Alte abordri ale Analizei Tranzacionale

Thomas Harris este un alt psiholog care a popularizat analiza tranzacional prin publicarea

crii Eu sunt OK tu eti OK. Autorul ofer o perspectiv mai uor de neles a modelului lui

Eric Berbe, pstrnd n continuare termenii folosii de printele AT, cum ar fi: printe, adult, copil,

joc, tranzacie, stimul tranzacional, rspuns tranzacional, etc.

tim despre printe c este reprezentat de internalizarea regulilor, normelor i faptelor

existente n copilria unui individ, fr a putea fi analizate de adult, iar copilul este aceea

instan care se formeaz pe baza a ceea ce aude, vede, simte i nelege individul n momentul

cnd desfoar o tranzacie cu unul dintre prini, bunici, ngrijitor, mai exact modul n care

acesta i reprezint experienele trite.

Primi muguri ai adultului, spune autorul, apar cam pe la 10 luni, cnd individul ncepe s

se deplaseze singur i s mute obiecte dup cum i dorete el, nu dup cum i cere un printe s

fac. ncepe s devin contient de faptul c realitatea poate fi i altfel dect i-au spus sau artat

prinii sau a de cum a visat-o sau fantasmat-o copilul interior. Cu timpul, individul crete i

adultul ncepe s examineze tot mai mult ceea ce-i transmite printele, pentru a observa dac

este adevrat sau dac se mai potrivete n prezent.

Jocul este definit de Berne ca fiind o serie continu de tranzacii ascunse care nainteaz

spre un deznodmnt previzibil i bine definit. Din punct de vedere drescriptiv este un set periodic

de tranzacii recurente, adesea repetitive, puin plauzibile, cu o motivaie ascuns; sau mai pe

nelesul tuturor, o serie de mutri cu o capcan sau o mecherie.

Cele patru poziii de via (fa de sine i fa de ceilali)

1. Eu NU sunt OK Tu eti OK Autorul consider aceast poziie ca fiind specific bebeluului pn la un an, cnd este

dependent de prini, de la care primete recunoatere prin grij i mngieri i n lipsa crorar nu

ar putea vieui. Totui la nivel emoional, copilul se percepe inferior n raport cu figurile adulte din

jurul su, ceea ce l pune ntr-o poziie Eu nu sunt OK. Fiind n aceast poziie, micuului i

lipsesc echipamentul i experienlele necesare pentru a-i construii stima de sine, astfel c are

nevoie de reaciile prinilor care se afl n poziia Tu eti Ok.

n aceast poziie exist speran, pentru c copilul NON-OK i dorete s devin ca parintele

su pe care l consider OK.

Dac pentru bebelu este o poziie acceptabil datorit raportului de fore, pentru o persoan

adult aflat n aceast situaie Eu NU OK-Tu OK, care va cuta mila i mngierile celorlali

pentru recunoatere, nu este deloc adaptativ putnd duce fie la instituionalizare sau mai ru la

sinucidere.

Copilul se sinte NON-Ok pentru c se consider: mic, neajutorat, murdar, lipsit de aprare,

nendemnatic, fr cuvinte pentru a putea explica cum se simte. Crede despre printe c este OK

pentru c este: nalt, puternic, detept, are dreptate n orice situaie, cu putere de via i de moarte

asupra sa i chiar fcndu-i fac ru tot OK l consider.

Pentru c apare aceast inegalitate de fore, n timp, copilul va cuta s manifeste un

comportament uor agresiv fa de fraii mai mici, colegi mai slabi, prieteni de joac sau animale

de companie, care sa-l ajute i pe el treac n poziia de Eu sunt OK. Apare astfel un joc numit

Ba al meu este mai bun care, sub diverse forme, se manifest la vrsta adult, spre exemplu, un

filantrop poate fi interesat mai mult de competiie dect de binefacare, gndind:Eu am dat mai

mult dect tine

2. Eu NU sunt OK Tu NU eti OK La aceast poziie se poate ajunge la finalul celui de-al doilea an de via cnd copilul capt o

oarecare independen, iar prinii i ofer mai puine mngieri sau deloc, introducnd n schimb

pedepsele, care cresc n intensitate i frecven odat cu vrsta. Odat cu lipsa de afeciune, n

cazul prinilor mai reci, care au oferit suport n primul an de via poate din obligaie, Adultul

din copil i nceteaz dezvoltarea. n aceast poziie sperana este aproape inexistent, copilul nu

mai are ncredere nici n sine nici n ceilali, trece prin via fr s i pese de el sau de ceilali i n

cel mai bun caz, dac supravieuiete, ajunge ntr-un spital de boli nervoase, manifestnd un

comportament regresiv de ntoarcere la primul an din via cnd primea recunoatere i afeciune.

Dac concluzia copilului referitor la aceast poziie este clar i are sens, indiferent de

persoanele cu care intr acesta n contact pe viitor, se va folosi acelai scenariu n tranzacii

punndu-i pe toi ceilali n categoria NON-OK.

Mai exist o situaie n care poziia Eu nu sunt OK- Tu nu eti ok se manifest ca prima

poziie: este cazul copiilor cu autism, care nc din primele sptmni de via s-au simit prsiti,

nu li s-a oferit destul afeciune sau pragul acestora de stimularea era prea ridicat.

Jocuri preferate de individul care se gsete pe aceast poziie: De ce nu Da, dar,

Cusurgiul.

3. Eu sunt OK Tu NU eti OK

n aceast poziie se ajunge la sfritul celui de-al doilea sau al treilea an de via, cnd,

probabil, datorit unei situaii precedente n care copilul i prinii acestuia au fost n poziia

NON-OK, caz n care copilul nu a primi nici un fel de recunoatere i a fost nevoit s-i dezvolte o

form de autorecunoatere. Apare de obicei la copiii abuzai care se simt mai bine singuri, cnd se

refac dup o durere pricinuit de abuzul printelui dect n apropierea acestuia, cum ar fi fost

normal. Copiii abuzai au o atitudine de tipul Eu sunt ok, dac m lai n pace; aceast poziie

este specific psihopailor i criminalilor, care fiind abuzai n copilrie i dezvolt un mecanism

de aprare prin care refuza s cedeze duritii vieii i devinind ei nii nite duri, indivizi fr

sentimente, care nu pot privi n interiorul lor.

Criminali incorigibili se regsesc cel mai adesea n aceast poziie, n care consider pe sine

Ok, pe ceilali NON-OK, afirmnd c vina aparine n totalitate celorlali, indiferent de ceea ce au

fcut ei. Este greu s te apropii de o asemnea persoan, chiar i n calitate de terapeut, pentru c

pentru ei faci parte dintre ceilali, care Nu sunt OK

Tipuri de jocuri preferate de individul adul aflat pe aceast poziie: Piciorul de lemn i Scandalul.

4. Eu sunt OK Tu eti OK Cea mai bun poziie de via este poziia Eu sunt OK i Tu eti OK, fiind singura poziie

aleas de individ n mod contient, comparativ cu celelalte trei de care individul este incontient.

Alegerea unei poziii este printre primele funcii exercitate de Adultul copilului n ncercarea de a

depi confuzia de stimuli i sentimente i de a conferi un sens vieii sale.

Primele trei poziii se sprijin n cea mai mare parte pe sentimente, poziia 4 este guvernat de

gnduri, credin i riscul aciunii; dac primele 3 poziii caut s rspund la ntrebarea De ce?,

poziia 4 rspunde la ntrebarea De ce nu?!. Astfel c, dac individul dorete s fac o tranzacie

dintr-o alt poziie, o poate face lund o decizie n mod contient, dup ce are toate informaiile

necesare evaluarii ct mai obiectiv a situaiei n care se afl.

Exist i jocuri bune care pot fi jucate de n tranzacii complementare, iat cteva exemple:

Cavalerul, Bucuros s fiu de ajutor, Vor fi bucuroi c m-au cunoscut.

Aplicaie:

Gndiiv la 3-4 tranzacii (relaii) pe care le avei cu persoane importante din viaa voastr

(prini, frai, rude, prieteni, colegi, sefi, profesor, etc) i ncercai s identificai starea eului

(Printe, Copil, Adult) sau poziia de via cel mai des utilizat pentru a rspunde stimulului

tranzacional.

Grupare: diade

Timp de lucru: 5 minute pentru fiecare parte

Bibliografie:

Harris, T.A. (2011). Eu sunt Ok, Tu eti Ok, Bucureti, Romania: Editura Trei

Berne, E. (2014). Jocurile noastre de toate zilele. Bucureti, Romania: Editura Trei