PROIECT DE ACTIVITATE

Grdinia:

Grupa: mare

Categoria activitii: Activitate complementar

Tema: Natura

Subtema: Flori de primvar

Tema activitii: "Ram-sa-sa"Ocup-i locul!

Mijloc de realizare: Joc de micare

Tipul activitii: Exersare i consolidare de priceperi i deprinderi

Obiective generale:

- antrenarea copiilor in jocuri de miscare

- intelegerea ideii de unitate la nivel de colectiv

Nivelul iniial al grupei: copiii dein cunotine despre florile de primvar i au mai desfurat i alte jocuri de micare.

Obiective operaionale:

cognitive:

- sa-si reaminteasca cunotinele nsuite despre florile de primvar

- s recunoasc i s denumeasc florile de primvar;

- s respecte regulile jocului;

2psiho-motorii:

- s execute micrile indicate, rspunznd motric sarcinii date;

3afective:

- s manifeste interes pentru joc, participnd activ pe tot parcursul acestuia;

- dezvoltarea spiritului de observaie i atenie.

Resurse procedurale: conversaia, demonstraia, explicaia, jocul

Resurse materiale: ecusoane cu flori de primvar

Resurse temporale: 10 -15 minute

Resurse umane: 16 copii

DESFURAREA JOCURILOR

Joc "Ram-sa-sa"

Organizarea jocului:

Copiii se aseaza in cerc si iau distanta intre ei punand mana dreapta pe umarul stang al colegului din partea dreapta.

Dirijarea jocului:

Educatoarea expilca modul de desfasurare

1. La exprimarea cuvintelor "Ram-sa-sa" copiii bat de 3 ori cu palma dreapta pe umarul stang al colegului din dreapta lui;

2. Pe cuvintele "Guli, guli, guli", fiecare copil atinge cu mana stanga genunchiul drept al colegului;

3. Cuvantul "A-ra-mis" spus pe silabe conduce copiii la executarea unei extensii cu bratele sus.

Se repeta de cateva ori , dar nu mai mult de a-i obosi pe copii sau de a intervenii plictiseala.

Evaluarea:

Educatoarea face aprecieri verbale asupra modului cum copiii au inteles ideea de unitate si in modul n care copiii au participat la joc

Joc "Flori de primvar"

Educatoarea prinde n piept ecusoanele cu Flori de primvar. Copiii sunt n faa semicercului de scunele.

Organizarea jocului:

Educatoarea pregtete sala pentru desfurarea jocului (14 scunele n form de semicerc).

Educatoarea prinde n piept ecusoanele cu Flori de primvar. Copii sunt n faa semicercului de scunele.

Dirijarea jocului:

Copiii analizeaz ecusoanele, numind florile.

Educatoarea explic regulile jocului: copiii, aezai n faa scunelelor, la semnalul educatoarei (Florilor, ocupai-v locul!) se vor aeza pe scunele; copilul rmas fr loc va iei din joc. Jocul se va repeta pn va rmne un singur copil.

Jocul se desfoar conform indicaiilor educatoarei.

Evaluarea:

Educatoarea face aprecieri verbale asupra modului n care copiii au participat la joc .