lectia 1 introducere in neuropsihologie 01-02-2012

7/29/2019 Lectia 1 Introducere in Neuropsihologie 01-02-2012

1/22

INTRODUCEREN

NEUROPSIHOLOGIE


2/22

Structura leciei

Definiii, ramuri, direcii i

domenii de aplicare;

Obiectul de studiu;

Privire general asupra creerului;

Scurt istoric.


3/22

Definiii, ramuri, domenii de

aplicare :

Neuropsihologiastudiaz raportul intrepsihic si creier, n intreaga sa complexitate.

Neuropsihologia este o disciplina teoreticafundamental bazat pe date experimentale

efectuate pe animale cat si pe date oferite declinica neurologic si neurochirurgical. nneuropsihologie se evidenieaz urmtoarele

ramuri: neuropsihologia clinic

neuropsihologia experimental

neuropsihologia comportamentului

neuropsihologia cognitiv


4/22

DIRECIILE ORGANIZRIIPSIHONEUROCOMPORTAMENTALE

1. Directia descriptiv

2. Directia evolutionist3. Directia ontogenetic4. Directia neuropsihologic5. Direcia cibernetic

6. Direcia fizicDOMENIILE DE APLICAREneurologia clinica,

psihologia clinica,

psihopatologia,

psihologia special,psihologia cognitiv,medicina, psihosomatica etc.


5/22

Obiectul neuropsihologiei

l reprezint relaia psihic-creier.Pe de o parte avem sistemul psihic umancare include mai multe entitati:

1. Entitati de tip cognitiv

2. Entitati de tip motivational3. Entitati de tip emotionalafectiv.Pe de alt parte nc vechii greci tiau c

finciile psihice sunt dependente de

creier, ns au fost necesari sute de anipn la apariia primelor cercetri, de lamijlocul secolului XIX care au pusbazele tiinifice ale localizrii cerebrale(harta localizrilor cerebrale).

OBIECTUL DE STUDIU


6/22

Privire general asupra creerului


7/22

Encefalul conine urmtoarele

formaiuni componente

1. Mielencefalonul (bulbul rahidian)

2. Metencefalonul (puntea Varolio i

cerebelul)3. Mezencefalonul ( mezencefalul)

4. Diencefalonul (diencefalul)

5. Telencefalonul (emisferelecerebrale)


8/22

Teleencefalonul (emisferele cerebrale)

Teleencefalonul este format din dou

emisfere unite la baz prin formaiuni desubstan alb:

corpul calos,

trigonul cerbral,

comisurile de substan albanterioare i posterioare.

n partea de sus emisferele sunt libere

ntretiate de fisura interemisferic.


9/22

Emisferele au trei fee:

- extern sau convex ce vine nraport cu bolta cranian; - mediance privete spre fisura

interemisferic;

- bazalce vine n raport cu bazacraniului.Feele emisferelor sunt brzdate de

anuri, cel mai adnc fiind anul

Rolando(central), dup care anulSilvius(lateral) i parieto-occipital careeste cel mai puin adnc. Aceste anuri

mpart emisferele n 4 lobi: frontal,

parietal, temporal, occipital.


10/22

Faa extern convex a emisferelor cerebrale


11/22

Emisferele cerebrale conin 4 lobi : Lobul frontal: girusul frontal superior,

girusul frontal mediu, girusul frontalinferior, girusul precentral. Lobul parietal: girusul parietal

superior, girusul parietal inferior,girusul supramarginal, girusul angular,girusul postcentral.

Lobul temporal: girusul temporal

superior, girusul temporal mediu,girusul temporal inferior. Lobul occipital include girusurile

occipitale.


12/22

Faa extern convex a emisferelor


13/22

Pe faa median sunt localizate:

girusul frontal superior, lobulul paracentral,

formaiunile precuneus i cuneus,

girusul cingulat,

girusul parahipocampic,

formaiunea uncus, girusurile occipito-temporale

laterale i mediane.


14/22

Pe faa bazal sunt localizate:

girusurile orbitale, girusurile drepte,

bulbii olfactivi,

tracturile olfactive, girusurile temporale inferioare,

girusul parahipocampic,

formaiunea uncus, girusurile occipito-temporale

laterale i mediane.


15/22

Istoric

Hippocrate, sec. V .e.n.

Galen, sec III (pneuma psihikon) Ren Descartes, sec. XVII (epifiza)

Teoria localizaionist: Meyer

(1779), Franz Josef Gall (1758-1828), Paul Broca (18241880),CarlWernicke (18481904), Betz (1874),Munk (1881), Vogt (1951)

Ipoteza localizrii dinamice Luria(1947)

Echipotenialismul PierreFlourens(17941867)


16/22

Perspectiva genetic-evoluionistJohn Hughlings Jackson (18351911)i Ivan Petrovici Pavlov (1849-1936)

Schema logic i operaional alocalizrilor dinamice - Luria (1902-1977),n lucrrile sale de dup anul

1960 Cercetrile ntreprinse dup anii 60

(Eccles, Borgen, Pribram, Botez) audemonstrat caracterul modularal

organizrii structural-funcionale ascoarei cerebrale.

S i i d li


17/22

Sarcini de realizat

1.Formulai obiectivele cursului de

neuropsihologie la nivel de: cunoatere,

aplicare,

integrare.

2.Utiliznd tehnica psihologic de tip

coaching individual, formulai-vobiectivele de studiu pentru cursulde neuropsihologie.


18/22

Material suplimentar

Formulati-va stiintific obiectivele!

A vrea s discutm astzi un

subiect de importan fundamentalcel al OBIECTIVELOR.

Fiecare dintre noi, in orice moment,se afla intr-o stare pe care o definim

ca "stare prezent".Alegem un obiectiv, pe care il vomdefini ca "stare dorita".A decide in ce mod putem sa ne

atingem obiectivul in termenulstabilit, utilizand in mod optimresursele disponibile inseamna savorbim de PLANIFICARE si

STRATEGIE.


19/22

Stare prezenta + Resurse planificate

= Stare dorita.

Aceasta este valabil atat pentru

microobiective (Mi-e sete = stare

prezenta; as bea un suc = stare

dorita; sa ma ridic si sa-l iau din

frigider = utilizarea resurselor) cat sipentru actiuni de cea mai mare

importanta si complexitate.

Toate actiunile noastre, prin

definitie, au un obiectiv, fie constient,fie inconstient si, in mod sigur, vor

produce un REZULTAT (chiar si

nimic reprezinta un rezultat).


20/22

Daca rezultatul corespunde cu

"starea dorita" inseamna ca

obiectivul a fost atins; in cazcontrar, este nevoie sa

schimbam strategia.

Caracteristicile unui obiectiv

bine formulat:

- Specific- Masurabil

- Accesibil- Realist- Temporal (bine stabilit in

timp).


21/22

Coachingul presupune:

Relaia de colaborare de scurt

durat dintre un consilier i opersoan sau un grup, caredoresc s-i depeasc limiteleprezente

Clientuldoreste s fac progresentr-un anumit domeniu, bazndu-sepe fore proprii si dispus s seantreneze pentru asta, asemenea

unui sportiv care stie c poatedeveni din ce n ce mai bun

Coach-ul este o persoan care areo formare de coach si abilitile

necesare


22/22

Procesul de coaching cuprinde:1. identificarea situaiei prezente, asa

cum este ea perceput de ctre

client (undesunt)

2. alegerea si definirea strii doritea obiectivului (unde vreau s ajung)

3. gsirea / construirea unei strategiide atingere a strii dorite

4. alegerea unor tehnici de activare a

resurselor necesare

5. susinerea clientului pe totparcursul drumului de la starea

actuala la starea dorit.

lectia 1 introducere in neuropsihologie 01-02-2012

Documents