MOMENTELE

PROIECT DIDACTIC

PROFESOR: PANIRU VALENTINAUNITATEA DE VMNT: coala cu clasele I-VIII Dimitrie Cantemir Baia MareCLASA: a VI-a CARIA CURRICULAR: Limb i comunicareOBIECTUL: Limba RomnDURATA LECIEI: 50

TEMA: Modurile verbale TIPUL LECIEI: de fixare a cunotinelorSCOPUL: - formarea capacitii de a opera cu noiunile gramaticale - consolidarea i sistematizarea unui sistem de cunotine, priceperi i deprinderi referitoare la verb;OBIECTIVE OPERAIONALE:

1. s recunoasc modurile verbale;

2. s tie caracteristicile verbului( tipuri, categorii gramaticale);

3. s tie care sunt modurile i timpurile verbale;

4. s tie s conjuge un verb la toate modurile i timpurile; 5. s alctuiasc enunuri noi folosind diferite verbe modurile i timpurile indicate5. s recunoasc verbele aflate la diverse moduri i timpuri;6. s dea exemple de verbe la modurile nvaateMETODE I PROCEDEE: conversaia euristic, exerciiul didactic; analiza-sinteza, problematizarea, jocul didactic, exerciiul, explicaia, diagrama Venn, fia de lucru individual - ciorchineleMATERIALE DIDACTICE: fie de lucru, plan cu text lacunar-anexa 1, jetoane, fia de lucru pe grupe, plan cu diagrama Venn, fie-ciorchineleFORME DE ORGANIZARE A ACTIVITII: frontal, pe grupe, concurs, individualCONDIII PREALABILE: clas de nivel mediu, elevii au deprinderea de a lucra pe grupe.Material bibliografic:b) Alex. Crian, Florentina Smihian, Manual de limba romn, Ed. Humanitas, MECc) Alex. Crian, Florentina Smihian, Caietul elevului, Ed. Humanitas, MECDesfurarea leciei

MOMENTELE

LECIEITIMPOB

OPACTIVITATEA

PROFESORULUISTRATEGII DIDACTICEACTIVITATEA

ELEVILOREVALUARE

FORME DE

ORGANIZARERESURSE PROCEDURALE

1.Moment organizatoric1Pregtesc materialele necesare lec-iei.Asigur disciplina i ordinea n clas.Notez absenele.Verific tema pentru acas

FrontalExplicaia

Conversa-ia

Se pregtesc pentru ora de limba i literatura romn

2.Verificarea temei 3Verific tema fcnd unele corecturi i observaii.FrontalObservaiaAscult efectuarea temei, se corecteaz dac este cazul.Obs.

sistema-

tic

4.Captarea atentiei

5Se realizeaz cu ajutorul unui text lacunar din care lipsesc verbele(Anexa 2) Cum este acest text? De ce nu are neles?Se rescrie la tabl mpreun cu elevi Se analizeaz dou verbe.Fi-text lacunar

IndividualExerciiul

Problematizarea

Elevii rezolv sarcinile de lucru de pa fia de lucru.

Fia - text lacunar

3.Anunarea temei noi i a obiectivelor

11

2

3Anun tema leciei i obiectivele propuse

FrontalObservaia

ConversaiaAscult cu atenie noua tem i obiectivele.

Noteaz titlul leciei pe caiete.

4.Dirijarea nvrii

23`

1

2

3

Reactualizeaz cunotinele despre verb cu ajutorul unui text scris pe tabl i a ntrebrilor.

Text: Pe vremea din poveste, stpnii puteau s scurteze viaa cui pofteau. O fat ceruse stpnului su s o crue fgduindu-i s-i spun seara poveti.

( T.Arghezi Cartea cu jucrii)ntrebri pe baza textului:

*Ce pri de vorbire sunt cuvintele subliniate?

*De ce?

*Ce diferen exist ntre verbul puteau i verbul fgduind?

Joc: Azi, Ieri, MaineArt un jeton, iar elevul va rezolva sarcina dat: a visa, a citi, a scrie, a canta, a desena. Exemplu: a visa= am visat- visez-voi visaSe fixeaz cunotinele cu ajutorul diagramei Venn- asemnri i deosebiri ntre modurile personale i nepersonale.

Frontal

Pe grupeFrontalObservaia

ConversaiaExercitiulJocul didactic

Diagrama VennObserv c cele 4 cuvinte subliniate sunt verbe deoarece exprim aciuni.

Sesizeaz c diferena dintre cele dou verbe const n conjugare, mod, timp.

Efectueaz sarcina pe grupe.Elevii particip cu interes i curiozitate la jocul didacticElevii sesizeaz asemnrile i deosebirile, fiecare iese la tabl i completeaz diagrama Venn.IndividualAprecieri

Pe grupe

Obs.sistema-

ticIndividual

3

Solicit elevii s se gndeasc la alte pri de vorbire care au categoria persoanei i a numrului.

Frontal

Frontal

Conversaia

SistematizareaConstat c verbele aflate la moduri personale au persoane (de unde i numele) i pot constitui predicatul propoziiei spre deosebire de verbele aflate la moduri nepersonale sau nepredicative.

Observ c prile de vorbire substantiv, pronume, adjectiv au categoria numrului, iar pronumele are i categoria persoanei.

Aprecieri verbale

5.Evaluare formativ6.Asigurarea reteniei i a transferului

5`

10`4

5

Profesorul propune efectuarea exerciiilor din fia de lucru (anexa 1)Verific corectitudinea efecturii sarcinii.

Profesorul mparte fiecrei grupe fia ciorchinelui.Pe grupePe grupeExerciiulProblematizareaMetoda ciorchineluiEfectueaz exerciiile din fia de lucru, lucrnd pe grupe.

Elevii completeaza fia cu ciorchinele pe baza cunotinelor acumulate despre verb.Vezi anexa 1

Fia metoda ciorchinelui

6.Tema pentru acas2`Propune ca tem pentru acas exercitiile din caietul elevului de la pagina 52Elevii i noteaz tema de cas.

]

Anexa 1

FI DE LUCRU clasa a VI-a - VERBUL

1. Identificai verbele aflate la moduri nepersonale i trecei-le n tabelul de mai jos:

Textul literar este de nemodificat, dar prin lectur are capacitatea de a evidenia legturi neobservate la nceput. Rolul cititorului este de a imagina, umplnd spaiile goale ale ficiunii, de a cuta drumul spre finalul povetii, care nu poate exista fr ntmplri legate ntr-o construcie ampl.

VERBMODCONJUGARE

Anexa 2

FISA DE LUCRU- VERBUL

Clasa a VI-a Text lacunar:

Vlad si Mircea muzica. Ei doresc .. la un concurs de muzica usoara, insa nimeni nu i-a auzit . pana acum. Ei .. pe scena pentru prima data.

Text completat:

Vlad si Mircea asculta muzica. Ei doresc sa participle la un concurs de muzica usoara, insa nimeni nu i-a

auzit cantand pana acum. Ei vor canta pe scena pentru prima data.

Joc: Ieri, Azi, Maine

Ieri Azi Mine

Exemplu : a citi = am citit citesc - voi citi

Diagrama Venn

Asemnri-Deosebiri

Moduri personale Moduri nepersonale

AsemnriJetoane cu verbele

a citi

a scrie

a cnta

a desena

a visa

Deosebiri

Deosebiri