353_proiect_didactic.doc

8/17/2019 353_proiect_didactic.doc

1/10

PROIECT DIDACTIC

CLASA: a XII-aPROFESOR: CÂRSTEA MIRELADISCIPLINA: IstorieUNITATEA DE ÎNVĂ ARE:Ț Relaţiile internaţionaleTITLUL LEC IEI: Diplomaţia Romaniei până la Priml Ră!"oi #on$ialȚLOCUL DE DESFĂ URARE:Ș Sala de clasăTIPUL LEC IEI:Ț lecţie de predare-învăţare-evaluareSCOPUL LEC IEI:Ț de a-i determina pe elevi sa înţeleaă conte!tul a"irmarii Romaniei în planul relaţiilor internaţionale

CO#PETEN E %ENERALEȚ#$ %tili&area surselor istorice a metodelor 'i te(nicilor adecvate istoriei pentru re&olvarea de pro)leme

CO#PETEN&E SPECIFICE:#$ Compararea 'i evaluarea unor arumente di"erite în vederea "ormulării unor *udecăţi proprii+$ Evidentierea relatiei cau&a-e"ect intr-o succesiune de evenimente, procese istorice

CO#PETEN&E DERIVATE:C#$ reci&area conte!tului intern care a "avori&at în"iinţarea Ministerului A"acerilor StrăineC+$ .ormularea unui punct de vedere cu privire la avanta*ele sau limitele Convenţiei comerciale

'i de naviaţie dintre Rom/nia 'i Austro-%naria0#12++ iunie #345#3456C7$ Identi"icarea, cu a*utorul documentelor, a principalelor acţiuni diplomatice ale Rom/nieiînainte de recunoa'terea independenţei si asocierea numelui unor personalitati diplomatice cu unaspect al activitatii sale politice


2/10

p p

• metoda 7-+-#

RESURSEa$ Re'r'e ma(eriale: Manual, videoproiector, calculator, (arta )$ Re'r'e 'pa iale:ț Sală de clasăc$ Re'r'e (emporale: 51 de minute

)I)LIO%RAFIE

#$ Ioan Scurtu,


3/10


4/10

:o)andi-rea noilorcunostinte

075 min$6

din #35>H

- e ce cale 'i-a do)/ndit Romaniaindependenţa de statH

- Cara au "ost tratatele semnate la s"/r'itulra&)oiuluiH Mentionaţi c/te două prevederi ale"iecarui tratat

- Ce eveniment marc(ea&ă s"/r'itul Imperiului=tomanH

Anuntarea lectiei noiB **DiplomaţiaRomâniei până la Priml Ră!"oi#on$ial++ precum 'i a compeţentelorspeci"ice 'i a o)iectivelor operaţionale$

Elvii sunt împărţiţi pe rupe $

%rpa I J pe )a&a documentelor preci&ea&ă

conte!tul intern care a "avori&at în"iinţarea

Ministerului A"acerilor Străine,

"ormulea&ă un punct de vedere cu privire

la avanta*ele sau limitele Convenţiei

comerciale 'i de naviaţie dintre Rom/nia

'i Austro-%naria0#12++ iunie #3456 'i

Ka)s)uric se opun unirii$

-Rom/nia va participa la ra&)oiul ruso-turcdin #344-#343$

- Tratatele de la San Ste"ano 'i ;erlin0#3436

- s-a recunoscut independenţa Ser)iei 'iRom/niei, autonomia ;osniei siKertoovinei etcF

-rimul Ră&)oi Mondial

nvăţarea princooperare

Conversaţiaeuristică

Evaluare"ormativă


5/10

raspunde la urmatoarele între)ăriB

#$Care este actul de na'tere al Ministerului

A"acerilor Străine din Rom/niaH

+$Cine semna acest actH7$reci&ati conte!tul intern care a "avori&at

In"iintarea Ministerului A"acerilor Străine

8$Care a "ost primul diplomat a"lat în "runtea

Ministerului A"acerilor Străine al

rincipatelor %niteH

5$Ce caracter avea economia rom/nească la

data semnarii ConvenţieiH

9$A"irmaţia cuprinsă în Convenţie, potrivit

căreia ,,statul rom/n se o)lia să scutească de

ta!e vamale importul ma'ini, căr)uni minereu

de "ier, oţel )rut, produse c(imiceF o

consideraţi avanta*oasă sau de&avanta*oasă

pentru Rom/niaH Arumentaţi, de ceH 0C,*

C-6

%rpa II J Identi"ică demersuri diplomatice

pentru do)/ndirea independenţei 'i anali&ea&ă

conţinutul Convenţiei rom/no-ruse din 8

aprilie #344

,. Identi"icaţi, pornind de la document,

Elevii răspund la între)ăriB

#-+$n data de +4 iulie #39+, Ale!andruIoan Cu&a, :omn al rincipatelor %nitesemna :ecretul :omnesc nr$ #93 pentruîn"iinţarea Ministerului A"acerilor Străine$

7$ Ale!andru Ioan Cu&a a reu'it, în #39+,să în"ăptuiască unitatea administrativă 'iconstituţională a rincipatelor %nite$

8$ Apostol Arsac(e

5$economie eminamente arară9$revederea Conventiei a de&avanta*atţara noastră deoarece acesta e!porta

produse aricole 'i animaliere ce aveau preţuri mici pe piaţa internaţională 'iimporta produse de lu! 'i produseindustriale

nvaţarea prindescoperire

ro)lemati&area

Invaţarea prinEvaluare


6/10

acţiunile diplomaţiei rom/ne'ti pentruo)ţinerea independenţei

+$ Care sunt repre&entanţii Rusiei pre&enţi la înt/lnirea de la LivadiaH

7$ Cu ce re&ultat s-au soldat neocierilediplomatice pentru do)/ndirea independenţeide stat a Rom/nieiH

8$ Care a "ost conte!tul e!tern care ară)it semnarea Convenţiei rom/no-ruse din 8aprilie #344H

5$$ Enunţaţi, pe )a&a documentului două

ana*amente pe care 'i le-a asumat Rusia, potrivit Convenţiei

0C/* C06

%rpa III J anali&ea&ă tratatul de alianţă alRom/niei cu uterile Centrale

#$ Anali&aţi (arta de mai sus 'i

menţionaţi un motiv care a determinatapropierea Rom/niei de Austro-%nariaH

+$ ornind de la sursa A, preci&aţi careeste importanţa alianţei dintre Rom/nia 'iuterile CentraleH

#$- Cele două note circulare din anul#349, a lui Lascăr Catariu 'i a lui Mi(ailoălniceanu, intalnirea de la LivadiaF

+$ - ţarul Ale!andru al II-lea 'i cancelarul?orceaNov$$

7$ J e'ecul neocierilor

8$ J ,,cri&a orientalăa evoluat spre uncon"lict direct ruso-turc

5$ - se o)liă a menţine 'i a "ace a serespecta drepturile politice ale StatuluiRom/n, ast"el cum re&ultă din leileinterioare, 'i tratatele e!istente, precum 'ia menţine 'i a apăra interitatea actuală aRom/niei

#$ JRomania pierduse in #343 in "avoareaRusiei, trei *udete din sudul ;asara)iei

+$ -Alian a cu uterile Centrale repre&intățun moment important în des"ă urareaș

politicii e!terne rom/ne ti de la s"/r itulș ș

cooperare

Conversaţiaeuristică

Invaţarea princooperare

"ormativă

Evaluare"ormativă


7/10

7$ C/nd 'i în ce conte!t a "ost ane!atăTransilvania la %nariaH

8$ Care consideraţi a "i punctulvulnera)il al alianţei dintre Rom/nia 'iAustro J %nariaH Motivaţi răspunsul0C1*C26

%rpa IV J anali&ea&ă documentelere"eritoare la pacea de la ;ucure'ti 'irăspunde urmatoarelor cerinţeB

#$ Care a "ost scopul pentru care

;ucure'ti-ul a "ost propus ca loc dedes"ă'urare a tratatului de pace care va punecapăt ră&)oaielor )alcaniceH

+$ Anali&aţi documentul I 'i identi"icaţicare a au "ost cele 5 state )elierante,

participante la Con"erin'a de pace de la;ucure'tiH

7$ Care este teritoriul pe care îl

do)/ndea Rom/nia prin pacea de la;ucure'tiH Identi"ica'i pe (artă 'i numiţi celedouă *udeţe do)/ndite de Rom/nia pe seama;ulariei 0C36

%rpa V 4 ASOCIA5ĂB

#$ $$ Carp s-a a"irmat ca lider al cărui partid politicH A "ost adeptul cărui curent de

secolului al XIX-lea i începutul veaculuișurmător, Rom/nia ie ind din i&olarea deșcare era amenin ată i evit/nd o în eleereț ș țîntre eters)ur i iena în detrimentulș

intereselor sale

7$ J în conte!tul instaurarii reimuluidualist austro-unar J #394

8$ Jsituaţia rom/nilor din Transilvania,carea tinde să se arave&e pe "ondulinstaurării reimului dualist

#$- ;ucurestiul este propus ca loc dedes"asurare a Tratatului de pace pentru ase evita implicarea Marilor uteri$

+$- Rom/nia$ ;ularia, ?recia, Ser)ia,Munteneru

7$- Cadrilaterul cu *udeţele Caliacra 'iSilistra

:emonstraţia

nvăţarea princooperare

Evaluare"ormativă


8/10

/ndire din epocăH

+$ Care a "ost atitudinea lui Mi(ailoalniceanu "aţă de implicarea Rom/niei înră&)oiul ruso-turc din #344-#343H

7$ Care este orientarea politica a lui TituMaiorescu, respectiv Ion I$ C$ ;ratianuH

0C/6

#$- artidul Conservator

- curentul *unimist

+$- se pronunta pentru implicarea Romanieiin ra&)oiul ruso-turc din #344-#343

7$- artidul Conservator

- artidul


9/10


10/10

353_proiect_didactic.doc

Documents