ev initiala gr mare eu ptr did

7/23/2019 Ev Initiala Gr Mare Eu Ptr Did

1/10

EVALUARE INITIALA

GRUPA MARE

LEBEDELE

An colar 2011-2012

Inst. Enache Angelica


2/10

Scopul evalurii: Valorificarea potenialului psihic i fizic al fiecrui copil n vederea stabiliriinivelului de pregtire a volumului de cunotine, priceperi i deprinderi.

OBIECTIVE:

s participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de vorbitor,

ct i in calitate de auditor;

s audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles.

s-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv, pe baza experienei personale i sau a

relaiilor cu ceilali i simultan s utilizeze un limbaj oral corect din pun ct de vederegramatical;

s perceap i s discrimineze ntre diferitele forme, mrimi, culori, obiecte, forme

geometrice etc;

s recepteze un text care i se citete ori i se povestete, nelegnd n mod intuitiv

caracteristicile expresive i estetice ale acestuia.

s pronune corect sunetele limbii romne.

s intuiasc sensul/semnificaia unui cuvnt/expresii n diferite contexte.

s se exprime corect n propoziii i fraze respectnd acordul dintre prile de propoziie.

s recunoasc anumite poveti cu ajutorul imaginilor.

s foloseasc corect forma de singular/plural a substantivelor i adjectivelor.


3/10

Comportamente urmrite:

- utilizeaz cuvinte noi n contexte variate;- desparte corect cuvintele n silabe;

- sesizeaz greelile copiilor n pronunarea cuvintelor;- ia parte la activiti de nvare n grup, sugereaz ce este de fcut mai departentr-un joc, o activitate;

- recunoate litere;- recit poezii cu respectarea intonaiei, ritmului, pauzei n concordan cu mesajultransmis.

Tipul de activitate:

- rezolvare de fiejoc:De-a biblioteca; Completeaz ce lipsete ( Verificarea pronuniei, a

vocabularului) Povestete mai departe ( imaginaia creatoare)

- recitare de poezii

Itemi:

1) Formeaz perechi ntre imaginile cu aceeai denumire, dar cu forme intrebuinri diferite.( joc didactic cu ajutorul calculatorului)

2) Identific cel puin un obiect a crui denumire are trei sibabe.

3) Discut coerent cu colegii, ateapt s-i vin rndul.4) Urmrete traseele date pentru a ajunge la bibliotec.5) Recunoate litere

6) Recit clar i expresiv, fr ajutor din partea educatoarei, poezii nvate anterior.7) Recit clar i expresiv, cu ajutor din partea educatoarei, poezii nvtate anterior.

Punctaj maxim acordat:1) 2p; 2) 2p; 3) 1p; 4) 1p; 5) 2p; 6) 2p; 7) 1p;

Baraj de punctaj:

8-11 puncte = Comportament atins(A)

4-7 puncte = Comportament n dezvoltare(D)

Sub 4 puncte = Necesit sprijin (S)


4/10

(DOMENIUL TIINECUNOATEREA MEDIULUI)


- recunoate anotimpurile i descrie fenomene specifice acestora;- identific i descrie imagini ale anotimpurilor;- difereniaz fructele de legume;- difereniaz fructele n funcie de criteriul dat;


joc: Ce imagine nu se potrivete acestui tablou?

rezolvare de fie

Itemi:

1) Denumete anotimpul reprezentat de imagine.2) Identific cel puin o imagine (un element) care nu reprezint o caracteristic aanotimpului denumit.

3) Descrie n cteva propoziii (cel puin dou) anotimpul indicat.

4) ncercuiete legumele.5) Coloreaz fructele de toamn.

Punctaj maxim acordat:

1) 2p;

2) 2p;

3) 3p;

4) 1p;

5) 2p;

Baraj de punctaj:





5/10


-apreciez global cantitatea (de elemente) unei multimi fa de o alt mulime ( multe ,puine , tot attea );-aeaz figurile geometrice dup form, culoare i mrime (cerc,ptrat, triunghi,);- sesizeazgreelile strecurate intenionat (mutarea pieselor dintr-o csu n alta);- alctuiete mulimi dup 2 nsuiri simultan;-numr elementele unei mulimi de obiecte raportnd numrul la cantitate;- compar 2 mulimi de obiecte prin corespondena de unu la unu formare de perechi ;-apreciaz global cantitatea (de elemente) unei mulimi fa de o alt mulime ( multe , putine , tot attea .


rezolvare de fiejoc didactic Alege obiectul potrivit cu ajutorul calculatoruluiGrupeaz cum i spun (multe-puine, mari-mici mare-mic gros-subire, lat -subire)

Itemi:

1) Apreciaz global cantitatea (de elemente) unei mulimi fa de o alt mulime( multe , putine , tot atatea ).

2) Aeaz figurile geometrice dup form, culoare i mrime (cerc,ptrat, triunghi,).3) Sesizeazgreelile strecurate intenionat indicnd poziia spaial (mutarea pieselordintr-o csu n alta la stnga, la dreapta , n fa, deasupra)4) Alctuiete o mulime de triunghiurilor mari i albastre i o mulime de cercuri mici igalbene.

5) Alctuiete mulimi cu forme geometrice de acelai fel i compara prin coresponden.6) Numar elementele mulimilor date i completeaz cifra corespunzatoare.


1) 2p;

2) 2p;

3) 2p;

4) 2p;

5) 2p;

6) 2p;

Baraj de punctaj:


5-8 puncte = Comportament n dezvoltare(D)Sub 5puncte = Necesit sprijin (S)


6/10


- cunoate i aplic reguli referitoare la circulaia rutier.- se conformeaz regulilor grupului n jocuri sauactiviti comune.- i exprim opinia cu privirela consecinele pozitive sau negative ale unorcomportamente.


joc: Cum ne comportm?

Regulilegrupei

rezolvare de fie

Itemi:

1) Precizeaz la ce culoare a semaforului se poate trece strada.2) Care grup de copii procedeaz corect? De ce?3) Cum ne comportm cu prietenii de joac?


1) 3p;

2) 3p;

3) 2p;

Baraj de punctaj:





7/10

DOS ( - ABILITI PRACTICE - )


- lipete diferite forme pe suprafee, realiznd colaje;- duce la bun sfrit lucrarea nceput;- analizeaz critic i autocritic lucrrile realizate;-particip activ la rezolvarea unor sarcini casnice curente.


mbinare prin lipire : Tablou : Unde mi-am petrecut vacana ?

Casa mea(aplicaie)

Itemi:

a) Folosete corect materialele primiteb) Lipete elementele ntr-o succesiune logic.c) Ajut la punerea i strngerea materialului distributiv.


1) 2p;

2) 4p;

3) 4p;

Baraj de punctaj:





8/10

DEC (DOMENIUL ESTETIC I CREATIV)

EDUCAIE MUZICAL


- ascult i interpreteaz cntece simple.- cnt n colectiv, ngrupuri mici i individual mpreun cu sau acompaniai deeducatoare.


audiie: Cntece veselerepetare cntece nvate anterior: Cel mai bun cntre

Itemi:

1) Ascult cu atenie cntece.2) Cnt respectnd ntocmai linia melodic.3) Interpreteaz, fr ajutor din partea educatoarei, cntece nvate anterior.4) Interpreteaz, cu ajutor din partea educatoarei, cntece nvate anterior.


1) 2p;

2) 3p;3) 2p;

4) 1p.

Baraj de punctaj:





9/10

DEC (DOMENIUL ESTETIC I CREATIV)

EDUCAIE PLASTIC


- red forme de dimensiuni i culori diferite prin aplicarea unor tehniciale picturii;

- finalizeaz corect tema dat;- analizeaz critic i autocritic modul corect de lucru, finalizarea temei,utilizarea culorilor;- respect poziia corect a corpului fa de suportul de lucru pentru o

bun coordonare oculo-motorie.


-pictur: Vacana mea

Itemi:

1) Recunoate i denumete culorile de baz..2) Combin culorile n proporii diferite preparnd nuane ale acestora..

3) Traseaz cu siguran linii, puncte i pete de culoare pentru redareaunei teme plastice.


1) 3p;

2) 3p;

3) 5p;

Baraj de punctaj:





10/10

DPM (DOMENIUL PSIHOMOTRIC)


- execut exerciii de mers i alergare pstrndpoziia corect;- execut micri corecte de orientare n schema corporal.- execut corect i rapid diferite micri la comand, raportndu-se la un reper dat


concurs : tafeta celor mai sprinteni

Joc distractiv: Unu , doi, trei

Itemi:

1)Execut relativ corect mersul i alergarea.

2) Ridic braele, sare ca mingea, st intr-un picior.3) Alearg spre reperul dat.


1) 2p;

2) 3p;

3) 4p;

Baraj de punctaj:




ev initiala gr mare eu ptr did

Documents