CursInformatica si TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a

PORTOFOLIUFormator: prof. Crăciun Janeta

Cursant: prof. ZORFIE ADRIANJudetul Alba - Seria 2, Grupa 2

octombrie -noiembrie2017

Informatică și TIC – clasa a V-a

Proiectul unităţii de învăţareȘcoala Gimnazială Gîrbova/Câlnic Aviz,Disciplina: Informatică şi TIC director, Responsabil catedră/comisie metodicăClasa a V-a Profesor…………………………...........Nr. ore pe săpt.: 1 oră

Profesor: ZORFIE ADRIAN

Proiectul unității de învățareSemestrul IUnitatea de învățare: Structura unui sistem de calculNumăr ore alocate: 8

Conținuturi Competențe specifice

Activități Resurse Evaluare

Normele de securitate și protecție a muncii în laboratorul de informatică. Elemente de ergonomie

1.1, 1.2 exersarea utilizării corecte a unui calculator sau a unor dispozitive mobile (tabletă, telefon, consolă, laptop), cu evidențierea efectelor asupra stării de sănătate și a pericolelor ce pot apărea în cazul unei utilizări incorecte, inclusiv identificarea riscurilor asociate cu implicarea excesivă a divertismentului digital sau utilizarea excesivă a platformelor și resurselor de divertisment digital

Manual, auxiliare, filme didactice, tutoriale

Aplicații practiceObservare sistematică și notare

Structura generală a unui sistem de calcul. Istoric.Hardware, software.Placa bază, CPU, RAM, ROM.

descrierea momentelor principale în evoluția sistemelor de calcul și de comunicații (prin imagini/desene/grafice/filme didactice etc.) cu identificarea caracteristicilor dispozitivelor actuale

Manual, auxiliare, filme didactice, tutoriale

Memorie externă: HDD, SSD, DVD, BR, stick, capacitate, vitezăDispozitive de intrare: exemple, rol, utilizare

Identificarea componentelor hardware, cu evidențierea rolului componentelor hardware și a interacțiunilor dintre acestea.

Manual, auxiliare, filme didactice, componente ale unor calculatoare Dispozitive de ieșire: exemple, rol, utilizare

Informatică și TIC – clasa a V-a

Conținuturi Competențe specifice

Activități Resurse Evaluare

dezasamblate, planșe etc.

Dispozitive de intrare-ieșire: exemple, rol, utilizareSoftware: aplicații de bazăSistem de operare: rol, exempleElemente de interfață

Exersarea utilizării elementelor de interfață, într-o aplicație specifică sistemului de operare folosit (de exemplu, un editor de texte simplu sau un editor grafic), cu evidențierea rolului unui sistem de operare.

Manual, auxiliare, tutoriale, filme didactice, computer

Organizarea informației, noțiunea de folder, fișier, operații cu fișiere și directoare

Descrierea modului de organizare a informațiilor pe suport extern și exersarea modalităților de lucru cu fișiere și directoare.Realizarea într-o aplicație specifică sistemului de operare sau într-un utilitar specializat a principalelor operații cu fișiere și directoare (creare, ștergere, redenumire, copiere, mutare, căutare) în vederea organizării resurselor digitale personale.

Manual, computer, aplicații pentru gestionarea fișierelor

Informatică și TIC – clasa a V-a

Plan de lecţiePROIECT DE LECŢIE

Data: _______Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială GîrbovaPropunător: prof. Zorfie AdrianClasa: a V-a Disciplina: INFORMATICĂ ȘI TIC Unitatea de învăţare: Structura unui sistem de calculTema : Lucrul cu foldere şi fişiereTipul lecţiei: Mixtă (predare – învăţare - evaluare)Durata: 50 min.Locul de desfăşurare: Laboratorul de informaticăScopul: Descrierea modului de organizare a informațiilor pe suport extern și exersarea modalităților de lucru cu fișiere și directoare.Competenţe specifice:1.1. Utilizarea eficientă şi în condiţii de siguranţă a dispozitivelor de calcul - descrierea momentelor principale în evoluția sistemelor de calcul și de comunicații (prin imagini/desene/grafice/filme didactice etc.) cu identificarea caracteristicilor dispozitivelor actuale - identificarea componentelor hardware (de exemplu utilizând: componente ale unor calculatoare dezasamblate, simulatoare virtuale, filme didactice, planşe etc.) cu evidenţierea rolului componentelor hardware și a interacțiunilor dintre acestea - exersarea utilizării corecte a unui calculator sau a unor dispozitive mobile (tabletă, telefon, consolă, laptop), cu evidenţierea efectelor asupra stării de sănătate și a pericolelor ce pot apărea în cazul unei utilizări incorecte, inclusiv identificarea riscurilor asociate cu implicarea excesivă a divertismentului digital sau utilizarea excesivă a platformelor și resurselor de divertisment digital

1.2. Utilizarea eficientă a unor componente software - exersarea utilizării elementelor de interfață, într-o aplicație specifică sistemului de operare folosit (de exemplu un editor de texte simplu sau un editor grafic), cu evidenţierea rolului unui sistem de operare - descrierea modului de organizare a informațiilor pe suport extern și exersarea modalităților de lucru cu fișiere și directoare - realizarea într-o aplicație specifică sistemului de operare sau într-un utilitar specializat a principalelor operații cu fișiere și directoare (creare, ștergere, redenumire, copiere, mutare, căutare) în vederea organizării resurselor digitale personale

Informatică și TIC – clasa a V-a

Activităţi de învăţare: Descrierea modului de organizare a informațiilor pe suport extern și exersarea modalităților de lucru cu fișiere și directoare.Realizarea într-o aplicație specifică sistemului de operare sau într-un utilitar specializat a principalelor operații cu fișiere și directoare (creare, ștergere, redenumire, copiere, mutare, căutare) în vederea organizării resurselor digitale personale.

Strategia didactică: a) metode şi procedee: - expunerea sistematică, explicaţia, conversaţia euristică, învăţarea prin descoperire, comparația, observarea sistematică, conversația, exercițiul, demonstrația, învățarea prin descoperire;

- activitate frontală, individuală, pe grupe. b) material didactic: - fişe de lucru, videoproiectorul, - tabla, creta - imagini video-PowerPointMijloace de învăţământ: laboratorul de informatică, computere, fișe de lucru;Manualul clasei a V-a , autori: Luminiţa Ciocaru, Ṣtefania Penea, Claudia-Elena Stan, Oana Rusu, Ed. Litera, Bucureşti, 2017

Bibliografie:Informatică și TIC - Manual pentru clasa a V-a, Daniel Popa, Ed. Intuitext, 2017Informatică și TIC - Manual pentru clasa a V-a, Carmen Diana Băican, Melinda Emilia Coriteac, Ed. Sigma, 2017http://informaticainscoli.ro/doku.phphttps://www.youtube.com/watch?v=G4MdpXg5yyc

Resurse:: - oficiale: programa şcolară, planificarea calendaristică orientativă - umane: elevii clasei a V- a Evaluare: - continuă prin întrebări frontale şi analiza răspunsurilor la fişele de lucru

- finală – fişă de evaluare, chestionar de autoevaluare

PROIECT DIDACTIC

Informatică și TIC – clasa a V-a

Desfășurarea lecțieiMomentele lecţiei /Timp

Competenţe derivate

Detalieri de conţinut Strategia didacticăActivitatea profesorului Activitatea elevului Metode

didacticeMijloace didactice

Metode de evaluare

I.Momentulorganizatoric(1 min.)

- consemnează absenţele;- organizează materialele;- organizează clasa,- creează un climat cooperant.

- răspund cerinţelor profesorului;- îşi pregătesc materialele necesare desfăşurării orei;

Conversaţia frontal

II. Reactualizarea cunoştinţelor/ evaluarea (10min)

1. Ce este un Sistem de Operare (S.O.)?

2.Principalele funcţii ale S.O.?

- Elevii răspund la întrebările profesorului1. S.O.= este componenta software ce reprezintă un pachet de programe care asigură gestionarea eficientă a resurselor fizice şi logice ale unui sistem de calcul, precum şi o interfaţă între utilizator şi calculator.2. Gestionează resursele fizice ale calculatorului şi dispozitivele periferice; Gestionează operaţiile de intrare/ieşire;Gestionează datele pe suport de memorie externă; Semnalează mesajele de eroare şi recomandări de rezolvare a erorilor care apar în timpul execuţiei unei aplicaţii;Asigură interfaţa cu utilizatorul; Controlează

Observarea sistematică a elevilor

Conversația

Informatică și TIC – clasa a V-a

3.Clasificarea S.O. după poplaritate?

4.Clasificarea S.O. după numărul de programe/ procese simultan?

5. Ce sunt „ferestrele în Windows”?

6. Sub ce formă sunt stocate informaţiile în calculator?

7.De cate tipuri sunt ferestrele?

încărcarea în meoria internă, lansarea în execuţie, execuţia şi încheierea execuţiei aplicaţiilor folosite de utilizator.3. Windows, MAC OS, Unix, Linux.4. Monotasking (rularea unui singur program la un moment dat)Multitasking ( asigură partajarea resurselor sistemului între mai multe task-uri care se execută simultan.)5. Zone de lucru de formă dreptunghiulară. Windows=ferestre în limba engleză6. Datele sunt stocate sub formă de fişiere care pot fi organizate în funcţie de specificul lor în foldere care sunt numite dosare sau directoare.7.Ferestre de dialog; Ferestre de program; Ferestre de exporare.

III. Anunţarea - notează titlul lecţiei, monitorizează - elevii sunt atenţi la Expunerea Manualul

Informatică și TIC – clasa a V-a

lecţiei noi, a planului de predare – învăţare, a competențe pe care elevii trebuie să le cunoască la sfârşitul lecţiei (5 min.)

elevii;- precizează ce vor afla, ce trebuie să facă, la sfârşitul lecţiei,

argumentele aduse de profesor

TablaCaiete de notițe

frontal

IV. Dobândirea noilor cunoştinţe (20 min.)

Sub ce formă sunt stocate informaţiile în calculator?

Spaţiul fizic de memori al hard disk-ului poate fi împărţit în una sau mai multe zone, numite partiţii, sau discuri logice notate implicit cu C,D, etc.Pentru a fi găsite mai uşor datele sunt stocate în fişiere, organizate în foldere cu nume sugestive.S.O. grupează în mod automat fişierele de un anumit tip în foldere cu denumiri specifice, vizibile cu ajutorul aplicaţiei Explorer.Fisierele sunt : executabile si neexecutabile.Fisierele au urmatoarele proprietati:Numele Tipul Locatia Dimesiunea Continutul Data crearii Data modificarii Data accesarii O structură în care un folder este

- sunt atenți la informațiile oferite de profesor

- sunt atenți la explicațiile profesorului

Expunere sistematică

Conversaţia

DemonstrațiaExercițiul

Comparația

Conversația

Fișa nr. 1

Fișa nr. 2

Videoproiector

Imagini din calculator cu fisierele grupate

Videoproiector

Tabla, creta Imagini

Informatică și TIC – clasa a V-a

stocat într-un alt folder numit subfolder, poartă denumirea de structură arborescentă. Structura este formată din rădăcină şi ramuri.Principalele operaţii pe care le putem realiza cu foldere şi fişiere sunt: crearea, selectarea, salvarea, ştergerea, redenumirea, copierea, mutarea şi căutarea.Crearea=în zona de lucru se face clic pe butonul din dreapta al mouse-ului apoi alegem Nou—›FolderDenumirea unui fişier este compusă din nume.extensie. Numele fişierului poate avea o lungime de maxim 255 de caractere. Extensia fişierului este alocată de programul cu care a fost creat, poate avea maxim 3 caractere şi este separată de nume cu punct(.).Selectarea=marcarea fişierului în scopul realizării unei acţiuni, prin clic pe butonul stăng al mouse-ului.Ṣtergere= clic dreapta pe folder sau fişier apoi Delete (se regăseşte în Cosul de reciclare)Redenumire=clic dreapta pe folderul sau fişierul respectiv.Copiere= clic dreapta pe folder saiu fişier apoi opţiunea Copiere din meniul contextual şi în noua locaţie opţiunea Lipire.Mutarea=clic dreapta pe folderul sau fişierul respectiv apoi opţiunea Decupare din meniul contextual şi în

Învățarea prin descoperire

Observarea sistematică a activității și comportamentului elevilor

Videoproiector

Fișa nr. 3

Informatică și TIC – clasa a V-a

noua locaţie butonul Lipire.Căutare= introducerea unui cuvânt sau frază din fişier, numele sau o parte din numele fişierului sau folderului în bara de căutare a aplicaţiei.

V. Fixarea şi sistematizarea cunoştinţelor (10 min.) Concluzii. Realizarea feedback-ului

Profesorul întreabă elevii dacă au neclarităţi la tema predată şi dacă vor să mai completeze cunoştinţele acumulate cu ceva nou cunoscut de ei, referitor la tema predată.

1. Ce este o partiţie?

2.Ce este structura arborescentă?

3.Din ce este formată denumirea unui fişier?4.Care sunt principalele operaţii cu fişiere?

- elevii încearcă să rezolve cerinţele , exprimându-și propriile opiniiElevii participă activ la discuții.1. Spaţiul fizic de memori al hard disk-ului poate fi împărţit în una sau mai multe zone, numite partiţii2. O structură în care un folder este stocat într-un alt folder numit subfolder.3. Din nume.extensie.4. Principalele operaţii pe care le putem realiza cu foldere şi fişiere sunt: crearea, selectarea, salvarea, ştergerea, redenumirea, copierea, mutarea şi căutarea.

Activitate individuală

exerciţiul

Fisa 4

Aprecierea verbală.

Fisa 3

VI. Temă pentru acasă (2 min.)

Lecturaţi lecţia din manual pag. 40-44. - elevii notează tema pentru acasă

Conversația Frontal

VII. Aprecierea activităţii elevilor (2 min.)

Sunt notaţi elevii care s-au remarcat în timpul lecţiei

Informatică și TIC – clasa a V-a

Fisa 1

Fişa 2Cls a V-a

Toate informatiile din calculator sunt aranjate in FISIERE(file, foi) si DIRECTOARE(mape). Toate FISIERELE si DIRECTOARELE au cate un nume dar au forme diferite. Ele se pot gasi peste tot in calculator(ex. pe DESKTOP, pe discurile C :, D :, pe disketa, CD, etc) FISIERE= FILES DIRECTOARE = FOLDERS

Cu FISIERELE si cu DIRECTOARELE se pot face urmatoarele operatii( DE BAZA) :(toate operatiile se mai pot face si prin alte metode, dar metoda de baza este cu CLIC DREAPTA IN LOCUL DORIT)CREAREA : CLIC DREAPTA – NEW FOLDER – SE SCRIE NUMELE DORITREDENUMIREA : CLIC DREAPTA - RENAME – SE RESCRIE UN ALT NUMECOPIEREA : CLIC DREAPTA – COPY se merge in locul dorit pentru copiere si se da CLIC DREAPTA – PASTE(lipire)TAIEREA : CLIC DREAPTA – CUTSTERGEREA : CLIC DREPTA – DELETEVIZUALIZAREA PROPRIETATILOR : CLIC DREAPTA – PROPERTIESTRIMITEREA IN ALT LOC( DESKTOP, Internet, Discheta, Stic, etc): CLIC DREAPTA – SEND TODESCHIDEREA: CLIC DREAPTA – OPENSCOATEREA LA IMPRIMANTA : CLIC DREAPTA – PRINT

Fişa 3

ZORFIE ADRIAN

Cls a V-a

1. Creati pe desktop un DOSAR cu numele vostru;

2. In acel dosar creati un FISIER (CLIC DREAPTA – NEW – TEXT DOECUMENT), caruia sa-i dati numele zilei in care ne aflam azi.

3.Deschideti fisierul si scrieti 5 propozitii despre voi.

4. Salvati fisierul(FILE – SAVE).

5. Redenumiti Dosarul, numindu-l EXEMPLU.

6. Copiati fiseirul creat tot in dosarul creat de voi.

7. Schimbati forma dosarului cu urmatoarea comanda : CLIC DREAPTA - PROPERTIES – CUSTOMIZE - CHANGE ICON si se alege iconita dorita

Fisa 4Pag. 2 AB_S2GR2

ZORFIE ADRIAN

Exemple de Extensii

Aplicatia PictogramaPictograma fisierului

Extensia Utilizare

Microsoft Word .docCrearea de documente

Microsoft Excel .xisCrearea foilor de calcul

Microsoft Access

.mdbCrearea bazelor de date

Microsoft Powerpoint

.pptCrearea prezentarilor

Notepad .txt Crearea textelor

Winrar .rarCrearea de fisiere arhivate

Adobe Photoshop

.psdCrearea imaginilor si a pozelor

WinZip .zipCrearea de fisiere arhivate

.tmp Fisiere temporare

Pag. 3 AB_S2GR2

Fişă propusăFişa de lucru

Nume şi prenume: _________________________Nota obţinută: _____

I. Completaţi spaţiile libere cu informaţiile corecte:1.Sistemul de operare: …………………………………………………………2. Procesorul: ….………………………………………………….……………3. Memoria RAM: ..…………………………………………….………………4.Un sistem de calcul este alcătuit din două tipuri de componente:

a) …………………….b) …………………….

5. Dispozitivele periferice sunt de trei tipuri : a) …………………….b) …………………….c) …………………….

II. Alegeţi varianta corectă (există o singură variantă corectă)

1. Care din următoarele tipuri de calculatoare este un computer portabil : a. mainframe b. laptop c. Desktop d. Microcalculator

2. Computerul dvs. funcţionează greu atunci când lucraţi cu mai multe programe simultan. Cum îi puteţi îmbunătăţi performanţele ?a) adăugaţi un hard-disk b)instalaţi o imprimantă c)adăugaţi memorie RAM d)instalaţi un monitor mai mare

3. Ce factori de ordin tehnic pot influenţa performanţele computerului:a) dimensiunea memoriei RAM b)mărimea diagonalei monitorului c)tastatura ergonomică d)ataşarea unui touchpad

4. Care din următoarele nu reprezintă o funcţie a procesorului?a)Executarea calculelor b)Stocarea datelor în memorie pentru operaţiile curentec)Executarea instrucţiunilor programelor d)Trimiterea unui e-mail

5. Care din următoarele dispozitive sunt necesare pentru a comunica cu alte calculatoare utilizând reţeaua de telefonie?a)modem b)CD-ROM c)scaner d)fax

6. Care dintre următoarele variante conţine numai dispozitive periferice de intrare?a)tastatura, monitor, mouse, imprimanta, scanner; b)mouse, creion optic (light pen), scanner, tastatura, trackball; c)monitor, imprimanta, tastatura, mouse, tachpad;d)tastatura, mouse, scanner, microfon, imprimantă.

7. Dispozitivul de memorare cu cea mai mare capacitate este:a)CD-ul; b)DVD-ul; c)memoria flash; d)hard discul;

8. Unitatea elementară de măsură a memoriei este:a)byte-ul (octetul ) b)kilobyte-ul c)bit-ul d)megabyte-ul

ZORFIE ADRIAN

9. Care dintre următoarele simboluri grafice reprezintă pictograma unui folder?

a) b). c). d).

III. Schimbaţi desktop-ul calculatorului la care lucraţi: alegeţi background-ul „Cannon Beach Oregon, USA” ( în cazul în care nu există acest background, alegeţi altul).

IV. Creaţi pe desktop: un folder cu numele vostru.

V. În folder-ul creat la exerciţiul V, realizaţi următoarea structură de foldere şi fişiere:

VI. Realizaţi asociaţiile între elementele celor două coloanea) memoria RAM 1) memorie externăb) hard disc-ul 2) memorie internăc) scanner 3) dispozitiv de ieşired) memorie ROM 4) dispozitiv de stocare

5) dispozitiv de intrare

VII. Realizaţi următoarele transformări :1 MB = ………… KB1 GB = …………. MB

Pag. 2 AB_S2GR2

a)b)c)d)

ZORFIE ADRIAN

Timp de lucru : 30 minutePUNCTAJ:

Număr Subiect

Punctaj Maxim

Punctaj obţinut

1 1,50 p 5x 0,302 4 p 9x0,443 0,50 p4 0,50 p5 1 p6 1 p 4x0,257 0,50 p 2x0,25Oficiu 1p TOTAL 10 p

Pag. 3 AB_S2GR2

ZORFIE ADRIAN

Fişa rezolvatăREZOLVARE Fişa de lucru

Nume şi prenume: _________________________

Nota obţinută: _____

Completaţi spaţiile libere cu informaţiile corecte:1.Sistemul de operare: este un set de programe care asigura gestionarea resurselor unui sistem de calcul. 2. Procesorul: este creierul calculatorului (CPU)  Este cel mai important component din calculator. El "gandeste" toate datele.3. Memoria RAM:  este memoria principala a calculatorului. Acest tip de memorie permite atât citirea cât şi scrierea de date.4.Un sistem de calcul este alcătuit din două tipuri de componente:

a) Echipamentele fizice (partea materială) - HARDWAREb) Programele şi datele (partea logică) - SOFTWARE

5. Dispozitivele periferice sunt de trei tipuri : a) de intrareb) de iesirec) de stocare a datelor

II. Alegeţi varianta corectă (există o singură variantă corectă)

1. Care din următoarele tipuri de calculatoare este un computer portabil : b. laptop 2. Computerul dvs. funcţionează greu atunci când lucraţi cu mai multe programe simultan. Cum îi puteţi îmbunătăţi performanţele ?c)adăugaţi memorie RAM 3. Ce factori de ordin tehnic pot influenţa performanţele computerului: a)dimensiunea memoriei RAM 4. Care din următoarele nu reprezintă o funcţie a procesorului?d)Trimiterea unui e-mail 5. Care din următoarele dispozitive sunt necesare pentru a comunica cu alte calculatoare utilizând reţeaua de telefonie?a)modem 6. Care dintre următoarele variante conţine numai dispozitive periferice de intrare?b)mouse, creion optic (light pen), scanner, tastatura, trackball;7. Dispozitivul de memorare cu cea mai mare capacitate este:d)hard discul;8. Unitatea elementară de măsură a memoriei este:c) bit-ul9. Care dintre următoarele simboluri grafice reprezintă pictograma unui folder?

b.

III. Schimbaţi desktop-ul calculatorului la care lucraţi: alegeţi background-ul „Cannon Beach Oregon, USA”

Pag. 4 AB_S2GR2

ZORFIE ADRIAN

( în cazul în care nu există acest background, alegeţi altul).IV. Creaţi pe desktop: un folder cu numele vostru.V. În folder-ul creat la exerciţiul V, realizaţi următoarea structură de foldere şi fişiere:

VI. Realizaţi asociaţiile între elementele celor două coloanea) memoria RAM 1) memorie externăb) hard disc-ul 2) memorie internăc) scanner 3) dispozitiv de ieşired) memorie ROM 4) dispozitiv de stocare

5) dispozitiv de intrare

VII Realizaţi următoarele transformări :1 MB = 1024 KB1 GB = 1024 MB

Timp de lucru : 30 minutePUNCTAJ:

Număr Subiect

Punctaj Maxim

Punctaj obţinut

1 1,50 p 5x 0,302 4 p 9x0,443 0,50 p4 0,50 p5 1 p6 1 p 4x0,257 0,50 p 2x0,25Oficiu 1p TOTAL 10 p

Pag. 5 AB_S2GR2

a) 1b) 4c) 5d) 2