catalog colectia stiintele educatiei editura lumen 2001 2010

8/14/2019 Catalog Colectia Stiintele Educatiei Editura Lumen 2001 2010

http://slidepdf.com/reader/full/catalog-colectia-stiintele-educatiei-editura-lumen-2001-2010 1/16



EDITURA LUMEN

EDITURA LUMEN

ASOCIA ŢIA LUMEN

APARI Ţ II EDITORIALE LUMEN

Colec ţ ia Ş tiin ţ ele Educa ţ iei

Iaşi,

2010



EDITURA LUMEN

APARI ŢII EDITORIALECOLEC ŢIA Ş TIIN ŢELE EDUCA ŢIEI

Editura Lumen este acreditată CNCSISIaşi, Ţepeş Vodă, nr. 2

[email protected]@[email protected]

www.edituralumen.ro

www.librariavirtuala.com

Consilier Editorial: Dr. Antonio SANDURedactor: Simona PONEACopertă: Cristian UŞURELU

Colecţia: RecenziiReproducerea oricărei părţi din prezentul volum prin fotocopiere, scanare,

multiplicare neautorizată indiferent de mediul de transmitere este interzisă.ISSN:

3

mailto:[email protected]



http://www.edituralumen.ro/

http://www.librariavirtuala.com/








EDITURA LUMEN

EDITURA LUMEN ASOCIA ŢIA LUMEN

APARI Ţ II EDITORIALE LUMEN

Colec ţ ia Ş tiin ţ ele Educa ţ iei

Iaşi,2010

4



EDITURA LUMEN

5



CUPRINS:

2009 ....................................................................................................8Deschideri postmoderne în ştiinţele educaţiei .........................8L’Internet, espace de l’éducation interculturelle dans l’UnionEuropéenne...................................................................................9

2008 ................................................................................................. 10Propuneri de opţionale cu caracter practic pentru ariacurriculară „Tehnologii” primar – gimnaziu ......................... 10

2007 ................................................................................................. 11Stima de sine şi anxietatea profesorului - înv ăţământ specialşi de masă.................................................................................... 11Research in Political Sciences and Administration............... 12

2004 ................................................................................................. 13Repere socio-pedagogice ale schimbării în sistemuleducaţional.................................................................................. 13

2003 ................................................................................................. 14Noua paradigmă a educaţiei multidimensionale.................... 14Educarea limbajului. Culegere de jocuri didactice şidistractive pentru copiii între 5 şi 7 ani .................................. 15

6



EDITURA LUMEN

7



EDITURA LUMEN

2009

Deschideri postmoderne în

ştiinţele educaţiei Autori: Antonio SANDU,Cristina SPIRIDON, LauraSOMEŞ AN, Elena STAN Editura Lumen www.edituralumen.ro www.librariavirtuala.comIaşi, 2009

Nr. pag. 112, format A 5

Antonio SanduMETODA „TRAININGULUI” ÎN EDUCA ŢIA

ADUL ŢILOR

Cristina Spiridon

APLICA ŢII ALE LOGICII EROTETICE ÎNCERCETAREA ROMÂNEASC Ă

Laura SomeşanLEG Ă TURA RELIGIOZITATE – EMPATIE

Elena StanIDEOLOGIA, CONCEPT UTOPIC, FUNDAMENT

AL CIVILIZA ŢIEI UMANELIBERTATEA UMAN Ă MANAGEMENTUL EFICIENT AL

INSTINCTIVIT ĂŢII UMANE – O VIA ŢĂ SOCIAL Ă ARMONIOAS Ă

IMITA ŢIA ATROFIAZ Ă CREATIVITATEA

8







EDITURA LUMEN

L’Internet, espace de l’éducationinterculturelle dans l’UnionEuropéenne

Autor: Mihaela CAPRIŞ Editura Lumen

www.edituralumen.ro www.librariavirtuala.comIaşi, ianuarie 2009Nr. pag. 68, format A 5

Cet ouvrage trouve son point d’origine dans un rapport de

stage intitulé Le management de l’éducation interculturelleélaboré à la suite de mon activité didactique à l’Ecole NicolaeBălcescu de Tecuci. Ma carrière d’enseignante de langue etlittérature roumaine a commencé par la Chance du Débutant,parce que j’ai eu l’occasion de travailler avec des enfantsroumains et des enfants roms qui apprennent ensemble dans lamême école. En qualité de responsable du module éducationinterculturelle, ma mission a été de faciliter la communicationentre ces deux communautés, d’effacer les préjuges et d’aiderles Roumains et les Roms à vivre ensemble, sans avoir desconflits.

Au Lycée Elena Doamna de Galatzi, j’ai à présentl’opportunité d’utiliser l’expérience gagnée et d’enrechir mesconnaissances dans ce vaste domaine, qui jusqu’à présent n’apas été suffisament exploré. Nous vivons dans un monde

gouverné par des conflits d’ordre religieux, ethnique, racial etc.Pour éliminer la violence, qui se manifeste de plus en plus sousla forme des actes terroristes (tels les attentats de World TradeCenter ou de Madrid), on doit connaître mieux les autrescultures, comprendre et respecter leurs coutumes, sans lesmodifier.

Autoarea

9







EDITURA LUMEN

2008

Propuneri de opţionale cu caracter

practic pentru aria curriculară „Tehnologii” primar – gimnaziu Autor: Daniela VL Ă DUŢ Editura Lumen www.edituralumen.ro www.librariavirtuala.comIaşi, mai 2008Nr. pag. 101, format A 5

Elaborarea unui număr de 8 discipline opţionale pentruaria curriculară „Tehnologii” răspunde cerinţelor reformei dinînv ăţământul românesc, reformă care vizează preg ătirea elevilorpentru viaţă, dezvoltarea unor atitudini şi comportamente deasumare a independenţei şi răspunderii.

Autoarea dispune de o mare experienţă la catedră, este ofină şi profundă cunoscătoare a înv ăţământului din mediul

rural, posedă o îndelungată şi bogată documentare cât şicontribuţii originale, capacitatea de a sintetiza permiţându-i să realizeze un material condensat, bine structurat, fundamentatştiinţific, adaptat cerinţelor unui înv ăţământ modern.

Opţionalele prezentate urmăresc formarea spirituluipractic – aplicativ în paralel cu dezvoltarea creativităţii şi asimţului estetic, valorizând în acelaşi timp arta tradiţională.Materialele prezentate ţin cont de resursele materiale şi umaneale şcolii din mediul rural cât şi de interesele elevilor,necesităţile comunităţii locale, situaţiile specifice.

Ing. IVENI Ţ A RUJOIU, profesor grad didactic I ,metodist ISJ Iaşi

10







EDITURA LUMEN

2007

Stima de sine şi anxietatea

profesorului - înv ăţământ specialşi de masă Autor: Nicoleta CRAMARUCEditura Lumen www.edituralumen.ro www.librariavirtuala.comIaşi, martie 2007Nr. pag. 138, format A 5

Fiind permanent sub impactul relaţionării m-a incitatconceptul stimă de sine şi modul în care influenţează concepţiaşi comportamentul unui individ şi prin urmare mi-a surâs ideade a realiza o mică cercetare experimentală prin care să-linvestighez pe un eşantion de profesori.

Se ştie că o stimă de sine înaltă este benefică pentru

individ atâta timp cât nu depăşeşte limitele realului şi că stimade sine scăzută atrage multiple consecinţe asupra personalităţii,încât mi s-a părut interesant de analizat şi nivelul anxietăţiirezultate. De fapt tot demersul cognitiv al temei lucrării dedisertaţie a pornit de la o situaţie concretă respectiv faptul că sunt profesoară într-o şcoală specială. Surprinzător poate, nuam nici un fel de complex sau stare de disconfort faţă de tipulşi formaţia şcolii deşi cunosc concepţiile conform cărora a lucraîntr-o şcoală specială nu reprezintă un atu al cărţii de vizită personale. Prin urmare, m-am hotărât să încerc să demonstrezprin lucrarea şi cercetarea mea că lucrurile nu sunt delocsumbre şi că stima de sine şi anxietatea personalului didacticdin înv ăţământul special sunt diferite faţă de cele aleprofesorilor din înv ăţământul de masă.

11







EDITURA LUMEN

Research in Political Sciences and Administration Autor: Cristina Elena R Ă DULEA Editura Lumen

www.edituralumen.ro www.librariavirtuala.comIaşi, decembrie 2007Nr. pag. 106, format A 5

Both researchers and politicians are more and morediscussing the desirable institutional shape of the Union in

terms of parliamentarism and presidentialism. That is, shouldthe EU be a parliamentary or a presidential political system?However, little research has clearly established what kind of political system the EU is, and specific criteria for assessing theEuropean polity in terms of parliamentarism – presidentialismhave never been applied. This research paper seeks to find what kind of political system the EU is, by applying ArendLijphart’s (2000) six criteria for distinguishing betweenparliamentary and presidential systems. The reason for doing so is that Lijphart’s theoretical framework provides appropriateinstruments for assessing the relationship between theexecutive and legislative branches of a polity, as well as fordetermining their weight within the system.

This research reveals that according to the three primary criteria, the EU belongs to the category of parliamentarism.

According to only one out of the three secondary criteria, theEU is a presidential system. Thus, the result of the research isthat the European Union is a parliamentary political system,albeit not a pure one.

12







EDITURA LUMEN

2004

Repere socio-pedagogice ale

schimbării în sistemuleducaţional Autori: Daniela COJOCARU(coord.) Editura Lumen www.edituralumen.ro www.librariavirtuala.comIaşi, 2004

Nr. pag. 108, format A 5

Volumul prezintă modalităţi şi strategii de implementare aschimbării în domeniul instituţiilor educaţionale. Investigarea vieţii organizaţionale şi aici şcoala nu face exceptie, trebuie să înceapă cu APRECIEREA. Acest principiu asumă faptul că prima sarcină a cercetătorului este aceea de a descoperi, descrieşi explica acele inovaţii sociale, chiar dacă mici, care au dat viaţă sistemului şi au activat competenţele şi energiile membrilor careacţionează ca participanţi la formarea şi transformarea realităţiiorganizaţionale. Volumul prezintă modalităţi şi strategii deimplementare a schimbării în cadrul instituţiilor educaţionale.

13







EDITURA LUMEN

2003

Noua paradigmă a educaţieimultidimensionale Autori: Tudor GHIDEANU Editura Lumen www.edituralumen.ro www.librariavirtuala.comIaşi, 2003Nr. pag. 166, format A 5

Culegere de articole în domeniul educaţieimultidimensionale.

14







EDITURA LUMEN

Educarea limbajului. Culegerede jocuri didactice şi distractive pentru copiii între 5 şi 7 ani

Autori: Gabriela FlorentinaBÎRSAN, AncuţaMIRONESCU, Ramona ElenaMITOCEANU Editura Lumen www.edituralumen.ro www.librariavirtuala.com

Iaşi, 2003Nr. pag. 64, format A 5

Dimensiunea ludică a educaţiei, cu precădere în ciclulpreprimar constituie o verig ă importantă în construireapremiselor operaţionalizării actului educaţional. Volumulconţine o culegere de jocuri utilizate în grădiniţe, dar care pot fi

utilizate şi în clasa I având ca scop construirea deprinderilornumerice, a deprinderilor de recunoaştere necesare în perioadaabecedarului etc. Volumul este un instrument util atât pentrucadrele didactice care lucrează cu copii între 5 şi 7 ani, cât şipentru părinţii copiilor.

15







EDITURA LUMEN

Editura Lumen

Str. Ţepeş Vodă, Nr. 2, Iaşi

OP 3, CP 780, Iaşi

www.edituralumen.ro www.librariavirtuala.com

[email protected]

[email protected]

Printed in EU

16











catalog colectia stiintele educatiei editura lumen 2001 2010

Documents