0proiect de activitate didactica consiliere

5/25/2018 0proiect de Activitate Didactica Consiliere

1/11

Proiect de activitate didactic

Tema : Emoiile

Subiectul : Tipuri de emoii

Tipul leciei : Formare de priceperi i deprinderi

Scopul : Dezvoltarea atitudinilor i comportamentelor adecvate promovpropriei snti fizice i mentale.

Obiective operaionale:Obiective cognitive:

s recunoasc denumirile diferitelor emoii plcute i neplcute; s utilizeze modaliti potrivite de exprimare a emoiilor; s descrie efectele emoiilor asupra organismului; s recunoasc, n exemple din viaa de zi cu zi, rolul emoiilor; s sesizeze rolul emoiilor n realizarea diferitelor activiti;

Obiective afective:

s participe contient i activ la lecie s prezinte interes pentru desfurarea activitii

Metode i procedee : conversaia, explicaia, expunerea, exerciiul, oc de rdemonstraia, pro!lematizarea.

Mijloace de nvmnt: plan cu tipurile de !az ale emoiilor; un plasture inim de "#rtie $cu o !ucat de !and adeziv pe spa

pentru fiecare copil; cartonae cu situaii emoionale.


2/11


3/11

Demersul metodic-analitic al activitii

Etapeleleciei

Strategia didactic Activitatea elevilor Metode iprocedee

1 2 3 4

1.Momentorganiatoric

eri!icarea pre"eneiPregtirea materialului necesardes!urrii #n condiii optime a

activitii$

Se pregtesc pentru lecie conversaia

!."erificareacunotinelordobnditeanterior

Se va e!ectua pe %a"a unor #ntre%ri &'Despre ce ai vor%it ora trecut ladirigenie()'*ine poate s-mi mime"e+ cu a,utorulimaginii de pe plan+ surpri"a)

spund la #ntre%ri&'Despre emoii)

Elevul nominali"at e.primsituaia propus$

conversaia

,ocul de rol

#.$nunareatemei

'Ast"i vom rm/ne #n continuare laaceast tem interesant i vom #nva sdi!ereniem emoiile i s deose%im

durerea !i"ic de cea emoional)

Sunt ateni la e.plicaiilepro!esorului

e.plicaia

%.&irijareanvrii

Distri%ui plasturii i inimile de 0/rtie'om discuta despre dou tipuri dedurere& durere !i"ic+ #n ca"ul creia sepoate !olosi plasturele+ i durereemoional+ #n care sentimentele sunt celea!ectate)$*itesc urmtoarele situaii i rog copiii sspun pe r/nd+ cum se simt i s identi!ice

Elevii le plasea" #n dreptulinimii$

Ascult ateni i di!erenia"#ntre cele dou tipuri dedureri prin indicarea inimii

e.erciiuldemonstraiae.plicaia


4/11

dac este vor%a despre o durere !i"ic saudespre una emoional$

sau a plasturelui$

1 2 3 4 Mergi pe biciclet' cai i te juleti lagenunc(i.)fiic*

+i moare animalul preferat.)emoional, tri-tee* unicul tu e-te bolnav.

)emoional, ngrijorare* /ecii o poeie la o -erbare.

)emoional, nervoitate* Te joci pe terenul de joac i te

loveti la mn.)fiic* 0rietenul tu cade i -e lovete

de-tul de ru.)durere fiic pentru elemoional, ngrijorare pentru tine*.

Scriu pe ta%l urmtoarele titluri&

2MO344 02 5$/2 "6 07$52 S6 72$"234 i 2MO344 02 5$/2 89 "607$52 S6 72 $"234$ Dau !iecrui copilun cartona cu situaii emoionale isolicit c/iva voluntari s le citeasc i sreacione"e la ele$nsist pe !aptul c emoiile care ne !acplcere sunt asociate cu lucruri %une+ #ntimp ce emoiile care nu ne plac suntasociate cu situaii ne!ericite$

Sunt ateni+ iar cei

nominali"ai pe msur cecitesc+ individual situaiile+identi!ic cum s-ar simi #nsituaia respectiv idi!erenia" dac emoia esteuna care le place plcutsau una care nu le placeneplcut


5/11

Pe msur ce !iecare elev #i #mprteteemoia i o categori"ea"+ o trec pe ta%l+su% titlul potrivit$5artonaele cu -ituaii emoionale: 3i -a rupt un dinte. $i nvat - faci e;erciii cu fracii.

1 2 3 4 0rietenul tu -a lovit. $i pierdut o carte. &na dirigint tea pedep-it pentru

c ai minit. unicii ti au venit din alt ora - te

viitee.


6/11

+ntrebri de per-onaliare1$ *e !el de durere trii mai des&

!i"ic sau emoional(2$ Ai trit vreodat un moment #n

care ai simit am%ele tipuri de durere+#n acelai timp(

3$ *e putei s !acei pentru a v simimai

1 2 3 4%ine data viitoare c/nd vei tri odurere !i"ic sau una emoional(

Aceast ultim #ntre%are depersonali"are introduce ideea importantc poi s !aci ceva atunci c/nd simi odurere$ Prin intermediul discuiilor+ eleviivor !i a,utai s #neleag c pot svor%easc cu cineva despre ceea ce simt+s se implice #ntr-o alt activitate+ sdesene"e sau s scrie o poveste despreceea ce simt+ s loveasc o pern pentru ase descrca c/nd sunt nervoi+ etc$ocul nr$ 2+ntrebri referitoare la coninut:1$ A !ost greu s distingei #ntre

emoiile plcute i cele neplcute(2$ A !ost vreo situaie trecut la

categoria celor plcute+ dar care vouvi s-a prut neplcut( Dar invers(

+ntrebri de per-onaliare:1$ *e !el de emoii ai pre!era s avei&

plcute sau neplcute(


7/11

2$ *e credei c putei !ace pentru atri mai multe emoii plcute(

Aceast activitate re#ntrete voca%ularuldespre emoii i a,ut elevii s recunoascat/t emoiile plcute+ c/t i pe celeneplcute$ Este important s seaccentue"e !aptul c emoiile plcute suntpre!era%ile+ iar asupra emoiilor

neplcute putem avea un oarecarecontrol+ spun/ndu-ne c

1 2 3 4pro%lemele se pot re"olva+ i+ pentru cacum ne simim ru nu #nseamn c nevom simi aa mereu$

>.2valuareaactivitii

Se !ac aprecieri despre aportul elevilor lades!urarea activitii$

Particip la discuii$ conversaia

?.Tema de ca- Elevii vor primi ca tem s note"e pe o!oaie care o vor avea #n permanen cu eice !el de emoii vor e.perimenta p/n laora viitoare de consiliere$

Sunt ateni la e.plicaiilepro!esorului$

e.plicaia


8/11

Ane.a$15i%liogra!ie&

&. '(')*, )driana $+&% Consiliere Educaional Ghid metodologpentru orele de dirigenie i consiliere Ed. -)rdealul /lu *apoca;

+. 0E1E*2, 3a!riela, 12/0E), 1ircea $+4% Consiliere i OrientaGhid de educaie pentru carier Ed. )5/6 /lu *apoca;

7. 8E6*9*, )nn $+4% Consilierea n coal DezvoltarInteligenei Emoionale prin Educaie aional! Emotiv ComportamentalEd. )5/6 /lu *apoca


9/11

67DE 8E D9AE(

"ergi pe #iciclet$ cazi i te %uleti la genunchi&'(izic)

*i moare animalul pre(erat&'emoional+ tristee)

,unicul tu este #olnav&'emoional+ ngri%orare)

ecii o poezie la o ser#are& 'emoional+ nervozitate)

-e %oci pe terenul de %oac i te loveti la m.n&'(izic)

/rietenul tu cade i se lovete destul de ru&'durere (izicpentru el0 emoional+ ngri%orare pentru tine)&


10/11

Cartonaele cu situaii emoionale:

3i -a rupt un dinte.

$i nvat - faci e;erciii cu fracii

0rietenul tu -a lovit.

$i pierdut o carte.

&na dirigint tea pedep-it pentru c ai minit.

unicii ti au venit din alt ora - te viitee.


11/11

0proiect de activitate didactica consiliere

Documents