL.- Examplus i Partener 2: Agenia

Judeean pentru Ocuparea Forei de Munc Timi.

Prin distribuirea acestui ghid - rezultat al experienei acumulate n urma implementrii

activitilor pe care ni le-am propus, al provocrilor ntmpinate i modalitilor prin care aceste

provocri au fost soluionate - ne propunem promovarea i diseminarea rezultatelor realizate, n

vederea multiplicrii efectelor acestora la nivelul Regiunii de Vest (regiunea de implementare a

proiectului) i nu numai. Se vor ncheia acorduri de parteneriat n vederea diseminrii rezultatelor

proiectului i n alte regiuni.

Parteneri:

1. Fundaia pentru Cultur i nvmnt Ioan Slavici-beneficiar

Beneficiarul are experien relevent de peste 5 ani n formare profesional i managementul

proiectelor naionale i internaionale, catignd i implementnd cu succes mai multe proiecte n

domeniul educaional.

2. S.C. Lingua Center SRL.- Examplus, s-a nfiinat n 2005 ca urmare a nevoii crescnde

de cursuri de limbi strine i certificri lingvistice recunoscute pe plan internaional.

Cursurile de iniiere i mbuntire a nivelului de limb strin sunt oferite pentru englez,

german, italian, spaniol i francez ncepnd de la nivelul European de referin A1 pn la

inclusiv C1, cursuri desfurate n grup dar i individual.

3. Agenia Judeean pentru Ocuparea Forei de Munc Timi, organizeaz,

coordoneaz i realizeaz la nivel judeean, activitatea de ocupare a forei de munc i de protecie

social a persoanelor aflate n cutarea unui loc de munc. n cadrul proiectului AJOFM se va ocupa

de selecia participanilor, mpreun cu partenerii.

4

Obiectivele orizontale urmrite n proiect:

Egalitate de anse

Principiul egalitii de anse a reprezentat o prioritate pentru proiectul de fa att n modul

n care au fost concepute i realizate activitile ct i n managementul proiectului.

Selectarea participanilor i accesul acestora la cursurile de formare profesional i

consiliere motivaional s-a fcut bazat pe principiului egalitii de anse i a nediscriminrii

indiferent de sex, vrst, religie, cultur sau etnie. S-au elaborat proceduri pentru desfurarea

activitilor din cadrul proiectului i de asemenea proceduri de acordare premii i subvenii.

Prin intermediul campaniei de informare, care s-a desfurat n judeele Arad i Timi, s-a

urmrit facilitarea accesului persoanelor, care provin din categorii de grupuri defavorizate din punct

de vedere economic i social. Programul de consiliere motivaional i de orientare profesional a

permis tuturor participanilor la cursurile de formare oportunitatea de a fi asistai n procesul de

formare profesional, dar i n identificarea punctelor tari ale personalitii lor analiznd n mod

special contextul cultural i organizaional al fiecrei persoane n parte. Aceasta analiz

personalizat a reprezentat o valoare adugat n asigurarea egalitii de anse, deoarece fiecare

persoan a fost tratat n mod unic i nu conform unui tipar standardizat.

Materialele de curs au fost redactate utiliznd un limbaj ct mai accesibil i mai adecvat

nivelului mediu de pregtire al participanilor.

Cursurile abordate prin intermediul proiectului au fost cursuri utile, cu o deschidere mare n toate

domeniile de activitate. Spre exemplu cursurile operator calculator electronic i reele, contabilitate,

designer pagini web, englez, german au fost cursuri de iniiere accesibile oricror persoane i de

asemenea cu o deschidere spre orice domeniu de activitate, deoarece ntrunesc competenele de baz

indispensabile oricrui domeniu de activitate.

Egalitatea de anse a fost promovat de asemenea i n cadrul evenimentelor care au avut loc

n cadrul proiectului: conferine de pres, evenimente organizate, trguri de joburi.

Principul egalitii de anse a fost respectat i n cadrul celor dou concursuri organizate n luna

iunie ce vizau elaborarea de proiecte spin-off i start up. S-a elaborat un regulament de concurs i

persoanele au fost ntiinate cu privire la organizarea concursului.

Achiziiile n cadrul proiectului au fost realizate de asemenea, pe principiul egalitii de

anse, n urma unei analize eficiente a ofertei furnizorilor, respectnd principiile Constituiei

Romniei prevzute n articolul 4.

Dezvoltare durabil

Proiectul contribuie la promovarea dezvoltrii durabile prin diversele implicaii pe care le

are. n ceea a ce privete echitatea i coeziunea social s-a urmrit crearea de oportuniti egale

pentru toi cetenii i combaterea oricror forme de discriminare prin activitile din proiect. Echipa

de proiect a avut o contribuie important n acest sens, membrii ei devenind promotori activi ai

5

acestui principiu, promovnd astfel un nivel nalt de protecie a mediului i o utilizare responsabil a

resurselor naturale. Mai mult dect att, n cadrul activitilor proiectului a fost prevzut o sesiune

de informare i promovare a proteciei mediului, resurselor i bio-diversitii. Au fost organizate

dou workshopuri n Timioara i Arad pe aceast tem Dezvoltarea durabil.

n cadrul proiectului, pe materialele de curs a fost promovat ideea de ecoatitudine, prin aceasta

atrgnd atenia unei atitudini de respect fata de mediu si fata de persoane.

Aceast activitate a avut ca scop contientizarea i responsabilizarea cursanilor privind rolul

fiecruia n pstrarea unui mediu nepoluat, ca responsabilitate pentru generaiile viitoare.La

dezvoltarea durabil a contribuit i reeaua format din membrii grupului int, ceea ce a asigurat

facilitarea comunicrii, schimbului de experien i idei, furnizarea de sprijin reciproc, pe termen

mediu i lung etc. Prin absolvirea cursurilor care au fost n domenii de actualitate i promovrii

limbilor strine cu certificri internaionale s-a realizat promovarea cunoaterii, inovrii,

competitivitii pentru asigurarea unor standarde de via ridicate i unor locuri de munc abundente

i bine pltite.

n implementarea activitilor de managementul proiectului am respectat cerina utilizrii

responsabile a resurselor si a eficienei energetice, dup cum urmeaz:

- Pentru tiprirea materialelor de promovare produse n prima perioad de raportare am utilizat

hrtie reciclat.

- Pe parcursul comunicrii cu partenerii am utilizat n mod preponderent mijloace de comunicare

on-line pentru reducerea consumului de combustibil necesar n transportul rutier.

Inovare i TIC

Proiectul a contribuit la atingerea acestui obiectiv prin tematica cursurilor care au avut loc,

care abordeaz acest domeniu al tehnologiei informaiei. Astfel, urmtoarele cursuri de proiectant

sisteme informatice, designer pagini web, contabil, operator calculator electronic i reele, manager

proiect presupun utilizarea aplicaiilor pe calculator i teorie de ultim or cu programe avansate

specifice fiecrui domeniu. Prin intermediul platformei e-learning persoanele au accesat materiale,

cursuri, teste, suportuir de curs i altele.

Au fost organizate evenimente ce vizau schimbul de bune practici, informaii i de asemenea n

cadrul unora dintre evenimente au fost distribuite cni cu mesaje motivaionale n vederea

evidenierii importanei consilierii motivaionale.

mbtrnire activ

Avnd n vedere creterea numrului persoanelor vrstnice din rndul omerilor i

persoanelor n cutarea unui loc de munc prin proiect s-a urmrit promovarea mbtrnirii active

prin cursurile de englez de nceptori, de german i operator calculator electronic i reele care

vizeaz persoanele peste 45 de ani.

Acest obiectiv a fost atins i prin sprijinul oferit acestor persoane n cadrul activitilor de consiliere

motivaional i orientare profesionala. n cadrul cursurilor de formare profesional lectorii au

6

acordat o atenie mai mare persoanelor care au ntmpinat dificulti n rezolvarea unor probleme.

Prin organizarea evalurilor individuale i de grup li s-a acordat o atenie deosebit

persoanelor peste 45 de ani din cadrul grupului int, avnd n vedere faptul ca acetia sunt

demotivai i deprimai de discriminarile care au loc pe piaa muncii pe tema vrstei naintate. S-au

realizat dezbateri la ntrunirile care vor avea loc n cele dou centre informaionale din Arad i

Timioara, prin care se va exemplifica faptul ca persoanele mai n vrsta dein experiena de via i

profesional ce nc poate fi valorificat pe piaa munci.

n cadrul tuturor evenimentelor organizate, una din temele dezbtute a fost discriminarea pesoanelor

peste 45 de ani pe piaa muncii, obstacolele ntmpinate, i somajul de lung durat.

1.2. Scurta descriere a proiectului

Proiectul Noi oportuniti de integrare pe piaa muncii n Regiunea de Vest al crui

beneficiar este Fundaia pentru cultur i nvmnt Ioan Slavici, din Timioara s-a desfurat n

perioada decembrie 2010 Iunie 2012, n parteneriat cu S.C. Lingua Center SRL.- Examplus i

Agenia Judeean pentru Ocuparea Forei de Munc Timi.

Obiectivul general al proiectului l reprezint facilitarea accesului i reintegrrii pe piaa muncii a

persoanelor n cutarea unui loc de munc i omerilor printr-un program integrat de informare,

consiliere motivaional i formare profesional continu. Efectele pozitive pe care acest obiectiv l

are asupra omerilor i persoanelor n cutarea unui loc de munc constau n: consolidarea ncrederii

de sine a persoanelor asistate prin consiliere continu, mbuntirea cunotinelor referitoare la

schimbrile pieei muncii prin resursele oferite i dobndirea de noi competene care sunt corelate

cu cerinele pieei muncii.

Obiectivele specifice :

1. Creterea cu 6% a ratei de ocupare a omerilor i persoanelor n cutarea unui loc de munc din

grupul int, prin dobndirea de noi competene profesionale n urma participrii la cursuri de

iniiere, perfecionare, specializare i angajare a participanilor care au pregtirea necesar pentru

ocuparea posturilor vacante ;

2. Creterea nivelului competenelor profesionale prin facilitarea accesului la iniiere, perfecionare

i specializare prin formare profesional i dobndirea de noi competente profesionale i noi

cunotine n urma cursurilor urmate;

3. Creterea gradului de participare la cursuri de formare profesional corelate cu necesitile pieii

muncii a minim 240 de persoane prin campania de informare i publicitate desfurat n judeele

Arad i Timi, prin ntrunirile organizate la nivel local cu sprijinul instituiilor publice locale;

7

4. Creterea numrului persoanelor care beneficiaz de informare, consiliere motivaionala i

formare profesional, prin nfiinarea unui birou de informare i consiliere motivaional care va fi

accesibil participanilor nscrii la cursurile de formare;

5.mbuntirea programelor de formare prin servicii integrate de informare, consiliere

motivaional i formare profesional continu care s ofere omerilor de lung durat i

persoanelor aflat n cutarea unui loc de munc: asisten n cutarea unui loc de munc, sprijin

moral, un plan individualizat de dezvoltare a competenelor profesionale i personale i orientare n

carier.

Grupul int vizat prin proiect, conform Cererii de finanare, i a actelor adiionale aferente

Contractului de finanare a fost format din 310 de persoane din judeul Arad i Timi, care urmau s

participe la un program integrat de consiliere motivaional i formare profesional.

Grupul int realizat prin intermediul proiectului a fost ns depit, deoarece au fost consiliate un

numr de 456 de persoane din care un numr de 329 de absolveni.

Persoane eligibile:

omeri tineri ntre 16-24 de ani

omeri peste 45 de ani

omeri de lung durat tineri ntre 16-24 de ani;

omeri de lung durat aduli ntre 25-64 de ani;

Persoane aflate n cutarea unui loc de munc: tineri ntre 16-24 de ani i aduli ntre

25- 64 de ani.

1.3. Scopul ghidului

Prin difuzarea acestui ghid ne propunem s facem cunoscute la nivel local, regional, i nu

numai, celor implicai n programul integrat, altor pri interesate, neimplicate direct n program

rezultatele obinute n urma implementrii proiectului i beneficiile pe termen lung i anume:

dezvoltarea de noi competene profesionale prin participare la cursurile de formare profesional

relevante pentru piaa muncii actual i totodat creterea gradului de ncredere n sine.

Proiectul a contribut la atingerea obiectivului specific al Axei prioritare 5 referitor la

creterea participrii omerilor la programe integrate prin iniierea unei campanii de informare la

nivel regional i prin consilierea continu a omerilor nscrii n programele de formare

profesional. De asemenea prin programul de consiliere i informare a omerilor acetia au fost

asistai prin consiliere i seminarii motivaionale att pe perioada formrii profesionale ct i dup

8

finalizarea acestora, contribuind astfel la susinerea msurilor active de motivare a omerilor,

inclusiv a celor de lung durat. Obiectivele Domeniului Major de Intervenie 5.1 au fost atinse prin

aciunile preventive i corective de reducere a omajului prin serviciile de consiliere motivaional

continu care au contribuit la creterea motivaiei pentru reintegrare pe piaa muncii i stabilirea

unui plan individualizat de formare profesional i dezvoltare personal.

Beneficii pentru persoanele selectate n proiect au fost urmtoarele:

- reintegrarea pe piaa muncii a persoanelor n cutarea unui loc de munc i a omerilor; - participarea la cursuri de formare profesional; - consolidarea ncrederii de sine a persoanelor asistate prin consiliere continu; - mbuntirea cunotinelor referitoare la schimbrile pieei muncii i dobndirea de noi

competene;

- materiale suport gratuite, interacionarea on-line; - asisten n cutarea unui loc de munc - angajarea unor persoane din grupul int - organizare de trguri de joburi, ntruniri n vederea redactrii CV-ului.

Cursurile de formare profesional, de mai jos, oferite n cadrul proiectului Noi oportuniti de

integrare pe piaa muncii n Regiunea de Vest, proiect cofinanat din Fondul Social European prin

Programul Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013, Investete n oamenii

s-au desfurat att pe Timioara ct i pe Arad pe mai multe serii de cursuri:

1. Contabilitate - curs de iniiere

2. Proiectant sisteme informatice - curs de iniiere

3. Manager proiect- curs de specializare

4. Designer pagini web curs de iniiere

5. Curs de operator calculator electronic i reele curs de iniiere

6. Curs engleza nceptori curs iniiere

7. Curs de german curs iniiere

8. Englez de afaceri curs perfecionare

9

Am avut n vedere faptul c pregtirea profesional constituie una din prghiile de combatere a

omajului, n special al celui de lung durat i consilierea motivaional este cheia succesului n

dezvoltarea individului.

1.4. Cui se adreseaz?

Grupul int este constituit n primul rnd din omeri i persoanele n cutarea unui loc de

munc. Totui, avnd n vedere ca toate practicile prezentate n ghid i utilizate de managementul

organizaiei se refer la omeri n general, indiferent de poziie, situaia material, nivel, n final

putem spune c ghidul se adreseaz de fapt tuturor, beneficiarii finali ai proiectului toi omerii

nscrii la cursurile noastre din Arad i Timioara, dar i personalului neimplicat n proiect -

angajatori, mass-media, actori relevani n domeniul formrii profesionale continue i din alte judee

cu scopul transferabilitii rezultatelor proiectului prin schimb de informaii, experiene i bune

practici. Proiectul propus a contribuit la informarea, consilierea motivaional i formarea

profesional a beneficiarilor, prin programul integrat al proiectului i prin dezvoltarea platformei e-

learning s-a contribuit la mbuntirea competenelor tehnologiei informaionale.

10

CAP II. EXEMPLE DE BUNE PRACTICI

2.1.Bunele practice n cadrul activitilor

nc din faza de concepere a proiectului s-au prevzut strategic suficieni membrii n echipa de

implementare, fiecare cu responsabiliti bine definite avnd n vedere aria de acoperire a

proiectului Timi i Arad astfel :

- doi consilieri motivaionali unul pe Timioara i unul pe Arad.

- doi coordonatori de programe unul pe Timioara i unul pe Arad.

- un responsabil relaii publice.

A2.Campanie de informare n judeele Arad i Timi

n cadrul acestei activiti s-au realizat dou emisiuni televizate Beneficiile mentorrii

pentru dezvoltarea personal, n care s-a urmrit sensibilizarea publicul cu privire la impactul pe

care o are motivaia, atitudinea asupra unei persoane att pe plan profesional dar i familial. S-a

ncercat evidenierea elementelor cheie i beneficiile pe care o are consilierea motivaional n

special asupra omerilor, i persoanelor n cutarea unui loc de munc care i-au pierdut stabilitatea

emoional i au nevoie de acest sprijin i s neleag ct de benefic poate fi. Aceasta a creat o

valoare adugat proiectului prin creterea gradului de contientizare a persoanelor cu privire la

stima de sine, nlturarea depresiei, i constituirea de noi fore n depirea unor probleme.

A3.Selectarea participanilor prin chestionare

Aceast activitate s-a realizat de beneficiar mpreun cu partenerii prin campania de

informare i prin activitatea pe care o desfoar cel de al doilea partener. Procesul de selectarea a

grupului int pentru cursurile de formare profesional s-a fcut pe baza unei proceduri stabilite de

echipa de implementare pe principiul primul venit, primul servit.

Recrutarea grupului int s-a fcut cu ajutorul bazei de date puse la dispoziie de AJOFM la

solicitrile beneficiarului, i prin distribuirea materialelor publicitare, i prin intermediul site-ului

www.noi-oportuniti vest.ro. Persoanele din baza de date au fost contactate de responsabilul

relaii publice i informate cu privire la cursurile desfurate n cadrul proiectului. De asemenea au

fost distribuite pliante i materiale informative n cutiile potale att n Timioara ct i n Arad. Din

total de 310 de persoane propuse pe Timioara i Arad s-au nscris un numr de 456 de persoane.

11

A4. Iniierea i dezvoltarea unui program de informare, consiliere motivaional i formare

profesional

Aceast activitate a presupus parcurgerea mai multor pai:

- Stabilirea unui plan individualizat de dezvoltare personala

- Seminarii i workshopuri pe diferite teme

- Evaluari individuale i de grup periodice

Fiecare persoan inclus n cadrul grupului int a putut beneficia de un program de

consiliere motivaional, pe lng cel de formare profesional. Evaluri individuale s-a fcut pe baz

de programare la consilierii motivaionali iar cele de grup au fost stabilite de comun acord de ctre

consilier i persoanele din grupul int.

O dat cu demararea programului de consiliere motivaional s-a nceput i iniierea

seminariilor i a workshopurilor pe urmtoarele teme : stima de sine, managementul timpului i

managementul stresului. Seminariile s-au focalizat pe partea teoretica oferind participantilor un

suport real i un punct de pornire pentru realizarea workshopurilor. Workshopurile s-au focalizat pe

participarea activa a persoanelor din grupul int care au si completat materialul primit beneficiind

astfel de parte teoretica si practica. Seminariile i workshop-urile pe diferite teme s-au inut att n

Timioara ct i n Arad.

In total s-au realizat 441 planuri individualizate, 441 analize SWOT, 64 workshopuri, 65

seminarii i 456 de teste date prin softul achiziionat Cognitrom.

A7.1. Activiti inovatoare pentru facilitarea accesului la piaa muncii

Aceast activitate a presupus organizarea de trguri de joburi, tehnici n redactarea unui CV,

organizarea de ntlniri cu angajatori n vederea recomandrii celor mai buni cursani, afiarea

periodic a locurilor de munc. n cadrul acestei activiti prin intermediul evenimentelor

organizate

s-au dezbtut aceste aspecte legate de discriminarea persoanelor de peste 40 de ani i a celor sub 25

ani. Criteriul vrstei produce dou alte categorii vulnerabile pe piaa muncii, i anume segmentul celor de peste 40 de ani i tinerii sub 25 de ani. Astfel, consider c 37% din firmele din Romnia nu sunt deloc dispuse, sau sunt doar n mic msur dispuse s angajeze persoane cu vrsta de peste

40 de ani. La fel, angajatorii sunt de opinie c 21% dintre instituiile i firmele romneti nu sunt dispuse, sau sunt doar n mic msur dispuse s ofere acestei categorii de vrst oportuniti de promovare i de calificare sau specializare profesional. La polul opus, angajatorii consider c

12

peste jumtate din companiile i firmele romneti (52%) ar fi dispuse i foarte dispuse s concedieze persoane cu vrsta de peste 40 de ani atunci cnd trebuie fcute restructurri. De altfel,

Barometrul de incluziune social 2011 raporteaz c de la nceputul crizei economice, 28% din

angajatori au declarat c au fost nevoii s disponibilizeze persoane de peste 40 de ani. Prin tematica cursurilor n domenii ca limbile strine, utilizarea calculatorului s-a urmrit

creterea competitivitii persoanelor n cutarea unui loc de munc, n special a celor peste 40-45

de ani, competene care n combinaie cu experiena profesional dobndit de a lungul vieii vor

putea face ca aceste persoane s in pasul cu schimbrile pieei muncii.

De asemenea s-au organizat workshopuri n care persoanele interesate au fost instruite s

creeze proiecte cu activitate independent de tip spin-off i start-up.

n cadrul acestor workshopuri s-au oferit informaii despre definiia organizaiei de tip spin-off i

start-up, programele de finanare disponibile i active, dedicate acestui tip de activitate.

S-a fcut o informare cu privire la tipurile de finanri n care se pot ncadra participanii la

workshop. S-au purtat discuii i dezbateri cu privire la eligibilitatea candidailor, de asemenea s-au

organizat sesiuni de completare a cererilor de finanare simulndu-se n acest scop i o serie de

evaluri prin care poate trece un proiect de acest tip. S-a pus accentul pe obligaiile care revin odat

cu accesarea acestor tipuri de fonduri i care sunt cele mai frecvente probleme care apar pe

parcursul desfurrii lui. Una dintre temele abordate a fost i redactarea planului de afaceri.

2.2.Exemplificarea metodelor de formare profesional

Cursurile de formare profesional i anume cursul de limba englez, german, operator

calculator electronic i reele, contabilitate au fost alese strategic nc din faza de concepere a

proiectului, deoarece sunt cursuri de actualitate, ale cror compeente sunt necesare indiferent de

locul de munc ales.

Cele mai multe solicitri au fost pentru cursul de operator calculator electronic i reele i

cursul de german att pe Timioara ct i pe Arad. Cursurile au fost accesibile persoanelor

ncepnd cu ciclu gimnazial. Este de subliniat faptul c, n urma promovrii proiectului, numrul

efectiv de absolveni la cursuri a fost de 329, din care 231 femei (70,21%).

Pentru cursurile de proiectant sisteme informatice, numrul persoanelor nscrise este mult

mai mic, fie pentru c aceste domenii se adreseaz unei anumite categorii de vrst i prezint o

oarecare specificitate, fie pentru c vizeaz domeniul dezvoltrii abilitilor de utilizare a tehnicii de

calcul, care a fost abordat pentru nvare mai mult n manier autodidact.

n cadrul activitilor din cadrul proiectului s-au utilizat urmtoarele metode i tehnici de formare

profesional.

13

Metodele bazate pe demonstraia practic

n formarea profesional, este necesar dobndirea de competene i abiliti practice pentru

a spori performana la locul de munc. Aceste metode, bazate pe demonstratie practic si gsesc cea

mai mare aplicabilitate.

Procedura care trebuie urmat este urmtoarea:

Se stabilesc n mod clar obiectivele Sunt explicate activittile, iar sarcinile sunt detaliate Profesorul face o demonstratie Fiecare cursant(a) efectueaz sarcina individual sau n grup. n acest caz, profesorul

actioneaz ca ndrumtor, ghid, model. Cursantul trebuie s fie activ si s participe pentru

ca metoda s fie eficient.

Astfel toate cele 8 tipuri de cursuri organizate prin intermediul proiectului au avut att ore de teorie

ct i ore de practic dup cum urmeaz :

curs de contabilitate iniiere 60 de ore din care: 40 ore teorie i 20 ore practic

curs proiectant sisteme informatice- 120 ore din care: 40 ore teorie i 80 ore practic.

curs manager proiect - 120 de ore din care: 40 ore teorie i 80 ore practic

curs designer pagini web - 120 de ore din care : 40 ore teorie i 80 ore practic

curs operator calculator electronic i reele- 120 de ore din care : 60 ore teorie i 60 ore practic

curs manager proiect- 120 de ore din care: 80 ore teorie i 40 ore practic.

Metode bazate pe lucrul n grup

Particularitatea acestor metode este participarea activ a grupului de cursanti(e), armonizat

printr-o planificare anterioar si dus la bun sfrsit sub conducerea unei persoane cu competente n

acest sens.

Procedura care trebuie urmat este urmtoarea:

Explicarea de ctre lector: se propune un caz sau o problem si se exploreaz reactiile suscitate.

Formularea de sarcini si organizarea muncii Studierea n grup restrains Discutarea n grup extins pe perioad determinat. Sinteza final si concluzii.

14

Lectorul are rolul de a:

Planific si structureaz sesiunile de formare n conformitate cu obiectivele propuse si situatia contextului. Rolul su este fundamental chiar dac nu intervine direct. Cursantul

trebuie s fie activ si un adevrat generator de idei.

Prin intermediul proiectului s-a urmrit eliminarea barierelor ntre generaii prin gruparea

persoanelor tinere cu persoane peste 45 de ani prin faptul c persoanele mai n vrsta dein

experiena de via i profesional ce nc poate fi valorificat pe piaa munci. Astfel s-au realizat

grupuri de 3-5 persoane n vederea realizrii unui proiect sau dezbaterea unei anumite teme.

Tehnicile didactice

De asemenea alte tehnici didactice utilizate au fost:

- explicarea oral: tehnica de nvtare adresat n general unui grup, cu care se doreste ca fiecare

cursant, prin intermediul explicatiei, s nteleag date, metode, procedure sau concepte,

relationndu-le cu cele deja dobndite si structurate individual..

- studiu direct: tehnica de nvatare structurat conform normelor nvatmntului programat, liniar

sau ramificat, prin care se vor putea atinge obiective de relationare cu orice capacitate cognitiv.

Prin aceasta se pretinde ca fiecare cursant s adapteze continutul conform intereselor si formrii sale

anterioare.

- masa rotund: tehnica prin care grupul de experti, coordonati de un moderator, expun teorii,

concepte sau puncte de vedere divergente pe o tem comun, aducnd cursantului informatii variate,

evitnd focalizarile partiale. La finalul expozitiunilor, moderatorul face rezumatul opiniilor comune

si al celor diferite, invitnd cursantii s formuleze ntrebri pentru clarificare.

Evaluarea

Evaluarea este un ansamblu de activiti programate de strngere a unor informaii despre cursanti

sau profesori cu scopul de a mbuntti strategiile de predare i formare. Presupune un proces

sistematic de strngere de date, de introducere n sistemul general de aciune educativ, i permite

totodat obinerea de informaii valabile i fezabile pentru a emite judeci de valoare cu privire la

abordarea unei situaii.

Tipuri de evaluare folosite:

Evaluarea continu: se doreste a fi peste relaia evaluare - examen sau evaluare - calificare final a cursantilor i si concentreaz atenia pe alte aspecte care sunt considerate a fi de

interes pentru mbunatirea procesului educativ. Astfel, n cadrul tuturor cursurilor de

formare profesional o dat la dou spatmni cursanii au fost evaluai oral sau n scris.

Evaluare cumulativ: obiectul acesteia este cunoaterea i evaluarea rezultatelor obinute de cursant la finalul procesului de predare nvare.

15

O schem a procesului care trebuie urmat ar putea fi urmtoarea:

la nceputul cursului:

stabilirea criteriilor si instrumentelor de evaluare, calificare si promovare de utilizat de ctre echipa de formatori n ciclul formativ.

stabilirea si acordul echipei deformatori, a modelelor de evaluare de aplicat pentru ntreg ciclul formativ.

n programarea fiecrei activitti de predare, nvatare si evaluare (pentru fiecare unitate tematic):

la realizarea activittii:

strngerea de informatii conform modelelor stabilite.

punerea n tabele a datelor strnse.

nainte de fiecare sesiune de evaluare: o determinarea (conform cursantilor, dac este cazul) ponderii

activittilor

o tabelarea datelor (fisier EXCEL) o analiza calitativ a rezultatelor obtinute si luarea de decizii.

la finalul cursului:

determinarea ponderii rezultatelor din fiecare trimestru.

tabelarea datelor (fisier EXCEL).

analiza calitativ a rezultatelor obtinute si luarea de decizii.

16

CAP III. BUNELE PRACTICI N FORMAREA PROFESIONAL CONTINU

Plecnd de la analiza realizat cu privire la situaia formrii a factorilor care au inciden n eficiena

acesteia, apare un ansamblu de recomandri i de propuneri de mbuntire.

3.1. Recomandri cu privire la contextul laboral i la angajare

Efectuarea de cursuri de formare adaptate la caracteristicile demografice ale sectorului.

Datorit diversitii caracteristicilor somerilor i pentru a se obine o eficien metodologic,

participanii la cursuri trebuie s constituie grupuri omogene i s aib caracteristici similare

(profesie, activitate, limb, nivel educaional, etc.). n plus, acest lucru face posibil o formare mai

bine relaionat cu postul de lucru al cursantului. Focalizarea formrii pe posturi n care este posibil

realizarea formrii i pe acelea la care, ulterior, se nregistreaz un transfer mai mare. Conform

contextului organizrii muncii, transferul formrii la postul de lucru difer de la un post la altul.

3.2. Recomandri cu privire la practica formativ

Instruirea formatorilor conform obiectivelor formrii

Profilul formatorilor este fundamental pentru obinerea eficienei n procesul de formare.

Conform celor expuse anterior, o formare eficient ar necesita coninuturi specifice ale pietii muncii,

incorporarea de metodologii active, introducerea conceptului de transversalitate, etc. n acest sens,

formatorul, pe lng cunotinele despre sector i despre meseriile din cadrul acestuia (experien

profesional), trebuie s tie s aplice diferitele metodologii formative care s conduc la motivare,

la particpare i la transversalitatea aciunilor formative. Strategiile de motivare sunt fundamentale

pentru desfurarea eficient a formrii pentru a furniza iniiativa pentru realizarea acestui tip de

formare. Totui, trebuie puse i la dispoziia formatorilor diferite instrumente i materiale care

s fac viabil aplicarea acestor metodologii formative.

Adaptarea noiunilor la necesiti

Noiunile n formare trebuie s fie mai specifice, cu caracter practic i s incorporeze aspecte

referitoare la cerinte (schimbri n organizarea muncii, psihosociale, etc.) care apar pe piata muncii.

n ceea ce privete contientizarea somerilor, este important s se prezite aspecte care favorizeaz

evaluarea importanei perfectionarii continue (cursuri, workshopuri, etc.).

17

CAPITOLUL IV. ANALIZA DE IMPACT SI ANALIZA SWOT A PROIECTULUI

Activitile desfurate n cadrul proiectului au fost:

Activiti anul 1 de implementare:

Activitatea nr.1 Activiti de pregtire;

A1.1 Stabilirea prioritilor echipei de implementare;

A1.2 ntlniri organizatorice cu partenerii i management;

A1.3 Primele achiziii;

A1.4 Pregtirea primei conferine de pres;

A1.5 Pregtirea i tiprirea materialelor pentru sesiunile de formare profesional;

A1.6 Elaborarea pachetelor informative, editarea i tiprirea materialelor publicitare care vor fi folosite n campaniile de informare.

Activitatea nr.2 Campanie de informare n judeele Arad i Timi;

A2.1 Achiziii i echipamente pentru dotarea slilor de curs, echipamente pentru instruire, monitorizare i evaluare;

A2.2 Obinerea autorizrii cursului de manager de proiect, operator calculator electronic i reele i englez de afaceri;

A2.3 Prima conferin de pres;

A2.4 Dezvoltarea unui site cu aplicaii de comunicare pe forum destinat omerilor i persoanelor n cutarea unui loc de munc;

A2.5 Distribuire materiale informative;

A2.6 Dou emisiuni televizate Beneficiile mentorrii pentru dezvoltarea personal; 6 anunuri publicitare n ziare;

A2.7 O ntrunire ntr-un centru informaional din Arad i una n Timioara n vederea promovrii dezvoltrii motivaionale cu invitat special.

Activitatea nr.3 - Selectarea participanilor prin chestionare s-a realizat de beneficiar

mpreun cu partenerii prin campania de informare i prin activitatea pe care o desfoar cel

de al doilea partener;

Activitatea nr.4 - Iniierea i dezvoltarea unui program de informare, consiliere motivaional

i formare profesional;

A4.1 Stabilirea unui plan individualizat de dezvoltare personal;

A4.2 Seminarii i workshopuri;

A4.3 Evaluri individuale i de grup periodice.

18

Activitatea nr.5 - Organizarea cursurilor de formare profesional de iniiere, specializare i

perfecionare;

A5.1 Contabilitate - curs de iniiere Timioara;

A5.1 Contabilitate - curs de iniiere Arad

A5.2 Proiectant sisteme informatice - curs iniiere Timioara;

A5.2 Proiectant sisteme informatice - curs iniiere Arad;

A5.2 Proiectant sisteme informatice - curs iniiere Timioara;

A5.3 Manager proiect - curs de specializare Timioara;

A5.3 Manager proiect - curs de specializare Arad;

A5.3 Manager proiect - curs de specializare Timioara;

A5.4 Designer pagini web - curs de iniiere Timioara;

A5.4 Designer pagini web - curs de iniiere Arad;

A5.4 Designer pagini web - curs de iniiere Timioara;

A5.5 Curs de operator calulator electronic i reele - curs de iniiere Timioara;

A5.5 Curs de operator calulator electronic i reele - curs de iniiere Arad;

A5.5 Curs de operator calulator electronic i reele - curs de iniiere Timioara;

A5.6 Cursuri englez nceptori - curs iniiere Timioara;

A5.6 Cursuri englez nceptori - curs iniiere Arad;

A5.6 Cursuri englez nceptori - curs iniiere Timioara;

A5.7 Cursuri german - curs iniiere Timioara;

A5.7 Cursuri german - curs iniiere Arad;

A5.7 Cursuri german - curs iniiere Timioara;

A5.8 Cursuri englez de afaceri - curs de perfecionare Timioara;

A5.8 Cursuri englez de afaceri - curs de perfecionare Arad;

A5.8 Cursuri englez de afaceri - curs de perfecionare Timioara.

Activitatea nr.6 - Dezvoltarea unei platforme e-learning.

Activiti anul 2 de implementare:

Activitatea nr.1 - ntlniri organizatorice cu partenerii i management;

A1.2 ntlniri organizatorice cu partenerii i management;

Activitatea nr. 2- Campania de informare;

19

A2.1 Achiziii i echipamente pentru dotarea slilor de curs, echipamente pentru instruire, monitorizare i evaluare;

Activitatea nr.3 Selectarea participanilor prin chestionare s-a realizat de beneficiar

mpreun cu partenerii prin campania de informare i prin activitatea pe care o desfoar cel

de-al doilea pertener;

Activitatea nr.4 - Iniierea i dezvoltarea unui program de informare, consiliere

motivaionala i formare profesional;

A4.1 Stabilirea unui plan individualizat de dezvoltare personal;

A4.2 Seminarii i workshopuri;

A4.3 Evaluri individuale i de grup periodice.

Activitatea nr.5 - Organizarea cursurilor de formare profesional de iniiere, specializare i

perfecionare;

A5.1 Contabilitate - curs de iniiere Arad;

A5.3 Manager proiect - curs de specializare Arad;

A5.3 Manager proiect - curs de specializare Timioara;

A5.5 Curs de operator calulator electronic i reele - curs de iniiere Arad;

A5.5 Curs de operator calulator electronic i reele - curs de iniiere Timioara.

Activitatea nr.6 - Dezvoltarea unei platforme e-learning cu materiale suport de curs i resurse

pentru seminariile motivaionale i de consiliere profesional;

Activitatea nr.7 - Activiti inovatoare pentru facilitarea accesului la piaa muncii;

A7.1 Stimulri de interviuri;

A7.2 Trg de joburi;

A7.3 Angajarea a 14 omeri din rndul grupului int;

A7.4 Crearea de ctre cursani a unor proiecte cu activitate independent de tip spinn-off i

start-up.

Activitatea nr.8 Activiti de evaluare i diseminare.

A8.1 Conferin de pres;

A8.2 Evaluarea final i analiza SWOT a proiectului i analiza de impact;

A8.3 Diseminarea rezultatelor;

A8.4 Schimb de bune practici.

20

Rezultatele asteptate si obtinute prin intermediul proiectului au fost:

Perioada: 02.12.2010 -18.06.2012

Activiti Rezultate

planificate Rezultate atinse

Procent

de

realizare

Stadiul

(nceput, n

curs, realizat)

i, dup caz,

comentarii cu

privire la

motivele

abaterilor,

constrngeri i

riscuri

Activitatea 1Activitate de pregtire

A 1.1 Stabilirea

prioritatilor echipei

de implementare

Rapoarte de

activitate pe luna

decembrie

Procese verbale ale

sedintelor

ntlnirilor pe luna

decembrie

Plan de

desfurare al

activitilor pe

luna decembrie

Realizarea fielor

de post pentru toi

experii

Rapoarte de

activitate pe luna

decembrie

Procese verbale ale

edinelor ntlnirilor

pe luna decembrie

Plan de desfurare

al activitilor pe

luna decembrie

Realizarea fielor de

post pentru toi

experii

100 % Realizat

21

A 1.2. ntlniri

organizatorice cu

partenerii i

management

Rapoarte de

activitate ale

echipei de

implementare pe

19 luni

Procese verbale ale

sedintelor

ntlnirilor pe 19

luni

Rapoarte de

activitate ale echipei

de implemntare pe

19 luni

Procese verbale ale

sedintelor ntlnirilor

pe 19 luni

100 %

Realizat

A 1.3 Primele

Achiziii

16 dosare de

achizitie efectuate

recepia

materialelor

publicitare 2000

pliante, 1500

flyere, 40 bannere,

500 brouri, 250

afie

recepia serviciilor

de platform e-

learning

recepia de

materiale

consumabile

Recepia servicilor

de organizare

evenimente

Recepia de

servicii de editare

i tiprire ghid

bune practice

16 dosare de

achizitie efectuate

recepia materialelor

publicitare 2000

pliante, 1500 flyere,

40 bannere, 500

brouri, 250 afie

recepia serviciilor

de platform e-

learning

recepia de materiale

consumabile

Recepia servicilor

de organizare

evenimente

Recepia de servicii

de editare i tiprire

ghid bune practice

100 % Realizat

22

A 1.4 .Pregatirea

primei conferine de

pres

Realizarea

planului de

desfurare

O prezentarea a

proiectului

Lista de prezen a

invitailor

Realizarea planului

de desfurare

O prezentarea a

proiectului

Lista de prezen a

invitailor

100 % Realizat

A 1.5 Pregtirea i

tiprirea materialelor

pentru sesiunile de

formare profeionala

8 Suporturi de curs

suport curs

operator calculator

electronic i reele

suport curs

manager de proiect

suport curs

contabilitate

suport curs englez

iniiere

suport curs englez

de perfecionare

suport curs

german

suport curs

designer pagini

web

suport curs

proiectant sisteme

informatice

8 Suporturi de curs

suport curs operator

calculator electronic

i reele

suport curs manager

de proiect

suport curs

contabilitate

suport curs englez

iniiere

suport curs englez

de perfecionare

suport curs german

suport curs designer

pagini web

suport curs

proiectant sisteme

informatice

100 %

Realizat

A1.6 Elaborarea

pachetelor

informative, editarea

i tiprirea

materialelor

publicitare care vor fi

folosite n campanile

de informare

elaborarea n

format electronic

a dou variante

pentru pliante,

flyere, bannere,

brouri, afie

elaborarea n format

electronic a dou

variante pentru

pliante, flyere,

bannere, brouri,

afie

100 %

Realizat

Activitatea 2 Campanie de informare in judetele Arad i Timis

23

A2.2 Obinerea

autorizrii cursului

de manager de

proiect, operator

calculator electronic

i reele i englez de

afaceri

Obtinerea

autorizaiei de

manager de proiect

Obtinerea

autorizaiei de

operator calculator

electronic si retele

i englez de

afaceri

Obtinerea

autorizaiei de

manager de proiect

Obtinerea

autorizaiei de

operator calculator

electronic si retele

i englez de

afaceri

100 % Realizat

A 2.3 Prima

conferin de pres

O conferin de

pres

Fotografii

List invitai

O conferin de

pres

Fotografii

List invitai

100 % Realizat

A2.4 Dezvoltarea

unei site cu aplicaii

de comunicare pe

forum destinata

omerilor i

persoanelor n

cutare de loc de

munc

un site i

actualizare

un site i

actualizare

www.noi-

oportuniti-vest.ro

100 % Realizat

A2.5 Distribuire

materiale informative

2000 pliante, 1500

flyere, 40 bannere,

500 brouri, 250

afie

2000 pliante, 1500

flyere, 40 bannere,

500 brouri, 250

afie

100 % Realizat

A2.6 Dou emisiuni

televizate

Beneficiile

mentorarii pentru

dezvoltarea

personala; 6

anunturi publicitare

in ziare

Dou CD cu

prezentare difuzriii

emisiunilor

6 anunuri

publicitare

Dou CD cu

prezentare difuzriii

emisiunilor

6 anunuri publicate

100 % Realizat

http://www.noi-oportunit??i-vest.ro/http://www.noi-oportunit??i-vest.ro/

24

A2.7 O ntrunire ntr-

un centru

informational in

Arad i una in

Timioara in vederea

promovarii

dezvoltarii

motivationale cu

invitat special.

dou ntruniri la

Timioara i Arad

2 liste de prezene

fotografii de la cele

dou ntruniri

dou ntruniri la

Timioara i Arad

2 liste de prezene

fotografii de la cele

dou ntruniri

100 % Realizat

A3.Selectarea

participantilor prin

chestionare

310 persoane

nscrise -Timioara

i Arad

un model standard

de declaraie pe

propria rspundere

pentru cursani

un model standard

de chestionare

o metodologie de

selectare a grupului

int

456 de persoane

nscrise la cursuri

de formare

profesional

Timioara i Arad

un model standard

de declaraie pe

propria rspundere

pentru cursani

un model standard

de chestionare

o metodologie de

selectare a grupului

tint

147 %

Realizat

Activitatea 4 Iniierea i dezvoltarea unui program de informare, consiliere motivationala i

formare profeionala

A4.1 Stabilirea unui

plan individualizat de

dezvoltare personala

310 planuri

individualizate

310 analize SWOT

441 planuri

individualizate

441 analize SWOT

162 % Realizat

A 4.2 Seminarii i

workshopuri

30 workshopuri i

30 seminarii

64 workshopuri

65 seminarii

213% Realiza

25

A4.3 Evaluari

individuale i de grup

periodice

Evaluri

individuale i de

grup

310 de teste date

prin softul

achiziionat

Cognitrom

Evaluri

individuale i de

grup

456 de teste date

prin softul

achiziionat

Cognitrom

147% Realiza

Activitatea 5 Organizarea cursurilor de formare profeionala de iniiere, specializare i

perfectionare

A5.1. Contabilitate

curs de iniiere

Timisoara- seria 1 10 absolveni

18 absolveni

Liste de prezene la

curs

Tabel nominal cu

persoanele care au

primit suporturi de

curs

180% Realizat

A5.1. Contabilitate

curs de iniiere Arad

10 absolveni

8 absolveni

Liste de prezene la

curs

Tabel nominal cu

persoanele care au

primit suporturi de

curs

80% Realizat

A5.1. Contabilitate

curs de iniiere

Timisoara- seria 2

10 absolveni

19 absolveni

Liste de prezene la

curs

Tabel nominal cu

persoanele care au

primit suporturi de

curs

190% Realizat

A5.1. Contabilitate

curs de iniiere Arad

seria 2

10 participani

liste de prezen

8 absolveni

liste de prezen

Tabel nominal cu

persoanele care au

primit suporturi de

curs

80% n curs

26

A5.2 Proiectant

sisteme informatice

curs de iniiere

Timioara seria 1

10 absolveni

8 absolveni

Liste de prezene la

curs

Tabel nominal cu

persoanele care au

primit suporturi de

curs

80% Realizat

A5.2. Proiectant

sisteme informatice

curs de iniiere Arad

10 absolveni

3 absolveni

Liste de prezene la

curs

Tabel nominal cu

persoanele care au

primit suporturi de

curs

30% Realizat

A5.2. Proiectant

sisteme informatice

curs de iniiere

Timisoara- seria 2 10 absolveni

9 absolveni

Liste de prezene la

curs

Tabel nominal cu

persoanele care au

primit suporturi de

curs

90% Realizat

Activitatea 5.3

Manager proiect

curs de specializare

Timioara seria 1

10 absolveni

16 absolveni

Liste de prezene la

curs

Tabel nominal cu

persoanele care au

primit suporturi de

curs

160 % Realizat

A5.3. Manager

proiect curs de

specializare Arad

10 absolveni

12 absolveni

Liste de prezene la

curs

Tabel nominal cu

persoanele care au

primit suporturi de

curs

120 % Realizat

27

A5.3. Manager

proiect curs de

specializare

Timisoara- seria 2 10 absolveni

18 absolveni

Liste de prezene la

curs

Tabel nominal cu

persoanele care au

primit suporturi de

curs

180% Realizat

A5.4. Designer

pagini web curs de

iniiere Timisoara-

seria 1 10 absolveni

12 absolveni

Liste de prezene la

curs

Tabel nominal cu

persoanele care au

primit suporturi de

curs

120% Realizat

A5.4. Designer

pagini web curs de

iniiere Arad

10 absolveni

8 absolveni

Liste de prezene la

curs

Tabel nominal cu

persoanele care au

primit suporturi de

curs

80% Realizat

A5.4. Designer

pagini web curs de

iniiere Timisoara-

seria 2 10 absolveni

14 absolveni

Liste de prezene la

curs

Tabel nominal cu

persoanele care au

primit suporturi de

curs

140% Realizat

A5.5.Curs de

operator calculator

electronic si reele

curs de iniiere

Timioara seria 1

10 absolveni

14 absolveni

Liste de prezene la

curs

Tabel nominal cu

persoanele care au

primit suporturi de

curs

140 % Realizat

28

A5.5.Curs de

operator calculator

electronic si reele

curs de iniiere

Timisoara seria 2

10 absolveni

23 absolveni

Liste de prezene la

curs

Tabel nominal cu

persoanele care au

primit suporturi de

curs

230% Realizat

A5.5.Curs de

operator calculator

electronic si reele

curs de iniiere

Timisoara seria 3

10 participani

24 absolveni

Liste de prezene la

curs

Tabel nominal cu

persoanele care au

primit suporturi de

curs

240% Realiza

A5.5.Curs de

operator calculator

electronic si reele

curs de iniiere Arad-

seria 1

10 absolveni

10 absolveni

Liste de prezene la

curs

Tabel nominal cu

persoanele care au

primit suporturi de

curs

100% Realizat

A5.5.Curs de

operator calculator

electronic si reele

curs de iniiere Arad-

seria 2

10 participani

10 absolveni

Liste de prezene la

curs

Tabel nominal cu

persoanele care au

primit suporturi de

curs

140% Realiza

A5.6. Cursuri

englez iniiere

Timisoara- seria 1

10 absolveni

15 absolveni

Liste de prezene la

curs

Tabel nominal cu

persoanele care au

primit suporturi de

curs

150% Realizat

29

A5.6.Cursuri englez

curs iniiere / Arad

10 absolveni

7 absolveni

Liste de prezene la

curs

Tabel nominal cu

persoanele care au

primit suporturi de

curs

70% Realizat

A5.6.Cursuri englez

curs iniiere /

Timisoara seria 2

10 absolveni

14 absolveni

Liste de prezene la

curs

Tabel nominal cu

persoanele care au

primit suporturi de

curs

140% Realizat

A5.7 Cursuri

german curs

iniiere Timioara

seria 1

10 absolveni

10 absolveni

Liste de prezene la

curs

Tabel nominal cu

persoanele care au

primit suporturi de

curs

100% Realizat

A 5.7 Cursuri

german curs

iniiere Arad

10 absolveni

9 absolveni

Liste de prezene la

curs

Tabel nominal cu

persoanele care au

primit suporturi de

curs

90% Realizat

30

A5.7 Cursuri

german curs

iniiere Timioara

seria 2

10 absolveni

13 absolveni

Liste de prezene la

curs

Tabel nominal cu

persoanele care au

primit suporturi de

curs

130% Realizat

A5.8. Curs

englez de afaceri

Timisoara- seria 1

10 absolveni

13 absolveni

Liste de prezene la

curs

Tabel nominal cu

persoanele care au

primit suporturi de

curs

130 % Realizat

A5.8. Curs

englez de afaceri

Arad

10 absolveni

6 absolveni

Liste de prezene la

curs

Tabel nominal cu

persoanele care au

primit suporturi de

curs

60% Realizat

A5.8. Curs

englez de afaceri

Timisoara- seria 2

10 absolveni

8 absolveni

Liste de prezene la

curs

Tabel nominal cu

persoanele care au

primit suporturi de

curs

80% Realizat

31

A 6 Dezvoltarea unei

platforme e-learning

Realizarea unei

platforme e-

learning i

actualizarea

acesteia cu

informaii,

materiale didactice,

consiliere pe o

perioad de 15 luni

Realizarea unei

platforme e-

learning i

actualizarea

acesteia cu

informaii,

materiale didactice,

consiliere pe o

perioad de 15 luni

100% Realizat

A7.1. Simulri de

interviuri

programri

individuale cu

persoanele din

grupul int

1 ghid privind

etapele redactrii

unui CV i

participarea la

interviu

programri

individuale cu

persoanele din

grupul int

1 ghid privind

etapele redactrii

unui CV i

participarea la

interviu

100% Realizat

A7.2. Trg de joburi

3 trguri de joburi

organizate

3 trguri de joburi

organizate

100% Realizat

A7.3. Angajarea a 14

omeri din rndul

grupului int

18 persoane

angajate din grupul

int

23 persoane

angajate din grupul

int

127% Realizat

A7.4. Crearea de

ctre cursani a unor

proiecte cu activitate

independent de tip

spin-off i start-up

3 workshop-uri

organizat n vederea

demarrii de

proiecte de tipul

spin off i start up

3 persoane aflate in

stadiul de a demara

activitati de tip

spinn-off start-up

3 workshop-uri

organizate n

vederea demarrii

de proiecte de tipul

spin off i start up

4 persoane aflate in

stadiul de a demara

activitati de tip

spinn-off start-up

133% Realizat

32

INDICATORI:

Indicatori conform contractului

Valoarea

indicatorului

stabilita in

proiect

Valoare

indicator

realizai

Indicatori de realizare imediat (output)

Numrul omerilor de lung durat participani la

programe integrate

90 92

Numrul omerilor de lung durat participani la

programe integrate, din care: femei 63

64

Numrul omerilor de lung durat participani la

programe integrate, din care: tineri 36

35

Numr de persoane care au beneficiat de

consiliere/ orientare - acces pe piaa muncii 310

456

Numr de participani la instruire acces pe piaa

muncii 310

374

Numr de participani la instruire, omeri de lung

durat acces pe piaa muncii 90

90

Indicatori de rezultat

Ponderea omerilor de lung durat care au

participat la programe integrate certificai (%) 100

87,7

Ponderea omerilor de lung durat care au

participat la programe integrate certificai (%), din

care: femei

70

63,3

Ponderea omerilor de lung durat care au

participat la programe integrate certificai (%), din

care: tineri

40

36,6

Ponderea persoanelor care n termen de 6 luni

dup participarea la programe integrate i-au git

un loc de munc (%)- acces pe piaa muncii

6

7,66

Ponderea persoanelor care n termen de 6 luni

dup participarea la programe integrate urmeaz o 0

0

33

alt form de pregtire (%)- acces pe piaa muncii

Numr de participani la instruire care i-au gsit

un loc de munc n termen de 6 luni - acces pe piaa

muncii

18

23

Numr de participani la instruire care urmeaz o

alt form de pregtire - acces pe piaa muncii 0

0

Numr de persoane care au demarat o activitate

independent acces pe piaa muncii 0

0

Numr de participani la instruire certificai,

omeri de lung durat acces pe piaa muncii 90

79

Numr participani FSE femei 227

261

Numr participani FSE grupa de vrst 15 24

ani 96

114

Parteneri transnaionali implicai n proiect - acces

pe piaa muncii 0

0

Indicatori adiionali

Indicatori de realizare imediat (output) adiionali

Numar de potentiali parteneri pentru diseminare si

initierea de viitoare activitati

2 3

Numar de participanti la cursuri aflati in stadiul de

a demara activitati de tip spinn-off start-up

3 4

Indicatori de rezultat adiionali

..

34

Rezultatele statistice obinute ale celor mai importante activiti din cadrul proiectului

A4. Iniierea i dezvoltarea unui program de informare, consiliere motivational i formare

profesional

A4.1 Stabilirea unui plan individualizat de dezvoltare personal

Activitatea programului de consiliere motivaional a nceput n luna martie, adic luna 4 de

implementare a proiectului conform graficului Gant cu implicarea celor doi consilieri motivaionali

i Planul individualizat a fost creat astfel ncat fiecare persoana sa aibe posibilitatea de a analiza

propriile obiective pe termen scurt i lung. Planul individualizat se afl n concordan cu analiza

SWOT care i permite fiecrui individ s aib o privire realist asupra punctelor slabe, punctelor

forte, a oportunitilor i ameninrilor privind dezvoltarea personal. Demararea programului de

consiliere motivaional s-a desfurat organizat printr-o corelare a testrilor de profil psihologic

prin softul achiziionat, cu planul invididualizat i analiza SWOT realizate individual de fiecare

persoan nscris n cadrul proiectului.

310

310

441

441

0 50 100 150 200 250 300 350 400 450

Planuri

individualizare

Analize SWOT

Planuri

individualizare

Analize SWOT

Num

ar

activitati

pro

puse

Num

ar

activitati

realiz

ate

Stabilirea unui plan individualizat de dezvoltare personala

A4.2 Seminarii i workshopuri

S-au realizat materiale pentru seminarii i workshopuri n urma documentrii pe urmtoarele teme:

managementul conflictelor i comunicarea intra i interpersonal.

35

30

30

64

65

0 10 20 30 40 50 60 70

Workshopuri

Seminarii

Workshopuri

SeminariiN

um

ar

activitati

pro

puse

Num

ar

activitati

realiz

ate

Seminarii si workshopuri

A4.3 Evaluri individuale i de grup periodice

Evaluarile individuale s-au realizat atat in timpul workshopurilor cat si in timpul

programarilor individuale n care persoanele programate au avut oportunitatea de a identifica

propriile nevoi si de a analiza impreuna cu consilierul rezultatele testarii psihologice realizate prin

softul CAS ++. De asemenea in cadrul acestor intalniri s-au analizat si interesele ocupationale ale

persoanelor. Evaluarile de grup periodice urmeaza a fi demarate spre sfarsitul cursurilor de formare

si se vor focaliza pe grupe de curs pentru o mai buna organizare si coeziune a grupurilor. Evalurile

individuale s-au realizat n urma programrilor facute cu fiecare persoan nscris la programul

integrat de informare, consiliere motivaional i formare profesional. Astfel, ncepnd din luna

martie, acestea s-au continuat n luna aprilie i luna mai. Cei doi consilieri motivaionali s-au

implicat foarte active n corelarea activitii de testare cu cea de realizare a planului individualizat.

implicat foarte activ n corelarea activitii de testare cu cea de realizare a planului individualizat.

310

456

0 100 200 300 400 500

1

2

3

4

Evaluari individuale si de grup periodice

Series1

Series2

Series3

36

Contabilitate- curs initiere, Seria I Arad

38%

62%

Numar participanti retrasi

Numar participanti absolventi

Contabilitate- curs initiere, Seria II Arad

20%

80%

Numar participanti retrasi

Numar participanti absolventi

A 5. Organizarea cursurilor de formare profesional de iniiere, specializare i perfecionare

A5.1. Contabilitate curs de iniiere Timioara i Arad

Cursul de contabilitate iniiere seria 1 Timioara s-a desfurat n lunile aprilie 2011- iunie 2011.

Cursul de contabilitate iniiere seria 1 Arad s-a desfurat n lunile iulie 2011- august 2011.

Cursul de contabilitate iniiere seria 2 Arad s-a desfurat n lunile martie 2012- mai 2012.

Cursul de contabilitate iniiere seria 2 Timioara s-a desfurat n lunile august 2011- octombrie

2011.

37

Proiectant sisteme informatice- curs initiere, Seria I Timisoara

20%

80%

Numar participanti retrasi

Numar participanti absolventi

A5.2.Proiectant sisteme informatice- curs initiere

Cursul de proiectant sisteme inforamatice seria 1 Arad s-a desfurat n lunile mai 2011-iulie 2011.

Cursul de proiectant sisteme inforamatice seria 1 Timiioara s-a desfurat n lunile mai 2011-iunie

2011.

Cursul de proiectant sisteme inforamatice seria 1 Timiioara s-a desfurat n lunile august 2011-

octombrie 2011.

Proiectant sisteme informatice- curs initiere, Seria I Arad

62%

38%

Numar participanti retrasi

Numar participanti absolventi

A5.3. Manager proiect- curs de specializare

Cursul de manager proiect seria 1 Timiioara s-a desfurat n lunile aprilie 2011- septembrie 2011.

Cursul de manager proiect seria 2 Timiioara s-a desfurat n lunile august 2011- ianuarie 2012.

Cursul de manager proiect seria 1 Arad s-a desfurat n lunile august 2011- ianuarie 2012.

Manager proiect- curs specializare, Seria I Timisoara

24%

76%

Numar participanti retrasi

Numar participanti absolventi

Manager proiect- curs specializare, Seria I Arad

29%

71%

Numar participanti retrasi

Numar participanti absolventi

Manager proiect- curs specializare, Seria II Timisoara

33%

67%

Numar participanti retrasi

Numar participanti absolventi

39

A5.4.Designer pagini web- curs de initiere

Cursul de designer pagini web seria 1 Timiioara s-a desfurat n lunile aprilie 2011- iunie 2011.

Cursul de designer pagini web seria 2 Timiioara s-a desfurat n lunile august -octombrie 2011.

Cursul de designer pagini web seria 1 Arad s-a desfurat n lunile iulie 2011- septembrie 2011.

Designer pagini web- curs initiere, Seria I Arad

33%

67%

Numar participanti retrasi

Numar participanti absolventi

Designer pagini web- curs initiere, Seria I Timisoara

29%

71%

Numar participanti retrasi

Numar participanti absolventi

Designer pagini web- curs initiere, Seria II Timisoara

26%

74%

Numar participanti retrasi

Numar participanti absolventi

A5.5.Curs de operator calculator electronic si retele- curs de initiere

Cursul de operator calculator electronic i reele seria 1 Timiioara s-a desfurat n lunile aprilie

2011- iunie 2011.

Cursul de operator calculator electronic i reele seria 2 Timiioara s-a desfurat n lunile august

2011- octombrie 2011.

Cursul de operator calculator electronic i reele seria 3 Timiioara s-a desfurat n lunile martie

2012- mai 2012.

Cursul de operator calculator electronic i reele seria 1 Arad s-a desfurat n lunile martie mai

2011- iulie 2011.

Cursul de operator calculator electronic i reele seria 2 Arad s-a desfurat n lunile martie martie

2012- mai 2012

Curs operator calculator- curs initiere, Seria II Arad

29%

71%

Numar participanti retrasi

Numar participanti absolventi

Curs operator calculator- curs initiere, Seria I Arad

33%

67%

Numar participanti retrasi

Numar participanti absolventi

41

Curs operator calculator- curs initiere, Seria I Timisoara

22%

78%

Numar participanti retrasi

Numar participanti absolventi

Curs operator calculator- curs initiere, Seria III Timisoara

11%

89%

Numar participanti retrasi

Numar participanti absolventi

Curs operator calculator- curs initiere, Seria II Timisoara

12%

88%

Numar participanti retrasi

Numar participanti absolventi

42

A5.6.Curs engleza incepatori- curs initiere

Cursul de englez iniiere seria 1 Arad s-a desfurat n lunile mai 2011- august 2011.

Cursul de englez iniiere seria 2 Timioara s-a desfurat n lunile august 2011- noiembrie 2011.

Cursul de englez iniiere seria 1 Timioara s-a desfurat n lunile aprilie 2011- iulie 2011.

Curs engleza incepatori- curs initiere, Seria I Timisoara

17%

83%

Numar participanti retrasi

Numar participanti absolventi

Curs engleza incepatori- curs initiere, Seria I Arad

46%

54%

Numar participanti retrasi

Numar participanti absolventi

Curs engleza incepatori- curs initiere, Seria II Timisoara

22%

78%

Numar participanti retrasi

Numar participanti absolventi

A5.7.Curs germana- curs initiere

Cursul de german iniiere seria 2 Timioara s-a desfurat n lunile august 2011- noiembrie 2011.

Cursul de german iniiere seria 1 Timioara s-a desfurat n lunile aprilie 2011- iulie 2011.

Cursul de german iniiere seria 1 Arad s-a desfurat n lunile mai 2011- august 2011

Curs germana- curs initiere, Seria I Arad

50%50%Numar participanti retrasi

Numar participanti absolventi

Curs germana- curs initiere, Seria I Timisoara

44%

56%

Numar participanti retrasi

Numar participanti absolventi

Curs germana- curs initiere, Seria II Timisoara

28%

72%

Numar participanti retrasi

Numar participanti absolventi

A5.8.Curs engleza in afaceri- curs perfectionare

Cursul de englez de afaceri seria 1 Timioara s-a desfurat n lunile aprilie 2011- iunie 2011

Cursul de englez de afaceri seria 2 Timioara s-a desfurat n lunile august 2011- octombrie

2011.

Cursul de englez de afaceri seria 1 Arad s-a desfurat n lunile iunie 2011- august 2011.

Curs engleza de afaceri- curs perfectionare, Seria I Timisoara

13%

87%

Numar participanti retrasi

Numar participanti absolventi

45

Curs engleza de afaceri- curs perfectionare, Seria I Arad

50%50%Numar participanti retrasi

Numar participanti absolventi

Curs engleza de afaceri- curs perfectionare, Seria II Timisoara

33%

67%

Numar participanti retrasi

Numar participanti

absolventi

ANALIZA SWOT A PROIECTULUI

Puncte tari

activitile s-au desfurat pe baza unor proceduri standard de lucru, actualizate permanent

existena parteneriatul din cadrul proiectului avnd n vedere experiena acestora care a contribuit la schimbul de bune practici

dezvoltarea competenelor profesionale a unui numr de 329 de persoane din 310 propui.

implementarea unui program integrat de consiliere i formare profesional

participarea a unui numr de 456 de persoane la activitile de consiliere motivaional

accent pe formarea professional continu ca principala modalitate de combatere a omajului structural

sensibilizarea publicul cu privire la impactul pe care o are motivaia, atitudinea asupra unei persoane att pe plan profesional dar i familial prin realizarea a dou emisiuni televizate

Beneficiile mentorrii pentru dezvoltarea personal

creterea gradului de contientizare cu privire la discriminarea persoanelor de peste 40 de ani i a celor sub 25 ani prin dezbaterea acestei teme n cadrul evenimentelor organizate n

cadrul proiectului

tematica cursurilor de formare profesional care au corespuns cerinelor pieei muncii i condiiile de acces

implementare de campanii cu privire la contientizarea importanei formrii profesionale continue prin distribuie materiale informative, brouri, afie, anunuri n ziar, contactri

telefonice, dezbateri n cadrul unor ntruniri.

informarea unui public ct mai larg cu privire la sursa de finanare a proiectului, programul

organizarea unor workshop-uri cu privire la crearea unor proiecte de tipul spin-off i start up, demararea unei afaceri

implementarea de aciuni ce vizeaz redactarea CV-ului n model Europass

asisten n cutarea unui loc de munc

utilizarea platformei e-learning n vederea accesrii de materiale informative, referine, suporturi de curs etc.

23 de persoane angajate n urma aciunilor desfurate n cadrul proiectului

utilizarea eficient a resurselor financiare nerambursabile raportat la analiza cost-beneficiu

dezvoltarea unui birou de consiliere motivaional

diseminarea rezultatelor proiectului i n alte regiuni

ncheierea a 3 parteneriate cu diverse instituii cu privire la diseminarea rezultatelor proiectului i iniierea de aciuni viitoare.

47

Puncte slabe

mobilitatea sczut a grupului int din mediul rural n participarea la aciunile ntreprinse n cadrul proiectului avnd n vedere lipsa resurselor finaciare

lipsa de receptivitate a omerilor de lung durat n participarea la cursurile de formare profesional

imposibilitatea acordrii de stimulente financiare tuturor persoanelor din grupul int

certificarea a unui numr de 79 de omeri de lung durat din 90 de omeri propui spre certificare

grad redus de participare la cursul de proiectant sisteme informatice

acoperirea din surse propri a unor cheltuieli precum remuneraia/onorariul specialitilor CNFPA pentru un numr de 24 de examene organizate, efect al unor erori de redactare a Cererii

de finanare.

procesul de recrutare mai greoi a grupului int n judeul Arad din cauza numrului mare de proiecte implementate la nivel local

lipsa resurselor financiare a participanilor la cursurile de formare profesional a dus la abandonarea cursurilor de ctre acetia.

Oportunitati

scderea ponderii omerilor din totalul populaiei active n vrsta de munca- populaie stabil ntre 18-62 de ani

surse de finanare pentru infrastructura de educaie iniial i continu

modernizarea serviciilor publice de ocupare i interconectarea cu serviciile publice de ocupare europene

dezvoltarea de parteneriate ncheiate la nivel local i regional in scopul atragerii de competente recunoscute pentru identificarea si solutionarea problemelor de fond pe piata muncii si

cresterea calitii serviciilor aferente angajatorilor

valorificarea experienei dobndite n vederea rezolvrii problemelor identificate la nivelul judeului privind formarea profesional continu, msurile active de ocupare.

dezvoltarea i meninerea de parteneriate cu instituii publice din diferite domenii ale activitii sociale

posibilitatea accesrii de fonduri europene

angajarea unui numr mai mare a persoanelor din grupul int

Dup finalizarea proiectului:

dezvoltarea actiunilor de informare si comunicare, n cadrul institutiilor de plasare a forei de munc, institutiilor publice si private, partenerilor sociali, mass-media cu privire la

48

creterea gradului de contientizare n ceea ce privete importana formrii profesionale

continue, efectele pe termen lung ale finanrii europene n domeniul resurselor umane.

distribuire de materiale informative cu rezultatele obinute n cadrul proiectului Noi oportuniti de integrare pe piaa muncii n Regiunea de Vest.

organizarea de trguri de joburi pentru persoanele n cutarea unui loc de munc i n special a omerilor de lung durat, dup finalizarea proiectului.

organizare de evenimente cu scopul transferabilitii rezultatelor proiectului prin schimb de infomaii, experiene i bune practici

creterea gradului de contientizare cu privire la importana formrii continue, i a gradului de motivare pentru dezvoltarea competenelor profesionale n rndul omerilor i

a persoanelor n cutarea unui loc de munc prin articole, comunicate de pres.

orice alte actiuni care au ca efect dezvoltarea resurselor umane in domeniul formrii profesionale continue i combaterea omajului

realizarea unei baze de date cu joburi disponibile i afisarea periodic a ei.

Ameninri

reducerea eficienei formrii profesionale continue n lipsa unei previziuni adecvate a evoluilor de pe piata muncii

migrarea forei de munc

insuficienta flexibilitate la adaptare a persoanelor aflate n cautarea unui loc de munc la cerinele pieei forei de munc

lipsa de motivare a persoanelor beneficiare

posibilitile financiare reduse ale persoanelor interesate s urmeze cursuri de formare

lipsa de receptivitate a unor entiti economice n vederea participri la aciunile ntreprinse din cadrul mproiectului precum trguri de joburi, evenimente

creterea ponderii muncii la negru, cu efecte negative asupra pieei muncii, economiei locale i asistenei sociale n perspectiv

neconcordana dintre legislaia romn i legislaia european

schimbri continue pe piaa muncii, nct n 6 luni ct reprezint perioada de formare profesional a adulilor

migrarea tinerilor spre orae mai atractive

discriminarea persoanelor cu vrsta peste 40 de ani n obinerea unui loc de munc

criza financiar care atrage dup sine lipsa resurselor financiare

legislaie incomplet i modificat frecvent

49

CONCLUZII

Acumularea de cunotine i abiliti permite mbuntirea poziiei pe piaa muncii, ducnd n

acelai timp i la creterea productivitii. Schimbrile rapide n toate domeniile determin un spectru

al nevoilor de noi competene mult mai dinamic. Investiia n formare aduce beneficii att persoanei

ct i ntregii societi.

Evoluia pieei muncii i a ocupaiilor n societatea modern, a modului de lucru impune, omerilor i

persoanelor n cutarea unui loc de munc, o permanent pregtire i flexibilitate n vederea

meninerii pe piaa muncii. Exist o nevoie de informare i exist o nevoie de a evalua dorinele i

cererile pe care oamenii le exprim n acest sens i exist modul n care acetia folosesc informaia.

Formarea profesional continu este principalul instrument care susine transformarea forei de

munc ajutnd-o s devin mai adaptabil, mai flexibil la dinamica mediului economic.

Sistemele de educaie i formare profesional sunt, nc, n mijlocul schimbrilor i tranziiei ctre

economia i societatea bazat pe cunoatere i de aceea se impune adaptarea lor continu.

Proiectul nostru i-a propus s contribuie la dezvoltarea capitalului uman al Regiunii de Vest, prin

activiti de formare profesional continu, prin programe autorizate i module de instruire oferite

sub form de workshop-uri, care s permit o iniiere/specializare/perfecionare i acumulare de

cunotine de actualitate, n conformitate cu cerinele pieei muncii, cu aplicabilitate concret.

Prin experii n formare profesional pui la dispoziia grupurilor in, n cadrul programelor de

instruire, partenerii n proiect i-au adus o contribuie nsemnat la creterea nivelului de pregtire

profesional specific i mbuntirea cunotinelor membrilor grupului int, n domenii

competitive pe piaa muncii.

Proiectul a avut o abordare integratoare a egalitii de gen, astfel nct, prin toate aciunile sale, a

contribuit la creterea participrii durabile i progresului femeilor n activitatea profesional. Accesul

membrilor grupului int la programele de formare profesional s-a realizat, n mod

nediscriminatoriu, prin respectarea principiilor balanei de gen i mbtrnirii active, criteriile de

acces ne fiind restrictive din punctul de vedere al vrstei participanilor.

Traseul profesional al fiecruia dintre noi este determinat de catre factori motivationali, iar

consilierea motivaional joac un element cheie n special n rndul omerilor de lung durat. Este

important sa ne cunoatem i s realizam faptul c, prin aceasta cunoatere la nivel individual vom

reui s ne atingem obiectivele pe termen lung.

BIBILIOGRAFIE

1. Esther Jimenez Rubio, Sergio Vidal Enriqez Ghid de bune practici pentru Formarea profesional

n centre de FPC

2. Carmen Ghea, Irinel Victoria intea, Argentina Stranschi Providence Ghid de bune practici

pentru Furnizarea de competene pe piaa muncii

3. Ciupe G., Bocan, L., Andrioni, F., (2010), Ghid de bune practici ndomeniul formrii profesionale

continue a adulilor , Editura Clic,Deva.

4. Mihaela Diaconu , Maria Rita Fiasco Metode i bune practici aplicate n asigurarea calitii n

FPC n statele membre ale UE, dar i la nivel internaional Octombrie 2009.

5. Super D.E., (1981),A developmental theory: implementing a self-concept , n D.H. Montros&E. J.

Shinkmann (Eds.), Careerdevelopment in the 1980: theory and practice, Springfield, IL CharlesC. Thomas.

6. http://portal.mmssf.ro/Portal/MainPage.do?type=20

7. http://www.devoted-project.eu/docs/6-Booklet_RO.pdf

8.http://www.uoradea.ro/attachment/791672704232e82e41d0a31a6bc16159/6f89332f9f432d7f91a0b

fd54bf3fc5a/Cod_de_bune_practici_ARACIS.pdf

9. http://www.fseromania.ro/index.php/implementeaza/exemple-de-bune-practici

10. http://management.ccmimm.ro/data/studii/formarea_profesionala_continua.pdf

http://www.fseromania.ro/index.php/implementeaza/exemple-de-bune-practicihttp://management.ccmimm.ro/data/studii/formarea_profesionala_continua.pdf

Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor

Umane 2007-2013, Investete n oameni!

Axa prioritar 5 Promovarea msurilor active de ocupare

Domeniul major de intervenie 5.1 Dezvoltarea i implementarea msurilor active de ocupare

Titlul proiectului:Noi oportuniti de integrare pe piaa muncii n Regiunea de Vest

Contract nr. POSDRU/103/5.1/G/79077

51

Autori i colaboratori

POP ANIEA- asistent proiect

TITUS SLAVICI manager proiect

CERNESCU LAVINIA- asistent manager

MNERIE DUMITRU-coordonator program

Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial

Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013, Investete n oameni!

Axa prioritar 5 Promovarea msurilor active de ocupare

Domeniu major de intervenie 5.1 Dezvoltarea i implementarea msurilor active de

ocupare

Noi oportuniti de integrare pe piaa muncii n Regiune de Vest

SC. EUROSTAMPA SRL.

Adresa: B-dul. Revoluiei nr.26 Timioara

Tel: 0256204816

Mail: edituraeurostampa@gmail.com

Data publicrii: iunie 2012

Coninutul acestui material nu reprezint n mod obligatoriu poziia oficial a Uniunii

Europene sau a Guvernului Romniei