SCOALA GIMNAZIALA

“COTOFENII DIN FATA”, JUDETUL DOLJ

DIRECTOR:Prof. IOVAN SIMONA ALINA

ARGUMENT

“A vorbi de poet este ca si cum ai striga intr-o pestera vasta…Nu poate sa ajunga vorba pậna la el,fara sa-i supere tacerea.Numai graiul coardelor ar putea sa povesteasca pe harpa si sa legene,din departare,delicata lui singurateca slava.[…]

“Tudor Vianu,Caiete critice”

Mihai Eminescu este in literature romana creator al unei opere ce strabate timpul, traind intr-o perpetua actualitate. Poetul “nepereche”, cum avea sa-l numeasca G.Calinescu, reprezinta in literature noastra un dublu reper de

Mihai Eminescu

Mihai Eminescu în 1869, la Viena

valoare luata in absolut, inscriindu-se in contextul literaturii universale, alaturi de Dante, Hugo, Goethe,cum aprecia Tudor Vianu si de specific national, drept ipostaza unica a sufletului romanesc in concertul poetic al lumii.Poetul apare in literatura europeanaultimul mare poet romantic,pastrand in existent si opera sa conturul caracteristic al dramei artistilor romantici.

Obiectivul general al activităţii:-marcarea zilei de nastere a marelui poet Mihai Eminescu -antrenarea prescolarilor in activitati de grup educational intercultural in vederea cunoasterii si respectarii culturii nationale ; -abordarea integrata si interactiva a unor fragmente din bibliografia si opera marelui poet prin insusirea de cunostinte prin mijloace diferite: carti,internet,diapozitive,partenerieducationali;-starnirea interesului prescolarilor pentru activitatile interculturale si angrenarea lor intr-o activitate culturala comemorativa: -sensibilizarea copiilor fata de opera eminesciana prin insuflarea in sufletele lor a sentimentelor de dragoste, mandrie si respect pentru cel care este”sufletul poporului roman”

Obiective specifice:.-sa intelaga insemnatatea evenimentului comemorativ al poetului Mihai Eminescu; -sa asculte si sa reactioneze adecvat la cunostintele trasmise fie prin povestire sau expunere de catre educatori,fie prin mijloace audio-vizuale:diapozitive,CD, PC; -sa recepteze fragmente din bibliografia si opera eminesciana; -sa recite expresiv versuri din cele mai indragite poezii ale lui Eminescu, in limba romana;-sa recepteze mesajul poeziilor audiate dovedind intelegerea sintagmei ”Eminescu – sufletul poporului roman” -sa participe activ si afectiv la activitate;

Activităţi:- Explicarea semnificaţiei comemorarii poetului Mihai Eminescu„Legenda sufletului romanesc-Mihai Eminescu”-grupaj de versuri şi cântece susţinut de prescolarii gradiniteiResurse:- umane: prescolari, cadre didactice

Desfăşurarea activităţii:

1045 – Strângerea prescolarilor in sala festiva1045 – 1055 – Explicarea semnificaţiei zilei de 15 ianuarie-Ziua poetului Mihai Eminescu11– 1145 –Prezentarea grupajului de versuri şi cântece „Sezatoare-„COPIII SI EMINESCU”11405-12 –Acordarea premiilor si incheierea activitatiiEvaluarea activităţii: pe tot parcursul activităţii prin observarea sistematică.

CADREDIDACTICE COORDONATOARE:

Profesor IOVAN SIMONA ALINA

Profesor JUGARU CORNELIA

Profesor POPA ALINA

- procedurale:conversaţia, explicaţia, observarea, dramatizarea, cântarea în cor.- materiale: versuri şi cântece dedicate zilei poetului Mihai Eminescu- de autoritate şi putere: sprijin din partea echipei manageriale ;