Realizator: Amariei Paul-Eduard,Anul III

DIALECTICA SUBTILĂ A ORATORULUI

1. Manipularea

A. DefinițieReprezintă o acțiune de influențare prin mijloace neviolente a opțiunilor unor segmente ale populației, în vederea realizării unor obiective, prin inducerea inten-ționată în eroare.

B. Forme de manipulare

Manipulare POZITIVĂ - Activează în vederea binelui comun.

Manipulare NEGATIVĂ: -intenționată; -neintenționată.

• Manipularea se face prin minciună (unii mint fără să-și dea seama, alții cu bună știință).

C. Metode și scop

Scopul este, mai degrabă, dezinformarea electorilor ce-lorlalte partide, decât transmi-terea unui me-saj clar către alegătorii pro-priului electo-rat.

pe leit-motivul „poporul vrea” ori „po-porul crede că” (în dis-cursul politic)

fie prin lansa-rea unor cam-panii de presă negative , îna-intea unor a-tacuri directe politice, fie prin folosirea unor terți oa-meni politici (discursul politic).

prin lansarea unor false te-me de interes general în ve-derea trecerii sub tăcere a altor aspecte ce ar putea deranja publi-cul.

Tendința de a valoriza pozi-tiv propria per-soană și nega-tiv ce e de par-tea adversă.

GeneralizareaInformației

Discursul politic Compasiunea Abaterea

Atenției

Prezentarea diferită

a faptelor

2. Stilul - frumosul

A. Definiție

Stilul este arta orna-mentării discursului.

Stilul este format din bagajul tuturor ele-mentelor lingvistice fo-losite în scopul rea-lizării unui discurs fru-mos: echilibru, unitate conceptuală, ton plă-cut, uzitarea metafo-relor, neologismelor, arhaismelor, citatelor și exemplelor.

B. Elementele care constituie discursul frumos

Unitatea conceptuală (alegerea subiectului, dezvoltarea, argumentarea, contextualitatea, utilitatea și concluzionarea lui)

Alegerea unei teme de actualitate Abordarea pozitivă a subiectului Folosirea metaforelor (descrierea unor realități,

situații, stări prin expresii frumoase, delicate, care să creeze în mintea ascultătorului imagini vii)

Evitarea exprimării pretențioase

B. B. Elementele care constituie discursul frumos

Echilibrul părților care formează conținutul (introducere, dezvoltare, argumentare, citate, exemple, concluzie)

Folosirea unui număr echilibrat de neologisme și arhaisme

Stilul expunerii adaptat situației și categoriei de ascultători

Claritate, concizie, sensibilitate, logică

C. Extreme

A face din înfrumusețarea discursului,

stilul elegant, atractiv, un scop în sine

Ideile expuse frumos din punct de vedere

oratoric servesc unei cauze

D. Scop− Convingerea auditoriului……..………………..

− Surprinderea auditoriului într-un mod plăcut− Crearea unei imagini pozitive despre orator.

3. Improvizația

A. DefinițieChiar dacă în dicționar, improvizația este definită

ca un lucru făcut la repezeală, spontan, aceasta nu se reduce doar la atât. În spatele capacității cuiva de a improviza, se află, mai întâi de toate o pregătire excepțională. Pentru ca un orator să poată improviza fără a se observa pe chip sau în voce, acestuia îi trebuie nu doar talent actoricesc desăvârșit, dar și o stăpânire de sine remarcabilă, mai ales dacă acesta se află în fața unui mare public.

B. Când este utilizată?În susținerea unei pledoarii când:o Oratorul trebuie să ia cuvântul imediat o Cel care vorbește înainte îi va slăbi, sau chiar răsturna planul expunerii pregătit dinainte

Când oratorul trebuie să răspundă unei întrebări din partea auditoriului Când, eventual, ideile discursului pregătit îi apar discursive

C. Poate fi sesizată din:− Eventuale pauze ale vorbitorului………..

………….. − Gesturile folosite în momentul trecerii de la ideile

pregătite la cele spontane− Folosirea altui limbaj………………………………….

Pentru ca improvizația să fie inspirată e nevoie de talent oratoric. Astfel oratorul trebuie:- să știe să mânuiască ironia (pentru a deconcentra

auditoriul)- să aibă un stil ritmat, îngrijit și variat (care să

stăpânească toată gama tonurilor)

Improvizația este rodul atât a unei bune pregătiri, a cunoașterii, dar și a imaginației fără de care aceasta nu ar fi posibilă. Cele două transformă ,,lucrul făcut la repezeală, la moment’’, într-un act laborios, care necesită o pregătire excepțională...……………………………………..

  ,,Imaginația este mai importantă

decât cunoașterea; cunoașterea este limitată, imaginația în-conjoară lumea’’. (A. Einstein)