Proiectul unitii de nvare

COALA GIMNAZIAL PROFESOR: DISCIPLINA: LIMBA I LITERATURA ROMNCLASA a V-aNr. de ore/sptmn-5 PLANIFICARE CALENDARISTIC Semestrul I

Structura anului colar: 2014-2015Cursuri: 36 de sptmni; 176 zile lucrtoareSemestrul I: 18 sptmni, 5 ore/sptmn 90 de ore Semestrul al II-lea:18/17 de sptmni , 5 ore / sptmn 85 de ore Sptmna 6 10 aprilie 2013: S tii mai multe, s fii mai bun!(activiti extracolare i extracurriculare, avnd orar specific)Teze: sem. I, pn pe 19 decembrie 2014/sem. II, pn pe 22 mai 2014

Unitatea de nvare Competene specificeConinuturiNr. de orealocateSpt-mnaObser-vaii

I.UNITATE DE NVARE INTRODUCTIV1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia;2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de comunicare/situaii de comunicare diverse;2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral;3.5. folosirea unor tehnici/strategii de lucru cu textul/cartea;4.2. utilizarea, n redactare, a unor sinonime, antonime i derivate adecvate temei;4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical.

Prezentarea programei pentru clasa a V-aRecomandarea lecturii particulareRecapitulare iniialTextul narativ. Textul dialogatNoiuni de foneticNoiuni de vocabularElemente de morfo/sintaxTestare iniialDiscutarea testului iniial10III

II.CARTEA-OBIECT CULTURAL

1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia;1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora; 1.3. sesizarea unitilor lexicale necunoscute n fluxul vorbirii, n scopul clarificrii acestora; 1.4. sesizarea corectitudinii/incorectitudinii gramaticale a unui enun i/sau a formelor lexicale;2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral;2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de comunicare;2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de comunicare/situaii de comunicare diverse;3.5. folosirea unor tehnici/strategii de lucru cu textul/cartea;ea la diferite situaii de comunicare;3.3. identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un text literar sau nonliterar;4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan;4.2. utilizarea, n redactare, a unor sinonime, antonime i derivate adecvate temei date;4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie;

Deteapt-te, romne! de Andrei Mureanu

Cartea-obiect cultural

Titlul. Autorul. Tabla de materii. Aezarea textului n pagin. Volumul. Biblioteca

Situaii de comunicare. Elementele comunicrii

Vocabularul limbii romne

Cuvntul-unitate de baz. Form i coninut

Noiuni de fonetic. Corespondena dintre sunet i liter

Vocale. Consoane. Semivocale

Grupurile de sunete. Silaba

Propoziia i prile de propoziie. Propoziia simpl i propoziia dezvoltat. Dezvoltarea unor propoziii simple. Propoziia afirmativ i propoziia negativ. Propoziia enuniativ i propoziia interogativ

Fraza

Evaluarea sumativ a unitii131

1

1

1 1

1

1

1

1

2

1

1III VIII

IV

IV-V

III.OPERA LITERAR N VERSURI

1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia;1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora; 1.4. sesizarea corectitudinii/incorectitudinii gramaticale a unui enun i/sau a formelor lexicale;2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral;2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de comunicare;2.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical;2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de comunicare/situaii de comunicare diverse;2.5. participarea la diferite situaii de comunicare;3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text;3.3. identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un text literar sau nonliterar;3.5. folosirea unor tehnici/strategii de lucru cu textul/cartea;4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan;4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie;

Fiind biet pduri cutreieram de Mihai Eminescu

Opera literar. Structura operei literare.

Textul n versuri. Versificaia

Raportul dintre realitate i literatur. Aprecieri personale referitoare la textele literare studiate

Epitetul

Verbul-nucleul comunicrii (actualizare)

Modurile personale i nepersonale-recunoatereModul indicativ-timpul prezent; imperfectulPerfectul compusPerfectul simpluMai mult ca perfectulViitorulVerbele auxiliare a fi, a avea, a vreaFunciile sintactice ale verbului. Predicatul verbalPredicatul nominal(verbul copulativ a fi i numele predicativ)

Evaluarea sumativ a unitii

172

1

1

1

1

1

111111111

1

V-VIIIVI

VII

VIII

IV.OPERA LITERAR N PROZ

1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora;1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral;2.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical;2.5. participarea la diferite situaii de comunicare;3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text;3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text narativ;3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate;4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan;4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie;4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate;

Cnd stpnul nu-i acas de Emil Grleanu

Structura operei literare. Textul n proz. Ce se povestete; cine particip la aciune; cine povestete (naratorul). Modurile de expunere - naraiunea.

Cuvntul de baz. Rdcina

Cuvinte derivate cu sufixe i prefixe

Substantivul-actualizareCazurile substantivului. Cazul nominativ (S, NP)Cazul acuzativ.Prepoziia (C, A)Cazul dativ (C)Cazul genitiv (A).Articolul posesiv genitivalCazul vocativ

112

1

1

1

111111

IX-XIIX

X

XI

V. BASMUL

VI.DESCRIEREA N VERSURI

1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora;3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text;3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text narativ;3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate;4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan;4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie;4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate;

1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia;1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora; 1.3. sesizarea unitilor lexicale necunoscute n fluxul vorbirii, n scopul clarificrii acestora; 1.4. sesizarea corectitudinii/incorectitudinii gramaticale a unui enun i/sau a formelor lexicale;2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral;2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de comunicare;2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de comunicare/situaii de comunicare diverse;3.3. identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un text literar sau nonliterar;3.5. folosirea unor tehnici/strategii de lucru cu textul/cartea;4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan;4.2. utilizarea, n redactare, a unor sinonime, antonime i derivate adecvate temei date;4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie.

Aleodor mprat Basmul

Personificarea

Planul simplu i planul dezvoltat de idei

Situaia de comunicare dialogat. Formule elementare de meninere a dialogului

Dispunerea i funcionarea simultan a elementelor verbale i nonverbale aplicaii

Pronumele personal-actualizare

Funciile sintactice ale pronumelui personal (S, A, C)Pronumele personal de politee

Recapitulare pentru tezaRecapitulare pentru tezaLucrare scrisa semestrialaCorectarea lucrarii scrise

Textul literar-textul nonliterar (articolul de dicionar, reclama)

Prile unei compuneri Scrierea imaginativLecturi suplimentare- Basme de Petre Ispirescu

SFRIT DE TOAMN de Vasile AlecsandriLectura i observarea textuluiInterpretarea textuluiDescrierea RepetiiaComparaiaCmpuri lexico-semantice

Numeralul cardinalNumeralul ordinal Funciile sintactice ale numeralului(S, C, A) FULG de Nicolae Labi

Adjectivul propriu-zis i adjectivul provenit din verbe la participiuAdjective variabile i adjective invariabile. Acordul cu substantivul n gen, nr. i cazFunciile sintactice (A, NP). Topica adjectivuluiAezarea corect a textului n pagin. Semnele de punctuaie. Elemente auxiliare-Sublinieri, paranteze

Exerciii-consolidare

19

3

1

1

1

1

1

1

1

1

1111

1

111

201 21111

111

2

1

1 11

1

1

2

XI-XIV

XI

XI

XII

XIII

XIV

XV-XVIII

XVI

XVII

XVIII