Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași

Facultatea Filosofie și Științe Social-Politice

Departamentul Filosofie

Domeniul de studii: Ştiinţe umaniste – Filosofie

FISA DISCIPLINEI

DENUMIREA

DISCIPLINEI Teorie critică COD: DOP30

CICLUL DE STUDII ŞI ANUL DE

STUDIU L3

Semestrul 1

STATUTUL DISCIPLINEI

(OB-obligatorie/OP-opţională/F-

facultativă) OP

NUMĂRUL ORELOR

PE SAPTĂMÂNĂ TOTAL

ORE

SEMESTRU

TOTAL ORE

ACTIVITATE

INDIVIDUAL

A*

NUMĂR

DE

CREDITE

TIPUL DE EVALUARE

(P-pe parcurs, C-colocviu, E-

examen, M-mixt)

LIMBA DE PREDARE

C S L Pr.

2 2 56 86 5 M română

TITULARUL

ACTIVITĂȚILO

R DE CURS

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENTUL

CONF. UNIV. DR. HABIL. IOAN ALEXANDRU TOFAN Filosofie

TITULARUL

ACTIVITĂȚILO

R DE

SEMINAR/L.P.

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENTUL

CONF. UNIV. DR. HABIL. IOAN ALEXANDRU TOFAN Filosofie

DISCIPLINE ABSOLVITE

ANTERIOR Metafizică, Hermeneutică, Filosofie contemporană

OBIECTIVE* Analiza textelor majore ale teoriei critice; identificarea aplicațiilor teoriei critice în teoriile culturii

din secolul XX; identificarea aplicațiilor teoriei critice în teoria politică din secolul XX

COMPETENȚE SPECIFICE ACUMULATE

COMPETENȚE

PROFESIONALE** - cunoaşterea noţiunilor specifice disciplinei; - explicarea şi interpretarea unor idei, concepte filosofice, moduri de problematizare specifice

teoriei critice

- familiarizarea studenţilor cu principalele metode de analiză critică

-discutarea comparată a teoriei critice în raport cu alte scenarii ale filosofiei secolului XX

(hermeneutică, fenomenologie)

COMPETENȚE

TRANSVERSALE

- Dobândirea abilității de a discuta critic un text

- Dobândirea abilității de a redacta un text (filosofic) și de a susține o comunicare orală pe

o temă dată

- Dobândirea abilității de gândire critică

CONTINUTUL

CURSULUI

Școala de la Frankfurt: reprezentanți, idei, concepte

Teorie critică și științe sociale

Critica neutralității epistemologice

Mesianism și metafizică a istoriei în filosofia iudaică

Psihanaliză și teorie critică: despre emancipare

Dialectica negativă și critica metafizicii

Critica culturii ca ideologie

Teorie critică și studii culturale Teorie critică și discurs politic

Teorie critică și perspectiva estetică

Etica comunicării („noua teorie critică”)

BIBLIOGRAFIE

(SELECTIVĂ)

Geuss, R., The Idea of a Critical Theory. Habermas and the Frankfurt School (Cambridge, 1981)

Giddens, A., Consequences of Modernity (Stanford, 1999)

Ingram, D., Critical Theory and Philosophy (St. Paul,1990)

Ingram, D. și Julia Simon-Ingram, Critical Theory: the Essential Readings (St. Paul, 1992)

Jay, M., The Dialectical Imagination (Berkeley, 1996)

McCarthy, T. și D. Hoy, Critical Theory (Londra, 1994)

Wiggershaus, R., The Frankfurt School, (Cambridge, MA,1994)

***

Adorno, T. W., Negative Dialectics (New York, 1973)

Adorno, T. W. și M. Horkheimer, Dialectica Luminilor (Iași, 2012)

Benjamin, W., Iluminări (Cluj-Napoca, 2002)

Fromm, E., Psychoanalysis and Religion (Yale, 1950)

Habermas, J., Sfera publică și transformarea ei structurală (București, 2005)

Habermas, J., Cunoaștere și comunicare (București, 1983)

Horkheimer, M., Critical Theory, (New York,1982)

Marcuse, H., Scrieri filosofice (București, 1977)

CONȚINUTUL

LUCRĂRILOR DE

SEMINAR/LABORA

TOR

Comentariu de text și discuție critică pe baza textelor din bibliografie

Teorie tradițională și teorie critică (Horkheimer)

Cunoaștere și interes (Habermas) Despre conceptul de istorie (Benjamin)

Psihanaliză și religie (Fromm)

Dialectica negativă (Adorno)

Omul unidimensional (Marcuse)

Dialectica iluminismului (Horkheimer, Adorno)

Teoria acțiunii comunicative (Habermas)

Constituirea sferei publice (Habermas)

BIBLIOGRAFIE

(SELECTIVĂ)

Vezi bibliografia de la curs (partea a doua), din care vor fi selectate pentru discuție aprox 20

pagini/ședință, relevante pentru tema aflată în discuție

REPERE

METODOLOGICE**

*

Prelegerea, comentariul de text, discuţia critică

EVALUARE metodele Examen, discutarea referatului

forme Susţinerea unui referat, evaluare de parcurs, evaluarea lucrării scrise

ponderea

formelor de

evaluare în

formula notei

finale

4p- evaluare de parcurs

5p- examen final

1p-oficiu

standardele

minime de

performanță**

**

Înţelegerea noţiunilor specifice disciplinei, evaluarea critică a textelor şi a

argumentelor

* obiectivele sunt formulate în funcție de grila competențelor profesionale pentru programul de studii

** la nivel de descriptor

*** strategia didactică, materiale, resurse

**** raportate la competențele formulate la Obiective sau la Standardele minime de performanta din grila 1L/1M după

caz

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

19.09.2016

Data avizării în departament Semmnătura directorului de departament