memoriu...

1 | P a g i n a

UUNNIIVVEERRSSIITTAATTEEAA DDEE VVEESSTT DDIINN TTIIMMIIȘȘOOAARRAA......II

FFAACCUULLTTAATTEEAA DDEE EECCOONNOOMMIIEE ȘȘII DDEE AADDMMIINNIISSTTRRAARREE AA AAFFAACCEERRIILLOORR

DDEEPPAARRTTAAMMEENNTTUULL DDEE FFIINNAANNȚȚEE .

MEMORIU JUSTIFICATIV

cu privire la necesitatea scoaterii la concurs

a postului Asistent universitar, Poziţia 30

din statul de funcţii

al Departamentului Finanţe

SEMESTRUL II

AN UNIVERSITAR 2018-2019

PAGINA | Telefon: 0256-592.303 Email: [email protected] Website: http://www.uvt.ro/

1

..

FACULTATEA DE ECONOMIE ȘI DE ADMINISTRARE A AFACERILOR.

.

Str. J. H. Pestalozzi, Nr. 16, cabinet 201, 300115 Timişoara, România. Tel./Fax: +4 0256-592.557 (00), www.feaa.uvt.ro.

.

DEPARTAMENTUL DE FINANȚE.

MEMORIU

asupra oportunităţii scoaterii la concurs a postului

Asistent universitar, Poziţia 30 din statul de funcţii al Departamentului de Finanţe

PARTEA I

1. Necesitatea ocupării postului în contextul realizării obiectivelor din planul de dezvoltare a

FEAA, componentă a Universităţii de Vest din Timişoara

Ocuparea postului este recomandată de formarea de specialişti conectaţi la nevoile

instituțiilor din sectorul public, ale mediului de afaceri dar şi de creşterea calităţii programelor

academice destinate menţinerii reputaţiei facultăţii. Această necesitate este în corelaţie cu

misiunea, viziunea, valorile și obiectivele Facultăţii de Economie şi de Administrare a Afacerilor -

http://www.feaa.uvt.ro/ro/facultate/despre-feaa/misiune-viziune-valori-obiective.html.

Putem formula argumente solide pentru sustenabilitatea în următorii ani a postului propus

a fi scos la concurs, respectiv:

trendul constant în ultimii trei ani universitari al cifrei de şcolarizare la Facultatea de

Economie şi Administrare a Afacerilor şi al formaţiilor de studii aferente;

conform standardelor specifice de evaluare academică ARACIS, disciplinele Finanțele

instituțiilor publice, Gestiunea financiară a întreprinderii, respectiv Guvernanța sectorului

public sunt prevăzute ca aparţinând grupei de discipline de specialitate aferente

domeniului de studii universitare de licență Finanțe și Bănci, la care sunt conturate orele

din postul scos la concurs;

reducerea de la un an la altul a numărului de cadre didactice titulare ale Departamentului

Finanțe, în luna noiembrie 2018 pensionându-se Doamna Prof. univ. Dr. Corduneanu

Carmen iar în luna februarie 2019 Doamna Prof.univ. Dr. Șeulean Victoria;

compatibilizarea programelor de studiu de licență și orientarea proiectării curriculei

disciplinelor pentru armonizare cu programele europene/legislația în vigoare/cerințele

pieței muncii/ cadrul de calificări naţional COR;

dezvoltarea accesului la linii de formare integrată continuă licență – master - doctorat în

cadrul Departamentului Finanțe care administrează programele de studiu;

notorietatea și recunoașterea activităţi didactice și de cercetare prin numărul mare de

premii, nominalizări și atestate de abilitare obţinute de către membrii personalului de

predare şi cercetare ştiinţifică aferent domeniului finanțe.

Coroborat cu obiectivele specifice FEAA, apreciem necesară scoaterea la concurs a

postului sus menționat, ocuparea acestuia fiind de natură să permită realizarea obiectivelor

educaționale și de cercetare științifică specifice domeniului.

2. Valoarea ştiinţifică ce se pretinde candidaţilor

Pentru înscrierea la concurs, candidaţii trebuie să îndeplinească criteriile expres prevăzute

de Legea nr.1/2011- Legea Educației Naționale, de HG nr. 457/2011 privind Metodologia cadru

de concurs pentru ocuparea posturilor didactice și de cercetare vacante din învățământul superior,

website:%20http://www.uvt.ro/

http://www.feaa.uvt.ro/ro/facultate/despre-feaa/misiune-viziune-valori-obiective.html


2

..


.


.


precum și criteriile ce dau conținut Metodologiei privind organizarea concursurilor de ocupare a

posturilor didactice și de cercetare vacante din UVT și a examenelor de promovare în cariera

didactică din UVT (https://resurseumane.uvt.ro/wp-content/uploads/2014/07/Metodologie-de-

concurs_promovare_decembrie_2018-final-20.12.2018.pdf )

În contextul legislativ anterior expus, valoarea științifică ce se pretinde candidaților este

cuantificabilă în baza criteriilor prevăzute în fișa de verificare a îndeplinirii standardelor minimale

pentru ocuparea posturilor de asistent și lector la FEAA

https://www.uvt.ro/files/d7e452065cd8fd7c0a9e6bce75fcf6ee0199840b/ .

3. Perspectivele postului

Analiza evolutivă a studenților înmatriculați la Facultatea de Economie și de Administrare

a Afacerilor, la specializarea de studii universitare licență Finanțe și Bănci, căreia i se adresează

disciplinele aferente postului scos la concurs, complexitatea și rolul important al acestor discipline

pentru specializarea precitată și, nu în ultimul rând, interesul susținut al studenților pentru aceasta

sunt, în opinia noastră, elemente care ne îndreptățesc să apreciem că scoaterea la concurs a

postului care face obiectul prezentului memoriu este oportună. Mai mult, disciplinele componente

ale structurii postului propus pentru concurs sunt esențiale pentru pregătirea de bază a studenților,

asigurând transmiterea de cunoștințe și formarea unor deprinderi necesare finalizării cu succes a

studiilor de licență, fiind în egală măsură utile și pentru continuarea studiilor la ciclul masteral,

fiind printre disciplinele din planurile de învățământ ce conferă competențe conforme cu nevoile

mediului de afaceri dar și cu nevoile instituțiilor publice.

Concretizând structura postului propus pentru a fi scos la concurs, aceasta cuprinde

disciplinele „Finanțele instituțiilor publice” , ” Gestiunea financiară a întreprinderii”, și

„Guvernanța sectorului public” discipline care, conform standardelor specifice de evaluare

academică ARACIS, fac parte din grupa disciplinelor de specialitate, regăsindu-se în planul de

învăţământ ale specializării de studii universitare licență Finanțe și Bănci.

Având în vedere trendul cifrei de şcolarizare la Facultatea de Economie şi Administrare a

Afacerilor şi al formaţiilor de studiu conturate în ultimii trei ani universitari, se poate considera că

există argumente solide pentru menţinerea postului în structura statului de funcții al

Departamentului de Finanțe.

4. Numărul posturilor existente deja în aceeaşi specialitate

Din totalul de 45 de posturi din Statul de funcţii al Departamentului de Finanţe, în prezent

sunt ocupate doar 19 cu titulari, reprezentând un procent de 42.22 %.

Postul de asistent propus pentru a fi scos la concurs cuprinde în structura disciplinele

Finanțele instituțiilor publice (specializarea de studii universitare de licență Finanțe și Bănci, an

III, zi, 5 grupe de seminar), Gestiunea financiară a întreprinderii (specializarea de studii

universitare de licență Finanțe și Bănci, an III, zi, 5 grupe de seminar), respectiv Guvernanța

sectorului public (specializarea de studii universitare licență Finanțe și Bănci, an III, zi, 1 grupă

de seminar).

În anul universitar 2018-2019, din totalul seminariilor aferente disciplinei „Finanțele

instituțiilor publice”, 100 % sunt în postul vacant scos la concurs.

În privința disciplinei ” Gestiunea financiară a întreprinderii”, din totalul seminariilor

aferente disciplinei 100 % sunt în postul vacant scos la concurs.

În privința disciplinei ” Guvernanța sectorului public ”, din totalul seminariilor aferente


https://resurseumane.uvt.ro/wp-content/uploads/2014/07/Metodologie-de-concurs_promovare_decembrie_2018-final-20.12.2018.pdf

https://resurseumane.uvt.ro/wp-content/uploads/2014/07/Metodologie-de-concurs_promovare_decembrie_2018-final-20.12.2018.pdf

https://www.uvt.ro/files/d7e452065cd8fd7c0a9e6bce75fcf6ee0199840b/


3

..


.


.


disciplinei 25 % sunt în postul vacant scos la concurs, restul de 75% fiind normate într-un alt post

vacant.

5. Analiza statistică pe ultimii 3 ani privind evoluţia numărului de studenți

înmatriculați la specializarea la care se scoate postul la concurs este următoarea:

Anul universitar 2016-2017 2017-2018 2018-2019 Media

Studenţi înmatriculaţi la FEAA 2546 2502 2830 2626

Studenţi înmatriculaţi în Anul III

Specializarea Finanțe și Bănci

122 166 155 147,6

Număr de serii de curs la disciplina

Finanțele instituțiilor publice


1 1 1 1

Număr grupe seminar la disciplina

Finanțele instituțiilor publice


5 6 5 5,3


Gestiunea financiară a întreprinderii


1 1 1 1


Gestiunea financiară a întreprinderii


5 6 5 5,3


Guvernanța sectorului public


1 1 1 1


Guvernanța sectorului public


5 6 5 5,3

Având ca reper ultimii trei ani universitari, se poate observa că media numărului de studenţi

înmatriculaţi la FEAA este de 2626 studenţi. La programul de studii universitare licență Finanțe și

Bănci media numărului de studenţi înmatriculaţi în anul III este de 147,6 studenți.

6. Salariul minim de încadrare: 3.709 lei.



4

..


.


.


PARTEA II

DOCUMENTE SUPLIMENTARE ATAŞATE LA DOSARUL DE CONCURS

Anexa 1 Dovada că posturile didactice propuse a fi scoase la concurs au în structură

numai discipline din planurile de învăţământ ale specializărilor/programelor de studii legal

înfiinţate, inclusiv ca formă de învăţământ şi localitate de desfăşurare.

Postul de asistent propus pentru a fi scos la concurs cuprinde în structura disciplinele

Finanțele instituțiilor publice (specializarea de studii universitare de licență Finanțe și Bănci, an

III, zi, 5 grupe de seminar), Gestiunea financiară a întreprinderii (specializarea de studii

universitare de licență Finanțe și Bănci, an III, zi, 5 grupe de seminar), respectiv Guvernanța

sectorului public (specializarea de studii universitare licență Finanțe și Bănci, an III, zi, 1 grupă

de seminar), regăsindu-se în planul de învăţământ al acestei specializări, așa cum rezultă din

Anexa 1.1.

Programul de studii Finanțe și Bănci ce include în planul de învățământ disciplinele ce dau

conținut structurii postului propus pentru a fi scos la concurs a fost acreditat de către ARACIS,

fiind menținută acreditarea conform Listei programelor de studii universitare propuse spre

analiză şi validare în şedinţa Consiliului ARACIS din data de 26.02.2015 – Anexa 1.2.

Anexa 2 Strategia de dezvoltare a resurselor umane – situaţia pensionabililor în următorii 5

ani

Anexa 3 Strategia cercetării ştiinţifice a Departamentului de Finanţe

Anexa 4 Strategia de internaționalizare a Departamentului de Finanţe

Anexa 5 Strategia de finanţare a departamentului care să dovedească faptul că postul ce

urmează a fi scos la concurs poate fi susţinut pentru o perioadă de cel puţin 3 ani universitari

Anexa 6 Fişa individuală a postului Asistent, poziţia 30, ce urmează a fi scos la concurs

Anexa 7 Fişele disciplinelor incluse în postul de Asistent, poziţia 30

7.1 Finanțele instituțiilor publice (pentru specializarea Finanțe și Bănci)

7.2. Gestiunea financiară a întreprinderii (pentru specializarea Finanțe și Bănci)

7.3. Guvernanța sectorului public (pentru specializarea Finanțe și Bănci)

Anexa 8 Extras din procesele verbale ale ședințelor de departament și Consiliul Facultății

8.1 Proces verbal al ședinței membrilor Departamentului Finanțe

8.2 Proces verbal al ședinței membrilor Consiliului Departamentului Finanțe

8.3 Extras din procesul verbal al ședinței Consiliul FEAA

Anexa 9 Extras din Statul de funcţii al Departamentului de Finanţe.

DIRECTOR DE DEPARTAMENT,

Prof. univ. Dr. Nicoleta-Claudia MOLDOVAN


UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIŞOARA Facultatea de Economie și de Administrare a Afacerilor Programul de studii: Finanțe și Bănci Domeniul fundamental: Finanțe Domeniul de licenţă: Finante Durata studiilor: 3 ani Forma de învăţământ: IF

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE

Valabil începând cu anul universitar: 2016 - 2017

Nr. crt.

Disciplina C1 C2 Codul disciplinei

Semestrul I 14 saptamani

Semestrul II 14 saptamani

C S L P V Cr C S L P V Cr

Discipline fundamentale

1. MICROECONOMIE DF DI FB1TC1101 2 2 E 6

2. INFORMATICA ECONOMICA

DF DI FB1TC1102

2

2 E

6

3. MATEMATICĂ APLICATĂ ÎN ECONOMIE

DF DI FB1TC1103

2

1 E

6

4.

BAZELE CONTABILITĂŢII DF DI FB1TC1104

2

2 E

6

5.

DREPTUL AFACERILOR DF DI FB1TC1105

2

1 E

4

6.

MACROECONOMIE DF DI FB1TC1206

2

2 E

6

7.

FINANTE PUBLICE DF DI FB1TC1208

2

2 E

6

8.

STATISTICĂ DF DI FB1TC1209 2 2 E

5

Discipline de domeniu/specialitate

1. CONTABILITATE FINANCIARĂ

DD DI FB1TC1207

2

2 E

6

2. ECONOMIA ÎNTREPRINDERII

DD DI FB1TC1210

2

1 E

5

Discipline complementare

1. ENGLEZA/FRANCEZA/ GERMANA PENTRU AFACERI SI CORESPONDENTA COMERCIALA

DC DI FB1TC1111 2 C 2

2. ENGLEZA/FRANCEZA/ GERMANA PENTRU

AFACERI SI

CORESPONDENTA

COMERCIALA


3. ED.FIZICĂ DC DI FB1TC1112 1 P/N 1


Total ore didactice pe săptămână 21 (18) 22(19)

ANUL DE STUDIU (I)

2016-2017




DF DI FB1TC2103

DF DI FB1TC2104

DF DI FB1TC2105

ANUL DE STUDIU (II) 2017-2018

Nr. Disciplina C1 C2 Codul Semestrul I Semestrul II crt. disciplinei 14 saptamani 14 saptamani


Discipline fundamentale

1. ETICA ÎN AFACERI DF DI FB1TC2101 2 1 E 4

2. MARKETING

3. MANAGEMENT

4. ECONOMETRIE

2 2 E

5

2 1 E

5

2 1 E

5


1. BAZE DE DATE DD DI FB1TC2102 2 2 E 5

2. PIETE DE CAPITAL DD DI FB1FB2212 2 2 E 4

3. FINANȚE CORPORATIVE DS DI FB1FB2213 2 2 E 6

4. FISCALITATE DD DI FB1FB2214 2 1 E 3

5. AUDIT ŞI CONTROL FINANCIAR

DD DI FB1FB2215 2 1 E 3

6. OPERATIUNILE INSTITUTIILOR DE CREDIT

DD DI FB1FB2216 2 2 E 3

7. ASIGURĂRI COMERCIALE DD DI FB1FB2217 2 1 E 3

8. PRACTICĂ DE DS DI FB1FB2220 90 C 3 SPECIALITATE ore

9. DD DO FB1TC2108 2 1 E 4

FINANŢELE GRUPURILOR DE FIRME

10. AFACERI INTERNATIONALE

DD DO FB1TC2109 2 1 E 4

11. INSTITUŢIILE ŞI ECONOMIA U.E.

DD DO FB1TC2110 2 1 E 4

12. SITUAŢII FINANCIARE DD DO FB1FB2221 2 1 E 3

13. BUGET SI TREZORERIE DS DO FB1FB2222 2 1 E 3

PUBLICA

14. MARKETING BANCAR DD DO FB1FB2223 2 1 E 3

15. Discipline complementare

opționale

DS DO FB1FB2224 2 1 E 3

1. ENGLEZA/FRANCEZA/

GERMANA PENTRU

AFACERI SI






Nr. crt.

Disciplina C1 C2 Codul disciplinei

Semestrul I 14 saptamani

Semestrul II 12 saptamani



1. GESTIUNEA FINANCIARA A INTREPRINDERII

DS DI FB1FB3101 2 2 E 6

2. FINANŢELE INSTITUŢIILOR PUBLICE

DD DI FB1FB3102 2 2 E 5

3. GESTIUNE BANCARA DS DI FB1FB3103 2 2 E 6

4. MONEDĂ DD DI FB1FB3104 2 1 E 5

5. PROTECŢIE SOCIALĂ ŞI PENSII PRIVATE

DS DI FB1FB3105 2 1 E 5

6. ECONOMIE MONETARĂ INTERNAŢIONALĂ

DS DI FB1FB3212 2 1 E 5

7. INVESTIŢII FINANCIARE DS DI FB1FB3213 2 2 E 5

8. GUVERNANŢA SECTORULUI PUBLIC

DD DI FB1FB3214 2 1 E 4

9. ANALIZA ECONOMICO FINANCIARĂ

DS DI FB1FB3215 2 2 E 4

10. SIMULARI ECONOMICO- FINANCIARE

DS DI FB1FB3216 1 2 E 4

11. TEHNICI DE GESTIUNE A

RISCURILOR

DD DO FB1FB3106 2 1 E 3

12. SISTEME INFORMATIONALE

PENTRU AFACERI

DD DO FB1FB3107 2 1 E 3

13. CONTABILITATE APLICATĂ

DD DO FB1FB3108 2 1 E 3

14. CONTROLLING FINANCIAR DD DO FB1FB3217 2 1 E 3

CORESPONDENTA

COMERCIALA

2. ENGLEZA/FRANCEZA/ GERMANA PENTRU

AFACERI SI

CORESPONDENTA

COMERCIALA

DC DI FB1FB2218 2 C 2


4. ED.FIZICĂ DC DI FB1FB2219 1 P/N 1

Total ore didactice pe săptămână 23 (20) 27 (24)

ANUL DE STUDIU ( III)

2018-2019




15. CONTABILITATEA

INSTITUŢIILOR PUBLICE

DD DO FB1FB3218 2 1 E 3

16. EVALUAREA INTREPRINDERII

DD DO FB1FB3219 2 1 E 3

17 PROIECT DE CERCETARE- PROIECTARE PENTRU ELABORAREA LUCRĂRII DE LICENŢĂ

DS DI FB1FB3223 60 ore C 5


1. DISCIPLINE COMPLEMENTARE OPTIONALE OPTIONAL UVT

DC DO FB1FB3109 2 1 E 3

2. DISCIPLINE COMPLEMENTARE OPTIONALE

DC DO FB1FB3220 2 1 E 3

Total ore didactice pe săptămână 21 20

DISCIPLINE FACULTATIVE

Nr.

crt.

Discipline

facultative

C1

C2

Cod Semestrul I Semestrul II


1. LIMBA STRĂINĂ DC DF FB1TC1113 2 C 2

2. VOLUNTARIAT DC DF FB1TC1114 1 C 2

3. LIMBA STRĂINĂ DC DF FB1TC1213 2 C 2

4. VOLUNTARIAT DC DF FB1TC1214 1 C 2

5 DREPT COMUNITAR

DC DF FB1FB2225 1 1 E 2

6 LIMBA STRAINA DC DF FB1TC2111 1 1 C 2

7 VOLUNTARIAT DC DF FB1TC2128 1 C 2

8 LIMBA STRAINA DC DF FB1FB2226 1 1 C 2

9 ISTORIA TIMISOAREI

DC DF FB1FB2227 2 0 C 2

10 VOLUNTARIAT DC DF FBFB2228 1 C 2

11 DREPT FISCAL DC DF FB1FB3110 2 1 C 2


13 VOLUNTARIAT DC DF FB1FB3124 1 C 2


15 VOLUNTARIAT DC DF FB1FB3224 1 C 2

16 PRACTICĂ DE SPECIALITATE

DS DF FB1FB3222 90 ore C 3




Legendă C1 = criteriul conţinutului DC = discipline complementare

C2 = criteriul obligativităţii DO = discipline opţionale

DF = discipline fundamentale DF = discipline facultative

DS = discipline de specialitate CP = competenţă profesionala

DI = discipline obligatorii (impuse) CT = competenţă transversală

DD = discipline în domeniu (unde este cazul) P/N = promovat/nepromovat

V = forma de evaluare

1

HH oo tt ăă rr ââ rr ii aa ll ee CC oo nn ss ii ll ii uu ll uu ii AA RR AA CC II SS ÎN ŞEDINŢA

din data de 26.02.2015

cc uu pp rr ii vv ii rr ee ll aa aa vv ii zz ee ll ee aa cc oo rr dd aa tt ee îî nn uu rr mm aa ee vv aa ll uu ăă rr ii ii PP RR OO GG RR AA MM EE LL OO RR DD EE SS TT UU DD II II UU NN II VV EE RR SS II TT AA RR EE

Nr.

crt Instituţia Programul de studii

Comisia Avizul ARACIS

1. Universitatea Tehnică

din Cluj-Napoca

Fizică (Baia Mare) (Licență)

Facultatea de Științe - Centrul

Universitar Nord Baia Mare

C1 Încredere – Menținerea

acreditării

Învăţământ cu frecvenţă – 40

studenți/an

Nr. de credite: 180

2. Universitatea din Piteşti Matematică (Licență)

Facultatea de Matematică - Informatică


acreditării


studenți/an

Nr. de credite: 180

3. Universitatea

„Sapientia“ din Cluj-

Napoca

Ştiinţa mediului (Licență)

Facultatea de Ştiinţe şi Arte

C1 Încredere – Acreditare


studenți/an

Nr. de credite: 180

4. Universitatea din

Craiova

Geografie - Turism și dezvoltare durabilă

(Master)

Facultatea de Matematică și Științe ale

Naturii

C1 Încadrare program într-un

domeniu existent acreditat -

Geografie Învăţământ cu frecvenţă

Nr. de credite: 120


Craiova

Fizică - Fizică aplicată (Master)


Naturii



Fizică Învăţământ cu frecvenţă

Nr. de credite: 120


Craiova

Fizică - Fizică aplicată (în limba engleză

- Applied physics) (Master)


Naturii




Nr. de credite: 120


Craiova

Fizică - Fizică teoretică (în limba

engleză - Theoretical physics) (Master)


Naturii




Nr. de credite: 120

8. Universitatea de Vest din

Timişoara

Științe politice (Licență)

Facultatea de Ştiinţe Politice, Filosofie şi

Ştiinţe ale Comunicării


acreditării


studenți/an

Nr. de credite: 180


Timişoara

Relaţii internaţionale şi studii europene

- Dezvoltare internațională și

administrarea afacerilor globale (în limba

engleză - International development and

management of global affairs)

Facultatea de Ştiinţe Politice, Filosofie şi

Ştiinţe ale Comunicării



Relaţii internaţionale şi studii

europene Învăţământ cu frecvenţă

Nr. de credite: 120

10.

Fundaţia Lumina -

Instituţii de Învăţământ -

Universitatea Europei de

Sud-Est - Lumina din

Bucureşti

Relații internaționale și studii europene

(Licență)

Facultatea de Ştiinţe Economice şi

Politice



studenți/an

Nr. de credite: 180

2

11. Academia Forţelor

Terestre „Nicolae

Bălcescu” din Sibiu

Managementul sistemelor de comunicații

militare (Licență)

Facultatea de Management Militar

C4 Încredere – Autorizare


studenți/an

Nr. de credite: 180

Propunere nouă pentru

nomenclator. Există avizul

ANC.

12. Universitatea

„APOLLONIA” din Iaşi

Comunicare şi relaţii publice (Licență)

Facultatea de Ştiinţe ale Comunicării

C4 Încredere limitată –

Acreditare


studenți/an

Nr. de credite: 180

După două decizii de

neacreditare (conform OUG

75/2005)

13. Universitatea

„APOLLONIA” din Iaşi

Jurnalism (Licență)

Facultatea de Ştiinţe ale Comunicării


Acreditare


studenți/an

Nr. de credite: 180

După două decizii de

neacreditare (conform OUG

75/2005)

14. Universitatea „Babeş-

Bolyai“ din Cluj-Napoca

Ştiinţe ale educaţiei - Designer

instrucțional (Master)

Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale

Educaţiei



Ştiinţe ale educaţiei Învăţământ cu frecvenţă

Nr. de credite: 120



Ştiinţe ale educaţiei - Strategii de

învățare eficientă (în limba maghiară) (la

Odorheiul Secuiesc) (Master)

Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale

Educaţiei



Ştiinţe ale educaţiei Învăţământ cu frecvenţă

Nr. de credite: 120



Pedagogie (Licență)

Facultatea de Psihologie și Științe ale

Educației


acreditării


studenți/an

Nr. de credite: 180


Craiova

Ştiinţe ale educaţiei - Managementul și

evaluarea instituțiilor și proiectelor

educaționale (Master)

Facultatea de Litere

C5 Încredere – Acreditare cu

schimbarea denumirii în

Management educațional


studenți/an

Nr. de credite: 120

Acreditare nou domeniu de

master - Ştiinţe ale educaţiei


Craiova

Ştiinţe ale educaţiei - Consiliere

educațională și dezvoltarea carierei

(Drobeta Turnu Severin) (Master)

Facultatea de Litere



studenți/an

Nr. de credite: 120

Acreditare nou domeniu de

master - Ştiinţe ale educaţiei

19. Universitatea

„Transilvania“ din

Brașov

Programul de formare psihopedagogică

în vederea certificării competenţelor

pentru profesia didactică

DPPD

C5 Încredere limitată -

Menținerea calității de

instituție furnizoare de

programe de formare

psihopedagogică în vederea

certificării competenţelor

pentru profesia didactică

20. Universitatea „Nicolae

Titulescu“ din Bucureşti

Administrarea afacerilor (Licență)

Facultatea de Ştiinţe Economice


Acreditare


studenți/an

Nr. de credite: 180

21. Universitatea de Vest Marketing (Marghita) (Licență) C6 Încredere – Acreditare

3

„Vasile Goldiş“ din Arad Facultatea de Ştiinţe Economice Învăţământ cu frecvenţă – 50

studenți/an

Nr. de credite: 180

După o decizie de neacreditare



Economie și afaceri internaționale

(Licență)

Facultatea de Științe Economice și

Gestiunea Afacerilor


acreditării


studenți/an

Nr. de credite: 180

23. Academia Forţelor

Terestre „Nicolae

Bălcescu” din Sibiu

Management economico-financiar

(Licență)

Facultatea de Management Militar


acreditării


studenți/an

Nr. de credite: 180

24. Universitatea din Piteşti

Management - Management strategic și

dezvoltarea afacerilor (în limba engleză -

Strategic management and business

development) (Master)




Management Învăţământ cu frecvenţă

Nr. de credite: 120

25. Universitatea Româno-

Americană din Bucureşti

Economie şi afaceri internaţionale -

Afaceri internaționale și antreprenoriat

(în limba engleză - International business

and entrepreneurship) (Master)

Facultatea de Relaţii Comerciale şi

Financiar Bancare Interne şi

Internaţionale



Economie şi afaceri

internaţionale Învăţământ cu frecvenţă

Nr. de credite: 120

26.

Fundaţia pentru Cultură

şi Învăţământ „Ioan

Slavici” – Universitatea

„Ioan Slavici” din

Timişoara

Contabilitate și informatică de gestiune

(Licență)


C7 Dosarul a fost analizat în

ședința Consiliului ARACIS

din data de 27.11.2014 când

Comisia a propus acordarea

calificativului de „încredere

limitată“, nesusținut de

rezultatele evaluării.

În urma reanalizei, se

propune:

Încredere limitată –

Autorizare


studenți/an

Nr. de credite: 180


din Cluj-Napoca

Informatică economică (Baia Mare)

(Licență)

Facultatea de Ştiinţe - Centrul

Universitar Nord Baia Mare



studenți/an

Nr. de credite: 180


Timişoara

Finanţe şi bănci (Licență)

Facultatea de Economie şi de

Administrare a Afacerilor


acreditării


studenți/an

Nr. de credite: 180


Timişoara

Finanţe şi bănci (în limba engleză)

(Licență)

Facultatea de Economie şi de

Administrare a Afacerilor


acreditării


studenți/an

Nr. de credite: 180

30. Universitatea „Nicolae

Titulescu“ din Bucureşti

Contabilitate şi informatică de gestiune

(Licență)



acreditării


studenți/an

Nr. de credite: 180

31. Universitatea din Piteşti

Finanțe - Management financiar -

bancar și în asigurări (Master)




Finanțe Învăţământ cu frecvenţă

Nr. de credite: 120

32. Academia Navală Inginerie şi management naval şi portuar C10 Încredere – Menținerea

4

„Mircea cel Bătrân“ din

Constanţa

(Licență)

Facultatea de Navigație și Management

Naval

acreditării


studenți/an

Nr. de credite: 240


din Cluj-Napoca

Inginerie economică în construcţii

(Licență)

Facultatea de Construcții

C10 Programul a fost prezentat în

ședința Consiliului ARACIS

din data de 18.12.2014 când a

fost propus calificativul

„încredere“ cu 40 studenți/an,

număr de studenți solicitat de

universitate. Universitatea

Tehnică din Cluj-Napoca a

trimis o adresă prin care

solicită modificarea

capacității pentru 60

studenți/an, asumându-și

propunerea inițială ca o

greșeală materială.

Încredere – Menținerea

acreditării


studenți/an

Nr. de credite: 240


din Cluj-Napoca

Inginerie industrială - Ingineria și

managementul resurselor tehnologice în

industrie (Satu Mare) (Master)

Facultatea de Construcţii de Maşini



Inginerie industrială Învăţământ cu frecvenţă

Nr. de credite: 120


din Cluj-Napoca

Inginerie industrială - Managementul și

ingineria calității (Bistrița) (Master)




Inginerie industrială cu

schimbarea denumirii în

Inginerie și managementul

calității Învăţământ cu frecvenţă

Nr. de credite: 120


din Cluj-Napoca

Inginerie industrială - Inginerie virtuală

și fabricație competitivă (Zalău) (Master)





Nr. de credite: 120


din Cluj-Napoca

Inginerie industrială - Tehnologii

avansate de fabricație (Alba Iulia)

(Master)





Nr. de credite: 120

38. Universitatea din Piteşti Ingineria mediului (Licență)

Facultatea de Ştiinţe



studenți/an

Nr. de credite: 240


„Gheorghe Asachi” din

Iași

Ingineria şi protecţia mediului în

agricultură (Licență)

Facultatea de Hidrotehnică, Geodezie şi

Ingineria Mediului


acreditării


studenți/an

Nr. de credite: 240

40. Universitatea „Dunărea

de Jos“ din Galaţi

Electromecanică (în limba franceză)

(Licență)

Facultatea de Automatică, Calculatoare,

Inginerie Electrică şi Electronică

C11 Încredere – Autorizare


studenți/an

Nr. de credite: 240

41. Universitatea Tehnică de

Construcţii din Bucureşti

Automatică şi informatică aplicată

(Licență)

Facultatea de Hidrotehnică

C11 Vizită schimbare calificativ

Încredere – Acreditare


studenți/an

Nr. de credite: 240

42. Universitatea Tehnică Mecatronică şi robotică - Robotică C11 Încadrare program într-un

5

II. Evaluare externă a calității la nivel instituțional

1. Universitatea „Babeș-Bolyai“ din Cluj-Napoca

Calificativ propus: Grad de încredere ridicat

Program de studii universitare de licență Calificativ propus / Număr maxim de studenți pentru primul an de studii

Matematică Încredere - 100 studenţi/an

Matematică (lb. maghiară) Încredere - 25 studenţi/an

Informatică Încredere - 200 studenţi/an

Informatică (maghiară) Încredere - 125 studenţi/an

Fizică Încredere - 36 studenţi/an

Fizică (maghiară) Încredere - 25 studenţi/an

Fizică informatică (maghiară) Încredere - 25 studenţi/an

Fizică tehnologică Încredere - 20 studenţi/an

Fizică tehnologică (maghiară) Încredere - 15 studenţi/an

Ştiinţa şi ingineria materialelor oxidice şi nanomateriale Încredere - 45 studenţi/an

Ecologie şi protecţia mediului Încredere - 25 studenţi/an

Ecologie şi protecţia mediului (maghiară) Încredere - 25 studenţi/an

Ecologie şi protecţia mediului (germană) Încredere - 15 studenţi/an

Inginerie geologică Încredere - 50 studenţi/an

Geografie (germană) Încredere - 20 studenţi/an

Geografia mediului Încredere - 25 studenţi/an

Drept - ID Încredere - 150 studenţi/an

Filologie clasică Încredere - 50 studenţi/an

Limba şi literatura ucraineană-Limba şi literatura română/maghiară/modernă (în limbile engleză, germană, franceză, rusă, italiană, spaniolă, ebraică, norvegiană, finlandeză, japoneză)/latină/greacă veche/Literatura universală şi comparată

Încredere - 50 studenţi/an

Limba şi literatura română-Limba şi literatura maghiară/modernă(engleză, germană, franceză, rusă,


din Cluj-Napoca (Bistrița) (Master)



Mecatronică şi robotică Învăţământ cu frecvenţă

Nr. de credite: 120


Bucureşti

Publicitate (Licență)

Facultatea de Jurnalism şi Ştiinţele

Comunicării


Încredere – Autorizare

Învăţământ la distanță – 50

studenți/an

Nr. de credite: 180


Bucureşti

Jurnalism (Licență)

Facultatea de Jurnalism şi Ştiinţele

Comunicării




studenți/an

Nr. de credite: 180

45. Universitatea „Ştefan cel

Mare“ din Suceava

Administraţie publică (Licență)


Administraţie Publică


acreditării


studenți/an

Nr. de credite: 180

46. Universitatea „Ştefan cel

Mare“ din Suceava

Contabilitate şi informatică de gestiune

(Licență)


Administraţie Publică


acreditării


studenți/an

Nr. de credite: 180

47. Universitatea „Spiru

Haret“ din Bucureşti

Drept (Licență)

Facultatea de Drept şi Administraţie

Publică



Învăţământ cu frecvență redusă

– 100 studenți/an

Nr. de credite: 240

6

italiană, spaniolă)/latină/greacă veche/ebraică/Literatura universală şi comparată

Etnologie (maghiară) Încredere - 20 studenţi/an

Filosofie Încredere - 75 studenţi/an

Filosofie (maghiară) Încredere - 50 studenţi/an

Istorie Încredere - 210 studenţi/an

Istorie (maghiară) Încredere - 40 studenţi/an

Relaţii internaţionale şi studii europene Încredere - 125 studenţi/an

Relaţii internaţionale şi studii europene (maghiară) Încredere - 40 studenţi/an

Etnologie


Sociologie Încredere - 125 studenţi/an

Sociologie (maghiară) Încredere - 30 studenţi/an

Psihologie (maghiară) Încredere - 80 studenţi/an

Psihopedagogie specială Încredere - 75 studenţi/an

Psihopedagogie specială (maghiară) Încredere - 65 studenţi/an

Economia firmei (maghiară) Sfântu Gheorghe Încredere - 50 studenţi/an

Finanţe şi bănci (engleză) Încredere - 50 studenţi/an

Relaţii internaţionale şi studii europene Încredere - 375 studenţi/an

Administrarea afacerilor Încredere - 200 studenţi/an

Comunicare şi relaţii publice (germană) Încredere - 50 studenţi/an

Comunicare şi relaţii publice (maghiară) Încredere - 60 studenţi/an

Jurnalism (germană) Încredere - 30 studenţi/an

Jurnalism (maghiară) Încredere - 25 studenţi/an

Ştiinţe politice (engleză) Încredere - 40 studenţi/an

Kinetoterapie şi motricitate specială (maghiară) Încredere - 40 studenţi/an

Artă sacră


Teologie ortodoxă asistenţă socială Încredere - 30 studenţi/an

Teologie greco-catolică pastorală Încredere - 30 studenţi/an

Teologie greco-catolică pastorală Blaj


Teologie reformată didactică (maghiară) Încredere - 90 studenţi/an

Teologie romano-catolică asistenţă socială (maghiară) Încredere - 30 studenţi/an

Teatrologie (Jurnalism teatral, management cultural) Încredere -15 studenţi/an

2. Universitatea „Avram Iancu“ din Cluj-Napoca

Calificativ propus: Lipsă de încredere


Administrație publică Neîncredere - 25 studenţi/an

3. Școala Națională de Studii Politice și Administrative din București

Calificativ propus: Grad de încredere ridicat


Administrație publică - ID Încredere - 100 studenţi/an

Comunicare și relații publice Încredere - 300 studenţi/an

Relații internaționale și studii europene Încredere - 150 studenţi/an

7

4. Universitatea „Apollonia“ din Iași

Calificativ propus: Lipsă de încredere


Medicină dentară Neîncredere

A doua decizie de neîncredere – propunere de intrare în lichidare

1 | P a g i n a

UUNNIIVVEERRSSIITTAATTEEAA DDEE VVEESSTT DDIINN TTIIMMIIȘȘOOAARRAA......II

FFAACCUULLTTAATTEEAA DDEE EECCOONNOOMMIIEE ȘȘII DDEE AADDMMIINNIISSTTRRAARREE AA AAFFAACCEERRIILLOORR

DDEEPPAARRTTAAMMEENNTTUULL DDEE FFIINNAANNȚȚEE .

STRATEGIA DE DEZVOLTARE A RESURSELOR UMANE –

SITUAŢIA PENSIONABILILOR ÎN URMĂTORII 5 ANI

La nivelul Departamentului de Finanţe se promovează identificarea de resurse umane

care au dovedit pe parcursul celor 3 cicluri de studii că dispun de un potenţial de cercetare

ridicat sau care, în calitate de doctoranzi la zi, dovedesc calităţi didactice în cadrul orelor de

seminar prestate. Este încurajată perfecţionarea permanentă prin programe postdoctorale şi

programe de studii postuniversitare.

Conform Legii 1/2011 art. 284 alin. 2 şi art. 289 alin. 1 şi 4, situaţia cadrelor didactice

titulare în cadrul Departamentului de Finanţe care s-au pensionat de curând este următoarea:

Nr.

crt.

Cadru didactic Anul pensionării

1. Prof. univ. dr. Corduneanu Carmen Noiembrie 2018

2. Prof. univ. dr. Şeulean Victoria Februarie 2019

Nu urmează a se pensiona în următorii ani niciun cadru didactic titular al

Departamentului Finanțe.




1

..


.

Str. J. H. Pestalozzi, Nr. 16, cabinet M07, 300115 Timişoara, România. Tel./Fax: +4 0256-592.557 (00), www.feaa.uvt.ro.

.


STRATEGIA CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE A DEPARTAMENTULUI DE FINANŢE

Departamentul Finanțe dispune de un plan şi direcţii de cercetare ştiinţifică proprii, incluse

în planul strategic al FEAA şi, respectiv, în cel al Universităţii de Vest din Timişoara. Cadrele

didactice titulare ale departamentului pot desfășura activităţi de cercetare în cadrul East-

European Center for Research in Economics and Business (ECREB), constituit în luna iunie

2012 și acreditat de Senatul UVT în luna ianuarie 2013.

Obiectivele strategiei de cercetare sunt următoarele:

1. Stabilirea unor teme de cercetare corelate cu cerinţele actuale existente la nivel naţional şi

european;

2. Antrenare a doctoranzilor şi masteranzilor în echipele de cercetare ale cadrelor didactice;

3. Participarea activă la manifestări ştiinţifice internaţionale şi naţionale;

4. Satisfacerea cerinţelor entităţilor şi instituţiilor guvernamentale şi economice în domeniul

finanţelor publice şi private, economiei monetare şi pieţelor financiare;

5. Dezvoltarea de cercetări fundamentale;

6. Diseminarea rezultatelor în domeniile ştiinţific, academic şi economico-social prin

organizarea de manifestări ştiinţifice cu participare internaţională;

7. Dezvoltarea programelor de cercetare postdoctorală în echipe la nivel instituţional;

8. Dezvoltarea relaţiilor interuniversitare privind valorificarea rezultatelor cercetării ştiinţifice

cu partenerii din ţară şi din străinătate, în scopul realizării unor parteneriate durabile în

cercetarea ştiinţifică;

Direcţiile tematice de cercetare specifice, incluse în planul de cercetare al Departamentului

de Finanţe, sunt:

1. Sisteme financiare, creştere şi dezvoltare economică

2. Instrumentul bugetar şi politica de coeziune economică şi socială

3. Politici financiare şi monetare

4. Finanţele publice şi globalizarea

5. Decizii şi servicii publice

6. Concurenţă şi fiscalitate în contextul integrării regionale şi globale

7. Administrare şi comportament fiscal

8. Implementarea sistemului de reporting la nivelul trezoreriei publice din România

9. Politica monetară în noile state U.E.

10. Crizele financiare: mecanisme declanşatoare, canale de contagiune, efecte induse

11. Reglementarea şi supravegherea prudenţială a sistemului financiar-bancar

12. Stabilitate financiară şi riscuri în economia globală

13. Gestiunea investiţiilor financiare

14. Intermediari financiari şi servicii financiare private

15. Piaţa serviciilor financiare din Uniunea Europeană

16. Integrarea informaţiei financiare în procesul de luare a deciziilor

17. Performanţa financiară a entităţilor economice

18. Sensitivitatea cash-flow-ului companiei



2

..


.

Str. J. H. Pestalozzi, Nr. 16, cabinet M07, 300115 Timişoara, România. Tel./Fax: +4 0256-592.557 (00), www.feaa.uvt.ro.

.


Direcţiile de cercetare cuprinse în planul de cercetare al Departamentului de Finanţe se

înscriu în aria ştiinţifică a domeniului „Finanţe”, a programului de studii universitare de licență

„Finanţe și Bănci”, precum și a celor patru programe de studii universitare de masterat gestionate

de departament.




1

UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIȘOARA

FACULTATEA DE ECONOMIE ȘI DE ADMINISTRARE A AFACERILOR DEPARTAMENTUL DE FINANȚE

Str. J . H. Pestalozzi, nr. 16, 300115, Timişoara, România Tel: +40-(0)256-592.506

Email: feaa.secretariat@e-uvt. ro www.feaa.uvt.ro

.

STRATEGIA DE INTERNAȚIONALIZARE

A DEPARTAMENTULUI FINANȚE - UVT-FEAA-

În contextul globalizării învăţământului superior, internaționalizarea reprezintă o direcție

strategică și pentru programele de studii gestionate de către departamentul Finanțe.

Internaţionalizarea învăţământului superior reprezintă, însă, un proces în două sensuri. Astfel, o

facultate prin programele sale de studii, pentru a beneficia de avantajele internaţionalizării,

trebuie să ofere la fel de mult cât şi primeşte.

Pentru un astfel de deziderat, în primul rând se recomandă o creştere a atractivităţii

programelor de studii din domeniul Finanțe într-o limbă de circulaţie internaţională, prin

adaptarea periodică a planurilor de învăţământ şi a fişelor de disciplină la oferta educaţională

internaţională şi la cerinţele solicitate pe piaţa muncii. În al doilea rând, se recomandă

valorificarea expertizei cadrelor didactice în vederea atragerii de profesori din străinătate care să

aducă plus-valoare facultăţii în activităţi didactice şi de cercetare. În al treilea rând, conform

principiului lifelong learning, se recomandă motivarea cadrelor didactice de a realiza activităţi

internaţionale (stagii de mobilitate) a căror experienţă poate fi folosită la nivelul FEAA.

În contextul celor menţionate mai sus, se poate considera că un colectiv de resurse

umane, aşa cum este cel al departamentului de Finanțe, care derulează un proces permanent de

internaţionalizare şi nu doar unul cu adresabilitate naţională, va obţine mai multe beneficii atât

din punct de vedere didactic, cât şi de cercetare, respectiv din perspectiva transferului de

cunoaştere.

Obiectiv strategic:

Creşterea vizibilităţii internaţionale a FEAA prin programele de studii din domeniul

Finanțe oferite într-o limbă de circulaţie internaţională, respectiv prin valorificarea

acordurilor de cooperare didactică şi de cercetare

Obiective operaţionale:

1. Creşterea numărului de studenţi internaţionali, Erasmus, dar mai ales de tip degree-

oriented;

2. Creşterea colaborărilor strategice cu universităţi internaţionale şi/sau centre de

cercetare;

3. Consolidarea programelor de studii existente şi crearea de noi programe în limbi de

circulaţie internaţională (licenţă şi master) adaptate la cerinţele de pe piaţa globală a muncii;

4. Dezvoltarea proiectelor internaţionale de mobilităţi (outgoing şi incoming) adresate

studenţilor, cadrelor didactice şi personalului administrativ.

Direcţii de acţiune:

dezvoltarea programelor existente prin organizarea de programe de tip double degree cu

facultăţi internaţionale de profil;

identificarea ţărilor din care pot fi atraşi studenţi internaţionali, în special ţări non-UE

(comunităţile de români din diaspora, China, India, ţările arabe, Africa, America de Sud)

şi recrutarea acestora inclusiv prin dezvoltarea unei platforme de tip MOOC (Massive

Open Online Courses);

dezvoltarea de programe personalizate (de tip tailored), în colaborare cu companiile

multinaţionale;

2

UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIȘOARA

FACULTATEA DE ECONOMIE ȘI DE ADMINISTRARE A AFACERILOR DEPARTAMENTUL DE FINANȚE

Str. J . H. Pestalozzi, nr. 16, 300115, Timişoara, România Tel: +40-(0)256-592.506

Email: feaa.secretariat@e-uvt. ro www.feaa.uvt.ro

.

participarea la târguri educaţionale internaţionale în vederea promovării ofertei

educaţionale, în colaborare cu DRI din cadrul UVT;

elaborarea de materiale de promovare a ofertei educaţionale internaţionale, în vederea

prezentării programelor de studii cu ocazia diferitelor evenimente;

armonizarea conţinutului disciplinelor ţinând cont de reglementările naţionale şi în

concordanţă cu cerinţele internaţionale pe piaţa muncii;

valorificarea parteneriatelor existente şi dezvoltarea de noi parteneriate, care să acopere

toate domeniile de studii;

creşterea numărului de profesori din străinătate pentru predarea unor discipline în sistem

modular, la diverse programe de studiu;

susţinerea activităţilor internaţionale de dezvoltare profesională elaborate de centrele de

cercetare;

evaluarea cerinţelor şi identificarea de resurse financiare privind posibilităţile de afiliere

instituţională la diferite reţele internaţionale universitare;

stabilirea unor priorităţi a mobilităţilor cadrelor didactice, în funcţie de obiectivele

strategice ale departamentului;

valorificarea mobilităţilor outgoing prin identificare de bune practici academice

internaţionale şi instituţionalizarea prezentării acestora comunităţii academice din FEAA;

susţinerea mobilităţilor de practică a studenţilor în străinătate prin organizarea de

parteneriate cu firme din străinătate, care ulterior pot fi susţinute prin proiecte de tip

Erasmus+ Placements;

motivarea studenţilor pentru a efectua stagii de tip Erasmus+ Outgoing;

identificarea şi motivarea cadrelor didactice care contribuie activ la procesul de

internaţionalizare prin recrutarea de studenţi internaţionali, derularea de proiecte de

cooperare internaţională etc.;

identificarea unor forme de colaborare cu alte programe internaţionale destinate

studenţilor;

susţinerea în continuare a elaborării de proiecte internaţionale (Erasmus+, Tempus, SEE,

PNCDI III, POCU, Transfrontaliere) care să asigure suport financiar pentru

implementarea acţiunilor menţionate mai sus.

DIRECTOR DEPARTAMENTUL FINANȚE

Prof.univ. Dr. Nicoleta – Claudia MOLDOVAN

Categorie de Venituri pe specializări

Fond

ore

anual

Ore cadre

didactice

departament

Finante

Cheie de

alocare venituri

(ore din

departament/

fond de ore

anual)

Total venituri

FEAA (lei)

Venituri

alocate

departamentul

ui de Finante

(lei), confom

cheii de

alocare

Categorie de Cheltuieli

Total Cheltuieli

departament de

Finanțe (lei)

1. Venituri Licenta+Master Cheltuieli titulari 2.913.816

dep. CA 12479 1265 8,70% 320.986 Cheltuieli plata cu ora 421.105

dep. EME 10220 180 1,24% 45.750

Cheltuieli curente Dep.

Finante77.206

dep. F 14536 9880 67,97% 2.507.747

dep. MKREI 18207 635 4,37% 161.231

dep. MNG 15685 1471 10,12% 373.377

dep. SIA 9797 1105 7,60% 280.401

TOTAL VENITURI 80924 20.539.927 3.689.491 TOTAL CHELTUIELI 3.412.127

Excedent 277.364

Grad de încasare venituri din taxe 0,85

Raportul cheltuieli de personal la total venituri 90,4%

Notă: bugetul este estimat luând în considerare o finanțare de bază constantă atât pentru licență, cât și pentru master, la toate specializările, considerând cuantumul acordat în

anul 2018/2019 (obs.: deși la specializările departamentului cuantumul este mai mare decât media, nivelul utilizat este cel pe medie). Taxele studenților străini au fost

considerate la nivelul CPV, diferit de al studenților români, iar tariful de plata cu ora în medie de 40 lei/oră brut. Cheltuielile curente au fost stabilite proporțional cu numărul de

titulari ai fiecărui departament, prin raportare la bugetul estimat al FEAA, de aprox. 500.000 lei

Bugetul de venituri și cheltuieli al departamentului de Finanțe - 2018/2019

MINISTERUL EDUCAŢIEI NATIONALE UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIȘOARA

Pagina 1 din 6

Aprobat, Prof. Univ. Dr.

Marilen Gabriel PIRTEA

_______________________________

FIŞA POSTULUI 30 ASISTENT

personal didactic

Anexă la Contractul Individual de Muncă nr. __________________

I. DATE PRIVIND IDENTIFICAREA POSTULUI

1. Numele şi prenumele titularului: _________________

2. Facultate: Facultatea de Economie si Administrare a Afacerilor

3. Departament: Finanțe

4. Denumirea postului: ASISTENT UNIVERSITAR / Cod COR: 231001

II. CONDIȚII SPECIFICE PRIVIND OCUPAREA POSTULUI

1. Studii specifice: superioare, conform Legislației și Regulamentului de ocupare a posturilor

didactice

2. Experienţă: conform Regulamentului de ocupare a posturilor didactice

3. Competenţă managerială1 (cunoştinţe de management, calităţi şi aptitudini manageriale)

III. SFERA RELAŢIILOR ORGANIZAŢIONALE

1. Ierarhice:

subordonat faţă de: DIRECTOR DEPARTAMENT

superior pentru: -

2. Funcţionale: cadre didactice, departamentele administrative, organizaţii studenţeşti;

3. Reprezentare: -

4. Sfera relaţională:

internă - cu cadre didactice, departamentele administrative, organizaţii studenţeşti;

externă - cu reprezentanţi ai organismelor partenere Departamentului/

Facultăţii/Universităţii de Vest din Timişoara.

IV. OBIECTIVELE SPECIFICE POSTULUI

Desfăşurarea activităţilor didactice, de cercetare şi a celor complementare, în concordanţă cu misiunea şi

obiectivele Universităţii de Vest din Timişoara, urmărindu-se creşterea calităţii prestaţiei didactice, a rigorii

ştiinţifice, precum şi perfecţionarea pregătirii profesionale.

V. ATRIBUȚII, RESPONSABILITĂŢI ŞI SARCINI SPECIFICE POSTULUI

A. Activităţi normate în statul de funcţii

I. Activităţi de predare, inclusiv pregătirea acestora

1. Cursuri aferente ciclului de studii universitare de licență

2. Cursuri aferente ciclului de studii universitare de master

3. Cursuri la forma studii academice postuniversitare

4. Cursuri la forma studii postuniversitare de specializare, inclusiv cursuri de pregătire pentru

1 Pentru funcţiile de conducere


Pagina 2 din 6

examenele de definitivat sau dobândirea de grad didactic organizate pentru profesorii din licee,

gimnazii şi pentru institutori

5. Cursuri de perfecţionare postuniversitare, inclusiv cursuri de pregătire pentru examenele de definitivat sau dobândirea de grad didactic organizate pentru profesorii din licee, gimnazii şi pentru institutori

6. Module de curs pentru formarea continuă

72. Cursuri la şcolile de studii avansate (doctorate)

83. Cursuri organizate pentru pregătirea doctoranzilor

9. Alte cursuri (prelegeri) normate la forme moderne de învăţământ universitar

II. Activități de seminar, proiecte de an, lucrări practice și de laborator (inclusiv pregătirea acestora)

1. Activităţi de seminar, complementare sau nu cursurilor enumerate la capitolul A.I., după caz, conform planului de învăţământ

2. Îndrumarea realizării proiectelor de an, complementare sau nu cursurilor de la capitolul A.I., după caz, conform planului de învățământ

3. Lucrări practice şi de laborator, conform cu planul de învăţământ;

III. Îndrumarea (conducerea) proiectelor de finalizare a studiilor, a lucrărilor de licență și de absolvire (disertaţie)

IV. Îndrumarea (conducerea) de proiecte de absolvire, de lucrări de disertație sau de absolvire pentru toate formele de pregătire postuniversitară, prevăzute în planul de învățământ

V. Activitate de practică productivă sau practică pedagogică (inclusiv pregătirea acestora)

VI4. Îndrumarea doctoranzilor în stagiu (activitate normată) și în poststagiu

VII. Conducerea activităţilor didactice artistice sau sportive (inclusiv pregătirea acestora)5

1. Cursuri de turism pentru studenți 2. Cursuri sportive pentru studenți sau copiii angajaților 3. Gimnastică aerobică 4. Antrenamente cu echipe reprezentative (atletism, jocuri sportive)

5. Îndrumarea loturilor sportive în timpul desfășurării competițiilor 6. Organizarea de crosuri sau alte manifestări sportive de interes universitar sau național 7. Îndrumarea formațiilor artistice de interes universitar 8. Organizarea manifestărilor artistice

VIII. Activități de evaluare

1. Evaluare în cadrul pregătirii prin doctorat6:

- Comisie concurs de admitere - Comisie examen de doctorat - Comisie susţinere publică teza de doctorat, inclusiv de evaluare a tezei - Evaluare referat de doctorat (prin participare la comisia de îndrumare)

2. Evaluare în cadrul concursurilor de admitere la toate formele de învățământ (inclusiv

postuniversitar, altele decât doctoratul): - Elaborare tematică și bibliografie - Comisie redactare subiecte - Comisie examinare orală - Comisie corectură teze - Corectură teste

- Comisie supracorectură - Comisie contestații - Comisie concurs de admitere (organizare, modernizare) - Comisie supraveghere examen scris

3. Evaluarea în cadrul activităților didactice directe la toate formele de învățământ (curs, seminar,

2 Dacă nu se regăsesc în Statul de funcții de la Scoala doctorală 3 Dacă nu se regăsesc în Statul de funcții de la Scoala doctorală 4 Dacă nu se regăsesc în Statul de funcții de la Scoala doctorală 5 În cazul facultăților de profil (Facultatea de Arte și Design, Facultatea de Educație Fizică și Sport, respectiv Facultatea de Muzică

și Teatru) 6 Dacă nu se regăsesc în Statul de funcții de la Scoala doctorală


Pagina 3 din 6

proiecte de an, proiecte (lucrări) de finalizare a studiilor, lucrări de laborator) inclusiv: - Evaluare și notare teme de casă/proiecte - Evaluare și notare examene parțiale - Evaluare și notare examen (test) final - Evaluare și notare teme (probleme) rezolvate acasă

4. Evaluare și activități complementare în cadrul comisiilor de finalizare a studiilor universitare sau

postuniversitare - Elaborare tematică și bibliografie - Comisie elaborare subiecte - Comisie examinare și notare - Comisie supraveghere probe scrise - Comisie corectură (supracorectură)

- Comisie contestații

IX. Consultații (pentru toate formele conexe cursurilor de la capitolul A.I.)

X. Îndrumarea cercurilor științifice

XI. Îndrumarea studenților (tutoriat) pentru alegerea rutei profesionale în cadrul sistemului de credite transferabile

XII. Participarea la comisii și consilii în interesul învățământului

XIII. Activități privind promovarea cadrelor didactice din învățământul preuniversitar

1. Definitivatul - Elaborare programe și bibliografie - Îndrumare și consultanță de specialitate și pedagogică - Inspecție școlară specială pentru evaluarea de specialitate, metodică și pedagogică - Elaborarea subiectelor pentru probele scrise, supraveghere, corectare și notare - Elaborarea subiectelor pentru probele orale, examinare și notare (comisie)

- Organizare examen 2. Gradul didactic II

- Elaborare programe și bibliografie - Consultanță și îndrumare (minimum două inspecții) - Inspecție școlară specială pentru evaluarea de specialitate, metodică și pedagogică - Elaborarea subiectelor pentru testul de specialitate și metodica specialității

- Supraveghere teză, corectare și notare - Elaborarea subiectelor pentru proba orală, examinare și notare

3. Gradul didactic I - Elaborare tematică, elaborare subiecte, examinare și notare în cadrul colocviului de admitere - Îndrumare (minimum două inspecții) - Inspecție școlară specială pentru evaluarea de specialitate, metodică și pedagogică

- Îndrumarea și evaluarea lucrării metodico-științifice - Participare la comisia pentru susținerea lucrării de grad (evaluare și notare)

4. Concurs pentru ocuparea posturilor vacante - Elaborarea tematicii și a bibliografiei - Comisie susținere examen - Comisie contestații

- Comisie organizare concurs - Comisie supraveghere probe scrise

XIV. Activități privind pregătirea și promovarea cadrelor didactice din învățământul superior 1. Concurs pentru ocuparea unui post de asistent universitar

- Îndrumare metodică și științifică

- Elaborare tematică și bibliografie - Elaborarea subiectelor pentru probele scrise, supraveghere teză, corectare și notare - Elaborarea subiectelor pentru probele orale, examinare și notare - Participare la proba practică și evaluare

2. Concurs pentru ocuparea unui post de lector universitar (șef de lucrări) - Îndrumare metodică și științifică

- Verificare dosar de concurs - Stabilire temă prelegere


Pagina 4 din 6

- Participare la prelegere publică - Evaluare

3. Concurs pentru ocuparea unui post de conferențiar universitar sau profesor universitar - Analiză de dosar - Stabilire temă prelegere - Participare la prelegerea publică

- Evaluare

B. Activităţi de pregătire științifică și metodică și alte activități în interesul învățământului

I. Pregătire individuală (autoperfecționare)

II. Audierea unor cursuri sau parcurgerea unor module de curs. Parcurgerea completă a formelor postuniversitare de învățământ în domeniul de activitate sau într-unul complementar

III. Participarea la conferințe, simpozioane, congrese ș.a., organizate în domeniul de activitate principal sau în domenii interdisciplinare

IV. Organizarea de congrese ș.a., în domeniul de activitate sau în domenii colaterale (complementare)

V. Înființarea, amenajarea și modernizarea laboratoarelor, a stațiilor-pilot, a centrelor de excelență (cercetare), a aparaturii de laborator ș.a.

VI. Organizarea de schimburi academice între diferite universități din țară și din străinătate

VII. Participarea la programele internaționale la care România este parte

VIII. Perfecționarea propriei pregătiri pedagogice

IX. Elaborarea de manuale, îndrumare, culegeri de probleme și de teste și a altor materiale didactice

C. Activităţi de cercetare ştiinţifică, de dezvoltare tehnologică, activități de proiectare, de creație

artistică potrivit specificului

I. Activități prevăzute în planul intern

II. Activități în cadrul centrelor de cercetare din cadrul UVT

III. Activități în cadrul centrelor de transfer tehnologic

IV. Elaborarea individuală de inovare sau inventică prevăzute în planul intern

V. Documentare privind oportunitățile de finanțare pentru proiecte de cercetare

VI. Elaborarea tratatelor, a monografiilor și a cărților de specialitate prevăzute în planul intern

VI. ALTE SARCINI ŞI RESPONSABILITĂŢI

I. Atribuţii pe linie managerială şi a celor cu privire la sistemul de control managerial intern, aşa cum

sunt ele stipulate în reglementările interne ale Universității de Vest din Timișoara în ceea ce privește

dezvoltarea sistemului de control intern managerial.

II. Respectarea prevederilor Cartei, Regulamentelor şi celorlalte reglementări interne în vigoare în

Universitatea de Vest din Timişoara;

III. Respectarea obligaţiilor privind prevenirea şi protecţia în domeniul securităţii şi sănătăţii în muncă,

prevenirea şi apărarea împotriva incendiilor, aşa cum sunt ele stabilite prin legislaţia din domeniu;

IV. Participarea, la solicitarea Directorului de Departament/Decanului, la alte activităţi în interesul

instituţiei;

V. Răspunde în termen la solicitările de ordin administrativ, punând la dispoziția persoanelor

responsabile, documentele, datele și informațiile solicitate, legate de activitățile în care acesta este

implicat.

VI. Verificarea zilnică (cu excepţia vacanţelor şi a concediului legal) a corespondenţei electronice sosite

pe adresa instituţională de e-mail.

VII. În temeiul prevederilor art.39. alin. (2), lit.e) din Codul Muncii- republicat şi a art.39. din Hotărârea

nr. 355/2007 privind supravegherea sănătăţii lucrătorilor, salariatul este obligat să se prezinte la

examenele medicale de supraveghere a sănătăţii la locul de muncă, conform planificării efectuate de

către medicul de medicina muncii cu acordul angajatorului.

VIII. Realizearea sarcinilor de ordin administrativ reglementate la nivelul universității sau atribuite de

șeful ierarhic superior; legate de specificul postului cu respectarea repartizării echitabile a sarcinilor

între posturi;

– se pot detalia alte sarcini, atribuții, responsabilități, obiective și/sau termene stabilite nominal de

către șeful ierarhic superior;


Pagina 5 din 6

VII. RESPONSABILITĂȚI PRIVIND PROTECȚIA ÎN DOMENIUL SECURITĂȚII ȘI

SĂNĂTĂȚII ÎN MUNCĂ

În realizarea sarcinilor de serviciu are obligaţia de a respecta Normele de Tehnica Securităţii şi

Sănătăţii Muncii şi P.S.I.;

Trebuie să îşi desfăşoare activitatea, în conformitate cu pregătirea şi instruirea sa, precum şi cu

instrucţiunile primite din partea şefului ierarhic superior astfel încât să nu expună la pericol de

accidentare sau îmbolnăvire profesională atât propria persoană, cât şi alte persoane care pot fi afectate

de acţiunile sau omisiunile sale în timpul procesului de muncă;

Să utilizeze corect maşinile, aparatura, uneltele, substanţele periculoase, echipamentele de transport şi

alte mijloace de producţie;

Să utilizeze corect echipamentul individual de protecţie acordat şi, după utilizare, să îl înapoieze sau să

îl pună la locul destinat pentru păstrare;

Să nu procedeze la scoaterea din funcţiune, la modificarea, schimbarea sau înlăturarea arbitrară a

dispozitivelor de securitate proprii, în special ale maşinilor, aparaturii, uneltelor, instalaţiilor tehnice şi

clădirilor, şi să utilizeze corect aceste dispozitive;

Să comunice imediat şefului ierarhic superior şi/sau lucrătorilor desemnaţi orice situaţie de muncă

despre care au motive întemeiate să o considere un pericol pentru securitate şi sănătate, precum şi orice

deficienţă a sistemelor de protecţie;

Să aducă la cunoştinţă şefului ierarhic superior accidentele suferite de propria persoană;

Să coopereze cu angajatorul şi/sau cu lucrătorii desemnaţi, atât timp cât este necesar, pentru a face

posibilă realizarea oricăror măsuri sau cerinţe dispuse de către inspectorii de muncă şi inspectorii

sanitari, pentru protecţia sănătăţii şi securităţii lucrătorilor;

Să coopereze, atât timp cât este necesar, cu angajatorul şi/sau cu lucrătorii desemnaţi, pentru a permite

angajatorului să se asigure că mediul de muncă şi condiţiile de lucru sunt sigure şi fără riscuri pentru

securitate şi sănătate, în domeniul său de activitate;

Să îşi însuşească şi să respecte prevederile legislaţiei din domeniul securităţii şi sănătăţii în muncă şi

măsurile de aplicare a acestora;

Să dea relaţiile solicitate de către inspectorii de muncă şi inspectorii sanitari.

VIII. DELEGAREA

Delegarea atribuţiilor aferente postului se face doar temporar, cu respectarea reglementărilor interne privind

redistribuirea sarcinilor de serviciu în caz de absenţă a unui angajat, cu aprobarea scrisă a Directorului de

departament, nominalizându-se persoana înlocuitoare.

IX. EVALUAREA PERFORMANŢELOR

Performanţa cadrelor didactice se evaluează pe baza componentelor prevăzute în Manualul calităţii (evaluarea

activităţii didactice făcută de studenţi, evaluarea colegială, evaluarea ierarhică, autoevaluare), precum şi în

concordanţă cu indicatorii prevăzuţi în strategiile de învăţământ şi cercetare elaborate la nivel instituţional şi

cu cei folosiţi în evaluările la nivel naţional, obiectivul de performanță fiind „Bine”.

Activităţile prevăzute la punctul V (A) sunt normate în conformitate cu statele de funcții aprobate,

în speță cu poziția aferentă postului ocupat.

Ponderea, cuantificarea şi numărul de ore alocate activităţilor prevăzute la punctul V (A,B şi C) și

VI se pot modifica, fiind propuse de directorii de departament, avizate de consiliul facultăţii şi aprobate de

senatul universităţii, anual cu respectarea legilor în vigoare, inclusiv al Legii nr. 1/2011.

Angajatului ii revine obligația să realizeze activitățile prevăzute la punctul V, în conformitate cu

clauza art.287, alin . 22 din Legea 1/2011 precum și cu clauza “durata muncii” din contractul individual de

muncă, adică suma totală a orelor de muncă, realizată prin cumularea ponderilor activităţilor, este de 40 ore

pe săptămână.


Pagina 6 din 6

Ponderea individuală a activităților care nu sunt prevăzute în statele de funcții poate varia de la o

lună la alta, pontajul/borderoul de prezență fiind verificat și avizat de către directorul de department.

Nu fac obiectul normării activităţile, inclusiv cele de cercetare ştiinţifică, finanțate și angajate pe

bază de contract cu alţi beneficiari decât Ministerul Educaţiei Naționale, Cercetării Științifice sau instituţiile

de învăţământ aflate în subordinea sa, sau prevăzute expres în fișele de post aferente altor contracte

individuale de muncă încheiate de angajat cu Universitatea de Vest din Timișoara.

Aceasta fisa de post nu include activitățile și responsabilitățile aferente funcțiilor didactice de

conducere.

Director Departament Decan Facultate

Prof. univ. dr. Nicoleta - Claudia MOLDOVAN Prof. univ. dr. Petru Marin STEFEA

Semnatura_________________________ Semnatura_________________________

Director Resurse Umane Titular post

Bogdan ALDEA

Semnatura_________________________ Semnatura_________________________

Data: ________________


1

..


.

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1 Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIŞOARA

1.2 Facultatea FACULTATEA DE ECONOMIE ŞI ADMINISTRARE A

AFACERILOR

1.3 Departamentul FINANŢE

1.4 Domeniul de studii FINANŢE

1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ

1.6 Programul de studii / Calificarea FINANŢE ŞI BĂNCI

2. Date despre disciplină

2.1 Denumire disciplina FINANȚELE INSTITUȚIILOR PUBLICE FB1FB3102

2.2 Titular activităţi de curs

2.3 Titular activităţi de seminar

2.4 Titular activităţi de laborator/lucrari

2.5 Anul de studiu 2.6 Semestrul 2.7 Tipul de evaluare 2.8 Regimul disciplinei

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care ore curs 2 seminar 2 laborator

3.2. Numar ore pe semestru 56 din care ore curs 28 seminar 28 laborator

3.3.Distribuţia fondului de timp: ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 30

Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate / pe teren 10

Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 15

Tutoriat 10

Examinări 4

Alte activităţi……………………………………

3.4 Total ore studiu individual 69

3.5 Total ore pe semestru 1 125

3.6 Numărul de credite 5

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum dobândirea unor cunoştinţe, urmare a parcurgerii disciplinelor obligatorii din

planul de învăţământ aferent anului I de studiu: Finanțe Publice

4.2 de competenţe dobândirea unor cunoştinţe fundamentale, urmare a parcurgerii disciplinelor

obligatorii din planul de învăţământ aferent anului I de studiu: Finanțe Publice.

1 Numărul total de ore nu trebuie să depăşească valoarea (Număr credite) x 27 ore



2

..


.

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1 de desfăşurare a cursului Baza materială (video-proiector, laptop).

Prezenţa studentului la activităţile de curs este de

minim 50%.

5.2 de desfăşurare a seminarului Prezenţa studentului la activităţile de seminar este de

minim 70%.

5.3 de desfăşurare a laboratorului

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

C5 Implementarea planurilor şi bugetelor la nivelul entităţilor/organizaţiilor private şi publice

C5.1 Descrierea planurilor şi bugetelor utilizând concepte şi metode specifice

C5.2 Explicarea planurilor şi bugetelor utilizând concepte şi metode specifice

ABILITATI

C5.3 Aplicarea planurilor şi bugetelor în cadrul entităţilor/organizaţiilor private şi publice

C5.4 Evaluarea critică a modalităţii de aplicare a planurilor şi bugetelor

C5.5 Elaborarea unei lucrări cu privire la rezultatele implementării planului sau bugetului

Com

pet

enţe

tra

nsv

ersa

le

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplinei Să permită participanţilor dobândirea unor cunoştinţe teoretice şi

practice, privind noţiunile specifice economiei publice și formarea

de competenţe specifice în domeniul finantețor instituţiilor

publice;

7.2 Obiectivele specifice Înţelegerea cadrului legislativ specific economiei publice și

introducerea studenţilor în problematica finantelor institutiilor

publice;

Furnizarea unor informaţii cantitative şi calitative în procesul de

management financiar al institutiilor publice și de elaborare a

bugetului acestora;

Descrierea unor stări, sisteme, procese, fenomene specifice

finantelor institutiilor publice și prezentarea progresivă şi

pedagogică a conţinutului principalelor mecanisme financiare ale

institutiilor publice;

Însuşirea procedurilor, instrumentelor şi metodelor privind



3

..


.

fundamentarea cheltuielilor publice şi determinarea resurselor

aferente acestora;

Explicarea aplicativă a modului de fundamentare, aprobare şi

execuţie a veniturilor şi cheltuielilor specifice instituţiilor publice

Dezvoltarea capacității de a transpune în practică cunoştinţele

dobândite în cadrul cursurilor, a dezbaterilor şi a studiilor de caz

analizate la seminar, pentru a concepe proiecte de finanțare a

instituțiilor publice;

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare Observaţii

Capitolul I:

Instituţiile publice, componentă a

sectorului public

Prelegeri interactive/

Dezbatere/Expunere:

descriere, explicaţii,

exemple practice,

demonstraţii,

discuţii pe bază de studii de

caz.

Săpt. 1 și 2: 4h

Abordarea cadrului

de organizare și funcționare a

instituţiilor publice în România si

rolul lor in economia publică;

Familiarizarea studenţilor cu

problematica noului management în

instituţiilor publice, principii,

structuri, baza legală de funcţionare;

Evidenţierea criteriior de măsurare a

performanţei instituțiilor publice şi

managementul acestora.

Capitolul II: Sistemul serviciilor

publice


Dezbatere/Expunere:


exemple practice,

demonstraţii,


caz.

Săpt. 3: 2h

Conştientizarea importanţei

serviciilor publice pentru cetăţeni

prin înțelegerea caracteristicilor și

structurilor serviciilor publice

Capitolul III: Ordonatorii de credite


Dezbatere/Expunere:


exemple practice,

demonstraţii,


caz, reflexie și introspecție

Săpt. 4: 2h

Explicarea sarcinilor, atribuțiilor și

rolului ordonatorilor de credite în

domeniul financiar-contabil

Capitolul IV: Structura şi

fundamentarea cheltuielilor publice

Dezbatere/Expunere:


exemple practice,

demonstraţii,


caz.

Săpt. 5, 6 și 7: 6h

Analiza operațiunilor desfășurate la

nivelul instituțiilor publice, a

modului de elaborare a bugetelor

instituțiilor publice și de asigurare a

evidenței fluxurilor financiare

desfășurate de instituțiile publice

Capitolul V: Gestionarea creditelor

bugetare

Dezbatere/Expunere:


exemple practice,

demonstraţii,


caz.

Săpt. 8, 9 și 10: 6h

Înregistrarea în evidența bugetară a

instituției publice a operațiunilor care

privesc finanțele acesteia precum și a

operațiunilor din contul de execuție

bugetară



4

..


.

Capitolul VI: Modalităţi de gestiune a

serviciilor publice

Dezbatere/Expunere:


exemple practice,

demonstraţii,


caz.

Săpt. 11 și 12: 4h

Explicarea modului în care aspectul

birocrației și corupției în instituțiile

publice influențează eficiența

cheltuirii fondurilor publice

Dezvoltarea capacității de a soluţiona

unele probleme legate de derularea

activitățiilor financiare din cadrul

unei institutii publice.

Capitolul VII: Particularităţile

finanţării instituiilor publice

Dezbatere/Expunere:


exemple practice,

demonstraţii,


caz.

Săpt. 13 și 14: 4h

Prezentarea mecanismelor și

tendințelor de finanţare a instituiilor

publice din domeniul educațional,

sănătate, administrație pubică, etc.

Bibliografie

1. Alford J. Defining the Client in the Public Sector: A Social Exchange Perspective, Public Administration

Review 62(3): 337–346, 2002;

2. Attila G., Tâţu L., Stoian Andreea, Finantele institutiilor publice, Editura Universitara, București, 2009;

3. Bistriceanu Gh., Mica enciclopedie de finante, monedă, asigurări, Editura Universitară, București, 2007;

4. Blidisel Rodica, Șeulean Victoria, Finantele institutiilor publice, Editura Mirton, Timișoara, 2008;

5. Bovaird T., Public-Private Partnerships: From Contested Concepts to Prevalent Practices, International

Review of Administrative Sciences 70(2): 199–215, 2004;

6. Boyne G., Farrell C., Law J., Powell M., Walker R., Evaluating Public Management Reforms: Principles

and Practice, Buckingham: Open University Press, 2003;

7. Carmeli A., Kemmet L., Exploring Fit in Public Sector Organisations, Public Money and Management

26(1): 73–80, 2006;

8. Cosma D., Crâşneac Al.O. Buget şi trezorerie publică, Editura Eurostampa, Timişoara, 2011;

9. Donath Liliana, Slavin Mariana, Miloș M, Gestiunea banilor publici, Editura Mirton, Timișoara, 2009;

10. Entwistle,T., Martin S., From Competition to Collaboration in Public Service Delivery: A New Agenda

for Research, Public Administration 83(1): 233–242, 2005;

11. Hartley J., Innovation in Governance and Public Services: Past and Present, Public Money and

Management 25(1): 27–34, 2005;

12. Kasper W., Streit, M., Institutional Economics: Social Order and Public Policy, Cheltenham,

Northampton/MA: Edward Elgar, 1998;

13. Kaufman, D., Kraay, A., Mastruzzi, M., The Worldwide Governance Indicators. Methodology and

Analytical Issues, The World Bank Development Research Group, Macroeconomics and Growth Team,

Policy Research, Working Paper 5430, September, 2010;

14. Knack, S., Manning, N., Towards consensus on governance indicators: selecting public management

and broader governance indicators, Paper presented at the joint UN/OECD/World Bank/IMF

International Development Forum, March, Washington DC, 2000, Available on line at:

www1.worldbank.org/publicsector/dac13.doc.;

15. Lambsdorff, J.G., The Methodology of the Transparency International 2005 Corruption Perception

Index, Transparency International and University of Passau, September, 2005, Available on line at:

http://www.icgg.org/downloads/CPI_Methodology.pdf;

16. Langbein, L. and Knack, S., The Worldwide Governance Indicators: Six, One, or None?, Journal of

Development Studies, 46 (2), pp 350-370, 2010;

17. Laurence J. O'Toole, Jr, Kenneth J. Meier, Public Management: Organizations, Governance and

Performance, Cambridge University Press, 2011;

18. Lee R. D.Jr., Public Budgeting Systems, Eighth Edition, Jones and Bartlett Publishers, Washington,

2008;


http://www.icgg.org/downloads/CPI_Methodology.pdf


5

..


.

19. Moşteanu Tatiana, Roman C., Finanţele instituţiilor publice, Editura Economică, Bucureşti, 2011;

20. OECD, Reviews of Public Sector Integrity, 2011, available on line at http://www.oecd.org/gov;

21. Pollitt Christopher, Bouckaert Geert, Public Management Reform: A Comparative Analysis - New Public

Management, Governance and the Neo-Weberian State, Oxford University Press, 2011;

22. Roman C., Gestiunea financiară a instituţiilor publice. Contabilitatea instituţiilor publice”, Editura

Economică, Bucureşti, 2006;

23. Roman C., Roman A.G., Gestiunea financiară a entitătilor publice locale, Editura Economică,

București, 2007;

24. Roman C., Tabără V., Roman A.G., Control financiar și audit public, Editura Economică, București,

2007;

25. Stefan I., Lobont Oana, Nicolescu Cristina, Blidisel Rodica, Darvași Doina, Untaru M., Finantele si

contabilitatea institutiilor publice, Editura Mirton, Timisoara, 2008;

26. Transparency International, Corruption Perceptions Index, Transparency International, 2011, Available

on line at: http://cpi.transparency.org/cpi2011/in_detail/;

27. Tudorache Saveta şi colab., Contabilitatea instituţiilor publice după noul sistem contabil, Editura

IRECSON, Bucureşti, 2006;

28. Văcărel I., Finante publice, Editura Didactică și Pedagogică, București, 2008;

*** Legislatia financiara autohtona la zi

1. Legea nr. 500/2002 privind finanțele publice, republicată şi actualizată

2. Legea nr. 273/2006 privind finanțele publice locale, republicată şi actualizată

3. Legea nr. 98/2016 privind achizițiile publice

4. Legea-cadru nr. 153/2017 privind salarizarea personalului plătit din fonduri publice

5. Hotărârea nr. 1860/2006 privind drepturile și obligațiile personalului autorităților și instituțiilor

publice pe perioada delegării și detașării în altă localitate, precum și în cazul deplasării, în cadrul

localității, în interesul serviciului, republicată şi actualizată

6. Hotărârea nr. 518/1995 privind unele drepturi și obligații ale personalului român trimis în străinătate

pentru îndeplinirea unor misiuni cu caracter temporar, republicată şi actualizată

7. Legea contabilităţii nr. 82/1991, republicată şi actualizată

8.2 Seminar Metode de predare Observaţii

Delimitări conceptuale între instituțiile

publice şi entităţile conduse după

principii comerciale

Explicaţii, exemplificări,

dialog, studii de caz

Săpt. 1, 2: 4h

Înţelegerea caracteristicilor

insituțiilor publice și realizarea de

conexiuni între finanțele instituțiilor

publice și cele ale agențiilor

economici;

Relaţionări între elementele ce

caracterizează activităţile de finanțe

publice și finanțe private;

Relaţiile dintre serviciile publice Explicaţii, exemplificări,


Săpt. 3: 2h

Identificarea de termeni, relaţii,

procese, perceperea relaţiilor dintre

serviciile publice și a conexiunilor

dintre acestea

Categotii de ordonatori de credite Explicaţii, exemplificări,


Săpt. 4: 2h

Cunoașterea ordonatorilor principali

de credite și discuții pe marginea

Legii bugetului de stat

Fundamentarea financiară a


Săpt. 5: 2h

Explicarea notiunii de eficiență

economică a acțiunilor publice și a

mijloacelor prin care acestă noțiune


http://cpi.transparency.org/cpi2011/in_detail/


6

..


.

chetuielilor publice dialog, studii de caz, simulări în echipă

este urmarită în practică

Exemplificare prin aplicații practice,

aplicative a indicatoriilor de

dinamică a cheltuielilor publice


chetuielilor de personal



Săpt. 6, 7: 4h

Particularizarea noțiunilor generale

privind fundamentarea financiară a

chetuielilor de personal pe situații

concrete ale diferitelor categorii de

instituții publice


chetuielilor cu bunuri și servicii


dialog, studii de caz,

interpretare și consolidare

Săpt. 8: 2h

Particularizarea noțiunilor generale

privind fundamentarea financiară a

chetuielilor cu bunuri și servicii pe

situații concrete ale diferitelor

categorii de instituții publice


chetuielilor de capital




Săpt. 9: 2h

Exemplificarea factorului economic

și finaciar în luarea deciziilor de

investiții publice

Evidenţa şi raportarea angajamentelor

bugetare




Săpt. 10: 2h

Abordarea aplicativă a etapelor

execuției bugetare

Contractul de achiziţie publică



sistematizarea, sintetizarea

în unități logice a

informațiilor

Săpt. 11: 2h

Evidențierea procedurilor de achiziție

publică, conform legislației fiscale

din România

Contractul de concesiune





informațiilor

Săpt. 12: 2h

Evidențierea procedurilor de

concesionare a elementelor

domeniului public, conform

legislației fiscale din România

Finanţarea din fonduri europene





informațiilor

Săpt. 13 și 14: 4h

Particularizarea finanțării din fonduri

europene

Bibliografie

1. Kasper W., Streit, M., Institutional Economics: Social Order and Public Policy, Cheltenham,

Northampton/MA: Edward Elgar, 1998;

2. Kaufman, D., Kraay, A., Mastruzzi, M., The Worldwide Governance Indicators. Methodology and

Analytical Issues, The World Bank Development Research Group, Macroeconomics and Growth

Team, Policy Research, Working Paper 5430, September, 2010;

3. Knack, S., Manning, N., Towards consensus on governance indicators: selecting public

management and broader governance indicators, Paper presented at the joint UN/OECD/World

Bank/IMF International Development Forum, March, Washington DC, 2000, Available on line at:

www1.worldbank.org/publicsector/dac13.doc.;

4. Lambsdorff, J.G., The Methodology of the Transparency International 2005 Corruption Perception

Index, Transparency International and University of Passau, September, 2005, Available on line at:

http://www.icgg.org/downloads/CPI_Methodology.pdf;


http://www.icgg.org/downloads/CPI_Methodology.pdf


7

..


.

5. Langbein, L. and Knack, S., The Worldwide Governance Indicators: Six, One, or None?, Journal of

Development Studies, 46 (2), pp 350-370, 2010;

6. Laurence J. O'Toole, Jr, Kenneth J. Meier, Public Management: Organizations, Governance and

Performance, Cambridge University Press, 2011;

7. Lee R. D .Jr., Public Budgeting Systems, Eighth Edition, Jones and Bartlett Publishers, Washington,

2008;

8. Moşteanu Tatiana, Roman C., Finanţele instituţiilor publice, Editura Economică, Bucureşti, 2011;

9. OECD, Reviews of Public Sector Integrity, 2011, available on line at http://www.oecd.org/gov;

10. Pollitt Christopher, Bouckaert Geert, Public Management Reform: A Comparative Analysis - New

Public Management, Governance and the Neo-Weberian State, Oxford University Press, 2011;

11. Roman C., Gestiunea financiară a instituţiilor publice. Contabilitatea instituţiilor publice”, Editura

Economică, Bucureşti, 2006;

12. Roman C., Roman A.G., Gestiunea financiară a entitătilor publice locale, Editura Economică,

București, 2007;

13. Roman C., Tabără V., Roman A.G., Control financiar și audit public, Editura Economică, București,

2007;

14. Stefan I., Lobont Oana, Nicolescu Cristina, Blidisel Rodica, Darvași Doina, Untaru M., Finantele si

contabilitatea institutiilor publice, Editura Mirton, Timisoara, 2008;

15. Transparency International, Corruption Perceptions Index, Transparency International, 2011,

Available on line at: http://cpi.transparency.org/cpi2011/in_detail/;

16. Tudorache Saveta şi colab., Contabilitatea instituţiilor publice după noul sistem contabil, Editura

IRECSON, Bucureşti, 2006;

17. Văcărel I., Finante publice, Editura Didactică și Pedagogică, București, 2008;

*** Legislatia financiara autohtona la zi

1. Legea nr. 500/2002 privind finanțele publice, republicată şi actualizată

2. Legea nr. 273/2006 privind finanțele publice locale, republicată şi actualizată

3. Legea nr. 98/2016 privind achizițiile publice

4. Legea-cadru nr. 153/2017 privind salarizarea personalului plătit din fonduri publice

5. Hotărârea nr. 1860/2006 privind drepturile și obligațiile personalului autorităților și instituțiilor

publice pe perioada delegării și detașării în altă localitate, precum și în cazul deplasării, în cadrul

localității, în interesul serviciului

6. Hotărârea nr. 518/1995 privind unele drepturi și obligații ale personalului român trimis

în străinătate pentru îndeplinirea unor misiuni cu caracter temporar

7. Legea contabilităţii nr. 82/1991, republicată şi actualizată

9. Evaluare

Tip activitate Criterii de evaluare Metode de

evaluare

Pondere din nota finală

9.1 Curs

Insuşirea şi

înţelegerea corectă a

problematicii tratate

în cadrul cursului

Examen scris în

timpul sesiunii de

examene, constând

in rezolvarea

întrebărilor

teoretice si

studiilor de caz.

70%

9.2 Seminar Abilitatea de a

rezolva probleme

Verificare pe

parcursul


http://cpi.transparency.org/cpi2011/in_detail/


8

..


.

practice specifice

domeniului

instituțiilor publice,

direct la seminar şi în

timp limitat

semestrului

30%

Activitatea

desfăşurată la

seminar

Test scris pe

parcursul

semestrului

constând în

subiecte teoretice

şi aplicative

9.3

Laborator/lucrari

9.4 Standard minim de performanţă

Minimum nota 5 (cinci)

Data completării,

Data avizării în departament,

Semnătura titularului de curs,

Semnătura titularului de seminar,

Semnătura directorului departamentului,



1

..


.

FIŞA DISCIPLINEI


1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Vest din Timișoara

1.2 Facultatea de Economie și de Administrare a Afacerilor

1.3 Departamentul Finanțe

1.4 Domeniul de studii Finanțe

1.5 Ciclul de studii Licență

1.6 Programul de studii Finanțe și Bănci


2.1 Denumirea disciplinei GESTIUNEA FINANCIARĂ A ÎNTREPRINDERII FB1FB3101

2.2 Titularul activităţilor de curs

2.3 Titularul activităţilor de seminar

2.4 Anul de studiu III 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul

disciplinei

Ob -

obligatorie


3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar 2

3.4 Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar 28

Distribuţia fondului de timp: ore



Pregătire seminarii, teme, referate, portofolii şi eseuri 20

Tutoriat 10

Examinări 5



3.8 Total ore pe semestru 150



4.1 de curriculum dobândirea unor cunoştinţe, urmare a parcurgerii disciplinelor obligatorii din

planul de învăţământ aferent anului II de studiu: Investiții directe și finanțarea

întreprinderii.

4.2 de competenţe dobândirea unor cunoştinţe fundamentale, urmare a parcurgerii disciplinelor

obligatorii din planul de învăţământ aferent anului II de studiu: Investiții directe și

finanțarea întreprinderii.



2

..


.


5.1 de desfăşurare a cursului Baza materială (video-proiector)

Prezenţa la cursuri: 50%

5.2 de desfăşurare a seminarului Prezenţa la seminarii: 70%


Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

Utilizarea adecvată a conceptelor, teoriilor, metodelor şi instrumentelor de natură

financiară în entităţile/organizaţiile private şi publice;

Identificarea şi definirea conceptelor, teoriilor, metodelor şi instrumentelor de natură

financiară în entităţile/organizaţiile private şi publice

Explicarea şi interpretarea conceptelor, teoriilor, metodelor şi instrumentelor de natură

financiară în entităţile/organizaţiile private şi publice

Aplicarea conceptelor, teoriilor, metodelor şi instrumentelor de natură financiară în entităţile

private şi publice pentru rezolvarea de probleme specifice

Aplicarea deciziilor financiare în cadrul entităţilor/organizaţiilor private şi publice

Descrierea deciziilor financiare

Explicarea deciziilor financiare în vederea implementării

Aplicarea deciziilor financiare folosind cunoştinţe, metode, tehnici şi instrumente specifice

Evaluarea calităţii implementării deciziilor financiare

Realizarea unei lucrări de analiză a procesului de implementare utilizând indicatori financiari


7.1 Obiectivul general al disciplinei Cunoaşterea conceptelor de bază în managementul financiar al

unei societăți comerciale: active circulante, optimizarea stocurilor,

gestiunea creditului comercial, rentabilitate, gestiunea trezoreriei,

bugetare;

Înţelegerea scopului şi obiectivelor gestiunii fluxurilor financiare

ale firmei;

Înţelegerea modului în care evoluţia trezoreriei afectează

echilibrul firmei.

7.2 Obiectivele specifice Identificarea principalelor fluxuri ce apar la nivelul firmei;

Transpunerea bilanţului contabil în bilanţ funcţional şi financiar;

Evaluarea pe bază de studii de caz a echilibrului financiar prin

fondul de rulment, necesarul de fond de rulment şi trezoreria netă;

Luarea de decizii cu privire la planificarea fluxurilor de trezorerie

zilnice şi lunare, pe cazuri concrete ale unor societăți comerciale;

Întocmirea de bugete de trezorerie;

Dezvoltarea responsabilităţii în ceea ce priveşte modul de utilizare

a pârghiilor aflate la dispoziţia managerului financiar.

8. Conţinuturi




3

..


.

Capitolul I: Rolul managerului financiar în

desfăşurarea activităţii unei companii

Expunere: descriere, explicaţii,

exemple practice, demonstraţii,

discuţii pe bază de studii de caz.

Săpt. 1: 2h

Capitolul II: Managementul activelor circulante Expunere: descriere, explicaţii,



Săpt. 2-5: 8h

Capitolul III: Finanțarea ciclului de exploatare Expunere: descriere, explicaţii,



Săpt. 6-7: 4h

Capitolul IV: Managementul trezoreriei societăților

comerciale




Săpt. 8: 2h

Capitolul V: Determinarea fluxului de numerar Expunere: descriere, explicaţii,



Săpt. 9: 2h

Capitolul VI: Performanța financiară a societății

comerciale




Săpt. 10-12:

6h

Capitolul VII: Analiza riscurilor Expunere: descriere, explicaţii,



Săpt. 13-14:

4h

Bibliografie

1. Berk Jonathan, DeMarzo Peter (2014). Corporate finance, 3rd ed., Publication info: Boston,

Mass.: Pearson, ISBN: 978-0-13-299247-3;

2. Copeland Thomas, Weston Fred, Shastri Kuldeep (2005), Financial theory and corporate

policy, 4th ed., Publication info: Boston, Mass.: Pearson, ISBN: 0-321-12721-8 (alk. Paper);

3. Damodaran, Aswath (2011). Applied corporate finance, Edition: 3rd ed. Publication info:

Hoboken, NJ: John Wiley & Sons, ISBN: 9780470384640;

4. Ehrhardt/ Brigham (2011). Corporate Finance (with Thomson ONE - Business School Edition),

4th Edition, ISBN10: 1-4390-7808-4, ISBN13: 978-1-4390-7808-2, 848 pages;

5. Higgins Robert (2009), Analysis for financial management, International Edition, McGraw Hill

Education, ISBN 978-007-127626-9;

6. McLaney, E. J. (2011). Business finance: theory and practice, Publisher: Financial Times/Prentice

Hall, 518 p., ISBN: 9780273750451;

7. Pirtea M., Cristea H., Nicolescu Cristina, Boţoc C. (2010), Managementul financiar al

companiei, Ed. Mirton, Timişoara;

8. Stancu I., Stancu D. (2012), Finanţe Corporative cu Excel, Ed. Economică, Bucureşti;

9. Vernimmen, Pierre (2009). Corporate finance: theory and practice, 2nd Ed., Publisher: John

Wiley & Sons, Ltd., ISBN: 9780470743799.


1. Rolul managerului financiar în desfăşurarea

activităţii unei companii.

Explicaţii, exemplificări, dialog,

studii de caz

Săpt. 1: 2h

2. Managementul activelor circulante. Aspecte Explicaţii, exemplificări, dialog, Săpt. 2-5: 8h



4

..


.

generale, Stocuri, Creanţe, Datorii comerciale. studii de caz

3. Echilibrul financiar. Metode statice şi

dinamice


studii de caz

Săpt. 6-7: 4h

4. Trezoreria companiei Explicaţii, exemplificări, dialog,

studii de caz

Săpt. 8: 2h

5. Fluxul de numerar Explicaţii, exemplificări, dialog,

studii de caz

Săpt. 9: 2h

6. Evaluarea performanţei financiare. Mărimi

absolute şi mărimi relative.


studii de caz

Săpt. 10-11:

4h

7. Analiza pragului de rentabilitate Explicaţii, exemplificări, dialog,

studii de caz

Săpt. 12: 2h

8. Analiza riscurilor Explicaţii, exemplificări, dialog,

studii de caz

Săpt. 13-14:

4h

Bibliografie

1. Pirtea M., Cristea H., Nicolescu Cristina, Boţoc C. (2010), Managementul financiar al

companiei, Ed. Mirton, Timişoara.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii

epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent

programului

Prin însușirea conceptelor teoretico-metodologice și abordarea aspectelor practice incluse în disciplina

„Gestiunea financiară a întreprinderii”, studenții dobândesc un bagaj de cunoștințe consistent, în

concordanță cu competențele parțiale cerute pentru ocupațiile posibile prevăzute în Grila 1 – RNCIS;

Cursul există în programa de studii a universităţilor şi facultăţilor de profil din România;

Conţinutul cursului este în concordanță cu asteptările/cerințele formulate de către companiile/angajatorii

reprezentative(i) din domeniul financiar-bancar.

10. Evaluare

Tip

activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare

10.3 Pondere

din nota finală

10.4

Curs

Insuşirea şi înţelegerea corectă a

problematicii tratate în cadrul cursului

Examen scris în timpul sesiunii de

examene, constând în întrebări tip

grilă

30%

10.5

Seminar

Abilitatea de a rezolva probleme

practice specifice cursului, direct la

calculator şi în timp limitat

Examen scris în timpul sesiunii de

examene, constând în rezolvarea

de studii de caz

30%

Activitatea desfăşurată la seminar Test scris în pe parcursul

semestrului 40%


Minimum nota 5 la fiecare dintre cele trei probe: examen scris test grilă, examen scris rezolvare

studiu de caz, test aferent activității de seminar.



5

..


.

Data completării,

Data avizării în departament,






1

..


.

FIŞA DISCIPLINEI


1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Vest din Timișoara

1.2 Facultatea de Economie și de Administrare a Afacerilor

1.3 Departamentul Finanțe

1.4 Domeniul de studii Finanțe

1.5 Ciclul de studii Licență

1.6 Programul de studii / Calificarea Finanțe și Bănci


2.1 Denumire disciplina GUVERNANTA SECTORULUI PUBLIC FB1FB3214

2.2 Titular activităţi de curs

2.3 Titular activităţi de seminar

2.4 Titular activităţi de laborator/lucrari -

2.5 Anul de studiu III 2.6 Semestrul II 2.7 Tipul de evaluare E 2.8 Regimul disciplinei Ob


3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care ore curs 2 seminar 1 laborator -

3.2. Numar ore pe semestru 42 din care ore curs 28 seminar 14 laborator -

3.3.Distribuţia fondului de timp: ore



Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 15

Tutoriat 5

Examinări 8



3.5 Total ore pe semestru 1 100



4.1 de curriculum Dobândirea unor cunoştinţe, urmare a parcurgerii disciplinelor obligatorii din

planul de învăţământ aferent anului I de studiu: Finanțe Publice, Macroeconomie

și anului III de studiu Finanțele instituțiilor publice

4.2 de competenţe Dobândirea unor cunoştinţe, urmare a parcurgerii disciplinelor obligatorii din

planul de învăţământ aferent anului I de studiu: Finanțe Publice, Macroeconomie

și anului III de studiu Finanțele instituțiilor publice

1 Numărul total de ore nu trebuie să depăşească valoarea (Număr credite) x 27 ore



2

..


.


5.1 de desfăşurare a cursului Baza materială (video-proiector)

Studenţii au obligativitatea de a participa la cel puţin

50% din activităţile de curs.

5.2 de desfăşurare a seminarului Studenţii au obligativitatea de a participa la cel puţin

70% din activităţile de seminar.

5.3 de desfăşurare a laboratorului -


Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

C3 Realizarea de lucrări de natură economico-financiară la nivelul

entităţilor/organizaţiilor private şi publice

C3.1 Descrierea lucrărilor de natură economico-financiară realizate la nivelul

entităţilor/organizaţiilor private şi publice.

C3.2 Explicarea lucrărilor de natură economico-financiară realizate la nivelul

entităţilor/organizaţiilor private şi publice.

Com

pet

enţe

tra

nsv

ersa

le C3.3 Aplicarea cunoştinţelor, metodelor, tehnicilor şi instrumentelor pentru realizarea

lucrărilor economico-financiare.

C3.4 Utilizarea unor indicatori de calitate pentru evaluarea realizării lucrărilor de natură

economico-financiară.

C3.5 Elaborarea unui studiu referitor la realizarea lucrărilor economico-financiare.


7.1 Obiectivul general al disciplinei Să permită participanţilor dobândirea unor cunoştinţe teoretice şi

practice, privind noţiunile specifice sectorului public și formarea

de competenţe specifice în domeniul politico-administrativ.

Ințelegerea și utilizarea analizei comparate ca o metodă de

cercetare în administrația publică.

7.2 Obiectivele specifice Înţelegerea cadrului legislativ specific economiei publice și

introducerea studenţilor în problematica managementului public;

Furnizarea unor informaţii cantitative şi calitative în procesul de

guvernare;

Descrierea unor stări, sisteme, procese, fenomene specifice

regimurilor politico-administrative și prezentarea progresivă şi

pedagogică a conţinutului noțiunilor guvernământ, administrație

publică, birocrație, management public, politică publică,

guvernanță;

Însuşirea procedurilor, instrumentelor şi metodelor privind



3

..


.

fundamentarea politicilor publice;

Dezvoltarea capacității de a transpune în practică cunoştinţele

dobândite în cadrul cursurilor, a dezbaterilor şi a studiilor de caz

analizate la seminar, pentru a concepe proiecte de analiză a

nivelurilor de guvernanță și fragilitate a statelor.

8. Conţinuturi


Capitolul I: Structură, mecanisme,

instituţii şi relaţii politice


Dezbatere/Expunere: descriere,

explicaţii, exemple practice,

demonstraţii,


Săpt. 1 și 2: 4h

Abordarea cadrului

de organizare și funcționare a

sectorului în România.

Capitolul II: Coordonate contemporane

ale instituțiilor publice




demonstraţii,


Săpt. 3 și 4: 4h

Conştientizarea coordonatelor

principalelor puteri în stat și rolul

acestora. Asimilarea noțiunilor și

caracteristicilor partidelor politice.

Capitolul III: Sistemul electoral




demonstraţii,

discuţii pe bază de studii de caz,

reflexie și introspecție

Săpt. 5 și 6: 4h

Explicarea funcționării sistemului

electoral precum și a impactului

asupra societății civile și asupra

politicilor de țară.

Capitolul IV: Guvernanța publică Dezbatere/Expunere: descriere,


demonstraţii,


Săpt. 7, 8, 9 și 10: 8h

Explicarea reperelor teoretice privind

guvernanța și principiile guvernanței

precum și asimilarea unor metode de

a evalua guvernanța în sectorul

public

Capitolul V: Performanță și eficiență în

sectorul public




demonstraţii,

discuţii pe bază de studii de caz,

reflexie și introspecție

Săpt. 11, 12, 13 și 14: 8h

Identificarea principalelor

metodologii de măsurare a eficienței

și performanței în sectorul public.

Analiza organismelor internaționale

care realizeaza o analiza a

performanței în sectorul public.

Bibliografie

1) Accenture Public Sector Value Model, available at https://www.issa.int/html/pdf/cracow04/2Annex-Younger.pdf

2) Afonso, A., Schuknecht, L., Tanzi, V. (2006),”Public Sector Efficiency: Evidence for New EU Member States

and Emerging Market”, European Central Bank Working Paper no. 581, January 2006, available at:

https://www.ecb.europa.eu/pub/pdf/scpwps/ecbwp581.pdf

3) Afonso, A., Romero, A., Monslave. (2013), “Public Sector Efficiency: Evidence For Latin America”, Discussion

Paper, Inter-American Development Bank Fiscal And Municipal Management Division, no IDB-DP-279, march

2013, available at:http://www.iadb.org/wmsfiles/productus/publications/document/37717732.pdf

4) Afonso, A., Romero, A., Monslave. (2013), “Public Sector Efficiency: Evidence For Latin America”, Discussion

Paper, Inter-American Development Bank Fiscal And Municipal Management Division, no IDB-DP-279, march

2013, available at:http://www.iadb.org/wmsfiles/productus/publications/document/37717732.pdf

5) Carson, Carol S. (2001), “Toward a Framework for Assessing Data Quality”, IMF Working Paper, WP/01/25



4

..


.

6) Country Policy and Institutional Assessments, (2010), Assessment Questionnaire, Operations Policy and

Country Services, September 3, World Bank

7) Crombrugghe, D., Farla, K., Meisel, N., de Neubourg, C., Ould Aoudia, J., Szirmai, A. (2009), Institutional

Profiles Database III (2009) Presentation of the Institutional Profiles Database 2009, Maastricht Graduate School

of Governance, Maastricht University

8) Dahlström, Carl, Jan Teorell, Stefan Dahlberg, Felix Hartmann, Annika Lindberg, and Marina Nistotskaya.

(2015), The QoG Expert Survey Dataset II, University of Gothenburg: The Quality of Government Institute,

available at http://qog.pol.gu.se/data/datadownloads/qogexpertsurveydata

9) Di Matteo, L. (2013), Measuring Government in the Twenty-first Century - An International Overview of the

Size and Efficiency of Public Spending, Fraser Institute, disponibil la

https://www.fraserinstitute.org/sites/default/files/measuring-government-in-the-21st-century.pdf

10) Global Integrity Report. (2011), Methodology White Paper, available at https://www.globalintegrity.org/wp-

content/uploads/2013/08/2011_GIR_Meth_Whitepaper.pdf

11) Fondul Monetar Internațional (2003), Cadrul de Apreciere a Calităţii Datelor / Data Quality Assurance

Framework, disponibil on line la http://dsbb.imf.org/images/pdfs/dqrs_Genframework.pdf

12) Institutul Naţional de Statistică, Ghidul de calitate al statisticii oficiale din România, Quality Guidelines for

Romanian Official Statistics, Institutul Naţional de Statistică Direcţia generală de organizare şi coordonare a

sistemului statistic naţional, disponibil la

http://www.insse.ro/cms/files/eurostat/Ghid%20de%20calitate%20al%20statisticii%20oficiale.pdf

13) Lobonț, Oana R. (2013), The Socio-Economic Effects of the Present Political System in Romania: Construction,

Mechanism, Orientations, Fluctuations and Essence, LAP LAMBERT Academic Publishing, Germany

14) Office for National Statistics. (2004a), Guidelines for measuring statistical quality. Version 1.1. London, Offiice

for National Statistics, disponibil la http://www.statistics.gov.uk.

15) Office for National Statistics. (2004b), About National Statistics and ONS, Office, Quality Reviews programme,

Statistical Quality, Quality Assurance Guidelines, Quality assessment of methods and processes, metadata.

London, Office for National Statistics, disponibil la http://www.statistic.gov.uk/about/.

16) Oman C.P., and Arndt C. (2010), Measuring Governance, Policy Brief No. 39, Organisation for Economic Co-

operation and Development, available at https://www.oecd.org/dev/46123827.pdf

17) Organisation for Economic Co-operation and Development OECD. (2002), Quality framework for OECD

statistics. OECD. Paris

18) Organisation for Economic Co-operation and Development OECD, (2005), Government at a Glance,

Management in Government: Comparative Country Data”, November 2005

19) Organisation for Economic Co-operation and Development OECD. (2009), Measuring Government Activity,

available at http://www19.iadb.org/intal/intalcdi/PE/2009/03403.pdf

20) Organisation for Economic Co-operation and Development OECD. (2015), Government at a Glance 2015,

available at http://dx.doi.org/10.1787/gov_glance-2015-en

21) Rodrik, D. (2008), “Governance, Growth, and Development Decision-Making: Thinking about Governance”,

World Bank Institute, Washington, DC.

22) World Bank. (2013), Public Accountability Mechanisms (PAM) Initiative World Bank Governance and Public

Sector Group, Methodology Paper, September 2013, available at

http://siteresources.worldbank.org/PUBLICSECTORANDGOVERNANCE/Resources/285741-

1343934891414/8787489-1361546839123/PAMmethodology_30Sept2013.pdf

23) Regulamentul (CE) nr. 223/2009 al Parlamentului European și al Consiliului din 11 martie 2009 privind

statisticile europene și de abrogare a Regulamentului (CE, Euratom) nr. 1101/2008 al Parlamentului European și

al Consiliului privind transmiterea de date statistice confidențiale Biroului Statistic al Comunităților Europene, a

Regulamentului (CE) nr. 322/97 al Consiliului privind statisticile comunitare și a Deciziei 89/382/CEE, Euratom

a Consiliului de constituire a Comitetului pentru programele statistice ale Comunităților Europene

24) Regulamentul (UE) nr. 759/2015 al Parlamentului European și al Consiliului din 29 aprilie 2015 de modificare a

Regulamentului (CE) nr. 223/2009 privind statisticile europene, JO L 123, 19.5.2015

25) Statistics Canada (2002), "Statistics Canada's Quality Assurance Framework", Catalogue nr. 12-586-XIE,

Statistics Canada. disponibil la http://www.statcan.ca/cgi-bin/downpub/freepub.cgi.



5

..


.

26) Statistics Canada. (2003), Statistics Canada Quality Guidelines. Fourth edition-october 2003, catalogue no. 12-

539-XIE, Statistics Canada, disponibil la http://www.statcan.ca/cgi-bin/downpub/freepub.cgi.


Capitolul I: Structură, mecanisme,

instituţii şi relaţii politice


studii de caz Săpt. 1:1h

Definirea formelor de guvernământ,

a regimurilor politice, analiza unor

studii de caz. Analiza principalelor

metode de măsurare a puterilor unui

stat.

Capitolul II: Coordonate contemporane

ale instituțiilor publice


studii de caz Săpt. 3:1h

Analiza particularităților partidelor

politice din România și a cadrului

legislativ aplicabil.

Capitolul III: Sistemul electoral Explicaţii, exemplificări, dialog,

studii de caz Săpt.5:1h

Realizarea aplicațiilor privind

sistemul electoral din România și din

alte state.

Capitolul IV: Guvernanța publică Explicaţii, exemplificări, dialog,

studii de caz Săpt. 7 și 9:2h

Studiul unor situații concrete privind

buna guvernanță. Exemplificarea

metodologiilor de măsurare a

guvernanței.

Capitolul V: Performanță și eficiență în

sectorul public


studii de caz Săpt. 11 și 13:2h

Utilizarea metodologiilor Principal

Component Analysis, Data

Envelopement Analysis și analiza de

corelație pentru a determina

performanța și eficiența în sectorul

public.

8.3 Laborator

Bibliografie

1) Afonso, A., Romero, A., Monsalve E. (2013), “Public Sector Efficiency: Evidence for Latine America”,

Discussion Paper, Inter-American Development Bank Fiscal and Municipal Management Division, no

IDB-DP-279, march 2013, available at:

http://www.iadb.org/wmsfiles/products/publications/documents/37717732.pdf

2) Afonso, A., Schuknecht, L., Tanzi, V., (2006), “Public sector efficiency: Evidence for new EU member

states and emerging market”, European Central Bank Working Paper no. 581, January 2006, available

at: https://www.ecb.europa.eu/pub/pdf/scpwps/ecbwp581.pdf

3) Afonso, A., Schuknecht, L., Tanzi, V. (2003), “Public sector efficiency: an international comparison”,

European Central Bank Working Paper no. 242, july 2003, available at:

https://www.ecb.europa.eu/pub/pdf/scpwps/ecbwp242.pdf?97d51e6d2cca0da4180e5c215dcccd8e

4) Aigner, D. J., Lovell, C. A. K., Schmidt, P. (1977), “Formulation and estimation of stochastic frontier

production functions”, Journal of Econometrics 6 (1), 21-37.

5) Angelopoulos, K., Philippopoulos, A., Tsionas, E., (2008), “Does public sector efficiency matter?

Revisiting the relation between fiscal size and economic growth in a world sample”, available at:



6

..


.

http://www.gla.ac.uk/media/media_43670_en.pdf

6) Charnes, A., W., Cooper, W., Rhodes, E., (1978), “Measuring the E_ciency of Decision Making Units”,

European Journal of Operational Research 2, 429-444.

7) Deprins, D., Simar, L., Tulkens, H. (1984), “Measuring Labor Ineffciency in Post Offices. In The

Performance of Public Enterprises: Concepts and Measurements”, ed. M. Marchand, P. Pestieau, and H.

Tulkens, Amsterdam: North-Holland, 243-267

8) Dima, B., Dima, S. M., Lobont, O.R. (2013), “New empirical evidence of the linkages between

governance and economic output in the European Union”,, Journal of Economic Policy Reform, Volume

16 (1), 68-89

9) Farrell, M. J. (1957), The measurement of productive efficiency. Journal of the Royal Statistical Society,

120(3), 253–281

10) Jacobs, R., Goddard, M., Smith P. C. (2007), “Composite performance measures in the public sector”,

Policy Discussion Briefing, Centre for Health Economics, University of York, UK, available at:

https://www.york.ac.uk/media/che/documents/policybriefing/Policy%20brief_final.pdf

11) Jacobs, R., Godddard, M., Smith, P.C. (2006), “Public Services: Are composite measures a robust

reflection of performance in the public sector”, Centre for Health Economics Research Paper 16,

University of York, available at: http://www.york.ac.uk/inst/che/pdf/rp16.pdf

12) Kaufmann, D., Kraay, A., Mastruzzi, M. (2005), “Measuring Governance Using Cross-Country

Perceptions Data”, MPRA Paper 8219, University Library of Munich, Germany, available at:

https://mpra.ub.uni-muenchen.de/8219/1/MPRA_paper_8219.pdf

13) Kaufmann, D., Kraay, A., Mastruzzi, M. (2006), “Governance matters V: aggregate and individual

governance indicators for 1996 - 2005”, Policy Research Working Paper Series 4012, The World Bank,

available at: http://siteresources.worldbank.org/INTWBIGOVANTCOR/Resources/1740479-

1150402582357/2661829-1158008871017/gov_matters_5_no_annex.pdf.

14) Kaufmann, D., Kraay, A., Mastruzzi, M. (2010), “The worldwide governance indicators: methodology

and analytical issues”, Policy Research Working Paper Series 5430, The World Bank, available at:

http://www.brookings.edu/~/media/research/files/reports/2010/9/wgi%20kaufmann/09_wgi_kaufmann.p

df.

15) Kam, F., Kuhry, B., Pommer E. (2004), “Public sector performance, An international comparison of

education, health care, law and order and public administration”, Social and Cultural Planning Office,

The Hague, September 2004, 3-27, available at:

http://www.scp.nl/english/Publications/Publications_by_year/Publications_2004/Public_Sector_Perform

ance

16) Lobonț, Oana R., Moldovan Nicoleta C. (2014), “Public decision-making in the civil society constraints

context”, SEA - Practical Application of Science Volume II, Issue 1 (3) / 2014, 296-303, available at:

http://sea.bxb.ro/Article/SEA_2_35.pdf

17) Lobonț, Oana R. (2013), The Socio-Economic Effects of the Present Political System in Romania:

Construction, Mechanism, Orientations, Fluctuations and Essence, LAP LAMBERT Academic

Publishing, Germany, 2013.

18) Lobonț, Oana R. (2012), “The Contemporary Conditions, Limitations and Trends in Situations of

Fragility for Romania”, Analele Universităţii Ovidius Constanţa. Seria: Ştiinţe Economice, Volume XII,

Issue 1, 1508-1513, available at: http://www.ovidius-

stec.ro/html/anale/RO/cuprins%20rezumate/cuprins2012p1.pdf

19) Mandl, U., Dierx, A., Ilzkovitz, F. (2008), “The effectiveness and efficiency of public spending”,

European Comission, Economic Papers, 301, available at:

http://ec.europa.eu/economy_finance/publications/publication11902_en.pdf

20) Nakamura, A.O., Warburton, W.P. (1998), “Performance Measurement in the Public Sector”, Canadian

Business Economics, available at:

http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.201.4560&rep=rep1&type=pdf

21) OECD (2008), Handbook on Constructing Composite Indicators, Methodology and User Guide,

available at https://www.oecd.org/std/42495745.pdf



7

..


.

22) OECD, (2007), “Towards better measurement of government”, OECD project on management in

government, Working Paper 1, available at: http://www.oecd.org/governance/digital-

government/38134037.pdf

23) Rouag, A.W., Stejskal, J. (2014), “Measurement of the Public Sector Efficiency and Performance in

Mena Region via Composite Index Approach”, 5th Central European Conference in Regional Science –

CERS, 2014, available at: http://www3.ekf.tuke.sk/cers/files/zbornik2014/PDF/Rouag,%20Stejskal.pdf

24) Sánchez, A.M., Bermejo, L.R. (2007), “Public sector performance and efficiency in Europe: The role of

public R&D”, Working Paper, no 1/2007, Institute of Social and Economic Analysis, Madrid, available

at: http://www2.uah.es/iaes/publicaciones/DT_01_07.pdf

25) Social and Cultural Planning Office. (2004), “Public sector performance: An international comparison of

education, health care, law and order and public administration”, The Hague: Social and Cultural

Planning Office.

26) Worthington, A., Dollery, B. (2000), “Efficiency Measurement in the Local Public Sector: Econometric

and Mathematical Programming Frontier Techniques”, School of Economics and Finance Discussion

Papers and Working Papers Series 078, School of Economics and Finance, Queensland University of

Technology, available at: http://external-

apps.qut.edu.au/business/documents/discussionPapers/2000/Worthington_Dollery_78.pdf

9. Evaluare

Tip activitate Criterii de evaluare Metode de evaluare Pondere din nota

finală

9.1 Curs

Insuşirea şi

înţelegerea corectă

a problematicii

tratate în cadrul

cursului

Examen oral în timpul sesiunii de examene,

constând în 3 întrebări teoretice

35%

Examen scris/oral în timpul sesiunii de

examene, constând în rezolvarea unui studiu

de caz

35%

9.2 Seminar

Abilitatea de a

rezolva probleme

practice specifice

domeniului

instituțiilor publice,

direct la seminar şi

în timp limitat

Verificare pe parcursul semestrului

Activitatea

desfăşurată la

seminar

Test scris pe parcursul semestrului constând

în subiecte teoretice şi aplicative

30%

9.3

Laborator/lucrari


Minimum nota 5 (cinci)



8

..


.

Data completării, Data avizării în departament,





Pagina 1UNIVERSITATEA DE VEST TIMISOARA MINISTERUL EDUCATIEI NATIONALE

FACULTATEA DE ECONOMIE SI DE ADMINISTRARE A AFACERILOR

DEPARTAMENTUL DE FINANTE

SE APROBA,

AN UNIVERSITAR 2018-2019

Titular

Sem. Sem. Total Sem. Sem.

curs conv. I II conv. I II

30 ASIST. vacant concurs Finantele institutiilor publice FB1FB3102 FB zi III/5+0 5,00 0,00 0,00 0,00 0,00 5,00 10,00 0,00 5,00

Gestiunea financiara a intreprinderii FB1FB3101 FB zi III/5+0 5,00 0,00 0,00 0,00 0,00 5,00 10,00 0,00

Guvernanta sectorului public FB1FB3214 FB-ZI III/0+2 1,00 0,00 0,00 0,00 0,00 1,00 0,00 2,00

11,00

Total ore

conv.

curs

0,00

Total ore

conv.

sem.

11,00Total ore

conv. alte

activ.

5,00 16,00

activităţi de evaluare cadru

didactic seminar

Alte activitatiCodul disciplinei

Total ore

CURS

Specializare

STAT DE FUNCTII SI DE PERSONAL DIDACTIC

VacantTotal medie

saptamana

An, serie,nr.

grupe

Nr.

crt

Denumirea

postului

Numele si

prenumele

Functia

didacticaDisciplina

Numarul orelor de activitate directa cu studenti

Seminarii, lucrari

RECTOR

PROF.DR. MARILEN PIRTEA DECAN DIRECTOR DEPARTAMENT

PROF.DR. PETRU ȘTEFEA PROF.DR. NICOLETA MOLDOVAN

DIRECTOR RESURSE UMANE

BOGDAN ALDEA

memoriu...

Documents