CUBURILE KOHS

CUBURILE KOHS!Testul se aplica copiilor cu varsta cuprinsa intre 6-10 ani.

Materiale:-8 cuburi identice-10 cartoane A-pe care sunt desenate modelele a caror suprafata trebuie sacorespunda cu suprafata unei fete a cubului-10 cartoane B-pe care modelele sunt desenate sa aiba o suprafata identicacu cea a constructiei ce va fi realizata din 4 cuburi-10 cartoane C-pe care modelele au aceeasi dimensiune cu cele din seria B,suprafata modelului e impartita in 4 parti prin 2 linii perpen-diculare corespunzand celor 4 cuburi ale modelului.

Modul de aplicare al probei si instructiune: examinatorul aseaza in fata subiectului 4 cuburi si ii spune:”Aceste cuburi sunt la fel.Fiecare din ele are o fata rosie,una alba,una galbena,una albastra,una alba si rosie si unaalbastra si galbna.”In timp ce face aceasta descriere examinatorul roteste cuburile astfelincat subiectul sa poata compara vizual,in mod distinct,fetele colorate identic. examinatorul aseaza pe masa,in fata subiectului,cartonul A1 spunand:”Vezi acestmodel?Va trebui sa faci si tu unul la fel folosind toate cele 4 cuburi.Incepe!”(se declan-seaza cronometru). in cazul in care subiectul va folosi un singur cub i se va spune:”Nu e bine,lucreaza cutoate 4 cuburile.”T=30 sec in caz de esec(dupa 30sec) se face precizarea:”Ai de facut un patrat rosu cu cele 4cuburi”;in caz de reusita se face mentiunea:”E foarte bine,ai inteles.Sa continuam!” se prezinta cartoanele in ordinea modelelor pana la 10. daca dupa 2min constructia nu a fost realizata i se spune copilului:”Am sa te ajut.(i searata cartonul cu modelul marit B1)” se declanseaza cronometru,T=1 min.-daca dupa un minut subiectul nu rezolva sarcina, nici cu ajutorul modelului B1,atuncifara nici o explicatie i se prezinta subiectului modelul C1. in cazul in care dupa 1 min nu se obtine nici un progres,i se explica:”Aici s-a impartitdesenul in 4 parti si tu ai 4 cuburi ca sa il faci.Incepe!”-se declanseaza cronometru,T=2min. in caz de nereusita, examinatorul construieste dupa un paravan,modelul din setul sau decuburi si asezandu-le in fata subiectului ii spune:”Fa si tu o constructie la fel!”Observatie:

Se noteaza atat seria de ajutoare cat si timpul afectat fiecarei forme de ajutor.Ordinea si timpul de prezentare a diteritelor modele, in cas de esec la modelul A

-modelul normal A-2min-modelul marit B-1min-modelul marit,cu linii C-fara explicatii-1min-cu explicatii- - 2min-modelul din cuburi,gata construit-1min

-revenirea la modelul initial,indiferent de stadiul in care subiectul a reusit sa construiasca,in mod corect,modelul-1min!Procedura descrisa mai sus se aplica la fiecare din cele 10 figuri model date subiectului.Cotare:-se acorda:-6p-cand subiectul efectueaza modelul fara ajutor,in mod spontan

-5p-cand se recurge la ajutorul B si subiectul executa constructia in urma revenirii la A-4p-cand subiectul rezolva C,fara explicatii,efectuandu-l corect si prin revenire la A-3p-cand subiectul rezolva C,cu explicatii si il executa corect,si prin revenire la A-2p-cand subiectul reuseste sa execute constructia numai dupa modelul din cuburi,alexperimentatorului si il contruieste si prin revenire la A-1p-cand subiectul,dupa reusita constructiei cu ajutor(B si C),la revenirea la A inregis-treaza un esec

Etalon

Percentil 6 7 8 9 1010 24 3 39 38 4520 30 43 45 48 5430 35 47 48 50 5540 42 49 52 53 5650 46 50 54 54 5760 49 52 55 56 5870 51 54 57 57 5980 54 56 59 58 6090 57 57 60 59 60100 59 59 60 60 60