PROIECT INTERDISCIPLINARDIN LUMEA CELOR CARE NU CUVNTProiect realizat de prof. Moarc Alexandra c. Gimn. Nr. 14 Braov

TEMA VIEUITOARELE PLANETEI

DISCIPLINE / ARII CURRICULARE: Comunicare n limba romn

Matematic i explorarea mediului

Arte vizuale i lucru manual

Muzic i micare

Educaie pentru societate

Dezvoltare personal

STRUCTURA PROIECTULUI:

COMPETENE ALE NVRII INTEGRATE

1. COMUNICARE N LIMBA ROMN

1.2. Recunoaterea unor detalii dintr-un mesaj scurt, rostit clar i rar

1.3. Identificarea cuvintelor din enunuri scurte, rostite clar i rar

1.4. Identificarea silabelor i a sunetului iniial i final n cuvinte clar articulate

2.2. Oferirea de informaii referitoare la sine i la universul apropiat, prin mesaje scurte

2.4. Manifestarea interesului pentru exprimarea de idei n contexte cunoscute

3.2. Desprinderea semnificaiei globale din imagini/suit de imagini care prezint ntmplri, fenomene, evenimente familiare

4.2. Trasarea *elementelor grafice i a contururilor literelor, folosind resurse variate2. MATEMATIC I EXPORAREA MEDIULUI

1.1. Recunoaterea numerelor n concentrul 0-10/ *n concentrul 0-311.2. Compararea cardinalelor unor mulimi avnd cel mult 10 obiecte/*cel mult 31 de obiecte1.4. Identificarea cardinalului unei mulimi la care s-au adugat /scos 1-2 elemente/*1-5 elemente

2.1. Discriminarea unor forme geometrice plane (ptrat, triunghi, dreptunghi, cerc) i a unor corpuri geometrice (cub, sfer) n obiecte manipulate de copii i n mediul nconjurtor

2.2. Orientarea i micarea n spaiu n raport cu repere/direcii precizate, folosind sintagme de tipul: n, pe, deasupra, dedesubt,lng, n faa, n spatele, sus, jos5.2. Rezolvarea de probleme n care intervin operaii de adunare sau scdere cu 1-2 uniti n concentrul 0-10, cu ajutorul obiectelor3. ARTE VIZUALE I LUCRU MANUAL

3.1. Manifestarea liber, adecvat, pe muzic, apelnd la diverse forme de exprimare

2.1. Cntarea n colectiv a cntecelor, asociind micarea sugerat de text

1.1. Receptarea cntecelor cu un ambitus cuprins ntre DO1-La1, cu o structur ritmico-melodic

asemntoare cntecelor din folclorul copiilor

1.2. Receptarea unor sunete din mediul nconjurtor, cu durate i intensiti contrastante

1.3. Receptarea sunetelor vorbite sau cntate

4. MUZIC I MICARE

1.1. Receptarea cntecelor cu un ambitus cuprins ntre DO1-La1, cu o structur ritmico-melodic

asemntoare cntecelor din folclorul copiilor

1.2. Receptarea unor sunete din mediul nconjurtor, cu durate i intensiti contrastante

1.3. Receptarea sunetelor vorbite sau cntate

2.1. Cntarea n colectiv a cntecelor, asociind micarea sugerat de text

3.1. Manifestarea liber, adecvat, pe muzic, apelnd la diverse forme de exprimare

5. EDUCAIE PENTRU SOCIETATE

1.1. Identificarea unor norme elementare de conduit n contexte familiare

1.2. Punerea n practic a unor norme elementare de conduit n contexte familiare

2.1. Recunoaterea unor deprinderi de comportament moral-civic n grupurile de apartenen

2.2. Aplicarea unor deprinderi de comportament moral-civic n contexte familiare

3.1. Relaionarea pozitiv cu ali membri ai grupului de apartenen, n rezolvarea unor sarcini simple de lucru6. DEZVOLTARE PERSONAL

2.2. Identificarea i aplicarea regulilor de comunicare specifice n activitatea colar

3.1. Identificarea unor rutine n activitatea colar

CUNOTINE

Medii de via: acvatic, jungla, savana, zonele polare Animale din diferite medii de via: modul de via, hrnire i nmulire, caracteristici, adaptarea la mediu

CAPACITI INSTRUMENTALE Capaciti intelectuale Capaciti comunicative

Capacitatea de nvare

Capacitatea de concentrare a ateniei i de perseveren n ndeplinirea sarcinii Capacitatea de punere n practic a cunotinelor achiziionate

ATITUDINI I VALORI Atitudinea fa de nvare Atitudinea fa de munc

Atitudinea fa de grup

4. PLANIFICAREA TIMPULUI: 4 sptmni

RESURSE Materiale: mti cu animale slbatice, figurine cu animale slbatice, hrtie, acuarele, pensule, carioci, creioane cerate, lipici, foarfece, hrtie creponat/colorat, materiale din natur, enciclopedii, imagini cu animale, curioziti, cri cu poveti, cri de colorat, albume, CD desene animate, filme scurte, laptop, videoproiector, atlase, fie de lucru, polistiren, scobitori

Procedurale: brainstorming-ul, nvarea prin descoperire, nvarea prin cooperare, cubul, explozia stelar, conversaia, explicaia, exerciiul, expunerea, observaia, problematizarea, Turul galeriei Forme de organizare: frontal, individual, n perechi, pe grupe

6. PROIECTAREA I DIRIJAREA ACTIVITILOR DE NVARE

SCHEM ORIENTATIV PENTRU ACTIVITISPTMNA 1 DE VORB CU DINOZAURII

DP ntlnirea de diminea, Calendarul naturii, Joc: Mi-a doriCLR Vizionarea unor scene din filmul Jurrasic ParkMM Receptarea i intonarea cntecului Cntecul dinozaurilorCLR Repovestire pe baza filmului Jurrasik Park, Joc didactic Cte silabe are cuvntul? Cu ce sunet ncepe cuvntul, Muzeul sunetului DMEM Joc: Observm dinozaurii prile componente ale corpului dinozaurilorAV T Rex modelaj din plastilinCLR nvarea literei D: identificarea unor cuvinte care ncep cu sunetul respectiv, intuirea litereiMEM Observarea modului de deplasare al dinozaurilor. Numrm dinozauri. Numrul i cifra 1ES Protecia mediului natural de via convorbire. Realizarea unor desene care s transmit mesaje ecologiceMEM Observarea speciilor de dinozauri i a mediului de viaCLR Hrnirea i viaa dinozaurilor convorbire AV Construirea unei machete n lumea dinozaurilor. CLR O poveste particularizat: Csuele dinozaurilor crearea unei povetiMEM Numrul i cifra 2. Crearea unor probleme de adunare/scdere dup imaginiSPTMNA 2 DE VORB CU ELEFANII

DP ntlnirea de diminea, Calendarul naturii, Muzeul sunetului ECLR Povestea literei E - audiieMM Receptarea i intonarea cntecului La zooCLR Repovestire pe baza povetii audiate, Joc didactic Cte silabe are cuvntul? Cu ce sunet ncepe cuvntul, Muzeul sunetului EMEM Observare imagini: Savana. Numrm elefanii. Numrul i cifra 3AV Mti animalele din savanCLR Joc: Gajurile junglei MEM Joc: otronul palmierilor numeraia 0 10, numrm cresctor/descresctorES Joc: Maimuele i nucile de cocos nvm s coopermCLR Vizionare desen animat Cartea jungleiMEM Jungla lectur dup imagini. Numrul i cifra 4AV Colaj - JunglaCLR M-am pierdut n jungl crearea unei poveti pe baza imaginilorMEM Formulare de probleme pe baz de imaginiSPTMNA 3 DE VORB CU DELFINII

DP ntlnirea de diminea, Calendarul naturii, A dori s afluCLR Audiere poveste Mica siren de H. Ch. Andersen

MM Recepionare i intonare cntec Vreau s fiu mica sirenCLR Repovestire Mica siren. Joc didactic Cte silabe are cuvntul? Cu ce sunet ncepe cuvntul? Sunetul i litera A, aMEM Joc: Tristua micuei Ariel numeraia 0 10. Numrul i cifra 5 AV Acvariu cu peti colajCLR Joc de rol: Ariel i Flounder MEM Compuneri i descompuneri ale numerelor naturale de la 0 la 5ES Protejai mrile i oceanele! Expoziie de afie pe teme ecologiceCLR Audiere poveste Petiorul de aur de Fraii GrimmMEM Joc: La pescuit mulimi, ordonare, comparare.AV - Acvariul cu peti mbogire colajCLR Viaa n oceane i mri lectur dup imaginiMEM Creare de probleme cu adunri/scderi dup imagini n concentrul 0 - 5SPTMNA 4 DE VORB CU PINGUINII

DP ntlnirea de diminea, Calendarul naturii, Facem cunotin cu Fram, ursul polar CLR Fram, ursul polar - audiieMM Dansul PinguiuluiCLR Viaa la Polul Nord lectur dup imagini, Muzeul sunetului F

MEM Apa se transform - experimentAV Foaia cu promoroac desenm cu zahrCLR De vorb cu un eschimos joc de rolMEM Animalele de la Polul Nord lectur dup imagini. Numrul i cifra 6ES Vizionare film Happy FeetCLR Joc Cald Frig vocabularul senzaiilorMEM Animale polare mulimi, numrare, ordonare, comparareAV Pinguinul - picturCLR Joc de rol: De-a pinguiniiMEM Formulare de probleme pe baza imaginilor (n concentrul 0 6)

HARTA PROIECTULUI TEMATIC