CLASA: a IV-a

DISCIPLINA: Istorie UNITATEA DE NVARE: Civilizatii ale antichitatiiSUBIECTUL: Grecii, un model de civilizatie si cultura

TIPUL LECTIEI: transmitere de cunotineOBIECTIVE DE REFERIN: 2.1- sa recunoasca si sa utilizeze informatii dintr-o sursa istorica

3.1- sa foloseasca termeni istorici in situatii diverse

OBIECTIVE OPERATIONALE:

O1 sa precizeze pozitia geografica a Greciei;

O2 sa numeasca ocupatiile principale ale vechilor greci;

O3 sa descrie modul de viata al grecilor si cele doua mari orase-cetati

O4 - sa extraga informatii despre educatia si mitologia greaca din textele date;

O5 sa completeze un text lacunar utilizand cuvintele date.

STRATEGII DIDACTICE

* METODE I PROCEDEE: exerciiul, conversaia, explicaia, problematizarea,munca cu harta, nvarea prin descoperire, tabelul conceptelor, aprecierea verbala

* MIJLOACE DE NVMNT: manual, caiet, fi de lucru, marker, foi flip-chart, fise cu texte, ilustratii cu Grecia, cu zeitatile grecesti

* FORME DE ORGANIZARE: frontal, pe grupe, individual

BIBLIOGRAFIE:

Programa scolara pentru cls a IV-a , Istorie, aprobat prin ordin al ministrului nr. 3919/ 20.04.2005

Manual de istorie, cls a IV-a, de Cleopatra Mihailescu, Tudora Pitila , Ed. Aramis, 2006

Nr. crt.Etapele lectiei Ob. opActivitatea invatatoruluiActivitatea elevilorStrategie didacticaEvalu-are

Metode

procedeeMijloace

de inv.Forme de org.

1.Momente organizatoric

1 minAnun elevii s se pregtesc pentru lecia de istorie. Ordonez i distribui materialele necesare desfurrii leciei.

Elevii se pregtesc pentru lecie.frontal

2.Captarea atentiei

3 min- se prezinta imagini din Grecia de azi

- se discuta imaginile

- observa imaginile

- raspund la intrebariConversatia

Ilustratii cu Greciafrontal

3.Anuntarea temei si a obiectivelor

1 min- se anunta tema lectiei si obiectivele urmarite- noteaza titlul lectieifrontal

4.Dirijarea invatarii

34 minO1O2O3O4- se impart elevii in trei grupe

- fiecare grupa primeste cate un text si informatii despre ceea ce trebuie sa urmareasca in acel text (anexa 1)

- se vor centraliza informatiile intr-un tabel (anexa 2)

- se localizeaza pe harta din manual vechea Grecie, orasele Atena si Sparta (anexa 3)- se impart in trei grupe

- fiecare grupa va nota pe o coala flip-chart informatiile importante din textele primite

- noteaza pe caiete

- localizeaza pe harta din manual Grecia si cele doua mari orase Atena si SparteInvatarea prin descoperire

conversatia

Tabelul conceptelor

Lucrul cu manualulFoi flip-chart

Marker

Manual

Fise cu textePe grupe

frontal

5.Realizarea transferului si a retentiei

5 minO5 se da elevilor o fisa cu text lacunar(anexa 4)

se cere elevilor sa completeze cu ajutorul cuvintelor date- completeaza textul lacunar

- schimba fisele intre ei, le vor lua acasa ptr a le corecta ajutandu-se de manualExplicatia

exercitiulFise de lucruindividual

6.Incheierea activitatii

1 min- se fac aprecieri asupra lectiei

Se da tema pentru acasa: Portofoliu- fragmente care descriu credinta grecilor in anumite zeitati din volumul Legendele Olimpului de Al. Mitru- noteaza tema pentru acasaAprecierea verbalafrontal

GRUPA 1

Grecia sau Elada Grecia este o ar minunat, din sudul Europei. Capitala Greciei este Atena.

Vechea Grecie se numea Elada, iar vechii greci se numeau, eleni. inuturile unde s-a format poporul grec sunt foarte stncoase, cu cmpii puine i nguste, greu de strbtut pn i azi. Pmntul nu prea roditor, clima foarte cald vara i ploioas iarna, i-au obligat pe greci s fie harnici i economi. Ocupaiile principale Ocupaiile principale au fost cultivarea mslinilor, a viei de vie, a cerealelor (orz i secar) precum i creterea animalelor ( oi, capre, mgari).

Daca drumurile pe uscat erau mai greu de strbtut, marea era deosebit de prielnic pentru a comunica ntre un rm grecesc i altul.

Din aceast pricin, grecii au devenit repede corbieri i negustori pricepui. Ei duceau in lumea larg vase din lut frumos pictate, esturi, vinuri dulci i ulei de msline i aduceau n schimb grne, bronz, aur, filde, mirodenii. GRUPA 2

Modul de via Locuinele i modul de via erau simple, ca i la romani. Casele erau fcute din lemn i crmid uscat la soare.

mbrcmintea era alctuit dintr-o bucat dreptunghiular de material esut n cas, fiind prins la mijloc cu o centur sau prins pe umr cu o fibul (bro, agraf).

mbrcmintea femeilor era asemntoare cu a brbailor.Orae-ceti Dezvoltarea meteugurilor i a negoului au favorizat ntemeierea i dezvoltarea oraelor-ceti, oraelor-stat (polisuri).

Cele mai importante au fost: Sparta i Atena Atena i Sparta i subordoneaz cu timpul i celelalte orae.

Cele dou orae-stat sunt diferite ca mod de organizare.

Sparta deinea cea mai puternic armat.

Atena a devenit cea mai mare for maritim a lumii vechi.GRUPA 3MitologieVechii greci se rugau i credeau n zei. Ei i nchipuiau zeii asemeni unor fpturi cu nfiare i obiceiuri asemntoare cu cele ale oamenilor. Dar zeii nu mor niciodat, rmnnd mereu tineri, frumoi i puternici, locuind pe muntele Olimp.Zeus este cel mai puternic dintre olimpieni, socotit drept stpnul suprem al oamenilor i al zeilor. Ca stpn suprem i ca deintor al puterii supreme absolute, Zeus era cel care mprea dreptatea printre oameni i zei, el era expresia echilibrului i a ordinii din natur i din societate. Era socotit zeul luminii, al fenomenelor naturale, deintorul fulgerelor i, mai ales, al trsnetelor - manifestare cu precdere a forei i a mniei sale divine. El domnea n palatul su aflat pe crestele nalte ale Olimpului i de acolo, nconjurat de ceilali zei, crmuia destinele lumii, mprind binele i rul printre muritori i veghind asupra mplinirii destinelor lor.

Atena era zeia nelepciunii, a strategiei, a disciplinei i a meteugurilor. Potrivit legendei, Atena ar fi inventat torsul i esutul.

Apollo - zeul zilei, al luminii si al artelor, protector al poeziei si al muzicii, conducatorul corului muzelor, personificare a Soarelui.

Educaia Dei colarizarea nu era obligatorie prin lege n Grecia Antic, scenele pictate pe vase nc din anii 500 .e.n. arat c coala avea o prezen semnificativ n viaa grecilor.

Bieii i ncepeau educaia formal la vrsta de apte ani. Cei mai sraci urmau doar trei sau patru ani de coal, n care nvau lucruri elementare, dar cei mai bogai rmneau n coal pe durate de pn la zece ani. n lumea greac existau chiar i fete care primeau aceast educaie formal, dei asemenea situaii erau relativ rare, iar bieii i fetele nvau n coli separate.

Elevii nvau cu trei tipuri de profesori: gramatikos, care i nvau s scrie i s citeasc, prednd n plus i cursuri de aritmetic i literatur; paidotribos, care i antrenau la lupte, box i gimnastic; i kitaristos, care le predau muzica, n special canto i cursuri de lir.

De la vrsta de 18 ani, bieii erau obligai s fac doi ani de instrucie militar, dup care reveneau adesea la o form superioar de educaie, pregtindu-se pentru a intra n viaa public. Unul dintre primele lcauri de nvmnt superior a fost Academia, o coal de filosofie nfiinat de Platon n jurul anului 385 .e.n. Aristotel a fondat o instituie similar, numit Lyceum, unde cursurile erau mai diverse. Aceste coli ale antichitii au oferit modelul pentru universitile din zilele noastre.

Probllema de invatatNumele tarii/

teritoriulOcupatii principaleMod de viataOrase -cetatiMitologieEducatie

1. Completeaz corespunztor:

Vechea Grecie se mai numea i.............................Ea cuprindea numeroase orae stat, numite i ........................, situate n jurul Mrii................ Cele mai vestite erau: ............. i ....................Grecii erau mari...................... i pescari, dar se ocupau i cu............................, meteugurile, ........................Cultivau cereale, ................... i vi de vie. Din cauza reliefului muntos, ntre secolele VIII-VI .Hr grecii au migrat spre rmurile Mrii....................... ntemeind aici cunoscutele..............................: Histria( n nordul Dobrogei), ...............(Constana) i Calatis (Mangalia).

Grecii credeau n mai muli zei, cel mai important fiind............................Ei iubeau......................................., artele i tiinele. Ei au deschis tradiia Jocurilor Olimpice. Tot grecii au creat o form de organizare social i politic numit..............................Cei mai renumii conductori ai Greciei antice au fost: Pericle, Filip al II lea i ........................................................

( Elada, polisuri, Egee, Atena, Sparta, navigatori, agricultura, comerul, mslini, Negre, colonii greceti, Tomis, Zeus, ntrecerile sportive, democraie, Alexandru cel Mare).