7/26/2019 HERBART-

1/11

JOHANNFRIEDRICH

HERBART

Sfritul secolului al XVIIlea si !ce"utul secolului al XIXlea se caracteri#ea#$ "e "la!social%"olitic "ri!tr%o succesiu!e &e 'ictorii i (o(e!ta!e !fr!)eri ale *ur)+e#iei &i! ,$rileEuro"ei occi&e!tale- ! ac,iu!ea ei &e cucerire a "uterii "olitice. Itruct !sei i!teresele saleeco!o(ice i "olitice i i("u!eau asi)urarea u!ei i!struc,ii ele(e!tare "e!tru cate)orii lar)iale "o"ula,iei- aceast$ "erioa&$ co!stituie u! (are "as !ai!te ! &irec,ia )e!erali#$rii!'$,$(!tului "ri(ar i a &e#'olt$rii teoriei "e&a)o)ice cores"u!#$toare. A("loarea "e care aloat%o acu( !'$,(!tul- (ai ales coala ele(e!tar$- a atras &u"$ si!e i &e#'oltareai!stitu,iilor &e "re)$tire a cor"ului &i&actic. Aceste I("re/ur$ri a sti(ulat "rocesul &eco!stituire a "e&a)o)iei ca &ici"li!$ tii!,ific$. 0arii teoriticie!i ai e&uca,iei &i! aceast$"erioa&$ 1 J.H. 2ESTA3O44I- J. FR. HERBART. A. 5. DIESTER5E6- .a. 1 s%au"reocu"at (ai ales &e "ro*le(ele "ractice i teoretice ale !'$,$(!tului "ri(ar7 Her*art iDiester8e) au i!sistat asu"ra !ecesit$,ii co!stituirii "e&a)o)iei ca tii!,$. I!teresul "e!tru"ro*le(ele &e#'olt$rii ti!erei )e!era,ii- ca i "rocesul &e a!tre!are a fe(eii ! "ro&uc,iai!&ustreial$ au fafori#at crearea u!ei i!stitu. I!teresul "e!tru "ro*le(ele &e#'olt$rii ti!erei)e!era,ii- ca i "rocesul &e a!tre!are a fe(eii ! "ro&uc,ia i!&ustreial$ au fafori#at crearea u!eii!stitu,ii s"eciale &e e&ucare- "recu( i ela*orarea u!ei teorii "e&a)o)ice "ri'i!& co"ii &e'rsta "recolar$.

I. SCURTA PREZENTARE (VIATA, IDEI)S"re sfritul secolului al XVIIIlea "e&a)o)ia &e'e!ise u! o*iect &e stu&iu !tr%u!ele &i!u!i'ersit$,ile )er(a!e7 9a!t !sui a "re&at u! astfel &e curs la 9o!i)s*er). Aceste co!&i,ii au)r$*it "rocesul !te(eieri "e&a)o)iei ca &ici"li!$ stii!,ific$- or)a!i#area te#elor "e&a)o)ice!tr%u! siste( i &efi!irea cate)oriilor s"ecifice acestei &ici"li!e. Aceast$ sarci!$ a loat%oasu"ra sa JOHANN FRIEDERICH HERBART :;

7/26/2019 HERBART-

2/11

S%a ocu"at i &e (u#ic$- f$c!& u!ele !cerc$ri &e co("o#i,ie7 cultura (u#ical$ l%a a/utat !

sta*ilirea "ri!ci"iilor sale estetice si "si+olo)ice. Du"$ stu&ii te(ei!ice &e filo#ofie lau!i'ersitatea &i! Je!a 1 u!&e l%a a'ut ca "rofesor i "e Fic+te 1 t!$rul Her*art a &e'e!it-"e!tru a"roi(ati' a!i :;@- &e'i!e&oce!t al u!i'ersit$,i &i! acelai orai- cu o*li)a,ia &e a "re&a cursuri &e "e&a)o)ie- (oral$-lo)ic$ i (etafi#ic$. I! ;>= "u*lic$ All)e(ei!e 2a&a)o)iG- aus &e( 48ecG &er Er#ie+u!)a*)eleitat :2e&a)o)ica )e!eral$ &e&us$ &i! sco"ul e&uca,iei@- care !%a a'ut !s$ &arul s$ atra)$ate!,ia co!te("ora!ilor asu"rat!$rului autor. I! ;> Her*ert este c+e(at la 9o!i)s*er)- la cate&ra la care fu(,io!ase I(.

9a!t. Aici or)a!i#ea#$ u! se(i!ar"e&a)o)ic- ! ca&rul c$rea u! !u($r restr!s &e stu&e!,i se "re)$teau "e!tru !'$,$(!t7 !tr%ocoal$ &e a"lica,ie se e"eri(e!tau i&eile sale "e&a)o)ice. I! ;> a re'e!it la 6otti!)e!- u!&ea fu(,o!at "!$ ! ;>?;. Di!tre lucr$rile sale (ai !se(!ate re,i!e(Des"re a"licarea "si+olo)iei ! "e&a)o)ie :;>;@ i 2rele)eri "e&a)o)ice : (riss"a&a)o)isc+er Vorlesu!)e!- ;>@. I! "ri(a /u($tate a secolului al XIXlea s%au (a!ifestat! "e&a)o)ia )er(a!$ &ou$ te!&i!,e "ri!ci"ale u!a &e !ua!,$ aristrocratic$- re"re#e!tat$ "ri!HERBERT- BENE9E- SCH3EIER0ACHER- i alta cu caracter &e(ocratic- ai c$rei e"o!e!,iau fost DIESTER5E6 i FROEBE3.For(a,ia filo#ofic$ a lui Her*ert a fost "uter!ic i!flue!,at$ &e co!te("ora!ii s$i 9a!t Fic+te-"recu( i &e eleatul 2ar(e!i&e- care co!si&era c$ ! lu(e totul r$(!e !esc+i(*at. Di ele' al

lui Fic+te- Her*ert a criticat i&eali#(ul su*iecti' al acestuia- "otri'it c$ruia si!)ura for,$creatoare a rot ceace eist$ este Eul7 !u era (ul,u(it !ici &e filo#ofia lui 9a!t. De acea s%a

7/26/2019 HERBART-

3/11

a(*i,io!at s$%i cree#e u! siste( filo#ofic "ro"iu care s$ &e"$easc$ lacu!ele (arilor s$i!ai!tai. Ca i acetia !s$- i%a co!struit u! siste( filo#ofic i&ealist. 2otri'it co!ce",iei"e&a)o)ului )er(a!- lu(ea este alc$tuit$ &i! ese!,e 'e/!ice !u(ite &e el reale7 acestea su!tcalit$,i si("le- f$r$ !ti!&ere- !e&eter(i!ate &i! eterior- i!co)!osci*ile i !esc+i(*$toare. Nuera acce"tat$ !ici i&ea sc+i(*$rilor re'olu,io!are "e "la! social o(ul tre*uie s$ se(ul,u(easc$ cu situa,ia eiste!t$- s$ !u ac,io!e#e "e!tru tra!sfor(area ei- 2e "la! social-Her*ert este &eci u! re"re#e!ta!t ti"ic al *ue)+e#iei )er(a!e &i! "ri(a /u($tate a secolului alXIX%lea- s"eriat$&e re'olu,ie i ataat$ aristocra,iei. E'i&e!t c$ acti'itatea sa teoretic$ "e "la!"e&a)o)ic a "urtat "ecetea co!ce",iei sale social%filosofice. 2e&a)o)ia 1 a"recia Her*art 1&e"i!&e &e filosofia "ractic$- a&ic$ &e etic$- (i/loacele &e reali#are a a&uca,iei- "recu( i"ie&icile cu care este co!fru!tat$ ac,iu!ea &e ati!)ere a sco"ului. Nesatisf$cut &e etica i"si+olo)ia e"ocii- ela*orea#$el !sui o teorie etic$ i alta "si+olo)ic$- teori care su!t "use a"oila *a#a co!struc,iei siste(ului s$u "e&a)o)ic. 2otri'it filo#ofiei sale "ractice- fa"tele oa(e!ilorsu!t corecte &i! "u!t &e 'e&ere etic &ac$ cores"u!& celor ci!ci i&ei (orale fiate &e el 1li*ertate i!terioar$- "erfec,iu!e- *u!$'oi!,$- &re"tat- ec+itate. 2e&a)o)ul )er(a! &$&ea acestori&ei u! caracter u!i'ersal 'ala*il7 ele !u erau co!si&erate ca "ro&usul u!or co!&i,ii social%istorice- !u re#ultau &i!tr%o a!ali#$ a societ$,ii- i erau sta*ilite i i("use ! (o& ar*itrar cafu!&a(e!t al u!ei a("le co!struc,ii "e&a)o)ice. Teoria "si+olo)ic$ a "e&a)o)ului )er(a! afost ela*orat$ ! str!s$ le)$tur$ cu siste(ul s$u filosofic. 3u(ea era co!stituit$ &i! e!tit$,i- "ecare el lea !u(it reale7 (area 'arietate a lu(ii se e"lic$ "ri! (ultitu&i!ea &e co(*i!a,ii alerealelor. Sufletul !sui are co!si&erat ca fii!& o real$. Di! co!tractul realei 1 suflet cu celela!tereale :cu lu(ea !co!/ur$toare@- re#ultau re"re#e!t$rile :se!#a,iile- "erce",iile- i(a)i!ile-!o,iu!ile@. Her*art !u a&(itea 1 ca 2estalo##i sau Diester8e) 1 eiste!,ei- !c$ &e la !atereaco"ilului- a u!or for,e- facult$,i "si+iceK care ar ur(a s$ se &e#'olte "ri! eerci,iu. 2otri'itteoriei sale- sufletul se co!stituie- se for(ea#$ "e ($sur$ ce se a("lific$ rela,iile sale cu lu(eai se acu(ulea#$ !oi re"re#e!t$ri. I! 'ia,a "si+ic$- a"recia Her*ert- re"re#e!t$rile au acelai rolca i realele &i! lu(ea fi#ic$ &i! asociere lor re#ult$ !trea)a 'arietate a 'ie,ii u(a!e i!ter!e-!u !u(ai cea i!telectual$- ci i cea afectif$ i 'olu,io!al$. E(o,iile- se!ti(e!tele- 'oi!,a !usu!t- ! co!ce",ia acestui "e&a)o)- &eose*ite calitati' &e re"re#e!tare- &e co!ce"t- &e i&ei7 elesu!t re"re#e!t$ri- co!ce"te &e u! a!u(e fel- asociate !tre ele. Via,a&e i!te)rare a afecti'$ i 'olu,io!al$ &ecur) &irect &i! 'ia,a i!telectual$. I!telectualis(ul"si+olo)ic +er*artia! 'a &uce- cu( se 'a 'e&ea- la u! siste( "e&a)o)ic i!telectualist.

7/26/2019 HERBART-

4/11

!a &i!tre cate)oriile fu!&a(e!tale ale "si+olo)iei lui Her*art cu "rofu!&e i("lica,ii !co!ce" cu "rofu!&e i("lica,ii ! co!ce",ia sa &i&actic$ esteapercepia !,eleas$ "roces !oilorre"re#e!t$ri ! siste(ul celor 'eic+i. 2e!tru a se crea "osi*ilitatea i!te)r$rii este !ecesar-a"recia Her*ert- re&ucerea la !i'elul co!tii!,ei a 'eic+ilor re"re#e!t$ri ase($!$toare- I!ru&itecu cele ce i atea"t$ "$tru!&erea la reale 1 suflet. A"erce",ia este u! co!ce"t ce!tral ! teoria

&i&actic$ a teoreticia!ului )er(a!.

II. SISTEMUL PEDAGGIC AL LUI HERBARTJ. FR. Her*art era !e(ul,u(it c$ lec,iile &e "e&a)o)ie co!stau &oar !e"u!erea "e 'rste a"ro*le(elor referitoare la e&uca,ie. O astfel &e tratare- co!si&era el- tre*uia s$ fie "rece&at$ &eo "re#e!tare a "e&a)o)iei )e!eraleK ! care s$ fie a*or&ate !o,iu!ile "ri!ci"ale asu"ra teorieie&uca,iei. I! "e&a)o)ia )e!eral$K- "reci#ea#$ Her*art ! "rele)eri "e&a)o)ice - eist$ trei

!o,iu!i fu!&a(e!tale )u'er!area- !'$,$!!tul :&i&actica@ i e&uca,ia (oral$7 toate alc$tuiesce&uca,ia.

A. G!"er#area $a! c%#&!cerea "resu"u!e ocu"area co"ilului i su"ra'e)+erea lui &e"oru!ci i i!ter&ic,ii se'ere. 2e&a)o)ul )er(a! are cu totul alt$ !,$le)ere a co"ilului&ect J.J. Rousseau. !eori- el este te!tat s$ 'a&$- (ai ales- te!&i!,ele s"re &e#or&i!e-'iole!,$ i tr!&$'ie ale co"ilului- i (ai "u,i! "$e,ile sale "o#iti'e7 &e acea el caut$(i/loace ca"a*ile s$ "u!$ fru acestor (a!ifest$ri.

Alteori- !s$-atra)e ate!,ia asu"ra 'alorii e&ucati'e a (i/loacelor *l!&eK- asu"ra ec+ili*rului!tre co!str!)ere i li*ertate. S"re &eose*ire &e cei (ai (u &e acea el caut$ (i/loace ca"a*iles$ "u!$ fru acestor (a!ifest$ri.

Alteori- !s$-atra)e ate!,ia asu"ra 'alorii e&ucati'e a (i/loacelor *l!&eK- asu"ra

ec+ili*rului !tre co!str!)ere i li*ertate. S"re &eose*ire &e cei (ai (ul,i &i!tre

teoreticie!ii e&uca,iei- care au rele'at co!seci!,ele !e)ati'e ale folosirii *$t$ii !e&ucarea co"iilor- Her*art !c$ (ai cre&e c$ ! u!ele situa,ii ea !u "oate fi

!l$turat$. S-ar Incerca zadarnic,scrie el, a arunca cu totul pedepsele corporale,

la care s-a recurs dup ce msurile n-au fost suficiente. :J.Fr. Her*art- 2rele)eri

filosofice- Bucureti- E.D.2.-;

7/26/2019 HERBART-

5/11

E$'e a&e"ra', Hera'r are *# "e&ere +i a'e -i%ace &e e&!caie, -aia&ec"a'e pr%ce$!!i &e /%r-are a %-!!i, &ar ace$'ea pri"e$c -ai ae$peri%a&a &e "0r$' care $!cce&e 1!"er#rii.2

Prin vorbe blnde, de cte ori sepoate, se evit orice msur mai aspr.2 (3.Fr.Herar', Pree1eri /i%4%/ice,B!c!re+'i, E.D.P.,5678 para1ra/! 597, p. :9).G!"er#area ; *# c%#cepia !i Herar' ; e$'e a$e-#'%are &re$a!!i< eaare *# "e&ere "0r$'a a care c%pi! #! p%a'e /i e&!ca', *# $e#$! c #! p%a'e&%0#&i i&eie -%rae