matematica definitivat raluca.doc
TRANSCRIPT
PROIECT DIDACTIC
Data:
coala Gimnazial ,,Maria BrindeaPesac
Prof. nv.primar: Deac Raluca-AlinaClasa: a IV-a AAria curricular : Matematic i tiineDisciplina : MatematicSubiectul : ProblemeTipul leciei: recapitulare i sistematizare de cunotineObiective operaionale:
O1 s rezolve probleme cu trei sau mai multe operaii matematice;O2 s utilizeze metoda figurativ n rezolvarea problemelor ce presupun aceast metod;O3 s organizeze datele problemelor n tabele;O4 s caute soluii logice pentru problemele de logic matematic;
O5 s estimeze rezultatul unor probleme;
O6 s utilizeze terminologia matematic n rezolvarea problemelor propuse;
STRATEGII DIDACTICE :
1. METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, exerciiul, observaia, jocul didactic2. FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITATII: individual, frontal, pe grupe;3. MATERIAL DIDACTIC : fie , manualul, bileele, cartonae cu litereBIBLIOGRAFIE:
Costic Lupu, Dumitu Svulescu Metodica predrii matematicii, Editura Paralela 45, Piteti, Ediia a II-a, 1998
Maria Manolescu, M. M. Constantinescu, Gabriela Gorcinski Proiectare i evaluare didactic n nvmntul primar, Editura Steaua Procion, Bucureti, 1997
ETAPELE
LECIEIOB.
OP.ACTIVITATEA INVTORULUIFORME
DE ORGANIZARE.METODE SI PROCEDEEEVALUARE
Moment
organizatoricSe creeaz condiiile optime pentru desfurarea leciei: pregtirea materialului didactic necesar, ndrumarea elevilor n activitatea de pregtire.
Elevii pregtesc manualele, caietele de notie, caietele de teme, instrumentele de scris.Individual
Conversaia
Verificarea cunotinelorO3
O4
O6
O9Se verific temele elevilor din punct de vedere cantitativ.
Se va citi tema de cas i se va corecta dac este nevoie.
Propun elevilor jocul Regele matematicii.
(Anexa 1)
Se va desemna ctigtorul.
Individual
Joc didactic
Regele matematicii
Conversaia
Explicaia
ExerciiulObservaia sistematic
Captarea ateniei
O4
O8
O9Pe un panou se vor afla 12 caronae pe spatele crora sunt scrise litere.
Le explic elevilor c pentru a descoperi literele vor rspunde corect la ntrebrile de pe bileele pe care le vor extrage. (Anexa 2). Literele descoperite se vor amesteca astfel nct s se obin cuvntul RECAPITULARE
FrontalConversaia
Evaluarea oral
Anuntarea temei si a obiectivelor
O1
O2
O3
O4
O5
O6
O7
O8
O9Pornind de la cuvntul obinut prin amestecarea literelor, anun elevii c vom rezolva probleme .
Prezint o parte din obiectivele operaionale ntr-o form accesibil copiilor.
Se scrie titlul leciei pe tabl: Probleme - recapitulare. Elevii vor scrie titlul leciei n caiete.
Frontal
Explicaia
Conversaia
Caiete
Dirijarea
nvriiO1
O2
O4
O4
O6
O7
O8
O9
mpart elevii n 4 grupe. Fiecare grup va primi cte o sarcin (Anexa 3).
Pe rnd va iei cte un reprezentant de la fiecare grup i va rezolva problema la tabl .
Pe grupe
Pe grupe
Bileele
Jocul didacticObservaia sistematic
Obtinerea performanei
O1
O2
O6
O7
O8
O9Propun spre rezolvare problema 1 de la pag. 94 din manual.
Suma a trei numere este 800. Primul este 127, al doilea, de 3 ori mai mare.
Care este al treilea numr?
Rezolvai problema printr-un exerciiu.
Un elev va iei la tabl i va rezolva problema.
mpart fiecrui elev cte o fi de lucru.
FrontalConversaia
Probleme
Manualul
Fie de lucru
Observaia sistematicEvaluare scris
Tema de casO14Fac aprecieri i recomandri cu privire la modul n care s-a desfurat ora i la modul n care elevii au rspuns.
Tema de cas: Problema 4 de la pag.94 din manual
Frontal
CaieteConversaia
Caiete
manuale
ANEXA 1
REGELE MATEMATICII
1. Rezultatul adunrii se numete..
2. Rezultatul nmulirii se numete
3. Cel mai mic numr format din 2 cifre este
4. Operaiile de ordinul 2 sunt
5. Rezultatul nmulirii se numete..
6. Numerele care se adun se numesc .................
7. Numerele care se nmulesc se numesc .......................
8. Sum sau .........................
9. Numrul din care scdem alt numr .......................
10. Care sunt numerele impare..........................
11. din 8 este..
12. din 100 este
13. 9*5=
14. Jumtate din 88 este
15.Suma numerelor 51 i 49 este.
16.Diferena numerelor 150 i 25 este.
ANEXA 2
1.ADEVRAT sau FALS
Cangurul triete la noi n ar.
2.ADEVRAT sau FALS
Dunrea se vars n Marea Neagr.
3. ADEVRAT sau FALS
Alexandru Ioan Cuza a scris Mo Ion Roat i Unirea.
4.SIGUR, POSIBIL sau IMPOSIBIL
Dup luni urmeaz mari.
5.SIGUR, POSIBIL sau IMPOSIBIL
Bucureti este capitala Romniei.
6.SIGUR, POSIBIL sau IMPOSIBIL
Un mr poate cntri 8 kg.
7. ADEVRAT sau FALS
Dac produsul a dou numere este zero ,atunci cel puin unul dintre factori este zero.
6.SIGUR, POSIBIL sau IMPOSIBIL
Orice numr natural par se mparte exact la 2.
7.SIGUR, POSIBIL sau IMPOSIBIL
ntre adunare i scdere nu exist nici o legtur.
ANEXA 3GRUPA 1Rezolvai problema prin metoda figurativ.Sorina i Adrian au mpreun 124 de timbre.Sorina are de 3 ori mai multe dect Adrian. Cte timbre are fiecare copil ?
GRUPA 2
ntr-o curte sunt 11 psri: rae, gini i curci.Numrul raelor este de 2 ori mai mare dect cel al ginilor.Cte pot fi din fiecare?
GRUPA 3 Angajaii unui magazin au fcut inventarul stocurilor de confecii. Ei au obinut tabelul de mai jos.
Completeaz casetele libere:
Rochii albeRochii roiiTotal
Talie mic11029
Talie mare37105
Total
GRUPA 4
Formulai 3 enunuri matematice adevrate i trei false.
ANEXA 4
Fi de lucru
Prenumele
elevilorDistanele parcurse n metri1.La ora de educaie fizic, 8 elevi au fcut o curs de rezisten.
Dup cinci minute, s-au notat distanele parcurse. Iat tabelul cu rezultatele obinute:
a) Ordoneaz distanele de la cea mai mic la cea mai mare.
b) Cine a parcurs cea mai mare distan?
c) Cine a parcurs cea mai mic distan?
d) Care sunt elevii care au parcurs o distan mai mic de
760 m?
Cosmin803
Dorina736
Bogdan754
Amalia712
Elena763
Sorin813
Antonia750
tefania721
2. Suma a dou numere este 120. Unul dintre numere este de 3 ori mai mic dect cellalt. Care sunt numerele?
.
.
.
3.Scrie n dreptul enunurilor -A dac sunt adevrate i -F sau false.
a) Dac produsul a dou numere este zero, atunci cel puin unul dintre factori este zero.
b) Dac un termen al adunrii este zero , atunci suma este zero.
c) Dac suma a dou numere este 1, atunci unul din termeni este zero.