Nr. 785/08.03.2017

Aprob,Inspector şcolar pentru Management instituţional,

Prof. Rada Dumitru

RAPORT SEMESTRIAL PRIVIND STAREAŞI CALITATEA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI

DIN LICEUL TEORETIC “IOAN PETRUŞ”Sem. I, an şcolar 2016-2017

Aprobat în Consiliul Profesoral din 09.03.2017

1

I. CAPACITATE INSTITUŢIONALĂ1. STRUCTURILE INSTITUŢIONALE ŞI MANAGERIALE ALE ȘCOLII.

Echipa managerială a liceului, respectiv:

director - HERA VIORICA, profesor de fizică, grad didactic I, vechime în învăţământ 29 ani, norma de bază în unitatea de învăţământ,

director adjunct - VÎLCU DANIELA, profesor de biologie, grad didactic I, vechime în învăţământ 30 ani, normă de bază în unitatea de învăţământ,

director adjunct - COSTACHE MIRELA, învățător, grad didactic I, vechime în învăţământ 26 ani, normă de bază în unitatea de învăţământ până la data de 8 iannuarie 2017,

director adjunct - GRIDAN MARIA, profesor de limba şi literatura română, grad didactic I, vechime în învăţământ 11 ani, normă de bază în unitatea de învăţământ începând cu data de 9 ianuarie 2017,

a fost preocupată de autoperfecţionare și a manifestat permanent interes pentru menţinerea unei direcţii bune de dezvoltare.

Doamna prof. Hera Viorica şi doamna prof. Vîlcu Daniela au participat şi au promovat concursul de ocupare a postului de director respectiv, director adjunct, organizat în octombrie 2016.

1.1. Autoevaluarea activităţii manageriale.

Activitatea managerială s-a axat pe strategia de dezvoltare deja stabilită, conform PDI-ului şi planurilor operaţionale aferente care au vizat acţiuni, rezultate aşteptate şi responsabilităţi pentru atingerea ţintelor propuse.

Aspecte pozitive: Echipa managerială a stabilit corect strategia de dezvoltare a unităţii Echipa managerială a liceului a manifestat interes pentru dezvoltarea şi buna funcţionare a

unităţii de învăţământ Consiliul de Administraţie a fost corect constituit Activitatea CA s-a desfăşurat planificat, conform graficului stabilit Deciziile luate în cadrul Consiliului de administraţie au răspuns nevoilor şcolii şi ale

beneficiarilor actului educational A fost asigurață transparenţa în toate activităţile întreprinse, existând o comunicare

continuă şi deschisă cu personalul şcolii,cu elevii, părinţii şi alţi factori educaţionali Hotărârile CA au fost afișate pe site-ul liceului Personalul unităţii a fost responsabilizat prin implicarea în toate activităţile şcolii Echipa managerială a manifestat calm şi înţelegere faţă de problemele angajaţilor Resursele materiale ale unităţii au fost folosite în condiţii de eficienţă Cadrul educaţional a fost organizat şi structurat respectând legislaţia în vigoare

Aspecte de îmbunătăţit: Întocmirea fişelor de monitorizare pentru toate domeniile/ activităţile din PDI /planuri

operaţionale şi raportarea sistmatică în CA a nivelului realiării lor Asigurarea caracterului unitar al documentelor elaborate de comisiile metodice

comisiile/ pe probleme în concordanţă cu documentele manageriale Monitorizarea, controlul şi evaluarea p e r i o d i c ă a activităţii unor compartimente şi comisii Mai multe asistenţe la lecţii pentru cadrele didactice care nu au obţinut rezultate performante cu elevii

2

1.2. Realizarea documentelor de proiectare managerială s-a înfăptuit la începutul semestrului I, al anului şcolar 2016-2017 astfel încât strategia de dezvoltare instituţională a liceului să fie în concordanță cu strategia judeţeană în domeniul educaţional.

A fost realizat PDI-ul pentru perioada 2016-2020 A fost elaborat Planul managerial, Planul operaţional anual A fost elaborată organigrama liceului pentru anul şcolar 2016-2017 Au fost elaborate programele de măsuri în vederea pregătirii Evaluării Naţionale şi a Examenului de

Bacalaureat A fost elaborat proiectul de activităţi extracurriculare şi al concursurilor şcolare Elaborarea schemelor orare s-a realizat în conformitate cu planul cadru, existând o justă corelare între

curriculum-ul naţional şi cel local S-au revizuit şi completat procedurile din cadrul SCIM şi CEAC A fost elaborat proiectul planului de şcolarizare, avizat de Consiliul Profesoral şi de Comitetul Local de

Dezvoltare Au fost elaborate graficele şi tematica şedinţelor CP şi a CA pentru semestrul I A fost elaborat proiectul de buget 2017.

1.3. Analiza activităţii desfăşurate de conducerea unităţii1.3.1.Organizarea compartimentelor, consiliilor, comisiilor

S-au actualizat - elaborat fişele postului pentru întregul personal al unităţii de învăţământ şi au fost încheiate contractele individuale de muncă

S-au repartizat responsabilităţi pentru fiecare angajat ţinând cont de organigrama unităţii de învăţământ în conformitate cu specificul fiecărui post

Organizarea compartimentelor, a comisiilor metodice, a comisiilor pe probleme, s-a realizat conform Organigramei Liceului Teoretic Ioan Petruş aprobată pentru anul şcolar 2016-2017

Consiliul de Administraţie, a fost constituit conform Legii nr.1/ 2011 și a Metodologiei cadru de organizare și desfășurare a CA. Cadrele didactice care fac parte din CA au fost alese şi validate în cadrul Consiliului Profesoral. Reprezentanţii părinţilor au fost validaţi în Consiliul reprezentativ al părinţilor, reprezentantul elevilor a fost ales în Consiliul elevilor, reprezentanţii CL au fost desemnaţi de dl. primar al oraşului Otopeni.

Comisiile metodice şi pe probleme au fost propuse şi aprobate în cadrul CP, apoi avizate în CA Au fost emise decizii interne conform regulamentului de organizare şi desfăşurare a unităţilor de

învăţământ preuniversitar S-a elaborat Regulamentul de organizare şi funcţionare al liceului în conformitate cu noul ROFUIP

aprobat prin Ordinul MENCS nr. 5079/2016 A fost revizuit Regulamentul intern S-au întocmit toate documentele şi rapoartele tematice curente şi speciale, solicitate de ISJ, MECŞ şi

autorităţile locale S-a asigurat întreaga bază logistică şi toate condiţiile pentru buna desfăşurare a activităţilor specifice

susţinerii simulării examenelor naţionale Au fost funcţionale camerele de supraveghere video în toate sălile de clasă În funcţie de necesităţile şcolii şi de activităţile planificate în planul managerial s-au organizat colective

de lucru sau echipe de proiect.1.3.2. Repartizarea responsabilităţilor în CA Repartizarea responsabilităţilor pentru director şi directorii adjuncți s-a făcut ţinând cont de

organigrama unităţii de învăţământ în conformitate cu specificul funcţiei. Directorul a avut atribuţii de monitorizare a activităţii compartimentelor contabilitate, secretariat, administrativ, informatizare, precum şi a comisiilor pe probleme, iar directorii adjuncți au monitorizat activitatea comisiilor metodice, comisiei diriginţilor, precum şi a consilierului educativ, consilierului şcolar, a logopedului, a bibliotecarului.

În cadrul şedinţelor CA, s-a realizat o bună planificare a procesului educaţional prin stabilirea învăţătorilor/diriginţilor la clasă şi a echipelor de lucru. Propunerile de învăţători/diriginţi la clase,

3

responsabilii comisiilor metodice, a comisiilor pe probleme au respectat de regulă, principiul continuităţii şi al performanţei.

Atribuţiile - responsabilităţile fiecărui angajat al unităţii de învăţământ au fost trecute în fişa postului

1.3.3.Monitorizarea întregii activităţi: modalităţi eficienţă, identificarea disfuncţiilor Monitorizarea activităţii desfăşurate în unitatea de învăţământ a fost realizată de echipa managerială şi

de către responsabilii comisiilor metodice sau pe probleme prin asistenţe la lecţii, prin analize periodice la nivel de comisii, prin discuţii individuale.

Monitorizarea activităţii s-a realizat prin asistenţe la lecţii, prin analize periodice în cadrul CP , CA, la nivel de comisii, prin rapoarte, informări, discuţii individuale.

Activitatea de îndrumare şi control i-a avut în prim plan pe profesorii nou veniţi în unitatea noastră şcolară

Pe discipline de învăţământ, în urma asistenţelor efectuate de director şi director adjunct, s-au monitorizat următoarele aspecte:- adaptarea elevilor la mediul şcolar şi folosirea metodelor didactice adecvate vârstei elevilor (pentru clasele pregătitoare şi I)- încurajarea şi implicarea activă a elevilor în procesul de învăţare, integrarea mijloacelor didactice în lecţie, parcurgerea materiei conform planificării calendaristice, capacitatea de lectură şi calcul aritmetic a elevilor (pentru clasele II-IV)- pregătirea pentru lecţie: realizarea schiţei sau planului de lecţie, încurajarea şi implicarea activă a elevilor în procesul de învăţare, integrarea mijloacelor didactice în lecţie, forme de organizare a activităţii (pentru clasele V-VIII)- parcurgerea materiei conform planificării calendaristice, prezenţa elevilor la ore, folosirea instrumentelor TIC în cadrul lecţiilor, dezvoltarea capacităţilor de autoevaluare a elevilor (pentru clasele IX-XII) şi, nu în ultimul rând, stadiul pregătirii elevilor pentru examenele naţionale.

În semestrul I, an şcolar 2016-2017 au fost efectuate 39 de asistenţe la ore, dintre care: 15 efectuate de către dna director Hera Viorica, 14 de către dna director adjunct Vîlcu Daniela şi 10 de către dna director adjunct Costache Mirela, acoperind discipline din toate ariile curriculare.

1.3.4. Evaluarea anuală a cadrelor didactice (context legislativ, rezultate-calificative)Evaluarea activităţii personalului didactic şi didactic auxiliar s-a efectuat conform Metodologiei de

Evaluare aprobată de MECTS prin Ordinul 6143/01.11.2011. Etapele de evaluare au respectat calendarul elaborat de MECTS.

Fişele cadru ale postului pentru fiecare funcţie didactică şi didactică auxiliară au fost operaţionalizate/individualizate la nivelul fiecărei comisii metodice, acestea fiind aprobate în cadrul consiliului de administraţie.

Calificativul Foarte Bine a fost acordat tuturor cadrelor didactice – personal didactic auxiliar care în urma evaluării au obţinut peste 85 puncte.

4

2. STRUCTURI ADMINISTRATIVE ŞI PERSONAL DIDACTIC-AUXILIAR.

Activitatea compartimentelor a fost monitorizată prin controale periodice, prin respectarea termenului de realizare a diferitelor lucrări solicitate. S-a urmărit în permanenţă implicarea întregului personal în activităţile şcolii, conştientizarea responsabilităţilor, dialogul permanent, schimbul de opinii, valorizarea iniţiativelor. Disfuncţiile sporadice apărute, au fost identificate şi s-au găsit soluţii de remediere.

Secretariat

La serviciul secretariat , alcătuit din secretar şef - Năstase Sevastiţa şi secretar Gheorghe Mirela, activitatea s-a desfăşurat în mod eficient, existând permanent colaborare cu conducerea şcolii, fiind întocmite corect şi la timp documentele specifice zonelor de competenţă. respectiv:

- REGISTRATURĂ – RELAȚII CU PUBLICUL- PERSONAL – RESURSE UMANE- ASISTENȚĂ MANAGERIALĂ- ACTE STUDII – DOCUMENTE ȘCOLARE- ELEVI

CATEGORII DE LUCRĂRI EFECTUATE: Rezolvarea corespondenței școlii Completarea și eliberarea de diplome de Bacalaureat și Competențe Profesionale

pentru candidații participanți la sesiunea august-septembrie. Întocmirea și finalizarea cataloagelor de corigențe precum și primirea documentaţiei

privind desfăşurarea corigenţelor şi a examenlor de diferenţă (bilete de examen, lucrări scrise).

Deschiderea evidenţelor şcolare noi, registrelor matricole, operarea mişcării elevilor. Întocmirea situaţiei statistice la sfârşit de an şcolar 2015-2016, început de an şcolar

2016-2017. Completarea şi eliberarea foilor matricole ca urmare a solicitărilor pe bază de cerere. Eliberarea actelor de studii pentru toate nivelele de învăţământ. Completarea şi eliberarea de adeverinţe pentru elevi de câte ori este nevoie. Întocmirea lunară a pontajelor pentru cadre didactice şi personal didactic auxiliar. Actualizarea registrului electronic privind evidenţa salariaţilor şi transmiterea la ITM

de câte ori este nevoie. Întocmirea tuturor situaţiilor legate de încadrarea personalului didactic în anul şcolar

2016-2017, (situaţia normelor, situaţia pe discipline, fişa încadrării, etc.) Întocmirea de decizii pentru personalul şcolii ca urmare a schimbărilor intervenite,

decizii de încadrare pe baza repartiţiei ISJ. Completarea contractelor individuale de muncă a celor nou veniţi în unitate precum şi

finalizarea contractelor celor plecaţi din unitate. Întocmirea de dosare de personal pentru profesorii nou veniţi în unitate. Întocmirea şi depunerea în termen la ISJ Ilfov a statului de personal, precum şi

întocmirea de situaţii privind normarea personalului didactic, didactic auxiliar şi nedidactic.

Întocmirea lunară a statelor de plată, a declaraţiilor nominale privind CAS-ul, somajul şi sănătatea, validarea de către instituţiile abilitate.

Completarea şi eliberarea de adeverinţe cu diferite sporuri pentru persoanele pensionabile sau pensionate la solicitarea lor prin culegerea datelor din arhiva unităţii noastre.

Completarea şi eliberarea de adeverinţe de sănătate pentru angajaţii şcolii de câte ori este nevoie (medic de familie, spitalizare, Casa de sănătate).

Întocmirea, conform calendarului mişcării personalului didactic, an şcolar 2016-2017, a situaţiilor cerute.

Completarea şi eliberarea de adeverinţe cu venitul net salariaţilor care solicită credit bancar.

5

Actualizarea avizierului şcolii cu toate documentele care au specific informativ.

Contabilitate

În semestrul I, an şcolar 2016-2017, principalele activităţi derulate de d-na Papadopol Cristina- administrator financiar, au fost: - bilanţul anului 2016, pentru bugetul local şi pentru bugetul de stat; - proiectul de buget pentru anul 2017 (buget local, buget de stat, autofinanţate); - balanţe pentru buget local, buget de stat ; - situaţii pentru Consiliul Judeţean; - situaţia fluxurilor de trezorerie pentru bugetul de stat; - salarii, depunerea situaţiilor lunare pentru contribuţiile salariaţilor şi a unităţii la bugetul de stat;- operaţiuni de încasări şi plăţi;- contracte de sponsorizare;- contracte de lucrări, prestări servicii, furnizare; - inventarierea patrimoniului unităţii; - execuţii bugetare;- situaţiile privind bursele de merit, studiu, sociale şi bursa « Bani de liceu ».

Au fost încheiate actele contabile, balanţa lunara şi bilanţul la sfârşitul anului financiar şi la sfârşitul semestrului.

Au fost identificate resursele financiare,inclusiv cele extrabugetareS-a realizat evaluarea planului de achiziţii şi al utilizării fondurilor extrabugetare printr-un raport şi inventar anual.

S-au întocmit la timp şi corect documentele şi rapoartele tematice curente, semestriale, anuale şi speciale cerute de I.S.J., M.E.N. şi autorităţile locale.

Au fost întocmite şi documentele legale cu privire la managementul financiar. Documentele financiare oficiale au fost arhivate şi păstrate corespunzător. La nivelul unităţii şcolare a fost asigurată transparenţa elaborării şi execuţiei bugetare.

Raporturile de colaborare cu I.S.J Ilfov, Consiliul local Otopeni, Trezoreria Ilfov precum şi cu alte Bănci, au fost la un nivel optim concretizate în realizarea la termen a tuturor activităţilor.

Administrator

În semestrul I, an şcolar 2016-2017, principalele activităţi derulate de d-na Groza Adina administrator de patrimoniu, au fost: - Predarea claselor pe baza de proces verbal invatatoarelor si dirigintilor – la inceputul anului scolar;- Coordonarea activitatii personalului de intretinere si curatenie – zilnic;- Achizitionarea de materiale de curatenie si birotica – o data pe luna;- Efectuarea inventarului annual, intocmirea listei cu obiectele de inventar si mijloacelor fixe propuse pentru casare;- Verificarea obiectelor de inventar si mijloacelor fixe ( daca sunt in buna stare ) saptamanal; - Asigurarea apei la dozatoarele existente in liceu – saptamanal;- Introducerea in inventar a obiectelor noi achizitionate ( nr. de inv., pret) - Verificarea curateniei si a sarcinilor ce revin personalului de cutatenie si intretinere – zilnic;- Asigurarea protocolului la diferite activitati organizate in liceul nostru;- Distribuirea produselor din programul ,,Lapte si corn” - zilnic;- Intocmirea actelor necesare pentru programul ,,Lapte si corn” - lunar;- Identificarea problemelor ce apar in sectorul administrativ si rezolvarea acestora;- Absolvirea cursului de MANAGER TRANSPORT PERSOANE;- Intocmirea documentatiei pentru punerea in functiune a microbuzului scolar pe care unitatea l-a primit;- Verificarea si intocmirea documentatiei pentru diferite autorizatii si verificari care trebuiesc refacute anual;- Alte sarcini date de conducerea unitatii.

6

Informatizare

În semestrul I al anului şcolar 2016-2017, în cadrul departamentului informatizare reprezentat de d-ra Zîrnă Mihaela, s-au desfăşurat următoarele activităţi:- administrarea reţelei de calculatoare, asigurarea funcţionării optime din punct de vedere software şi hardware şi menţinerea în bune condiţii a acesteia, precum şi întocmirea unei liste cu echipamentele de tehnică de calcul;- asigurarea mentenanţei echipamentelor de calcul prin respectarea instrucţiunilor de utilizare şi raportarea la firmele care asigură service-ul, a eventualelor defecţiuni;- întocmirea de referate de necesitate adresate conducerii şcolii, referitoare la dotarea cu echipamente şi consumabile necesare;- întreţinerea şi administrarea în bune condiţii a reţelei de INTERNET a şcolii;- comunicarea permanentă cu firmele producătoare de softuri, de echipamente de calcul, relaţionarea cu providerul de INTERNET;- comunicarea permanentă cu firma JMG Calculatoare care asigură funcţionalitatea activităţii de monitorizare prin intermediul camerelor de supraveghere video pe perioada semestrului cât şi pe perioada desfăşurării probelor din cadrul tezelor cu subiect unic, precum şi cu firma AKA (camere video - holuri şi exterior);- transmiterea către firma JMG Calculatoare a mesajelor pentru distribuirea de sms-uri către cadrele didactice, în vederea desfăşurării unor activităţi la nicelul unităţii (Cons. de Administraţie, Cons. Profesoral sau alte situaţii urgente);- vizualizarea înregistrărilor de pe camerele de supraveghere video din clase şi de pe hol pentru a indentifica şi a investiga incidentele petrecute între elevi, precum şi alte evenimente (furturi, pierderi, deteriorare bunuri, etc). - amenajarea laboratorul de informatică la fiecare început de an şcolar, precum şi a calculatoarelor din sălile de clasă unde se află table interactive;- înlesnirea folosirii de către profesori a soft-urilor educaţionale şi a mijloacelor audio-vizuale moderne din dotarea şcolii;- participarea la activităţi curriculare şi extracurriculare prin instalarea videoproiectorului şi a diverselor softuri necesare pentru realizarea prezentărilor, proiectelor sau la consiliile desfăşurate în unitate;- asigurarea transparenţei activităţii informaţionale a unităţii de învăţământ prin pagină web a liceului; alegerea design-ului, realizarea structurii, culegerea şi prelucrarea informaţiilor, administrarea şi actualizarea periodică a site-ului;- redactarea la fiecare început de an şcolar, după ce au fost finalizate, repartizarea claselor şi schema orară a şcolii;- realizarea în format electronic a analizei situaţiilor şcolare,- realizarea în format electronic şi actualizarea în fiecare an şcolar a ROF, RI;- realizarea în format electronic a PDI;- realizarea în format electronic a Contractului Educaţional;- realizarea în format electronic a procedurii privind accesul în unitatea şcolară;- secretar/membru în comisiile de la tezele cu subiect unic pentru clasele a VIII-a şi a XII-a desfăşurate în luna decembrie 2016;- responsabil cu derularea şi monitorizarea procesului de supraveghere video pe perioada desfăşurării probelor din cadrul tezelor cu subiect unic;- completarea necesarului de manuale școlare în aplicaţia web SNMS, împreună cu responsabilul cu manuale şcolare, utilizând certificatul SSL;- prelucrarea, scanarea şi încărcarea documentelor administrative şi justificative pe platforma mon.edu.ro, pentru concursul de director/director adjunct (19-30.09.2016);- realizarea ecusoanelor pentru tot personalul unităţii (8-10.12.2016);

7

- întocmirea corectă şi la timp a lucrărilor şi situaţiilor solicitate (statistici, rapoarte, etc.) de unitate şi diverse instituţii şi răspunderea promptă la cerinţele, lucrările şi solicitările formulate de ISJ Ilfov, conducerea unităţii şi alte instituţii

Bibliotecă

D-ra bibliotecar Trifu Livia , în semestru I, al anului şcolar 2016-2017, a desfăsurat următoarele activităţi permanente:1 -Responsabil cu manualele școlare, (Activități specifice : coordonare diriginți, învățători și profesori în activitățile de predare / primire manuale, efectuarea comenzilor de manuale, evidența stocurilor etc.)2 -Întocmirea Regulamentului de organizare și funcționare a bibliotecii Liceului Teoretic ,,Ioan Petruș”, Otopeni3 – Elaborarea Planului managerial al Bibliotecii pe anul școlar 2016-20174 –Efectuarea evidențelor în Registrul Inventar și în Registrul Mişcare de Mărfuri5 -Stabilirea programului pentru cititori (8,00-16,00)6 -Înscrierea cititorilor noi la bibliotecă 7 -Completarea fondului bibliotecii cu 20 cărţi(nr. total de unităţi de inventar la 7 februarie 2017: 11.207)8 -Actualizarea catalogului informatizat de bibliotecă 9 -Actualizarea centralizatorului privind numărul de elevi înscrişi la bibliotecă în anul şcolar 2016-2017Nr. Total de cititori 1.531, din care: - 1.467 -elevi înscrişi la biblioteca liceului ( 87elevi s-au înscris la bibliotecă în perioada sept.2016 – febr.2017) - 64 -personal didactic şi nedidactic înscrişi la biblioteca liceului10 -Amenajarea bibliotecii conform normelor biblioteconomice, astfel încât cititorii să aibă acces la cărţile dorite11 -Activitate de popularizare a noilor achiziții pentru fondul bibliotecii și a bibliotecii virtuale a şcolii eBibliophil prin : afişe informative, fluturaşi, discuţii cu cititorii bibliotecii12 –Activitate de recuperare a volumelor împrumutate cititorilor

NUMĂR DE CITITORI. EVOLUŢIA NUMĂRULUI DE CITITORI.Elevi înscrişi 2014-2015 2015-2016 2016-2017

Între 8 – 10 ani Între 11 – 15 ani Între 16 – 18 ani

TOTAL

620 elevi575 elevi389 elevi

1584

461 elevi581 elevi345 elevi

1387

490 elevi641 elevi336elevi

1467

3. CONTRIBUŢIA BIBLIOTECII LA ÎMBUNĂTĂŢIREA COMPETENŢELOR DE LECTURĂ

ACTIVITĂŢI CU CARACTER EDUCATIV în cadrul Proiectului educativ ,,UNIVERSUL CĂRȚILOR”1 -Vizite – lecții -,,Să cunoaştem biblioteca şcolii, să devenim cititorii bibliotecii” Participanţi elevii claselor:

II A – 05.10.2016 – înv. Eugenia Marinescu( Activitate educativă: 5 Octombrie - Ziua Mondială a Educaţiei)

II B - 06.10.2016 – înv. Elena ArseneV A - 07.10.2016 – prof. Mirela FilipII F - 10.10.2016 – înv. Victoriţa TănaseII D – 11.10.2016 – înv. Daniela SârghieIII F- 14.10.2016- înv.Corina Zaharia(Activitate educativă: Tipuri de cărţi: Enciclopediile – prezentarea unei enciclopedii preferate de

către elevi)

8

III F- 11.11.2016- înv.Corina Zaharia(Activitate educativă: Colţul nostru de suflet dezvăluit prin aventuri artistice Concurs de

desene: ,,Carte frumoasă, cinste cui te-a scris!”)III D- 06.12.2016- înv.Sofia Dragomir(Activitate educativă: Concursul ,,Coperte de carte confecţionate de micii cititori”)I C- 31.01.2017- înv.Nicoleta Pascu((Activitate educativă: ,,Ion Creangă – povestitorul copiilor”; Vizionarea filmului ,,Amintiri din

copilărie”)2 -Concursul anual de lectură,,CEL MAI FIDEL CITITOR AL BIBLIOTECII ÎN ANUL ŞCOLAR 2016-2017” Concurs în desfăşurare3- 15 Ianuarie – ZIUA CULTURII NAȚIONALE, EXPOZIȚIE TEMATICĂ: PERSONALITĂŢI ALE CULTURII ROMÂNE

ALTE ACTIVITĂȚI 1 – 13 Noiembrie – Ziua Liceului Teoretic Ioan Petruș, colaborare în cadrul echipei de lucru coordonată de prof. Viorica Hera, director Promovarea imaginii instituţiei de învăţământ2 - Realizarea / coordonarea Anuarului absolvenţilor ,,GAUDEAMUS”, nr. 19/ 20163 - Publicare de articole în revista de informare a oraşului Otopeni ,,INFO OTOPENI”4 - Participare la activitatea metodică a bibliotecarilor, organizată de ISJ Ilfov şi CCD Ilfov, cu tema: ,,George Coşbuc în şcoli”, 25 nov.2016, Chitila, coordonatori: prof.Ioan Gheorghişor, insp.prof.Rori Gheorghişor5 - Activitate de recuperare a cărţilor împrumutate6 - Răspundere la toate cerinţele/lucrările formulate de ISJ Ilfov, CCD Ilfov, conducerea unităţii şcolare

COMISII PE PROBLEME

PREVENIREA ȘI ELIMINAREA VIOLENȚEI, A FAPTELOR DE CORUPȚIEȘI DISCRIMINĂRII ÎN MEDIUL ȘCOLAR ȘI PROMOVAREA INTERCULTURALITĂȚII

Prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar constituie o premisă importantă pentru crearea unui climat propice desfăşurării activităţilor instructiv-educative, satisfacerii trebuinţelor de siguranţă sub multiple aspecte.

În vederea celor arătate mai sus s-a constituit la începutul anului şcolar Comisia pentru prevenirea si eliminarea violentei, a faptelor de corupţie şi discriminării în mediul şcolar şi promovarea interculturalităţii la Liceul Teoretic “IOAN PETRUŞ” OTOPENI, având următoarea componenţă:

Responsabili comisie: Matei Victoriţa, Neagu Cătălina, Brînzea Adriana; Membri: Triculescu Gabriel, Ion Iliuţă, Reprezentant părinţi Ciobanu Cerasela, Reprezentant

autorităţi –Burlacu Iulian, Nicuţ Elena Amalia, Dumitraşcu Oana, Kiriţă Monica, Florea Luciana, Popa Mădălina.

Fenomenul de violenţă privit în ansamblu este unul complex, având caracteristici particulare specific tipului de violenţă despre care vorbim. Fiind o ramură a fenomenului de violenţă în general, violenţa în şcoală poate fi definită ca „orice formă de manifestare a unor comportamente violente precum”:

- Exprimare inadecvată sau jignitoare, cum ar fi: poreclire, tachinare, ironizare, imitare, ameninţare, hărţuire;

- bruscare, împingere, lovire, rănire;- comportament care intră sub incidenţa legii ( consum şi comercializare de droguri, vandalism-

provocare de stricăciuni cu bună ştiinţă, furt) ;- ofensa adusă statului / autorităţii cadrului didactic (limbaj sau conduită ireverenţioasă faţă de cadrul

didactic);

9

- comportamentul şcolar neadecvat: întârzierea la ore, părăsirea clasei în timpul orei, fumatul în şcoală şi oricare comportament care contravine flagrant regulamentului şcolar în vigoare.

La nivelul şcolii a existat o permanentă preocupare pentru rezolvarea din timp a tuturor tipurilor de conflicte care au apărut pe parcursul desfăşurării procesului instructiv- educativ şi nu numai, existând o comunicare optimă între toţi factorii care au avut un rol în rezolvarea conflictelor (elevi-părinţi-cadre didactice-poliţie -primărie). Obiective:

- Prevenirea şi combaterea agresiunilor fizice, verbale sau de altă natură care pot apărea în cadrul şcolii;- Conştientizarea existenţei problemei violenţei în societate şi mediul şcolar de către elevi, părinţi, cadre

didactice şi crearea unui cadru formal de dezbatere a acestei probleme la nivelul şcolii;- Oferirea de alternative educaţionale pentru petrecerea timpului liber prin activităţi extracurriculare;- Consilierea psihopedagogică a elevilor;- Organizarea unor activităţi pe teme de Managementul conflictelor.

Măsuri şi acţiuni:- Colectarea datelor prin intermediul chestionarelor pentru elevi şi a ghidurilor de interviu pentru cadre

didactice şi părinţi (pentru: identificarea formelor curente de violenţă din şcoală, identificarea contextului în care apare violenţa şcolară, cunoaşterea actorilor principali în situaţiile de violenţă, aflarea opiniilor elevilor, ale cadrelor didactice, ale părinţilor);

- Diseminarea informaţiilor centralizate în urma prelucrării datelor din chestionare;- Dezbateri referitoare la securitatea şi siguranţa elevilor în şcoală, la necesitatea purtării de către elevi

şi profesori a unui semn distinct ( ecuson );- Prelucrarea cu elevii şi părinţii, afişarea reglementărilor privind ordinea interioară, a măsurilor şi

planurilor de acţiune;- Înregistrarea actelor de violenţă - Întroducerea unor teme privind violenţa în şcoală şi măsurile de prevenire a acesteia, în programarea

orelor de dirigenţie;- Realizarea campaniei de prevenire şi combatere a consumului de substanţe etnobotanice;- Formarea unor echipe operative formate din psihologul şcolar, diriginţi, membri ai Comisiei de

prevenire şi combatere a violenţei, părinţi, reprezentanţi ai Poliţiei;- Realizarea acordurilor de parteneriat între şcoală şi Poliţia Otopeni;- Consilierea individuală şi de grup a elevilor în vederea prevenirii comportamentelor agresive;- Implicarea elevilor şi a profesorilor diriginţi în activităţile dedicate fenomenului de violenţă;- Dezvoltarea preocupărilor sportive prin participarea la activităţi şi concursuri cu caracter sportiv

(fotbal, tenis de masă, volei, baschet);- Monitorizarea elevilor cu tendinţe de comportament violent;- Oferirea de suport educaţional şi consiliere pentru părinţi, atât pentru cei cu copii cu probleme de

gestionare a comportamentui violent cât şi în general (activităţi de consilere în orele de întâlnire cu părinţii, lectorate, convorbiri cu consilierul psiholog al şcolii);

- Monitorizarea elevilor cu număr mare de absenţe şi consilierea acestora pentru a nu desfăşura activităţi şi comportamente cu potenţial violent;

- Activităţi de gestionare pe cale amiabilă a altercaţiilor ce au apărut în mediul elevilor, observându-se remedierea comportamentului;Puncte tari:

- Modalităţi de asigurare a protecţiei şi pazei unităţii de învăţământ;- Existenţa unei proceduri şi a unui sistem de monitorizare a intrării persoanelor străine în incinta

unităţii;- Implicarea tuturor membrilor comisiei;- Implicarea consilierului educativ.

Puncte slabe:- Legătura cu părinţii copiilor cu probleme disciplinare uşor deficitară;- Implicarea părinţilor în remedierea manifestărilor negative a fost sporadică;- ”Acoperirea” vinovaţilor pentru manifestările violente de către colectivul clasei.

10

Ameninţări:- Lipsa timpului petrecut de părinţi împreună cu copiii lor;- Lipsa de interes în ceea ce priveşte nevoia de educaţie.

Oportunităţi:- Deschiderea comunităţii pentru sprijinirea şcolii în combaterea actelor de indisciplină: Poliţia de

proximitate, Consilierul scolar.Soluţii posibile de remediere :

- Permanentizarea legăturii între toţi factorii care au responsabilităţi în acest domeniu;- Aplicarea sancţiunilor prevăzute în R.O.F.şi în Statutul Elevului;- Supravegherea mai atentă a elevilor în timpul pauzelor;- Notarea fără excepţii a absenţelor în catalog.

Activit ăţi derulate pe parcursul semestrului: In semestrul I au fost derulate o serie de activități atât la clasă, în orele de dirigenție, istorie ,

discipline socio-umane cât și în cadrul activităților extracurriculare.- Lecţie la cultură civică, clasa a VII a C – “Drepturile copilului” – activități non-formale- Ziua Mondială a Drepturilor Copilului – 20 noiembrie – activităţi la clasă în cadrul orelor de dirigenție.- Comemorarea Holocaustului 9 octombrie/27 ianuarie – Ziua Internațională pentru MemoriaVictimelor Holocaustului, eveniment care a avut loc la Colegiul Național “Matei Basarab” din Bucuresti. Din partea liceului nostru a participat prof. Neagu Cătălina, 5 elevi de la clasa a XII- a Uman şi 1 elev de la clasa aVIII a A. Invitaţi de onoare au fost: ambasadorul Israelului la Bucuresti, Ministrul Afacerilor Externe, Reprezentantul politic al Ambasadei SUA la Bucureşti, supravieţuitori ai Holocaustului, Institutul Elie Wiesel, Bucuresti.- Concursul “Let’s talk european”” – organizat de Institutul European din Bucureşti prin Europe Direct, concurs ce a avut ca tema:educaţia în UE şi Migraţia. Concursul a promovat valorile U.E :nediscriminarea, toleranța, solidaritatea, egalitatea de gen.Au participat elevi ai claselor:a XII-a ŞN, a XI-a ŞN şi a XI- a U.

Formarea continuă a cadrelor didactice : În luna decembrie 2016, la Hotel Rin, București a avut loc un curs de formare pe problematica

dezrobirii romilor, la inițiativa ONG-ului “Împreună”, curs la care au participat: prof. Victor Boghean, prof. Marina Constantinescu şi prof. Cătălina Neagu.

Periodic au fost organizate şedinţe ale comisei pentru comunicarea noutăţilor şi analiza activităţilor.Puncte tariImplicarea elevilor într-o serie de activități. Participarea la toate activităţile cu tema nondiscriminării și a interculturalității.Buna colaborare cu organisme nonguvernamentale.Puncte slabeImplicarea slabă a cadrelor didactice în derularea diferitelor activități pe tema nondiscriminării și a interculturalității.Recomandări:- includerea în planificarea orelor de dirigenție a unor teme care combat discriminarea și promovează interculturalitatea;- desfășurarea unor activități, pe aceeași temă, în cadrul săptămânii “Să știi mai multe, să fii mai bun”.- propunerea CDȘ - “Educație interculturală”, “Istoria evreilor. Holocaustul.”( liceu), “Drepturile copilului”.

Activități de prevenire a discriminării și de promovare a diversității și a principiilor de incluziune în sistemul educaţional

În anul școlar 2016/2017 în cadrul Liceului Teoretic „Ioan Petruș” s-au derulat activități de prevenire a discriminării și de promovare a diversității și a principiilor de incluziune în sistemul educațional, ca de exemplu:- „Toleranța este atributul umanității” (Voltaire) - Ziua mondială a toleranţei - 16 noiembrie- “Copilăria- o imensă nevoie de mirare” (V. Hugo) - Ziua mondială a drepturilor copilului – 20 noiembrie

11

- „Mai mult câștigi prin iertare decât prin violență” (La Fontaine) – Ziua mondială împotriva violenței – 25 noiembrie - ”Omul-fereastră prin care trebuie privită lumea” G.B.Show - Ziua internaţională a drepturilor omului – 10 decembrie- “Never again” - Ziua internatională a Comemorării Holocaustului - 27 ianuarie- “Mens sana in corpore sano” Ziua mondială a sănătăţii – 7aprilie- “Înlăuntrul nostru suntem la fel, cultura e singura care face diferența” (Confucius) Ziua mondială a diversității culturale – 21 mai.

Activitățile pot fi realizate sub formă de:- Lectorate- Seminarii- Teme la nivelul Consiliului Profesoral, la ședințele cu părinții- Ore de dirigenție- Proiecte educționale- Concursuri/competiții sportive- Debate- Expoziții- Concerte

SITUAŢII DE URGENŢĂ

NR DENUMIREA ACTIVITĂŢII RESPONSABIL

1Întocmirea documentaţiei Avrămuţ Mihai

Codruţ Ion 2 Întocmirea necesarului pentru buna desfăşurare a activităţii comisiei tehnice Avrămuţ Mihai

3Efectuarea instructajului periodic cu toate categoriile de personal referitor la Normele generale şi specifice situaţiilor de urgenţă

Avrămuţ Mihai Codruţ Ion

4 Verificarea periodică a instituţiei şcolare în vederea prevenirii şi stingerii incendiilor precum şi pentru situaţii de urgenţă

Petrache Gheorghe

5 Simularea unui exerciţiu de alarmare evacuare în caz de incendiu Avrămuţ MihaiCodruţ Ion Marinescu Tatiana

Puncte tari : În data de 18.11.2016, în cadrul LICEULUI «IOAN PETRUŞ» din Otopeni, a avut loc un exerciţiu

privind modul de acţiune în caz de cutremur. Puncte slabe:

Lipsa unei sonerii (alarme) care să fie auzită tare la toate etajele şcolii (liceului).

SECURITATE ŞI SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ

* Instructajul introductiv privind riscurile generale de accidentare şi îmbolnăvire profesională, noilor angajaţi;* Prelucrarea instrucţiunilor proprii de sănătate şi securitate în munca tuturor angajaţilor;* Prelucrarea elevilor de către învăţători/diriginţi a normelor de securitate şi sănătate în muncă;* Prelucrarea de către profesorii de fizică, chimie, biologie, informatică şi educaţie fizică a elevilor cu privire la normele de securitate şi sănătate în munca pe timpul desfăşurării orelor în laboratoare, săli de sport sau pe terenurile de sport;* Verificarea instalaţiilor electrice şi obţinerea certificatelor PRAM;* Evitarea oricărui accident de muncă în unitatea noastră de învăţământ.Puncte tari

12

* Sprijinul necondiţionat al autoritatilor locale şi al conducerii şcolii în vederea achiziţionării de materiale pentru buna desfăşurare a activităţii comisiei;* Evitarea oricărui accident de muncă în unitatea noastră de învăţământ.Puncte slabe*Supravegherea nu tocmai buna a elevilor în timpul recreaţiilor de către profesorii de serviciu.

COMISIA BURSE ŞCOLARE

Componenta comisiei:1) Avramuţ Cristina2) Asanache Maria3) Papadopol Cristina 4) Raduţă Marcela 5) Niculescu Lidia

Obiective propuse:1. promovarea în şcoală şi liceu a condiţiilor ce trebuie îndeplinite pentru a beneficia de burse şi rechizite .2. strângerea şi verificarea dosarelor pentru burse.3. afişarea listei cu elevii care beneficiază de rechizite gratuite şi de burse.4. distribuirea rechizitelor.5. distribuirea burselor.

Activităţi realizate:- s-au afişat la aviziere şi pe site-ul liceului anunţurile referitoare la burse şi rechizite .- toti diriginţii şi învăţătorii au fost informaţi, au strâns dosarele, le-au verificat şi le-au predat.- doamna contabil a verificat, a calculat şi a întocmit lista elevilor care beneficiază de burse.- s-au distribuit rechizitele primite de la biserică.- doamna casier a distribuit bursele.Puncte tari:- am colaborat cu toţi diriginţii şi învăţătorii care au prezentat la fiecare clasă anunţul cu actele necesare şi condiţiile ce trebuie îndeplinite pentru a beneficia de burse sociale precum şi de rechizite.- s-au strâns şi verificat dosarele pentru burse chiar dacă multe au depăşit temenele anunţate.- s-au strâns, verificat dosarele şi s-au distribuit rechizitele primite de la biserică. Cele de la inspectorat nu s-au primit.- s-au distribuit la timp bursele Sociale, de Studiu precum şi cele de Merit şi de Performanţă.Puncte slabe:- foarte multe dosare.- actele pentru rechizite au devenit obligatorii, iar părinţii au renunţat să mai facă cereri pentru acestea .- nu s-a primit niciun pachet de rechizite de la inspectorat.- părinţii nu au respectat termenele afişate .- dosare incomplete.- nemulţumiri ale părinţilor.Măsuri remediale:- vom insista mai mult pe respectarea termenelor de primire a dosarelor. - am redus numărul de pachete de rechizite estimate .- am întocmit un grafic de lucru al Comisiei de Burse.

COMISIAMANUALE

- Întocmirea comenzii de manuale pentru clasele a IV-a pentru disciplinele: Lb.engleză, Matematică, Ştiinţe ale naturii, Istorie, Limba Română, Geografie- Preluarea manualelor de la Depozitul de manuale şcolare al ISJ Ilfov

13

- Asigurarea transportului manualelor şcolare la Liceul Teoretic ,, Ioan Petruş” Otopeni- Verificarea manualelor alocate de ISJ Ilfov pe baza centralizatorului de comandă- Distribuirea manualelor şcolare la clasele I-XII- Întocmirea centalizatorului privind situaţia stocului de manuale în anul şcolar 2016-2017- Organizarea şi verificarea stocului de manuale din anexa liceului ,,Material didactic”- Colaborarea cu ISJ şi inspectorul şcolar responsabil cu manualele Puncte tari- Colaborarea bună cu învăţătorii şi diriginţii claselor- Completare cu manuale noi :CLASA I - 100%CLASELE II - III - 12%CLASELE V - X - 15%CLASELE XI - XII - 100%- Acoperire necesar manuale:94% (am înregistrat o creștere de 16% faţă de anul şcolar precedent)Puncte slabe- Se înregistrează un deficit la manuale de 6%, în anul şcolar curent

OLIMPIADE ŞI CONCURSURI

Rezultatele obţinute la concursuri şi olimpiade şcolare (nivel judeţean/ naţional/ internaţional) Modalităţi de valorizare a elevilor olimpici

o Rezultatele elevilor participanţi la etapa locală/judeţeană în sem. I au fost recompensate prin notarea acestor elevi la disciplina respectivă, precum şi prin diplome şi medalii emise de organizatori

Activităţi de pregătireo Elevii participanţi la etapa locală/judeţeană în sem. I au fost pregătiţi de profesorii de la clasă

atât în timpul orelor de curs, prin activităţi diferenţiate, cât şi în afara acestora Rezultatele statistice la fazele care s-au consumat în sem. I:

ETAPA PE

ȘCOALĂ

ETAPA LOCALĂ

ETAPA JUDEȚEANĂ

ETAPA NAȚIONALĂ

ETAPA INTERNAȚIONALĂ

OLIMPIADE 979 332

193 din care:I-1II-1III-1

MENȚIUNE-1

5

CONCURSURI 61 19

52 din care:I-17II-9

III-11MENȚIUNE-10

3 din care:I-3II-

III-1MENȚIUNE-

1

10 din care:I-2II-6III-2

MENȚIUNE-

MOBILITATE

În perioada 26 sept – 5 oct 2016 s-a desfășurat concursul/ testarea pentru ocuparea posturilor/catedrelor/orelor vacante: Înv. Primar – 4, Biologie – 1, Ed. Plastică – 1, Ed. Fizică – 1, Matematică – 1, Geografie – 1, Religie – 1

Calendarul concursului:- 26-30 sept 2016 - inspecția la clasă pentru cadrele didactice calificate în specialitatea postului

14

- 5 oct 2016 – proba scrisă pentru toate cadrele didactice înscrise- 5 oct 2016 –interviul pentru cadrele didactice necalificate în specialitatea postului (3 Înv. Primar)

Toate cadrele didactice înscrise la concurs au fost declarate admise.

3. NIVELURI DE ÎNVĂŢĂMÂNT.

Informaţii privind efectivele de elevi

Clase şi efective de elevi pe niveluri de învăţământ la începutul anului şcolar

Nr.de clase/ formaţiuni

Număr de elevitotal proveniţi din

repetenţieÎnv.primar 33 954 2Înv.gimnazial 23 656 15Înv.liceal 12 353 6

Structura pe ani de studiu pentru învăţământul primar şi gimnazial

Anul de studiu Număr clase Număr elevitotal Proveniţi din repetenţie

0 8 223 0I 7 202 2

a II-a 7 218 1a III-a 6 168 0a IV-a 5 143 0a V-a 7 196 6a VI-a 6 171 4a VII-a 5 154 1a VIII-a 5 135 4

Total 56 1610 18

15

Structura pe ani de studiu pentru învăţământul liceal:

An de studiu Filieră Profil Specialitate Număr

clase

Număr elevi

total proveniţi din repetenţie

a IX-a teoretică real matematică- informatică

1 30 1

a IX-a teoretică real ştiinţele naturii

1 33 3

a IX-a teoretică uman filologie 1 29a X-a teoretică real matematică-

informatică1 34 1

a X-a teoretică real ştiinţele naturii

1 33 1

a X-a teoretică uman filologie 1 34a XI-a teoretică real matematică-

informatică1 20

a XI-a teoretică real ştiinţele naturii

1 23

a XI-a teoretică uman filologie 1 32a XII-a teoretică real matematică-

informatică1 22

a XII-a teoretică real ştiinţele naturii

1 27

a XII-a teoretică uman filologie 1 36Total 12 353

16

Considerente privind evoluţia populaţiei şcolare

Se constată că, odată cu introducerea clasei pregătitoare la ciclul primar, numărul elevilor este într-o continuă creştere. Există o foarte mare cerere de şcolarizare a elevilor în unitatea noastră de învăţământ.

Nu toate familiile au domiciliu stabil în Otopeni, dar permanentele schimbări de domiciliu, reşedinţe/ vize de flotant, datorate locurilor de muncă existente pe raza oraşului nostru, determină solicitări de şcolarizare/ transfer. Numărul foarte mare de elevi conduce la creşterea numărului de clase şi implicit la spaţiu şcolar insuficient, generându-se astfel, constituirea de clase cu formaţiuni de studiu peste efectivul maxim. Acest fenomen se propagă şi pentru nivelele următoare, respectiv pentru clasele gimnaziale şi liceale.

La nivel liceal, prin planul de şcolarizare, am menţinut constant numărul de clase, dar formaţiunile de studiu înregistrează fluctuaţii. Se observă o tendinţă continuă a solicitării de schimbare a profilului. Mulţi elevi care iniţial sunt admişi la clasele cu profil real, solicită după primul an de studiu, trecerea la profilul uman.

17

4. RESURSE UMANE.

Informații privind personalul didactic/didactic auxiliar/nedidactic

Structura personalului didactic în funcţie de localitatea de domiciliu: Ponderea personalului didactic cu domiciliul în localitatea unde este amplasată şcoala: 56,25%; Ponderea personalului didactic cu domiciliul în altă localitate şi care face naveta zilnic: 43,75%.

PERSONAL DIDACTIC

Posturi/norme didactice în şcoală

Indicator Primar Gimnazial Liceal TotalNr.de posturi didactice 33 38.05 20.17 91.22Nr.posturi ocupate cu cadre didactice titulare 28 24.36 18.17 70.53

Nr.posturi ocupate cu cadre didactice suplinitoare 5 13.69 2 20.69

Distribuţia pe grupe de vechime

Vechime debutant 3-5 ani 6-10 ani 11-15 ani

16-20 ani

21-25 ani

26-30 ani

peste 30 ani

În învăţământ 1 12 13 20 13 15 9 13În unitate 17 21 12 23 5 3 4 11

Personal didactic angajat (număr)

Cadre didactice total primar gimnazial licealtitulare 71 27 26 18

suplinitoareTotal 25 5 17 3

calificate 21 2 16 3

18

Distribuţia pe grade didactice a personalului angajat

Număr personal didactic calificat: Personal didacticGradul I: Gradul II:

din care:total Cu doctorat Cu definitivat Fără definitivat Necalificat49 2 22 10 4

Raportul elevi/profesori (nr.total elevi/nr.total de norme didactice), pe niveluri

Elevi/profesori Elevi/normă didacticăTotal unitate 61.70 78.36Primar 29.65 28.75Gimnazial 15.25 17.24Liceal 16.80 32.37

PERSONAL DIDACTIC AUXILIAR

Nr. crt. Funcţia Posturi conform

normativelorPosturi ocupate cu personalcalificat necalificat

1 Secretar şef 1 12 Secretar 1 13 Administrator de reţea 1 14 Bibliotecar 1 15 Administrator financiar 2 2

PERSONAL DE CONDUCERE

Număr de directori: 3- conform normativelor: 3

existent în unitate: 3 (1 post director adjunct aprobat la 1.09.2016) Informaţii privind directorii:

Funcţia Sex Specialitatea Grad didactic

Vechime în înv. (ani)

Cursuri de management/ formare

absolviteDirector F Fizică I 29 DADirector adjunct F Biologie I 30 NUDirector adjunct F Învățător I 25 NU

19

PERSONAL NEDIDACTIC (ADMINISTRATIV)

Nr. crt. Funcţia Posturi conform

normativelorPosturi ocupate cu personalcalificat necalificat

1 Îngrijitori 5.5 5.52 Muncitori de întreţinere 2 2

5. BAZA MATERIALĂ.

În semestrul I al anului școlar 2016-2017, s-au dat în folosință 2 săli de clasă construite din fondurile Primăriei Otopeni ca extindere a spațiului şcolar din corpul A al unității.

Spaţiile de învăţământ au fost folosite eficient pentru:- desfăşurarea cursurilor;- efectuarea de lucrări de laborator şi experimente în laboratoarele de specialitate; - desfăşurarea activităţilor extracurriculare: cercuri, dezbateri, întâlniri cu personalităţi, activităţi recreative, activităţi sportive;- pregătirea examenelor;- pregătirea concursurilor şi olimpiadelor;- desfăşurarea tezelor cu subiect unic, a simulărilor examenelor naţionale ;- întâlniri şi lectorate cu părinţii;• Toate spaţiile de învăţământ ale liceului au fost în stare funcţională;• S-au efectuat reparaţii curente;• S-a obţinut autorizaţie sanitară; • S-au igienizat corespunzător toate spaţiile din liceu;Au fost preocupări permanente pentru înnoirea şi modernizarea bazei materiale a liceului, folosindu-se fonduri provenite mai ales de la bugetul local.

Spații pentru învățământ

Nr.crt. Tipul de spaţiu Număr spaţii Suprafaţă (mp)1. Săli de clasă /grupă:

liceu: 8 clase +- 3 laboratoare (biologie, fizica, chimie) trasnformate in sali de clasa- 1 sala festivitati transformata in sala de clasa- 2 sali de clasa amenajate pe spatiul de recreere la et 1 si 2- 1 sala de clasa in sala de lectura la et. 1 scoala: 18 clase +- 1 sala de clasa amenajata in spatiul de recreere la parter- 1 laborator AEL transformat in sala de clasa

35 1878.19

- 2 sali de clasa nou construite 2 102,42. Cabinete:

- medical- logopedie- consiliere psihopedagogica

3 58,46

3. Laboratoare: - biologie – transformat in sala de clasa- fizica – transformat in sala de clasa- chimie – transformat in sala de clasa- AEL - transformat in sala de clasa

5 291,6

20

- informatica4. Ateliere - -5. Sală şi / sau teren de educaţie fizică şi sport 2 928,446. Spaţii de joacă 3 17047. Alte spaţii (2 Sali cancelarie, 1 sală festivităţi) 3 116,3

Spații auxiliare

Nr.crt. Tipul de spaţiuTip şi număr

document de deţinere a spaţiului

Număr spaţii

Suprafaţă (mp)

1. Bibliotecă şcolară / centru de informare şi documentare 1 20,10

2. Sală pentru servit masa - - -3. Dormitor - - -4. Bucătărie - - -5. Spălătorie - - -6. Spaţii sanitare 15 141,507. Spaţii depozitare materiale didactice 3 60,908. Alte spaţii (2 vestiare, 2 centrale termice) 4 83,95

Spații administrative

Nr. crt. Tipul de spaţiu Tip şi număr document de deţinere a spaţiului

Numărspaţii

Suprafaţă (mp)

1. Secretariat, Informatizare 3 37,322. Spaţiu destinat echipei manageriale 3 35,853. Contabilitate 1 12,804. Casierie 1 3,605. Birou administraţie 1 20,106. Spălătorie - -7. Spaţii sanitare - -

Resurse financiare

Bugetul liceului conform necesarului pe alineate şi capitole a fost în sumă totală de 6.159.787 lei din care:

1. Cheltuieli de personal în suma de 3.270.357 lei; 2. Cheltuieli materiale şi servicii cu un total de 2.192.275 lei care cuprinde toate cheltuielile de

întreţinere şi funcţionare, anume: materiale curăţenie, furnituri birou, încălzit, iluminat, apa şi canal, telefon, prestări servicii, transport elevi, lucrări de reparaţii etc.

3. Alte cheltuieli (transferuri / burse) în sumă de 35.000 lei cuprinzând mai multe tipuri de burse şi anume: sociale, de studiu, de merit şi de performanţă;

4. Asistenţa socială pentru elevii cu handicap în sumă de 8.205 lei;5. Cheltuieli de capital / investiţii în sumă de 653.950 lei cuprinzând grupa 71.01.02 – maşini,

echipamente, 71.01.01 construcţii, 71.01.30 alte active fixe.Dotari obiecte de inventar si mijloace fixe:

21

1. In urma extinderii cu doua clase a unitatii scolare, au fost achizitionate obiecte de inventar necesare dotarii si desfasurarii activitatilor la clasa in cele mai bune conditii si anume: 30 banci duble , 60 scaune, 2 catedre, 2 dulapuri, 2 table2. Au fost achizitionate urmatoarele mijloace fixe in valoare totala de 88.950 lei : laptop 2 bucati , copiator mare 1 bucata, imprimante 5 bucati , videoproiector mobil 1 bucata , tabla interactiva 1 bucata ;3. In aceeasi perioada s-au efectuat lucrari de reparatii si constructii in valoare totala de 459.657 lei reprezentand lucrari noiu de modernizare a salii de sport a liceului ;

Comparativ cu acelasi semestru al anului trecut se observa o crestere semnificativa conform graficului 2015-2016 = 448.067 lei2016-2017 = 548.607 lei

22

II. EFICACITATE EDUCAŢIONALĂ1. Managementul procesului de de predare - învățare – evaluare

a. OFERTA CURRICULARĂ 2016-2017

SPECIFICUL LICEULUI:- Unitate şcolară cu ciclu primar, gimnazial şi liceal, filiera teoretică, profil real (specializarea matematică-informatică, ştiinţele naturii) şi uman.OBIECTIVE: Domeniul “ Eficacitate educaţională ” - Promovarea ofertei educaţionale . - Consolidarea şi dezvoltarea programelor, proiectelor şi parteneriatelor educaţionale urmărind extinderea cooperării şi îmbunătăţirea imaginii şcolii în comunitate - Implementarea eficientă a curriculumului şi a programelor de îmbunătăţire a calităţii sistemului educaţional în vederea optimizării performanţelor elevilor- Modernizarea procesului de predare-învăţare prin crearea de noi oportunităţi de învăţare cu mijloace informatice , sisteme multimedia şi softuri educaţionale - Implementarea strategiilor de standardizare a evaluării cu scop de orientare şi optimizare a învăţării, adecvate curriculumului structurat pe competenţe şi standarde, pentru îmbunătăţirea rezultatelor la învăţătură , inclusiv a rezultatelor la evaluările şi examenele naţionale- Evaluarea rezultatelor şcolare - Implementarea programelor de activităţi extraşcolare şi extracurriculare care să asigure : educaţia pentru sănătate, educaţia civică, educaţia cultural artistică şi ştiinţifică, educaţia ecologică, educaţia prin sport, educaţia rutieră, educaţia pentru dezvoltarea durabilă- Îmbunătăţirea activitatii metodice şi ştiinţifice Domeniul “Managementul calităţii”- Diversificarea procedurilor de autoevaluare instituţionala - Optimizarea procedurilor interne de asigurare a calităţii - Îmbunatăţirea participării cadrelor didactice la cursurile de formare ca urmare a aplicarii noului sistem de formare continuă- Eficientizarea procesului de evaluare a rezultatelor învăţării- Consolidarea, dezvoltarea şi menţinerea unei politici eficiente în domeniul resurselor umane- Folosirea optima a resurselor educaţionale- Îmbunatăţirea bazei de date a unităţii - Asigurarea accesului la informaţie al persoanelor şi instituţiilor interesate şi implementarea Strategiei Anticorupţie în Educaţie- Funcţionalitatea structurilor responsabile cu evaluarea interna a calităţii

Oferta educațională a școlii se bazează pe curriculum-ul național dar și pe tradiția școlii, stabilind un echilibru între continuitate și modernizare în raport cu cerințele societății.

Elaborarea curriculum-ului s-a realizat în conformitate cu planul cadru, existând o justă corelare între curriculum-ul naţional şi cel local. 

Oferta educaţionala a şcolii a fost aprobată în cadrul Consiliului Profesoral şi a vizat interesul elevilor.Au fost asigurate elevilor manualele şcolare necesare, au fost procurate toate documentele curriculare

oficiale şi în funcţie de specificul disciplinelor predate, cadrele didactice au folosit materialul didactic existent în cabinetele şi laboratoarele liceului (plânse, hărţi, atlase, aparatura audio-video, calculatoare, truse de laborator, etc). Alături de manualele şcolare, pentru implementarea curriculumului, s-au folosit şi cărţile existente în dotarea bibliotecii liceului dar şi auxiliare curriculare procurate de elevi la recomandarea învăţătorilor/ profesorilor.

23

Au fost aplicate documentele curriculare aprobate, fiind respectate programele şcolare atât pentru disciplinele din trunchiul comun cât şi pentru disciplinele opţionale.

Au fost încurajate şi dezbătute în cadrul CP/CA propunerile cadrelor didactice privind îmbunătăţirea curriculum-ului naţional sau a curriculum-ului la decizia şcolii iar când a fost cazul acestea au fost transmise organelor ierarhice superioare. LISTA OPŢIONALELOR OFERITE DE LICEUL TEORETIC ”IOAN PETRUŞ”, OTOPENI ÎN ANUL ŞCOLAR 2016-2017

OFERTA DE OPŢIONALEÎNVĂŢĂMÂNT GIMNAZIAL

Nr. crt.

ClasaÎnv./ diriginte Denumire opţional propus Profesor

1 V A - -2 V B - -3 V C Baschet

Tehnici de picturăCreaţii jucării

Triculescu GabrielPopescu RoxanaFarcaş Marina

4 V D BaschetCreaţii jucării

Triculescu GabrielFarcaş Marina

5 V E BaschetCreaţii jucării

Triculescu GabrielFarcaş Marina

6 V F BaschetCreaţii jucării

Matei VictoriţaFarcaş Marina

7V G

BaschetTehnici de picturăCreaţii jucării

Triculescu GabrielPopescu RoxanaFarcaş Marina

8 VI A Avrămuţ Cristina

- -

9 VI B Stan Nicoleta

- -

10 VI CMitrică Andreea

Matematica în aer liberDesign vestimentarCultură şi tradiţie

Şerban NicoletaFarcaş NicoletaFilip Mirela

11 VI DDumitraşcu Oana

BaschetMatematica în aer liberCultură şi tradiţieDesign vestimentar

Triculescu GabrielŞerban NicoletaFilip MirelaFarcaş Marina

12 VI ETriculescu Gabriel

BaschetMatematica în aer liberDesign vestimentarLiteratura prin teatru

Triculescu GabrielAvrămuţ MihaiFarcaş MarinaRucăreanu Alina

13 VI FRucăreanu Alina

Design vestimentarLiteratura prin teatruMatematica în aer liber

Farcaş MarinaRucăreau AlinaAvrămuţ Mihai

14 VII AIon Iliuţă

- -

15 VII BDima Vasilica

- -

16 VII C Tehnici de pictură Popescu Roxana

24

Cernica Simona Matematica în aer liber Şerban Nicoleta17 VII D

Duţescu ElenaDecoraţiuni interioaraEconomia familiei

Farcaş MarinaFarcaş Marina

18 VII EBurcea Eleonora

Drepturile copiluluiEducaţie financiară

Neagu CătălinaNeagu Cătălina

19 VIII AŞerban Nicoleta

- -

20 VIII BPopescu Roxana

- -

21 VIII CMarcu Elena

Matematica în aer liberChimia şi mediulGrammar explorerLectura şi abilităţile de viaţă

Şerban NicoletaCiobanu CeraselaFlorea LucianaNiculae Elena

22 VIII DTaslîca Ionela

Aplicaţii practice ale geometriei în viaţa noastrăEconomia familieiLectura şi abilităţile de viaţă

Taslîca IonelaFarcaş MarinaNiculae Elena

23 VIII EŢigăneşteanu G.

Economia familieiDecoraţiuni interioare

Farcaş MarinaFarcaş Marina

OFERTA DE OPŢIONALEÎNVĂŢĂMÂNT LICEAL

Nr. crt. Clasa diriginte Denumire opţional propus Profesor Nr.opţionale

obligatorii1 IX mate- info. Otopeni, studiu geografic

BaschetChimie – aprofundareInformatică – aprofundareMatematică aplicatăMatematică - aprofundare

Sibiceanu AureliaTriculescu GabrielCiobanu CeraselaMarinescu TatianaMarinescu TatianaHlevca Cristina

1

2 IX uman Otopeni, studiu geograficBaschetIstoria recentă a RomânieiReading and writing

Sibiceanu AureliaTriculescu GabrielBoghean VictorKiriţă Monica

1

3 IX ştiinţele naturii Otopeni, studiu geograficBaschetChimie - aprofundareMatematică - aprofundare

Sibiceanu AureliaTriculescu GabrielCiobanu CeraselaHlevca Cristina

1

4X RMatei Victoriţa

Managementul vieţii personaleOtopeni, studiu geograficInformatică – aprofundareMatematică - aprofundare

Niculae ElenaSibiceanu AureliaMarinescu TatianaHlevca Cristina

1

5 X UNiculae Elena

Managementul vieţii personaleOtopeni, studiu geograficIstoria recentă a României

Niculae ElenaSibiceanu AureliaBoghean Victor

1

6 X SNTimotin Ana

Managementul vieţii personaleOtopeni, studiu geograficMatematică - aprofundare

Niculae ElenaSibiceanu AureliaFilip Maria

1

25

7 XI RAsanache Maria

Lb.română – aprofundareOtopeni, studiu geograficEducaţie pentru dezvoltareDrept internaţional umanitarEducaţie financiarăViitori antreprenoriChimie – aprofundareMatematică – aprofundareMatematică pentru BACBiologie – aprofundareInformatică - aprofundare

Gridan MariaSibiceanu AureliaNeagu CătălinaNeagu CătălinaNeagu CătălinaNeagu CătălinaCiobanu CeraselaAsanache MariaAsanache MariaMamaua MarianaMarinescu Tatiana

3

8 XI SNMamaua Mariana

Otopeni, studiu geograficEducaţie pentru dezvoltareDrept internaţional umanitarEducaţie financiarăViitori antreprenoriChimie – aprofundareFizică – aprofundareBiologie – aprofundareEducaţie pentru sănătateMatematică – aprofundareSinteze matematice

Sibiceanu AureliaNeagu CătălinaNeagu CătălinaNeagu CătălinaNeagu CătălinaCiobanu CeraselaScutaru CristinaMamaua MarianaMamaua MarianaHlevca CristinaHlevca Cristina

4

9 XI UPetcu Cornelia

Istoria recentă a RomânieiIstorie – aprofundareOtopeni, studiu geograficIstoria evreilor. HolocaustulEconomie – aprofundareEducaţie pentru dezvoltareDrept internaţional umanitarEducaţie financiarăViitori antreprenoriIstoria monarhiei din RomâniaSuccessful speaking

Dinu ConstantinDinu ConstantinSibiceanu AureliaNeagu CătălinaNeagu CătălinaNeagu CătălinaNeagu CătălinaNeagu CătălinaNeagu CătălinaBoghean VictorStan Nicoleta

5

10 XII RHlevca Cristina

Otopeni, studiu geograficChimie - aprofundareLb.română - aprofundareFizică - aprofundareWeb design – graficăOraşele lumiiMatematică – aprofundareSinteze matematice Biologie - aprofundare

Sibiceanu AureliaTimotin AnaPredoiu ValentinaScutaru CristinaMarinescu TatianaSibiceanu AureliaHlevca CristinaHlevca CristinaMamaua Mariana

3

11 XII SNPopa Mădălina

Oraşele lumiiOtopeni, studiu geograficLb.română – aprofundareEducaţie pentru dezvoltareEducaţie financiarăIstoria evreilor. HolocaustulDrept internaţional umanitarViitori antreprenoriChimie – aprofundareBiologie – aprofundare

Sibiceanu AureliaSibiceanu AureliaGridan MariaNeagu CătălinaNeagu CătălinaNeagu CătălinaNeagu CătălinaNeagu CătălinaTimotin AnaMamaua Mariana

5

26

Matematică – aprofundareSinteze matematice

Filip MariaFilip Maria

12 XII UNeagu Cătălina

Istorie – aprofundareGeografie – aprofundareIstoria evreilor. HolocaustulIstoria recentă a RomânieiLb.engleză – aprofundareSuccessful speakingEducaţie pentru dezvoltareDrept internaţional umanitarEducaţie financiarăOtopeni, studiu geograficEducaţie pentru sănătateLa grammaire pour tous

Dinu ConstantinSibiceanu AureliaNeagu CătălinaBoghean VictorStan NicoletaStan NicoletaNeagu CătălinaNeagu CătălinaNeagu CătălinaSibiceanu AureliaMamaua MarianaAlexandru Elena

6

OPŢIONALE ALESEÎNVĂŢĂMÂNT GIMNAZIAL

Nr. crt. Clasa - diriginte Denumire opţional propus Profesor1 V A Filip Mirela Baschet Matei Victoriţa2 V B Ştefan Lucica Creaţii jucării Farcaş Mariana3 V C Moroeanu Gabriela Baschet Triculescu Gabriel4 V D Păun Ana Baschet Triculescu Gabriel5 V E Farcaş Mariana Creaţii jucării Farcaş Marina6 V F Florea Luciana Engleză intensiv „Grammar Booster” Florea Luciana7 V G Kiriţă Monica Engleză intensiv „Grammar is fun!” Kiriţă Monica8 VI A Avrămuţ Cristina Engleză intensiv „Reading and Writing 1” Kiriţă Monica9 VI B Marmandiu Carmina Engleză intensiv „Click on Grammar” Florea Luciana10 VI C Dinu Constantin Design vestimentar Farcaş Mariana11 VI D Dumitraşcu Oana Matematica în aer liber Şerban Nicoleta12 VI E Triculescu Gabriel Baschet Triculescu Gabriel13 VI F Rucăreanu Alina Literatura prin teatru Rucăreanu Alina14 VII A Alexandru Elena Engleză intensiv „English result” Florea Luciana15 VII B Dima Silvia Engleză intensiv „English result” Florea Luciana16 VII C Cernica Simona Matematica în aer liber Şerban Nicoleta17 VII D Duţescu Elena Decoraţiuni interioare Farcaş Mariana18 VII E Burcea Eleonora Educaţie financiară Neagu Cătălina19 VIII A Şerban Nicoleta Engleză intensiv „English through Videos” Munteanu Alexandra20 VIII B Popescu Roxana Engleză intensiv „Reading and Writing 3” Kiriţă Monica21 VIII C Viziteu Emanuela Lectura şi abilităţile de viaţă Niculae Elena22 VIII D Taslîcă Ionela Aplicaţii practice ale geometriei în viaţa

noastrăTaslîcă Ionela

23 VIII E Ţigăneşteanu Gyongyi Lectura şi abilităţile de viaţă Ţigăneşteanu Gyongyi

27

OPŢIONALE ALESEÎNVĂŢĂMÂNT LICEAL

Nr. crt. Clasa diriginte Denumire opţional propus Profesor1 IX R Ciobanu Cerasela Otopeni, studiu geografic Sibiceanu Aurelia2 IX SN Gridan Maria Otopeni, studiu geografic Sibiceanu Aurelia3 IX U Boghean Victor Otopeni, studiu geografic Sibiceanu Aurelia4 X SN Timotin Ana Managementul vieţii personale Niculae Elena5 X R Matei Victoriţa Matematică - aprofundare Hlevca Cristina6 X U Niculae Elena Managementul vieţii personale Niculae Elena

7 XI R Sibiceanu AureliaLb.română – aprofundareChimie – aprofundareMatematică – aprofundare

Gridan MariaCiobanu CeraselaAsanache Maria

8 XI SN Mamaua Mariana

Biologie – aprofundareEducaţie pentru sănătateMatematică – aprofundareSinteze matematice

Mamaua MarianaMamaua MarianaHlevca CristinaHlevca Cristina

9 XI U Zlate Ştefania

Istoria recentă a RomânieiOtopeni, studiu geograficEconomie – aprofundareEducaţie pentru dezvoltareEnglish through Videos

Dinu ConstantinSibiceanu AureliaNeagu CătălinaNeagu CătălinaNicuţ Amalia

10 XII R Hlevca CristinaChimie - aprofundareLb.română - aprofundareMatematică – aprofundare

Timotin AnaPredoiu ValentinaHlevca Cristina

11 XII SN Popa Mădălina

Lb.română – aprofundareChimie – aprofundareBiologie – aprofundareMatematică – aprofundareSinteze matematice

Gridan MariaTimotin AnaMamaua MarianaFilip MariaFilip Maria

12 XII U Neagu Cătălina

Istorie – aprofundareGeografie – aprofundareHolocaustulIstoria recentă a RomânieiLb.engleză – aprofundareEducaţie pentru dezvoltare

Dinu ConstantinSibiceanu AureliaNeagu CătălinaBoghean VictorNicuţ AmaliaNeagu Cătălina

METODOLOGIA DE SELECŢIE ŞI EXPRIMARE A OPŢIUNILOR ÎN PRIVINŢA CURRICULUMULUI LA DECIZIA ŞCOLII (PROCEDURA ŞI /SAU INSTRUMENTELE UTILIZATE)

În elaborarea pachetelor de opţionale, s-a respectat Procedura operaţională C38 privind curriculum-ul la decizia şcolii, întocmită de comisia de monitorizare, coordonare şi îndrumare metodologică a dezvoltării sistemului de control managerial.- Metodă: anchetă pe bază de chestionar.- Instrumente utilizate: chestionare pentru elevi şi părinţi.

MODALITĂŢI DE EVALUARE A ELEVILOR LA DISCIPLINELE OPŢIONALEEvaluarea rezultatelor şcolare s-a realizat pe tot parcursul semestrului I şi a avut un caracter

preponderent formativ.După modul în care se realizează evaluarea, aceasta a fost:

a) evaluare iniţială: la începutul unui nou ciclu de învăţare pentru a stabili nivelul de cunoştinţe al elevilor28

S- realizat prin probe scrise, lucrări practice.b) evaluare formativăA oferit posibilitatea de evidenţiere a progresului înregistrat de elevi de la o secvenţă la alta,a instruirii.c) evaluare sumativă: oferă informaţii asupra nivelului de performanţă al elevilor în raport cu obiectivele de instruire propuse.Instrumentele de evaluare folosite au fost: probele scrise, orale şi practiceMetode alternative de evaluare folosite:- fişe de observare sistematică a elevului- investigaţia- proiectul- portofoliul- chestionare de opinii, atitudini- activităţi practice- autoevaluareaMetodele şi tehnicile de evaluare, instrumentele de evaluare au fost adaptate de către fiecare cadru didactic în funcţie de:- recomandrile MEN privind standardele de performanţă pe discipline- necesitatea accentuării valorii formative a cunoştinţelor- formarea unor abilităţi intelectuale şi practice la elevi- formarea de competenţe

29

b. REZULTATELE ÎNVĂŢĂRII

b.1. SITUAŢIA LA ÎNVĂŢĂTURĂ/clase.

CLASELE I

Clasa I A - 32 elevi 32 promovatiClasa I B - 32 elevi 32 promovatiClasa I C - 9 elevi 9 promovatiClasa I D - 32 elevi 32 promovatiClasa I E - 32 elevi 32 promovatiClasa I F - 32 elevi 32 promovatiClasa I G - 28 elevi 28 promovati

CLASELE A II - A

Profesor/Disciplina Clasa/Nivelul

Total elevi

ramași înscriși la sf. sem. I

din care:

Procent de promovare

Cor

igen

ți

Situ

ația

ne

înch

eiat

ă

Neș

cola

rizaț

i Promovați

TotalDin care cu medii:

I S B FB

Comunicare în limba română 0 220 0 1 0 219 0 10 49 160 99,54 Matematică și explorareamediului 220 0 1 0 219 0 15 55 149 99,54 Limba engleză 220 0 1 0 219 0 12 22 185 99,54 Arte vizuale și abilități practice 220 0 1 0 219 0 0 12 207 99,54 Muzică și mișcare 220 0 1 0 219 0 0 8 211 99,54 Educație fizică 220 0 1 0 219 0 0 3 216 99,54 Religie 220 0 1 0 209 0 0 0 209 95,00 Purtare 220 0 1 0 219 0 0 0 219 99,54

CLASELE A III - A

Profesor/Disciplina Clasa/Nivelul

Total elevi ramași

înscriși la sf. sem. I

din care:

Procent de promovare

Cor

igen

ți

Situ

ația

ne

înch

eiat

ă

Neș

cola

rizaț Promovați

TotalDin care cu medii:

I S B FB

Limba romana IV 169 169 15 61 93 100Matematica IV 169 169 14 63 92 100Stiinte IV 169 169 7 44 120 100Educatie civica IV 169 169 3 21 145 100Arte vizuale IV 169 169 4 165 100Muzica si miscare IV 169 169 6 163 100Educatie fizica IV 169 169 169  100Joc si miscare IV 169         169        169  100

30

Purtare IV 169 169 169 100CLASELE A IV - A

Materia scolara

Total elevi

ramași înscriși la sf. sem. I

din care:

Procent de promovare

Cor

igen

ți

Situ

ația

ne

înch

eiat

ă

Neș

cola

rizaț

i Promovați

TotalDin care cu medii:

I S B FB

Limba romana 142 0     142 0 18 41 83 100%Limba engleza 142 4     138 4 24 40 72 97.18%Matematica 142 3     139 3 26 46 67 97.88%Stiintele naturii 142 1     141 1 19 47 75 99,29%Educatie Civica 142 0     142 0 8 25 109 100%Istorie 142 2     140 2 17 50 73 98.59%Geografie 142 1     141 1 20 41 80 99.29%Religie 135 0     135 0 0 0 135 100%Arte vizuale 142 0     142 0 2 14 126 100%Muzica si miscare 142 0     142 0 9 17 116 100%Educatie Fizica 142 0     142 0 0 0 142 100%Joc si Miscare 142 0     142 0 0 0 142 100%Purtare 142 0     142 0 0 2 140 100%

TOTAL   0 0 0 28 0 143 323 1360 99.40%

LIMBĂ ŞI COMUNICARE

Limba şi literatura română

Profesor Clasa/Nivelul

Total elevi

ramași înscriși la sf. sem. I

din care:

Procent de promovare

Cor

igen

ți

Situ

ația

ne

înch

eiat

ăN

eșco

lariz

ați

Promovați

TotalDin care cu medii:

5-6,99

7-8,99

9 și 10

Filip Maria V A 28 1 27 4 13 10 96,42Tiganesteanu Gyongyi V B 30 2 28 2 10 16 100Avram Cosmina V C 29 2 27 2 7 18 100Paun Ana V D 29 29 9 9 11 100Avram Cosmina V E 29 1 28 1 6 21 100Dima Vasilica V F 25 25 3 22 100Tiganesteanu Gyongyi V G 25 25 1 9 15 100  TOTAL V 195 1 3 2 189 19 57 113Rucareanu Alina VI A 29 29 4 25 100Predoiu Valentina VI B 28 28 1 2 25 100Rucareanu Alina VIC 27 27 4 10 13 100Filip Maria VID 30 30 10 8 12 100Rucareanu Alina VIE 25 3 2 20 8 5 7 86.95Rucareanu Alina VIF 28 3 25 12 8 5 89,28

31

  TOTAL VI 167 3 2 159 35 37 87Gridan Maria VII A 32 32 2 18 12 100Dima Vasilica VII B 33 33 9 24 100Paun Ana VII C 30 30 14 7 9 100Dima Vasilica VII D 30 1 29 12 11 6 100Filip Maria VII E 29 1 28 13 8 7 96,55  TOTAL VII 154 1 1 152 41 53 58Dima Vasilica VIII A 26 26 4 11 11 100Predoiu Valentina VIII B 26 26 1 6 19 100Niculae Elena VIII C 33 1 32 2 15 15 97Niculae Elena VIII D 18 2 16 9 5 2 90Tiganesteanu Gyongyi VIII E 29 2 1 26 12 5 9 93,1  TOTAL VIII 132 3 3 126 28 42 56Predoiu Valentina IX U 29 29 7 22 100Rucareanu Alina IX R 29 29 1 11 17 100Gridan Maria IX SN 33 3 30 7 13 10 100  TOTAL IX 91 3 88 8 31 49Niculae Elena X U 33 33 3 11 19 100Gridan Maria X R 34 1 33 12 7 14 97,05Paun Ana X SN 33 33 10 12 11 100

  TOTAL X 100 1 99 25 30 44Filip Maria XI U 32 32 1 9 22 100Gridan Maria XI R 21 21 9 9 3 100Avram Cosmina XI SN 22 22 6 9 7 100  TOTAL XI 75 75 16 27 32Predoiu Valentina XII U 36 36 4 20 12 100Predoiu Valentina XII R 22 22 9 5 8 100Gridan Maria XII SN 26 4 22 8 8 6 84,61  TOTAL XII 84 4 80 21 33 26 95,23TOTAL V - VIII 648 7 6 6 626 123 189 314 98,91TOTAL IX-XII 350 5 3 342 70 121 151

Literatura universală

Profesor Clasa/Nivelul

Total elevi

ramași înscriși la sf. sem. I

din care:

Procent de promovare

Cor

igen

ți

Situ

ația

ne

înch

eiat

ăN

eșco

lariz

ați

Promovați

TotalDin care cu medii:

5-6,99

7-8,99

9 și 10

Păun Ana XI U 32       32 1 2 29 100%Păun Ana XII U 36       36     36 100%TOTAL XI-XII 68       68 1 2 65 100%

Latină

32

Profesor Clasa/Nivelul

Total elevi

ramași înscriși la sf. sem. I

din care:

Procent de promovare

Cor

igen

ți

Situ

ația

ne

înch

eiat

ăN

eșco

lariz

ați

Promovați

TotalDin care cu medii:

5-6,99

7-8,99

9 și 10

Dima Vasilica VIII A 26       26   2 24 100%Paun Ana VIII B 26       26     26 100%Niculae Elena VIII C 33 1     32   3 29 96%Niculae Elena VIII D 18       16   3 13 100%Tiganesteanu Gyongyi VIII E 29       28   1 27 100%  TOTAL VIII 132 1   0 128 0 9 119  Paun Ana IX U 29       33   1 28 100%Niculae Elena X U 33       32   4 29 100%Paun Ana XI U 32       32 1 6 25 100%Paun Ana XII U 36       36 6 10 20 100%TOTAL IX-XII 130       130 7 21 102  

LIMBA ENGLEZĂ

Profesor Clasa/Nivelul

Total elevi

ramași înscriși la sf. sem. I

din care:

Procent de promovare

Cor

igen

ți

Situ

ația

ne

înch

eiat

ăN

eșco

lariz

ați

Promovați

TotalDin care cu medii:

5-6,99

7-8,99

9 și 10

Oana Dumitrascu II A 31 31 1 2 28 100%Monica Kirita II B 35 35 0 0 35 100%Monica Kirita II F 35 35 0 0 35 100%Oana Dumitrascu III D 23 23 3 9 11 100%Oana Dumitrascu IV A 29 29 4 13 12 100%Oana Dumitrascu IV B 30 2 28 6 8 14 100%Oana Dumitrascu IV D 28 1 29 7 4 16 100%Luciana Florea IV C 28       28 2 S. 13 13 100%Oana Dumitrascu IV E 28 3 27 5 4 16 100%

Mirela Ciobanu II D 26 26 10 16 100%Mirela Ciobanu II C 32 32 32 100%Mirela Ciobanu III C 28 28 10 18 96%Mirela Ciobanu III A 32 32 4 28 100%Mirela Ciobanu III E 31 31 9 22 100%

TOTAL I - IV 149 149 33 116Madalina Popa V A 28       27 4 3 21 100%Monica Kirita V B 28       28 2 13 13 100%Madalina Popa V C 29       29 3 7 16 100%Madalina Popa V D 29       29 16 7 6 100%Madalina Popa V E 29       28 4 8 17 100%Luciana Florea V F 25       25 0 7 18 100%

33

Monica Kirita V G 25       25 0 3 22 100%  TOTAL V 193 0 0 0 191 29 48 113Monica Kirita VI A 29       29 0 3 26 100%Luciana Florea VI B 28       28 0 12 16 100%Oana Dumitrascu VIC 27       27 4 13 10 100%Oana Dumitrascu VID 30       30 5 5 20 100%Oana Dumitrascu VIE 25   2   23 6 3 14Mirela Ciobanu VIF 28       28 4 8 15 100%  TOTAL VI 167 0 2   165 19 44 101Luciana Florea VII A 32       32 0 11 21 100%Luciana Florea VII B 33       33 1 17 15 100%Mirela Ciobanu VII C 30       30 6 10 14 100%Oana Dumitrascu VII D 30 3 2   25 5 5 15Mirela Ciobanu VII E 29       29 9 7 13 100%  TOTAL VII 154 3 2 0 149 21 50 78Alevandra Munteanu VIII A 26       26 1 1 24 100%Monica Kirita VIII B 26       26 0 3 23 100%Luciana Florea VIII C 33       33 11 7 15 100%Madalina Popa VIII D 18     2 16 8 4 4 90%Mirela Ciobanu VIII E 29       29 8 7 14 100%  TOTAL VIII 132 0   2 130 28 22 80Monica Kirita IX U 29       29 1 12 16 100%Monica Kirita IX R 29       29 0 11 18 100%Oana Dumitrascu IX SN 33   3   30 8 10 12 100%  TOTAL IX 91   3 0 88 9 33 46Alevandra Munteanu X U 33       33 2 15 16 100%Amalia Nicut X R 34       34 2 11 21Alevandra Munteanu X SN 33       33 3 7 23 100%  TOTAL X 100 0 0 0 100 7 33 60Amalia Nicut XI U 31       31 1 10 20 100%Luciana Florea XI R 21       21 5 11 11 100%Madalina Popa XI SN 21       21 8 12 1 100%  TOTAL XI 73 0 0 0 73 14 33 32Amalia Nicut XII U 36       36 4 10 22 100%Amalia Nicut XII R 22       22 4 2 16 100%Madalina Popa XII SN 26       26 4 16 6 100%  TOTAL XII 84 0 0 0 84 12 28 44TOTAL V - VIII 648 3 4 0 626 123 189 314

LIMBA FRANCEZĂ

Profesor Clasa/Nivelul

Total elevi

ramași

din care: Procent de promovare

Cor

ig

Situ

aț

Neș

c PromovațiTotal Din care cu medii:

34

înscriși la sf. sem. I en

ți

ia

neîn

chei

olar

izaț

i 5-6,99

7-8,99

9 și 10

Stenic V A 29       29 2 6 21 100Paun V B 28       28 1 7 20  Stenic V C 29   2   27 2 4 21  Paun V D 29       29 6 13 10 100Stenic V E 30       30 1 2 27  

Alexandru V F 25       25   2 23 100Alexandru V G 25       25   10 15 100

  TOTAL V 195 0 2 0 193 12 44 137  Stenic VI A 30       30     30 100

Alexandru VI B 28       28 1 1 26 100Stenic VIC 27       27 4 10 13 100Stenic VID 30       30 3 4 23 100Stenic VIE 25 3 2   20 8 5 7  Stenic VIF 28 3     25 12 8 5 89,28

  TOTAL VI 168 3 2   160 28 28 104  Alexandru VII A 32       32   8 24 100Alexandru VII B 33       33 1 12 20 100

Paun VII C 30       30 10 10 10 100Predescu VII D 28 2   2 26 7 9 10  Predescu VII E 28 3   2 27 13 9 5 96,55

  TOTAL VII 151   0 4 148 31 48 69  Alexandru VIII A 26       26 4 3 19 100Predescu VIII B 25       25 1 5 20 100Predescu VIII C 32 2     30 4 11 15 97Predescu VIII D 18     2 16 3 9 4 90Predescu VIII E 30 5     25 11 8 6  

  TOTAL VIII 131 7   2 122 23 36 64  Alexandru IX U 29       29 2 21 6 100Alexandru IX R 29       29 4 18 7 100

Zlate IX SN 33   3   30 9 17 4    TOTAL IX 91     0 88 15 56 17  

Stenic X U 33       33 3 11 19 100Zlate X R 35       35 4 22 9  Paun X SN 33       33 7 14 12 100

  TOTAL X 101 0     101 14 47 40  Zlate XI U 32       32 2 14 16 100

Gridan XI R 21       21 9 9 3 100Zlate XI U 32       32 2 14 16 100

Gridan XI R 21       21 9 9 3 100Zlate XI SN 22       22 9 11 1 100

  TOTAL XI 75       75 20 34 20  Zlate XII U 36       36 8 17 11 100

Alexandru XII R 22       22 9 5 8 100

35

Zlate XII SN 27       27 4 17 6    TOTAL XII 85 0     85 21 39 25  

TOTAL V - VIII 648 7 6 6 626 123 189 314  TOTAL IX-XII 350 5   3 342 70 121 151  

MATEMATICĂ

Profesor Clasa/Nivelul

Total elevi

ramași înscriși la sf. sem. I

din care:

Procent de promovare

Cor

igen

ți

Situ

ația

ne

înch

eiat

ăN

eșco

lariz

ați

Promovați

TotalDin care cu medii:

5-6,99

7-8,99

9 și 10

Avramut Cristina a V-a A 28 1 0 0 27 3 11 13 96% Avramut Cristina a V-a E 29 0 1 0 28 5 9 14 96% Avramut Cristina a VI-a A 29 0 0 0 29 1 6 22 100% Avramut Cristina a VI-a B 28 0 0 0 28 2 13 13 100% Avramut Cristina a IX-a U 29 0 0 0 29 2 13 14 100% Avramut Mihai a V-a C 29 0 2 0 27 6 10 11 93% Avramut Mihai a VI-a E 25 0 2 0 23 6 6 11 92% Avramut Mihai a VI-a F 28 3 1 0 24 9 11 4 85% Avramut Mihai a VII-a A 32 0 0 0 32 6 14 12 100% Avramut Mihai a X-a U 33 1 0 0 32 15 13 4 97%Șerban Nicoleta 9SN 33 1 0 3 29 19 8 2 88%Șerban Nicoleta 8A 26 1 0 0 25 4 9 12 96%Șerban Nicoleta 8C 33 1 0 0 32 18 10 4 97%Șerban Nicoleta 6D 27 0 0 0 27 12 9 6 100%Șerban Nicoleta 6C 27 1 0 0 26 12 12 2 96 %Asanache Maria 11R 21 1 1 0 19 13 4 0 95%Asanache Maria 8B 26 0 0 0 26 9 6 11 100%Asanache Maria 7B 33 0 0 0 33 5 12 16 100% Taslica Ionela 5D 29 1 0 o 28 15 10 3 97% Taslica Ionela 7D 30 2 1 1 26 13 9 4 83% Taslica Ionela 5G 25 0 0 0 25 3 11 11 100% Taslica Ionela 7C Opțional 30 0 0 0 30 0 22 8 100% Taslica Ionela 8D Opțional 18 1 0 2 15 5 7 4 83%Hlevca Cristina 9R 29 3 0 0 26 14 7 5 93,10%Hlevca Cristina 10R 34 11 0 0 23 11 10 2 67,60%Hlevca Cristina 11SN 22 1 0 0 21 12 7 2 95,40%Hlevca Cristina 12R 22 9 0 0 13 6 5 2 59%Hlevca Cristina 11SN-SM 22 0 0 0 22 1 12 9 100%Stefan Lucica a-Va B 30 0 0 2 28 5 9 14 93,3%Stefan Lucica a-VII-a C 30 0 0 0 30 16 5 9 100%Stefan Lucica a-VII-a E 29 8 1 0 20 11 5 4 68,96%Stefan Lucica a-VIII-a E 30 8 0 1 21 12 6 3 70%Filip Maria 5F 25 0 0 0 25 0 2 23 100%Filip Maria 10SN 33 3 0 0 30 11 14 5 90,90%

36

Filip Maria 12SN 26 7 0 0 19 10 6 3 73,07%Filip Maria 12SN-SM 26 0 0 0 26 0 0 26 100%TOTAL V-XII 648 55 7 3 583 164 194 225 91,51%

ŞTIINŢE

Chimie

Clasa Nr. elevi Corigenti Sit.

neincheiataMedii sem. I Procent de

promovareMedia clasei5 6 7 8 9 10

TOTAL VII 152 - - 6 13 19 27 53 34 100% 8,13TOTAL VIII 131 1 2 7 9 21 26 33 32 97,70% 8,27TOTAL IX 88 2 8 26 21 23 8 100% 7,90TOTAL X 100 15 15 25 22 16 7 100% 7,29TOTAL XI 43 8 17 9 4 4 1 100% 6,93TOTAL XII 48 4 11 16 9 5 3 100% 7,16

Fizică

Cls. Nr.elevi Nr.elevi promovați

Medii Nr.elevi corigenți

Nr.elevi situație

neîncheiată5-

5,996-

6,997-

7,998-

8,999-

9,99 10

VI 167 166 28 20 29 44 35 10 0 1VII 154 144 29 18 18 31 19 29 8 2VIII 132 122 13 15 28 27 17 22 7 3IX 91 88 11 18 20 21 13 5 0 3X 100 100 20 27 16 22 10 5 0 0XI 43 43 13 16 6 7 0 1 0 0XII 48 44 19 7 8 2 7 1 4 0

BiologieNr. crt. Clasa Nr.

eleviPromovaţi Corigenţi Procent de

promovareTotal 5 6 7 8 9 101 a V-a 181 181 12 17 28 37 39 48 0 100 %2 a VI-a 170 170 16 15 28 26 37 43 3 98,23 %3 a VII- a 149 149 17 12 6 13 36 60 5 96,64 %4 a VIII-a a 132 132 17 14 12 8 26 55 0 100 %5 A IX-a 88 88 25 19 14 11 14 5 0 100%6 A X-a 89 89 16 9 17 13 16 18 0 100%7 A XI-a 43 1 23 6 4 6 2 1 1 97,678 A XII-a 48 8 17 8 3 7 2 3 8 83,33

OM ŞI SOCIETATE

Istorie

Profesor Clasa/Nivelul

Total elevi

ramași

din care: Procent de promovare

Cor

ig

Situ

aț

Neș

c PromovațiTotal Din care cu medii:

37

înscriși la sf. sem. I

enți

ia

neîn

chol

ariz

ați

5-6,99

7-8,99

9 și 10

Dutescu Elena V A 28 4     28 4 5 19 96,42Dutescu Elena V B 28     2 28 0 6 22Dutescu Elena V C 27       27 2 6 19Dutescu Elena V D 29       29 13 12 4 100

Boghean Victor V E 29 1     29 13 15 1Boghean Victor V F 25       25   15 19 100Boghean Victor V G 25       25 1 9 15 100

TOTAL V 191 5 0 2 191 33 68 99Boghean Victor VI A 29       29   2 27 100Boghean Victor VI B 28       28   2 26 100Dinu Constantin VIC 27   2   27 4 14 9 100Dutescu Elena VID 30       30 2 7 14 100Dutescu Elena VIE 24     1 24 8 7 9Dutescu Elena VIF 28     2 28 11 7 10 89,28

TOTAL VI 166 0 2   166 25 39 95Dinu Constantin VII A 32       32 3 15 14 100Dinu Constantin VII B 33       33 2 8 23 100Dutescu Elena VII C 30       30 7 11 12 100Dutescu Elena VII D 30     1 30 9 10 10

Constantinescu Marina VII E 29       29 6 10 13 96,55TOTAL VII 154   0 1 154 27 54 72

Dutescu Elena VIII A 26       26 2 10 14 100Dutescu Elena VIII B 26       26 2 7 17 100Dutescu Elena VIII C 33 1     33 8 7 17 97Dutescu Elena VIII D 16       16 4 5 7 90Dutescu Elena VIII E 28       28 18 3 5

TOTAL VIII 129 1   0 129 34 32 60Dutescu Elena IX U 29       29   3 26 100

Boghean Victor IX R 29       29 5 10 14 100Boghean Victor IX SN 30       30 6 7 17

TOTAL IX 88     0 88 11 20 57Boghean Victor X U 33       33 5 4 24 100Boghean Victor X R 34       34 4 3 27Boghean Victor X SN 33       33 11 5 17 100

TOTAL X 100 0     100 20 12 68Boghean Victor XI U 32       32 4 11 17 100Boghean Victor XI R 21       21   6 15 100Boghean Victor XI SN 22       22   5 17 100

TOTAL XI 75       75 4 22 49Boghean Victor XII U 36       36 4 8 24 100

Constantinescu Marina XII R 22       22 2 15 5 100Constantinescu Marina XII SN 27       27 1 9 17

  TOTAL XII 85 0     85 7 32 46TOTAL V - XII 988 7 6 6 988 161 279 546

38

Religie

Profesor Clasa/Nivelul

Total elevi

ramași înscriși la sf. sem. I

din care:

Procent de promovare

Cor

igen

ți

Situ

ația

ne

înch

eiat

ăN

eșco

lariz

ați

Promovați

TotalDin care cu medii:5-

6,997-

8,999 și 10

Malaiet Vasile 0 A 29       29     29 96,42Malaiet Vasile 0 B 30       30     30  Malaiet Vasile 0 C 28       28     28  Malaiet Vasile 0 D 25       25     25 100Malaiet Vasile 0 E 33       33     33  Malaiet Vasile 0 F 24       24     24 100Malaiet Vasile 0 G 27       27     27 100Malaiet Vasile 0 H 21       21     21  

  TOTAL 0 217 0 0 0 217 0 0 217  Duban Florentin I A 32       32     32 100Burcea Eleonora I B 32       32     32 100Burcea Eleonora I C 11       11     11 100Duban Florentin I D 32       32     32 100Burcea Eleonora I E 31       31     31  Burcea Eleonora I F 32       32     32 89,28Duban Florentin I G 28       28     28  

  TOTAL I 198 0 0   198 0 0 198  Burcea Eleonora II A 28       25     25 100Burcea Eleonora II B 34       34     34 100Burcea Eleonora II C 31       29     29 100Burcea Eleonora II D 27       25     25  Burcea Eleonora II E 27       27     27 96,55Burcea Eleonora II F 34       33     33  Burcea Eleonora II G 24       19     19 96,55

  TOTAL II 205   0 0 205 0 0 205  Bogus Vasile III A 31       31     31 100Bogus Vasile III B 33       33     33 100

Burcea Eleonora III C 31       29     29 97Bogus Vasile III D 25       23     23 90

Duban Florentin III E 34       34     34  Duban Florentin III F 22       22     22  

  TOTAL III 176 0   0 176 10 11 176  Bogus Vasile IV A 30       28     28 100Bogus Vasile IV B 31       25     25 100

Burcea Eleonora IV C 28       27     27  Burcea Eleonora IV D 28       28     28  Burcea Eleonora IV E 28       28     28 100

  TOTAL IX 145     0 136 8 31 136  

39

Bogus Vasile V A 30       22     22 100Bogus Vasile V B 30       17     17  Bogus Vasile V C 29       27     27 100Bogus Vasile V D 29       23     23  Bogus Vasile V E 30       23     23 100Bogus Vasile V F 25       19     19 100Bogus Vasile V G 25       24     24 100

  TOTAL V 198     125 25 30 125  Duban Florentin VI A 25       25     25 100Duban Florentin VI B 25       25     25 100Duban Florentin VI C 26       26     26 100Duban Florentin VI D 27     26     26  

Bogus Vasile VI E 25       21     21 100Bogus Vasile VI F 30       26     26 100

  TOTAL VI 158       149 16 27 149  Burcea Eleonora VII A 27       22     22 100Burcea Eleonora VII B 27       21     21 100Burcea Eleonora VII C 26       22     22 100Burcea Eleonora VII D 28       27     27  Burcea Eleonora VII E 30       30     30 100

  TOTAL VII 138       122 16 27 122  Burcea Eleonora VIII A 27       22     22 100Duban Florentin VIII B 20       20     20 100Burcea Eleonora VIII C 31       29     29 100Duban Florentin VIII D 16     15     15  Duban Florentin VIII E 28       28     28 100

  TOTAL VIII 122       114 16 27 114  Iliuta Ion IX SN 29       29     29 100Iliuta Ion IX U 28       19     19 100Iliuta Ion IX R 28       28     28  

  TOTAL IX 85       76 16 27 76  Iliuta Ion X SN 29       10     10 100Iliuta Ion X U 30       30     30 100Iliuta Ion X R 30       30   2 28  

  TOTAL X 89       70 16 27 68  Bogus Vasile XI SN 25       19     19 100Bogus Vasile XI U 32       32     32 100Bogus Vasile XI R 21       19     19  

  TOTAL XI 78       70 16 27 70  Iliuta Ion XII SN 25       25   1 24 100Iliuta Ion XII U 35       35     35 100

Bogus Vasile XII R 22       22     22  TOTAL XII 82     82 21 33 81

TOTAL V - VIII 1891 0 0 0 1740 150 240 1737

Geografie

40

Profesor Clasa/Nivelul

Total elevi

ramași înscriși la sf. sem. I

din care:

Procent de promovare

Cor

igen

ți

Situ

ația

ne

înch

eiat

ăN

eșco

lariz

ați

Promovați

TotalDin care cu medii:5-

6,997-

8,999 și 10

Viziteu V A 29 0 0 0 29 3 7 19 100%Viziteu V B 30 2 0 0 30 2 6 20 100%Viziteu V C 29 2 0 0 29 1 6 20 100%Viziteu V D 29 0 0 0 29 8 10 11 100%Viziteu V E 30 0 0 0 30 2 6 22 100%Viziteu V F 25 0 0 0 25 0 2 23 100%Viziteu V G 25 0 0 0 25 0 4 21 100%Viziteu VI A 30 0 0 0 30 0 1 29 100%Viziteu VI B 28 0 0 0 28 0 0 28 100%Viziteu VI C 27 0 0 0 27 0 3 24 100%Viziteu VI D 30 0 0 0 30 4 8 18 100%Viziteu VI E 25 1 0 0 25 2 9 13 100%Viziteu VI F 28 0 0 0 28 8 10 10 100%Cernica VII A 32 0 0 0 32 4 14 14 100%Cernica VII B 33 0 0 0 33 4 10 19 100%Cernica VII C 30 0 0 0 30 11 5 14 100%Cernica VII D 30 0 0 0 30 16 7 7 100%Viziteu VII E 29 0 0 0 29 12 8 9 100%Cernica VIII A 26 0 0 0 26 4 7 15 100%Cernica VIII B 26 0 0 0 26 3 3 20 100%Cernica VIII D 18 1 0 0 18 7 3 8 100%Viziteu VIII C 33 0 0 0 33 6 16 22 100%Viziteu VIII E 30 0 0 0 30 7 13 10 100%

TOTAL V-VIII 480 6 0 0 480 88 121 281 100%Sibiceanu IX SN 33 0 3 0 30 1 16 13 100%Sibiceanu IX U 30 0 0 0 30 0 18 10 100%Sibiceanu IX R 29 0 0 0 29 3 5 21 100%Sibiceanu X SN 34 0 0 0 34 0 13 21 100%Sibiceanu X U 34 0 0 0 34 0 9 25 100%Sibiceanu X R 34 0 0 0 34 0 11 23 100%Sibiceanu XI SN 22 0 0 0 22 0 9 13 100%Sibiceanu XI U 32 0 0 0 32 0 1 31 100%Sibiceanu XI R 21 0 0 0 21 0 0 21 100%Sibiceanu XII SN 26 0 0 0 26 0 20 6 100%Sibiceanu XII U 36 0 0 0 36 5 14 17 100%Sibiceanu XII R 22 0 0 0 22 0 4 18 100%TOTAL IX-XII 353 0 3 0 353 9 118 209 100%

Socio-umane

41

Profesor Clasa/Nivelul

Total elevi

ramași înscriși la sf. sem. I

din care:

Procent de promovare

Cor

igen

ți

Situ

ația

ne

înch

eiat

ăN

eșco

lariz

ați

Promovați

TotalDin care cu medii:

5-6,99

7-8,99

9 și 10

42

 EDUCATIE CIVICAConstantinescu VII A 32       32 0 0 32 100%

Neagu VII B 33       33 0 1 32 100%Neagu VII C 30       30 5 14 11 100%Neagu VII D 28       28 14 9 5 100%Neagu VII E 28   2   28 8 13 7 100%Neagu VIII A 29       29 0 4 25 100%

Constantinescu VIII B 26       26 0 0 26 100%Neagu VIII C 27       27 4 10 13 100%Neagu VIII D 30   1   30 10 8 12 100%Neagu VIII E 20 1     20 8 5 7 100%

 FILOZOFIEBanulescu XII U 36       36 0 9 27 100%Banulescu XII R 22       22 0 6 16 100%Banulescu XII SN 27       27 0 2 25 100%

 LOGICA Banulescu IX U 29       29 1 0 28 100%Banulescu IX R 30       30 6 5 19 100%Banulescu IX SN 30       30 3 4 23 100%

 SOCIOLOGIEBanulescu XI U 32       32 3 29 0 100%

 EDUCATIE ANTREPRENORIALA Neagu X U 34       34 11 15 6 100%Neagu X R 34       34 9 15 10 100%Neagu X SN 33       33 12 12 9 100%

 ECONOMIENeagu XI U 29       29 13 13 6 100%Neagu XI R 21 3 1   21 15 2 0 100%Neagu XI SN 22       22 17 4 1 100%

 EDUCATIE PENTRU DEZVOLTARENeagu XI U 32       32 0 0 32 100%Neagu XII U 36       36 0 0 36 100%

 ISTORIA EVREILOR-HOLOCAUSTULNeagu XII U 36       36 0 9 22 100%

 EDUCATIE FINANCIARANeagu VII E 28   2   28 8 13 7 100%

TOTAL VII - XII 794 4 4 0 794 141 200 445  

Psihologie

ClasaNr.

EleviÎnscrişi

Eleviprezenţi

Note obţinite Mediaclasei1-

1.992-

2.993-

3.994-

4.995-

5.996-

6.997-

7.998-

8.999-

10.00X U 34 33 0 0 0 1 2 7 5 6 12 8.48X R 34 34 0 0 0 4 3 5 3 8 11 8.2X SN 33 33 0 0 0 1 3 2 7 6 14 8.69Total a X-a 101 95 0 0 0 6 8 14 15 20 37 8.45

43

ARTE

Ed. muzicală

Profesor Clasa/Nivelul

Total elevi

ramași înscriși la sf. sem. I

din care:

Procent de promovare

Cor

igen

ți

Situ

ația

ne

înch

eiat

ăN

eșco

lariz

ați

Promovați

TotalDin care cu medii:

5-6,99

7-8,99

9 și 10

NEGOITA FLORICA V A 28       27 2 1 24 100%NEGOITA FLORICA V B 30     2 28 2 2 24 100%NEGOITA FLORICA V C 29     2 29 2 1 26 100%NEGOITA FLORICA V D 29     1 28 1 2 15 100%CIORTAN CONSTANTIN V E 29       28     27 100%CIORTAN CONSTANTIN V F 25       25     25 100%CIORTAN CONSTANTIN V G 25       25     25 100%  TOTAL V 195 0 0 5 190 7 6 166CIORTAN CONSTANTIN VI A 29       29     29 100%NEGOITA FLORICA VI B 28       28 2 2 24 100%NEGOITA FLORICA VIC 27       27 1 2 23 100%CIORTAN CONSTANTIN VID 30       30 1 2 27 100%CIORTAN CONSTANTIN VIE 25   2   20 3 4 13 100%CIORTAN CONSTANTIN VIF 28       28 2 5 21 100%  TOTAL VI 167 0 2   162 9 15 137CIORTAN CONSTANTIN VII A 32       32 1 1 30 100%CIORTAN CONSTANTIN VII B 33       33   2 31 100%CIORTAN CONSTANTIN VII C 30       30 1 3 26 100%CIORTAN CONSTANTIN VII D 30     1 29 1 4 24 100%CIORTAN CONSTANTIN VII E 29   1   28 2 6 20 100%  TOTAL VII 154   1 1 152 5 16 131MOROEANU GABRIELA VIII A 26       26   1 25 100%MOROEANU GABRIELA VIII B 26       26     26 100%MOROEANU GABRIELA VIII C 33       33     33 100%MOROEANU GABRIELA VIII D 18     2 16     16 100%MOROEANU GABRIELA VIII E 29     1 29     28 100%  TOTAL VIII 132 0   3 130 0 1 128MOROEANU GABRIELA IX U 29       29     29 100%MOROEANU GABRIELA IX R 29       29     29 100%MOROEANU GABRIELA IX SN 33     3 30   3 27 100%  TOTAL IX 91     3 88 0 3 85MOROEANU GABRIELA X U 33       33   1 32 100%MOROEANU GABRIELA X R 34       33   5 28 100%MOROEANU GABRIELA X SN 33       33 1 1 31 100%  TOTAL X 100 0     99 1 7 91NEGOITA FLORICA XI U 32       32 1 5 26 100%

44

  TOTAL XI 32       32 1 5 26  NEGOITA FLORICA XII U 36       36 2 2 32 100%

TOTAL XII 36 0     36 2 2 32  TOTAL V - VIII 648       626 35 61 535 100%TOTAL IX-XII 350       342 1 19 233 100%

Ed. plastică

Profesor Clasa/Nivelul

Total elevi

ramași înscriși la sf. sem. I

din care:

Procent de promovare

Cor

igen

ți

Situ

ația

ne

înch

eiat

ăN

eșco

lariz

ați

Promovați

TotalDin care cu medii:

5-6,99

7-8,99

9 și 10

POPESCU ROXANA V A 28       27   1 26 100%  V B 30     2 28     28 100%  V C 29     2 29     27 100%  V D 29     1 28     28 100%  V E 29       28   2 27 100%  V F 25       25     25 100%

V G 25       25     25 100%  TOTAL V 195 0 0 5 190 0 3 186  

POPESCU ROXANA VI A 29       29     29 100%POPESCU ROXANA VI B 28       28     28 100%POPESCU ROXANA VIC 27       27   1 26 100%

BARB MIHAELA VID 30       30 5 6 25 100%BARB MIHAELA VIE 25   2   20 4 4 15 100%BARB MIHAELA VIF 28       28 7 11 10 100%

  TOTAL VI 167 0 2   162 16 22 133  BARB MIHAELA VII A 32       32 1 6 25 100%

POPESCU ROXANA VII B 33       33   2 31 100%POPESCU ROXANA VII C 30       30   3 27 100%

BARB MIHAELA VII D 30     1 29 5 9 14 100%BARB MIHAELA VII E 29   1   28 11 7 10 100%

  TOTAL VII 154   1 1 152 17 27 107  POPESCU ROXANA VIII A 26       26     26 100%POPESCU ROXANA VIII B 26       26     26 100%POPESCU ROXANA VIII C 33       33 2 3 28 100%POPESCU ROXANA VIII D 18     2 16   4 12 100%POPESCU ROXANA VIII E 29       29   2 17 100%

  TOTAL VIII 132 0   2 130 2 9 109  POPESCU ROXANA IX U 29       29   3 26 100%POPESCU ROXANA IX R 29       29   2 27 100%POPESCU ROXANA IX SN 33     3 30   2 28 100%

  TOTAL IX 91     3 88 0 7 81  POPESCU ROXANA X U 33       33     33 100%POPESCU ROXANA X R 34       33   2 31 100%

45

POPESCU ROXANA X SN 33       33   3 30 100%  TOTAL X 100 0     99 0 5 94  

NEGOITA FLORICA XI U 32       32 1 5 26 100%  TOTAL XI 32       32 1 5 26  

NEGOITA FLORICA XII U 36       36 2 2 32 100%  TOTAL XII 36 0     36 2 2 32  

TOTAL V - VIII 648       626 35 61 535 100%TOTAL IX-XII 350       342 1 19 233 100%

EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

Clasa Media 5

Media 6

Media 7

Media 8

Media 9

Media 10

Scutiti medical

Situatie neincheiata

Procent promovare

5A – – – 3 6 18 2 – 100%5B – – – – 8 21 – – 100%5C – – 1 – 2 23 1 2 93,10%5D – – 1 1 7 18 2 – 100%5E – – – 2 10 16 1 – 100%5F – – – – 5 20 1 – 100%5G – – – – 3 22 – – 100%6A – – – – 1 27 1 – 100%6B – – – 3 5 16 3 – 100%6C – – – 3 4 17 3 – 100%6D – 1 1 2 4 17 4 1 96,66%6E 1 2 2 2 3 11 1 2 92%6F – – 1 – 5 21 – – 100%7A – – – – 2 20 10 – 100%7B – – – 2 2 26 2 – 100%7C – 1 – 4 8 12 5 – 100%7D 1 1 1 3 7 14 2 1 96,66%7E – – – – 7 18 3 – 100%8A – 1 – 3 8 10 4 – 100%8B – – – 1 3 20 2 – 100%8C – – 2 1 11 14 4 – 100%8D – – – 2 2 10 1 3 83,33%8E – – 1 4 1 21 2 – 100%9R – – 2 3 2 20 2 – 100%

9SN 2 – 2 – 2 20 3 4 87,87%9U 1 1 3 3 2 14 5 – 100%10R – – 3 3 3 21 4 – 100%

10SN 2 3 4 4 3 10 6 1 96,96%10U 1 – 1 – 8 14 10 – 100%11R – – 1 1 1 17 1 – 100%

11SN – – 2 1 1 17 1 – 100%11U – – 1 2 1 19 9 – 100%12R – – 1 – 2 17 2 – 100%

12SN – – – – 2 15 9 – 100%12U – – 1 4 3 23 6 – 100%

TOTAL 8 10 31 57 155 619 112 14 98,60%

46

EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ

Educație tehnologică

Nr. crt. Clasa

Nr. elevi Neșcolarizați

Medii semestriale Media clasei5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

1 V A 29 - 1 - - 2 8 19 9,752 V B 30 2 - - - - 5 23 9,823 VC 27 - - - 7 - 6 19 9,654 VD 29 - - 2 7 1 7 12 8,685 VE 29 - - - - 1 4 24 9,796 V F 27 - 1 - 2 6 13 5 8,667 VG 24 - - - - -- 2 22 9,918 VI A 31 - - - - 2 4 25 9,749 VI B 27 - - - - - 2 25 9,9210 VI C 27 - - - - 1 8 17 9,6111 VI D 30 - - 2 - 6 8 14 9,0612 VI E 26 1 - 1 2 7 7 8 8,7313 VI F 28 - 3 6 5 10 3 1 7,8014 VII A 32 - - - - - 8 24 9,6615 VII B 26 - - - - 1 5 20 9,7316 VII C 30 - 1 2 1 4 9 13 8,9017 VII D 30 1 2 3 6 3 6 9 8,2018 VII E 29 - 3 5 6 5 7 3 7,5819 VIII A 26 - - - 4 2 11 9 8,9620 VIII B 25 - - - 1 1 7 16 9,5221 VIII C 30 - 3 1 1 2 9 14 8,8322 VIII D 18 2 - - - 1 8 7 9,3723 VIII E 29 1 - - - 6 12 10 9,14

Opțional Creații, jucării

Nr. crt. Clasa

Nr. elevi Neșcolarizați

Medii semestriale Media clasei5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

1 V B 30 2 - - - - 1 27 9,962 V E 29 - - - - 1 2 26 9,86

Opțional Design vestimentar

Nr. crt. Clasa

Nr. elevi Neșcolarizați

Medii semestriale Media clasei5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

1 VI C 27 - - - - - - 10 10

TIC

Nr. crt. Clasa Nr

eleviMedii

5Medii

6Medii

7Medii

8Medii

9Medii

10Mediaclasei

1 IX-U 29 0 1 4 12 8 4 8.34

47

2 IX-SN 30 1 10 6 6 4 3 7.37

3 IX-R 29 3 6 8 6 4 2 7.28

4 X-U 34 1 5 3 7 8 10 8.35

5 X-R 34 1 10 9 2 6 6 7.59

6 X-SN 33 3 4 6 8 8 4 7.79

7 XI-U 32 0 1 4 6 10 11 8.81

8 XI-SN 22 6 4 3 6 1 2 6.91

9 XII-U 36 0 7 8 7 8 6 7.9410 XII-SN 26 2 6 10 4 1 3 7.19

Informatică

Opțional Prietenul meu calculatorul

Nr. crt. Clasa Nr

eleviMedii

5Medii

6Medii

7Medii

8Medii

9Medii

10Mediaclasei

1 VII D 30 - 1 3 - 6 19 6.37

NIVEL PRIMAR

ClaseleTotalelevi Promovaţi

Corigenţi la Cu situaţie neîncheiată Neşcolarizaţi

1 ob. 2 ob. 3 ob. 4 ob.

0-IV 948 938 5 1 1 1 1

NOTÃ: - Corigenţi la clasa a IV - a : limba engleză - Corigenţi la clasa a II - a: limba engleză

NIVEL GIMNAZIAL

Clasele Total Promovaţi Corigenţi Cu situaţie Neşcolarizaţi48

Nr. crt. Clasa Nr

eleviMedii

5Medii

6Medii

7Medii

8Medii

9Medii

10Mediaclasei

1 IX-SN 30 10 11 3 2 2 2 6.37

2 X-SN 33 12 7 3 4 5 2 6.673 XI-R 21 - 8 10 3 - - 6,764 XII-R 22 2 8 3 5 4 - 7,04

elevi neîncheiată1 ob. 2 ob. 3 ob. 4 ob.V-VIII 648 591 19 12 7 2 13 4

NOTÃ: - Corigenţi la clasa a V - a: matematică - Corigenţi la clasa a VI - a: română, biologie - Corigenţi la clasa a VII - a: fizică, matematică, lb. engleză, lb. franceză - Corigenţi la clasa a VIIII - a: română, fizică, matematică, civică, lb. franceză

NIVEL LICEAL

Clasele Total elevi Promovaţi Corigenţi Cu situaţie

neîncheiată Neşcolarizaţi1 ob. 2 ob. 3 ob. 4 ob.IX-XII 350 297 35 7 3 2 3 3

NOTÃ: - Corigenţi la clasa a IX - a: matematică - Corigenţi la clasa a X - a: matematică- Corigenţi la clasa a XI - a: matematică, economie - Corigenţi la clasa a XII - a: matematică, biologie, română, fizică

49

NOTE LA PURTARE

Clase Nr.absolvenţi

Nota scăzută la purtare sub 7

I-IV 938 2V-VIII 591 8IX-XII 297 3

b.2. SITUAŢIA PROMOVABILITĂŢII/clase/școală.

50

b.3. ABSENTEISM, ABANDON/clase/școală.

Şcolarizarea şi frecvenţa

Numărul total al elevilor din cadrul Liceului Teoretic „Ioan Petruş” a crescut în anul şcolar 2016-2017 comparativ cu anul şcolar 2015-2016 de la 1805 elevi la 1963 elevi, reprezentând o creștere de 158 elevi (8%).

PRIMARNumărul total al elevilor din ciclul primar din acest an şcolar a crescut comparativ anului şcolar anterior cu 68 elevi adică o creştere de 7%.

51

An şcolar: 2015-2016 An şcolar: 2016-2017CICLU DE ÎNVĂŢĂMÂNT ELEVI CICLU DE ÎNVĂŢĂMÂNT ELEVI

PRIMAR 886 PRIMAR 954GIMNAZIAL 584 GIMNAZIAL 656LICEAL 335 LICEAL 353TOTAL 1805 TOTAL 1963

GIMNAZIALNumărul elevilor din ciclul gimnazial a crescut în anul şcolar curent, comparativ cu anul şcolar anterior cu un număr de 72 elevi, astfel înregistrându-se o creştere de 11% .LICEALÎn cazul ciclului liceal, comparând aceeaşi perioadă se observă o creștere a numărului de elevi, de 5%. Creșterea este de 18 elevi.

FRECVENŢAAN ŞCOLAR 2015-2016CICLU DE ÎNVĂŢĂMÂNT TOTAL ELEVI TOTAL ABSENŢE MOTIVATEPRIMAR 886 884 344GIMNAZIAL 584 7174 4523LICEAL 335 7765 4110TOTAL 1805 15823 8977

AN ŞCOLAR 2016-2017CICLU DE ÎNVĂŢĂMÂNT TOTAL ELEVI TOTAL ABSENŢE MOTIVATEPRIMAR 954 1190 726GIMNAZIAL 656 6802 4582LICEAL 353 7730 4870TOTAL 1963 15722 10178

CAUZE ALE ABSENTEISMULUI

52

EVOLUŢIE COMPARATIVĂ A ABSENŢELOR LA NIVEL DE UNITATE La nivelul întregii unități de învățământ se înregistrează o scădere a numărului total de absențe cu 101 , adică o scădere de aproximativ 0,6% pe semestrul I al anului școlar curent comparativ cu aceeași perioadă din anul școlar anterior.

2015-2016 2016-2017CICLU

ÎNVĂŢĂMÂNTTOTAL

ABSENŢE MOTIVATE TOTAL ABSENŢE MOTIVATE EVOLUȚIE

PRIMAR 884 344 1190 726 ↑GIMNAZIAL 7174 4523 6802 4582 ↓LICEAL 7765 4110 7730 4870 ↓TOTAL 15823 8977 15722 10178 ↓

PRIMARPentru acest nivel de învăţământ se observă o creștere a numărului total de absenţe cu 306 comparativ cu anul şcolar precedent, adică 25%.

53

GIMNAZIALÎn cazul ciclului gimnazial, se observă o scădere a numărului de absenţe de 5%, cu 372 absenţe .

LICEALDe asemenea se înregistrează scădere a numărului de absenţe şi la ciclul liceal, cu 0,4%, adică 34 absenţe.

54

ANALIZA NUMĂRULUI DE ABSENȚE NEMOTIVATE

2015-2016 2016-2017CICLU

ÎNVĂŢĂMÂNTABSENȚE

NEMOTIVATEABSENȚE

NEMOTIVATE EVOLUȚIE

PRIMAR 540 464 ↓GIMNAZIAL 2651 2220 ↓LICEAL 3654 2860 ↓TOTAL 6846 5544 ↓

PRIMARLa nivelul ciclului primar se observă o scădere cu 76 absențe, adică 14%.

55

GIMNAZIALLa nivelul ciclului gimnazial se observă o scădere cu 431 absențe, 16 %.

LICEALLa nivelul ciclului liceal se observă o scădere cu 794 absențe, reprezentând o scădere de 22%

56

TOTALLa nivelul întregii uniotăți școlare se observă o scădere cu 1302 absențe, 19%.

ABANDONUL ŞCOLAR

57

În anul şcolar precedent, 2015-2016, pe semestrul I a fost înregistrat un număr de 10 elevi ce se încadrau în categoria risc de abandon școlar (3 elevi la ciclul primar, 5 elevi la ciclul gimnazial şi 2 elevi la liceu) cu 11 elevi declaraţi neşcolarizaţi În anul școlar curent, în aceeaşi perioadă se observă un număr de 8 elevi neșcolarizati (5 elevi la ciclul gimnazial şi 3 elevi la liceu) ce prezintă un risc ridicat de abandon și un număr de 6 elevi cu situație școlară neîncheiată din motive variate (2 elevi ciclul primar și 4 elevi la ciclul gimnazial).

Din totalul elevilor din categoria risc de abandon, 5 dintre aceștia au fost declarati repetenti în 3 ani scolari anteriori (4 elevi chiar în ani școlari consecutivi).

Situaţia acestor elevi este neclară, comunicarea cu familia dovedindu-se greoaie, deoarece majoritatea provin din familii dezorganizate cu părinţi migrând după un alt loc de muncă.

ELEVI CU RISC DE ABANDON ȘI REPETENȚI ÎN TREI ANI ȘCOLARI

NR CRT

NUMELE SI PRENUMELE ELEVULUI/ELEVEI CLASA PERIOADĂ REPETENȚIE

1 GHEORGHE RODICA 2 D 2012-2013, 2013-2014, 2014-20152 CRISTODOR ȘTEFAN 5 C 2010-2011, 2014-2015, 2015-20163 MOISE RODICA 6 E 2009-2010, 2014-2015, 2015-20164 MURARIU DENISA 7 D 2013-2014, 2014-2015, 2015-20165 MATEI FLORIN 9 ȘN 2013-2014, 2014-2015, 2015-2016

LISTĂ ELEVI CU RISC DE ABANDON ȘCOLAR

NUMELE SI PRENUMELE ELEVULUI/ELEVEI CLASACRISTACHE ANA - sit neînch I CGHEORGHE RODICA - sit neînch 2 DGRAUR BOGDAN – neșcolarizat 5 BCRISTACHE ANDREI - neșcolarizat 5 BCRISTODOR ȘTEFAN - sit neînch 5 CDUMITRU MARIUS sit neînch 5 CMOISE RODICA – sit neînch 6 EMURARIU DENISA- neșcolarizat 7 DANGHELINA ELENA- neșcolarizat 8 DNEDELEA ANDREEA- neșcolarizat 8 DDAN DANIEL – sit neînch 8 EPÎRVU TAISAN- neșcolarizat 9 ȘNBORDEANU ROBERTA- neșcolarizat 9 ȘNMATEI FLORIN- neșcolarizat 9 ȘN

2. Managementul performanței, examene naționale

58

2.1. Activitățile de pregătire pentru BACALAUREAT 2016-2017.

1. LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

Graficul desfăşurării orelor de pregătire pentru Bacalaureat la limba şi literatura rom ână :

Clasa Profesor Interval orar Participarea elevilorXII R Predoiu Valentina Miercuri, 1400 - 1500 - Peste 95% din elevii clasei participă la orele de pregătire

suplimentară

XII ŞN Gridan Maria Luni, 1500 – 1600 - Peste 98% din elevii clasei participă la orele de pregătire suplimentară

XII U Predoiu Valentina Miercuri, 1400 – 1500 - Peste 95% din elevii clasei participă la orele de pregătire suplimentară

Ne-am propus astfel să ne canalizăm demersul didactic în direcţia aplicării metodelor activ-participative, precum şi în ceea ce priveşte cultivarea interesului pentru lectura obligatorie din programă. Astfel elevii au înţeles că studiul limbii şi literaturii române nu înseamnă însuşirea mecanică a unor analize sau vehicularea la întȃmplare a unor concepte, ci implicare în formarea unor competenţe de comunicare, de analiză şi sinteză, competenţe nu doar utile, ci esenţiale pentru întreaga lor activitate ulterioară.

2. MATEMATICĂ

Graficul desfăşurării orelor de pregătire pentru Bacalaureat la matematic ă :

- în săptămâna 30.01-3.02.2017 a fost monitorizată activitatea de pregătire suplimentară a elevilor claselor terminale, astfel, s-au constatat următoarele:

Clasa Profesor Interval orar Participarea elevilor

XII R Hlevca Cristina Duminică, 900 - 1300 - Peste 95% din elevii clasei participă la orele de pregătire suplimentară

XII ŞN Filip Maria Vineri , 1400 – 1500 - Peste 95% din elevii clasei participă la orele de pregătire suplimentară

Orele de pregătire s-au desfășurat conform graficului, profesorii au abordat teme recapitulative aferente programei de examen.

Se lucrează diferențiat, pe grupe de nivel.Obiectivele pregătirii sunt:

- îmbunătățirea rezultatelor elevilor la examenele de matematică prin atingerea pragului notei 5 pentru elevii care nu au obținut această notă la teza unică, respectiv creșterea mediei generale pe clasă, prin creșterea notelor celorlalți elevi.- atingerea competențelor necesare elevilor pentru înțelegerea și însușirea aplicată a cunoștințelor.

3. LIMBA ENGLEZĂ

59

Graficul desfăşurării orelor de pregătire pentru Bacalaureat la limba englez ă :

Nr. Crt. Clasa Ziua şi Ora Profesor Participarea elevilor1. XII U Luni, 13:00 Nicuţ Amalia Peste 95% din elevii clasei participă la orele de

pregătire suplimentară2. XII R Luni, 14:00 Nicuţ Amalia Peste 95% din elevii clasei participă la orele de

pregătire suplimentară3. XII ŞN Miercuri, 14:00 Popa Mădălina Peste 85% din elevii clasei participă la orele de

pregătire suplimentară

4. GEOGRAFIE

Pregătirea suplimentară la discpilina geografie în vederea promovării examenului de bacalaureat 2017, se desfăşoară luni, de la 13 la 14, iar la istorie se desfăşoară marţi, de la 14 la 15, cu clasa a XII –a U. La aceste ore de pregătire suplimentară se aprofundează tematica din programa de bacalaureat, se folosesc metode clasice, dar şi metode moderne instructiv-educative.

Demersul didactic reflectă o bună corelare a obiectivelor cu conţinuturile actului didactic. Activităţile se desfăşoară într-o ordine logică, asigurând scopul fiecărei lecţii. Atmosfera de lucru este bazată pe cooperarea cu elevii, ţinând cont de particularităţile lor individuale. Conţinuturile lecţiei sunt structurate astfel încât să genereze idei noi şi soluţii de învăţare eficientă.

Se folosesc mijloace potrivite pentru a obţine randamentul maxim, fie alternând munca îndrumată cu cea independentă, fie îmbinând lecţia clasică cu forme de instruire programată. Se acordă atenţie deosebită scopurilor lecţiilor folosindu-se metode şi strategii adaptate obiectivelor lecţiilor, pe baza lor realizându-se reglarea componentelor anterioare.

Modalităţile de evaluare au fost de tipul interogaţii de control, fişe de lucru, exerciţii variante de bacalaureat.

Se folosesc strategii de diferenţiere şi de individualizare, raportându-se permanent la procesul de învăţare. Elevii sunt capabili să asimileze cunoştinţele prezentate şi să răspundă sarcinilor de lucru. Se pune accent pe identificarea punctelor tari şi a punctelor slabe, respectiv pe strategii de îmbunătăţire a procesului instructiv-educativ.

5. ISTORIE1. Rezolvarea la clasă și la pregătirea suplimentară a cât mai multor teste cu subiecte:

a) Tip I - insistând pe diferența dintre “menționați - precizați” și “detaliați - prezentați”;b) Tip II –insistând pe structura textului argumentativ și pe educarea capacității de analiză și

sinteză; c) Tip III –insistând pe respectarea limitei de spațiu, a succesiunii logice și cronologice;

2. Aplicarea testelor recapitulative;3. Aplicarea unor metode de lucru diferențiat pentru elevii care au obținut note de 5 și de 6.

Graficul desfăşurării orelor de pregătire pentru Bacalaureat la istorie ş i geografie

Ziua, ora Profesor MARŢI , 14.00 DINU CONSTANTINMIERCURI, 13.00 SIBICEANU AURELIA

6. CHIMIE

60

Pregătirea suplimentară pentru bacalaureat se face săptămânal – în ora de aprofundare de la clasa XII-R, respectiv XII-ŞN, începând cu luna octombrie 2016

La data curentă sunt 12 elevi care optează pentru disciplina CHIMIE pentru proba scrisă E.d de bacalaureat, după cum urmează: Chimie anorganica si generala – 8 elevi de la clasa XII-R, Chimie organica – 3 elevi de la clasa XII-ŞN, 1 elev de la clasa XII-R

Pe 22.XI.2016 s-a organizat simulare la nivel de şcoală din materia parcursă până în acest moment la disciplina chimie, înregistrându-se următoarele rezultate:- Elevi prezenţi: 12- Elevi absenţi: 0

Disciplina Nr. elevi prezenţi

Promovabilitate22.XI.2016

Chimie anorganica si generala8 62,5%

Chimie organica 4 100%

CHIMIE 12 75%

Disciplina Nr. elevi prezenţi

Note obtinute Promovabilitate22.XI.2016

1-1,99

2-2,99

3-3,99

4-4,99

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99 10

Chimie anorganica si generala

8 0 0 0 3 1 0 4 0 0 0 62,5%

Chimie organica 4 0 0 0 0 2 1 1 0 0 0 100%

CHIMIE 12 0 0 0 3 3 1 5 0 0 0 75%

7. BIOLOGIE

Pregătirea suplimentară pentru bacalaureat se face săptămânal – în ora de aprofundare de la clasa XII-R, respectiv XII-ŞN, începând cu luna octombrie 2016.

La data curentă sunt 33 elevi care optează pentru disciplina BIOLOGIE pentru proba scrisă E.d de bacalaureat, după cum urmează: Biologie vegetala si animala – 27 elevi de la clasa XII-R, XII SN, Anatomie, fiziologie si genetica – 6 elevi de la clasa XII-ŞN, XII R.

La sedintele de pregatire suplimentara,elevii participa in procent de 50%, acesta fiind si motivul notelor mici la disciplina biologie.

8. FIZICĂ

Pregătirea suplimentară pentru bacalaureat se face săptămânal – în ora prevazuta in grafic, începând cu luna octombrie 2016

La data curentă este 1 elev care optează pentru disciplina FIZICA pentru proba scrisă E.d de bacalaureat, de la clasa XII R.

La sedintele de pregatire suplimentara,elevul participa in procent de 80%,dar manifesta dezinteres fata de aceasta disciplina.

61

Graficul desfăşurării orelor de pregătire pentru Bacalaureat la fizică/chimie/biologie

Clasa Profesor Interval orar Participarea elevilor

XII R Timotin Ana-chimie anorganică

Vineri-ora de aprof. şiMarţi, 1300 - 1400

- Peste 95% din elevii clasei participă la orele de pregătire suplimentară

XII ŞN Timotin Ana-chimie organică

Vineri-ora de aprof. şiMarţi, 1300 - 1400

- Peste 95% din elevii clasei participă la orele de pregătire suplimentară

XII R Scutaru Cristina-fizică Marţi, 1300 - 1400 - participă din când în când la orele de pregătire

suplimentară

XII R Mamaua Mariana-biologie Marţi, 1300 - 1400 Peste 95% din elevii clasei participă la orele de

pregătire suplimentară

XII ŞN Mamaua Mariana-biologie

Vineri-10.00-11.00 în ora de aprofundare

Peste 95% din elevii clasei participă la orele de pregătire suplimentară

9. INFORMATICĂ- competenţe digitale

Orele de pregătire suplimentară în semestrul I au fost mai greu de programat avaând în vedere orarul nostru, orarul elevilor şi accesul la laboratorul de informatică, mai ales interesul deocamdată scăzut pentru pregătirea la această probă, interesul fiind pentru pregătirea la probele scrise ale examenului de bacalaureat.

S-a optat pentru varianta ca la ambele clase a XII-a ( XII-a U şi XII-a ŞN) aceste ore să se desfăşoare vinerea de la 15 la 16.

Prezenţa a fost cam de 50%.Pregătirea a început cu prezentarea modului de desfăşurare a examenului.Elevii au primit modele de

subiecte teoretice şi li s-a prezentat un pachet de programe pentru proba practică. S-a discutat despre modul de desfăsşurare al examenului, timp de desfăsşurare, timp de acces la internet.

S-a continuat cu subiectele teoretice: partea de hard a unui calculator, partea de soft a unui calculator, criterii de clasificare a reţelelor de calculatoare, internet, intranet, extranet, servicii oferite de internet. Elevii au fost sfătuiţi să-şi întocmească dosare, lucru pe care l-au şi făcut.

Pentru semestrul al II-lea ( în special în cea de a doua parte), se vor încerca alte variante de pregătire, iar la nevoie se va încerca şi o pregătire intensivă în week-end. Graficul desfăşurării orelor de pregătire pentru Bacalaureat la informatică :

Clasa Profesor Interval orar Participarea elevilor

XII R Bîra Elena Vineri-ora 1400 - 1500 - Peste 85% din elevii clasei participă la orele de pregătire suplimentară

XII ŞN XII U Marinescu Tatiana Vineri-ora 1500 - 1600 - Peste 90% din elevii clasei participă la orele

de pregătire suplimentară

62

2.2. Rezultate la învățătură/teze cu subiect unic clase terminale.

Rezultate la teze cu subiect unic clase terminale.

LIMBA SI LITERATURA ROMANA - clasa a XII – a

Nr elevi inscrisi

Nr. elevi prezenti

Nr. elevi neprezentati

Nr. elevi

reusiti

Din care cu note:Prom.

1-1,99

2-2,99

3-3,99

4-4,99

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99 10

84 82 2 66 2 0 2 12 15 10 14 15 12 0 80,48%

MATEMATICA - clasa a XII – a

Nr elevi inscrisi

Nr. elevi prezenti

Nr. elevi neprezentati

Nr. elevi

reusiti

Din care cu note:Prom.

1-1,99

2-2,99

3-3,99

4-4,99

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99 10

48 48 0 11 18 4 10 5 6 1 3 0 1 0 22,91%

63

2.3. Activitățile de pregătire pentru EVALUAREA NAȚIONALĂ 2016-2017.

1. LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

Săptămânal au avut loc ore de pregatire pentru examenele naţionale. La clasele a VIII-a aproape toţi elevii au venit la pregatirea ce a avut loc după programul şcolar conform graficului. Aceste clase au lucrat variante de examen după modelul Ministerului Educaţiei Naţionale.

Graficul desfăşurării orelor de pregătire pentru Bacalaureat la limba şi literatura română :

Clasa Profesor Interval orar Participarea elevilor

VIII A Dima Silvia Miercuri, 1200 - 1300 - Peste 95% din elevii clasei participă la orele de pregătire suplimentară

VIII B Predoiu Valentina Joi, 1800 – 1900 - Peste 95% din elevii clasei participă la orele de pregătire suplimentară

VIII C Niculae Elena Vineri, 1700 – 1800 - Peste 80% din elevii clasei participă la orele de pregătire suplimentară

VIII D Niculae Elena Joi, 1800 – 1900 - Peste 85% din elevii clasei participă la orele de pregătire suplimentară

VIII E Ţigăneşteanu Gyongyi Luni, 1800 – 1900 - Peste 95% din elevii clasei participă la orele de

pregătire suplimentară

2. MATEMATICĂ

Graficul desfăşurării orelor de pregătire pentru Bacalaureat la matematică : - în săptămâna 30.01-3.02.2017 a fost monitorizată activitatea de pregătire suplimentară a elevilor claselor terminale , astfel, s-au constatat următoarele:

Clasa Profesor Interval orar Participarea elevilor

VIII A Serban Nicoleta Luni, 1700-1800 - Peste 85% din elevii clasei participă la orele de pregătire suplimentară

VIII B Asanache Maria Luni, 1700-1800 - Peste 90% din elevii clasei participă la orele de pregătire suplimentară

VIII C Serban Nicoleta Vineri, 1700 – 1800 - Peste 85% din elevii clasei participă la orele de pregătire suplimentară

VIII D Taslica Ionela Vineri, 1700 – 1800 - Peste 90% din elevii clasei participă la orele de pregătire suplimentară

VIII E Stefan Lucica Vineri, 1800 – 1900 - Peste 80% din elevii clasei participă la orele de pregătire suplimentară

Orele de pregătire s-au desfășurat conform graficului, profesorii au abordat teme recapitulative aferente programei de examen.

Se lucrează diferențiat, pe grupe de nivel.Obiectivele pregătirii sunt:

- îmbunătățirea rezultatelor elevilor la examenele de matematică prin atingerea pragului notei 5 pentru elevii care nu au obținut această notă la teza unică, respectiv creșterea mediei generale pe clasă, prin creșterea notelor celorlalți elevi.

64

- atingerea competențelor necesare elevilor pentru înțelegerea și însușirea aplicată a cunoștințelor.

2.4. Rezultate la învățătură/teze cu subiect unic clasa a VIII a.

Rezultate la teze cu subiect unic clasa a VIII a.

LIMBA SI LITERATURA ROMANA - clasa a VIII – a

Nr elevi inscrisi

Nr. elevi prezenti

Nr. elevi neprezentati

Nr. elevi

reusiti

Din care cu note:Prom.

1-1,99

2-2,99

3-3,99

4-4,99

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99 10

132 127 5 115 1 2 4 5 14 18 31 35 17 0 90,55%

MATEMATICA - clasa a VIII – a

Nr elevi inscrisi

Nr. elevi prezenti

Nr. elevi neprezentati

Nr. elevi

reusiti

Din care cu note:Prom.

1-1,99

2-2,99

3-3,99

4-4,99

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99 10

132 128 4 77 10 10 13 18 17 19 11 16 14 0 60,15%

65

3. Managementul carierei

3.1. PERFECŢIONARE/DEZVOLTARE PROFESIONALĂ CONTINUĂ.MANAGEMENTUL COMISIILOR METODICE/DISCIPLINE. COMPONENŢA ORGANIZATORICĂ. ACTIVITATEA METODICO-ȘTIINȚIFICĂ, INSPECȚII ȘCOLARE (rezultate).

a. PERFECŢIONARE/DEZVOLTARE PROFESIONALĂ CONTINUĂ

Comisia pentru Dezvoltarea Resurselor Umane are următoarea componenţă:1. Mamaua Mariana – prof. gradul did. I, Responsabil Comisia pentru Dezvoltarea Profesionala și

Formare Continuă 2. Boghean Victor – prof. gradul did. I, membru Comisia pentru Dezvoltarea Profesionala și Formare

Continuă 3. Marinescu Eugenia – prof. gradul did. I, membru Comisia pentru Dezvoltarea Profesionala și

Formare Continuă 4. Kiriță Monica - prof. gradul did. II, membru Comisia pentru Dezvoltarea Profesionala și Formare

Continuă 5. Șelariu Raluca - prof. gradul definitiv, membru Comisia pentru Dezvoltarea Profesionala și

Formare ContinuăI. INFORMARE

documentarea în ceea ce priveşte legislaţia în vigoare privind perfecționarea şi formarea continuă a cadrelor didactice (Ordinul 5562 din 7 octombrie 2011 pentru aprobarea Metodologiei privind sistemul de acumulare, recunoaștere și echivalare a creditelor profesionale transferabile, Capitolul II, Art. 6. Personalul didactic, precum şi personalul de conducere, de îndrumare şi de control din învăţământul preuniversitar este obligat să participe periodic la programe de formare continuă, astfel încât să acumuleze, la fiecare interval consecutiv de 5 ani, considerat de la data promovării examenului de definitivare în învăţământ, minimum 90 de credite profesionale transferabile.); facilitarea accesului la informații pentru toate cadrele didactice din unitatea de învățământ; diseminarea tuturor informațiilor ce privesc perfecționarea şi formarea continuă; organizarea la nivelul unității de învățământ a unui punct de informare (avizier cancelarie) unde se găsește legislaţia în vigoare privind perfecționarea şi formarea continuă a cadrelor didactice, calendarul activităţilor de perfecţionare, conform MECTS, ISJ şi CCD — Ilfov.

II. ORGANIZARE/COORDONARE Declanșarea de către responsabilul comisiei a procedurii de echivalare a creditelor profesionale transferabile; Organizarea pe data de 29.09.2015 a ședinței Comisiei de echivalare în credite profesionale transferabile. Comisia a avut următoarea componență: Președinte comisie – Director, prof. HERA IORICA; Responsabil Comisia pentru Dezvoltarea Resurselor Umane – prof. MAMAUA MARIANA Profesor metodist CCD Ilfov- prof. SEBE MARIUS OVIDIU; Întocmirea pentru fiecare cadru didactic a fişei de evidență în ceea ce priveşte formarea continuă şi perfecționarea; Alcătuirea bazei de date privind situația perfecționării prin grade didactice, perfecționare periodică — o dată la 5 ani şi formare continuă a cadrelor didactice din unitatea de învățământ; Afișarea permanentă a noutăților cu privire la desfășurarea de cursuri, programe, activități, acțiuni.

III. CONSILIERE/CONSULTANȚĂPunerea la dispoziție a documentelor specifice necesare înscrierii pentru obținerea gradelor didactice;

66

Îndrumare în ceea ce privește întocmirea dosarelor necesare a fi predate insp. responsabil cu formarea continuă şi perfecționarea prin grade didactice;Îndrumarea/consilierea cadrelor didactice în calcularea creditelor profesionale transferabile;Îndrumarea/consilierea cadrelor didactice în întocmirea dosarelor pentru echivalarea creditelor profesionale conform Ordinului 5562 din 7 octombrie 2011 pentru aprobarea Metodologiei privind sistemul de acumulare, recunoaștere și echivalare a creditelor profesionale transferabile;Consultarea săptămânală a paginilor web a CCD, ISJ, MECTS și a altor organisme/instituții furnizoare de programe de formare — perfecționare.

IV. FORMARE aplicarea de chestionare; diseminarea și promovarea ofertei de programe și activități ale CCD, la nivelul unității de învățământ.

V. MONITORIZAREMonitorizarea în ceea ce privește echivalarea în credite profesionale transferabile.Situația echivalărilor realizate în ședința din 29.09.2016 a Comisiei de echivalare în credite profesionale transferabile de la Liceul Teoretic ,,Ioan Pertuș”, Otopeni, Ilfov:

Nr. crt.

Numele şi prenumelecadrului didactic Gradul didactic Nr. credite

echivalate1. BOGUS VASILE Grd. I, 2015/2016 90

2. NICULAE ELENA Grd. I, 2015/2016 90

3. SIBICEANU AURELIA Grd. I, 2015/2016 90

4. ȘERBAN NICOLETA Grd. I, 2015/2016 90

5. VASILE DANIELA Grd. I, 2015/2016 90

6. KIRIȚĂ MONICA Grd. II, 2015/2016 90

Fiecare dintre cele 6 cadre didactice, menționate mai sus, a primit o adeverință de echivalare în credite profesionale în care se specifică numărul de credite profesionale transferabile acordat, eliberată de unitatea de învățământ.

1. Monitorizarea în ceea ce privește participarea cadrelor didactice la programele de formare și a impactului produs asupra calității serviciilor educaționale ale unității de învățământ;

In anul școlar 2016-2017 semestrul I, nu am avut cadre didactice care să participe la cursuri de formare.

Ţinerea evidenței în ceea ce privește înscrierile la gradele didactice și susținerea de inspecții pentru obținerea gradelor didactice:

Nr.Crt.

Numele şi prenumelecadrului didactic

Funcţiadidactică Specializarea Grad

didactic Sesiunea Anulînscrierii

Inspecţiecurentă 1

Inspecţiecurentă2

Inspecţiespecială

1 . POPESCU ROXANA

Profesor Desen I 2017 2014 2013 2015 2016

2 . RUCĂREANU ALINA

Profesor Lb. Româna I 2017 2016 2016

3 . GHEORGHE IRINA

Profesor Învăţământul primar

I 2019 2016 2015

4 . DINU CONSTANTIN

Profesor Istorie I 2018 2015 2014 2016

5 . FLOREA LUCIANA

Profesor Lb. Engleza I 2017 2013 2015 2016

6 . DINU DUMITRA

Profesor Fizica I 2017 2013 2014 2015 2016

67

7 . NEAGU CATALINA

Profesor Socio-umane I 2017 2012 2013 2014

8 .

DUMITRAȘCU OANA

Profesor Lb. Engleza II 2017 2014 2013 2014

9 . POPA MADALINA

Profesor Lb.Engleza II 2017 2014 2013 2015

1 0 . STAN NICOLETA

Profesor Lb. engleză II 2017 2014 2013 2015

1 1 . ŞTEFAN LUCICA

Profesor informatică II 2017 2012 2012 2014

1 2 . PĂUN ANA Profesor Lb. Româna II 2019 2016 20151 3 . RADU

ANDREEAConsilier Psihologie def 2017 2016 2016

1 4 . ION NICOLETA

Profesor Invațământ primar

def 2017 2016 2016

VI. EVALUARE Relaționarea nevoilor și așteptărilor organizației și membrilor acesteia în ceea ce privește activitățile desfășurate (chestionare aplicate cadrelor didactice); Împedimente în atingerea activităților proiectate:

Implicarea redusă a unor membri ai comisiei în ceea privește activitatea comisiei; Dezinteresul unor cadre didactice cu privire la activitatea de perfecționare și formare continuă; Dificultăți de comunicare cu unii dintre membri comisiei și cu o parte din cadrele didactice ale școlii; Participarea unui număr redus de profesori la programele de perfecționare cuprinse in oferta CCD

Ilfov; Lipsa de consistență a unor proiecte, programe, cursuri etc. și formalismul crescut în ceea ce privește

întocmirea documentelor specifice.

b. MANAGEMENTUL COMISIILOR METODICE/DISCIPLINE. COMPONENŢA ORGANIZATORICĂ. ACTIVITATEA METODICO-ȘTIINȚIFICĂ, INSPECȚII ȘCOLARE (rezultate).

68

Calitatea proiectării didactice Documentele de proiectare au fost analizate la nivelul fiecărei comisii metodice În proiectarea documentelor şcolare au fost respectate programele şcolare şi planul-cadru, acestea fiind întocmite utilizându-se TIC (toate clasele) Proiectarea activităţii didactice a fost realizată conform cerinţelor fiecărei discipline de studiu Au fost constatate câteva întârzieri de elaborare a planificărilor calendaristice pentru disciplinele opţionale Activităţile extraşcolare au fost proiectate înconcordanţă cu obiectivele curriculare, nevoile şi interesele elevilor şi cu planul managerial al şcolii (toate clasele) La nivelul învăţământului primar, proiectarea didactică s-a realizat prin dezvoltarea de competenţe, prin însuşirea de cunoştinţe pe baza abordarii transdisciplinare si transcurriculare a continuturilor programelor scolare. De asemenea, s-a ţinut cont de noile reglementări elaborate de ME N, precum şi de recomandările primite din partea inspectorului de specialitate. Cunoscând în profunzime atât documentele şcolare elaborate de către MENCS (Curriculumul şcolar), cât şi Curriculumul la decizia şcolii, ţinând cont de materialele şi mijloacele didactice existente, toţi profesorii au elaborat la timp planificarea calendaristică. Proiectarea didactică la nivelul fiecărei discipline de învăţămînt, s-a realizat ţinând cont de sistemul de relaţii şi dependenţe care există între obiectivele operaţionale, conţinutul ştiinţific, strategii de predare, învăţare şi evaluare precum şi standardele de competenţă de la sfârşitul ciclului. Majoritatea cadrelor didactice au parcurs ritmic, conform planificărilor întocmite, materia de învăţământ prevăzută de programele şcolare, au evaluat ritmic elevii, printr-o bogată şi diversă gamă de metode şi procedee, stabilind în timp util măsuri corective.

Concordanţa dintre curriculum-ul naţional şi oferta educaţională a unităţii Oferta educațională a școlii se bazează pe curriculum-ul național dar și pe tradiția școlii, stabilind

un echilibruîntre continuitate și modernizare în raport cu cerințele societății.

Elaborarea curriculum-ului s-a realizat în conformitate cu planul cadru, existând o justă corelare între curriculum-ul naţional şi cel local. 

Oferta educaţionala a şcolii a fost aprobată în cadrul Consiliului Profesoral şi a vizat interesul elevilor. 

Au fost asigurate elevilor manualele şcolare necesare, au fost procurate toate documentele curriculare oficiale şi în funcţie de specificul disciplinelor predate, cadrele didactice au folosit materialul didactic existent în cabinetele şi laboratoarele liceului ( plânse, hărţi, atlase, aparatura audio-video, calculatoare, truse de laborator, etc). Alături de manualele şcolare, pentru implementarea curriculumului, s- au folosit şi cărţile existente în dotarea bibliotecii liceului dar şi auxiliare curriculare procurate de elevi la recomandarea învăţătorilor/ profesorilor.

Au fost aplicate documentele curriculare aprobate, fiind respectate programele şcolare atât pentru disciplinele din trunchiul comun cât şi pentru disciplinele opţionale. Au fost încurajate şi dezbătute în cadrul CP/CA propunerile cadrelor didactice privind îmbunătăţirea curriculum-ului naţional sau a curriculum-ului la decizia şcolii iar când a fost cazul acestea au fost transmise organelor ierarhice superioare.

Ȋnvățarea centrată pe elev a făcut ca fiecare dintre cadrele didactice să conceapă și să desfășoare activități de ȋnvățare ȋn concordanță cu particularitățile individuale dar și cu cerințele standard. S-a respectat curba de efort a elevilor, dar și nevoia de ȋnvățare, ameliorare, dezvoltare.

Un punct tare al procesului educativ ȋl reprezintă mobilizarea elevilor la un efort susținut ȋn procesul ȋnvățării prin angajarea optimă a mecanismelor intelectuale ale acestora. Ȋnvățătorii au adoptat strategii de provocare și dirijare a gândirii, strategii ce oferă condiții optime pentru exersarea intelectului elevilor ȋn direcția flexibilității, creativității, inventivității, conducând la formarea unei gândiri moderne, algoritmice, modelatoare, problematice.

Un alt punct tare constatat ȋn urma asistențelor efectuate este acela că ȋnvățătorii au aplicat tehnici de implicare individuală sau ȋn grup a elevilor, lucrul ȋn perechi sau ȋn grupuri mici, care au condus la participarea efectivă a tuturor elevilor ȋn activitățile desfășurate, aceștia dobândind capacități de

69

cooperare, de sprijin și colaborare, de primire și asumare de sarcini, de lucru ȋn echipă, de respectare a unor reguli stabilite, de asumare a răspunderii individuale și colective a inițiativei.

Fiecare cadru didactic a elaborat teste de evaluare, fiind ȋnsoțite de descriptori de performanță. Ȋn urma evaluărilor s-a constatat că elevii dețin cunoștințele prevăzute de programa școlară și dau dovadă de receptivitate ȋn ceea ce privește ȋnvățarea.

Un punct slab al membrilor comisiei ȋl reprezintă implicarea ȋn actul didactic ȋntr-o proporție mică a mijloacelor didactice moderne.

Calitatea predării La nivelul învăţământului primar, pentru ca motivația să existe din toate punctele de vedere fiecare

cadru didactic a amenajat spațiul de lucru respectând ambientul corespunzător: condiții de igienă, aspect informativ, formativ, estetic, toate acestea facilitând diversificarea formelor de organizare, a instruirii conform particularităților de vârstă și individuale.

În procesul de predare s-au utilizat strategii didactice care asigură caracterul aplicativ al învăţării şi formarea competenţelor specifice, presupun activitatea independentă sau în grup a elevului în vederea formării competenţei de „a învăţa să înveţi”, tratează diferenţiat elevii în vederea atingerii performanţelor în ritm propriu. Ȋn vederea formării instrumentelor fundamentale și a aptitudinilor de comunicare au fost consolidate deprinderile de citit/scris, socotit, explorare/investigare, interpretare pe baza observațiilor directe sau a experienței de viață personală.

Dezvoltarea capacității de ȋnvățare s-a realizat prin abordarea unei diversități de forme de ȋnvățare : ȋnvățarea reciprocă, metoda cubului, ciorchinelui, chestionarului, observației directe, fonetico-analitico-sintetică, susținerea și explicarea unei noțiuni pe baza studiului individual. Ȋn acest fel elevii claselor primare, au dovedit, ȋn urma aplicării probelor de evaluare formativă, ȋnsușirea competențelor corespunzătoare perioadei de studiu.

S-a utilizat un limbaj adecvat nivelului de înţelegere al fiecărui elev, s-au introdus şi explicat concepte noi în orele de curs, s-au utilizat eficient resursele materiale din unitatea de învăţământ şi mai multe materiale auxiliare, iar, în majoritatea activităţilor, s-a apelat la TIC. Însuşirea noilor cunoştinţe şi formarea competenţelor specifice s-a realizat pe baza cunoştinţelor şi competenţelor însuşite anterior. Elevii şi părinţii au fost informaţi despre progresul realizat la fiecare unitate de învăţare.

Fiecare unitate de învăţare a cuprins aplicaţii practice care au fost adaptate, împreună cu strategiile didactice utilizate, la specificul şcolii şi al clasei. Fiecărui elev i s-a acordat un respect egal, ţinând cont de respectarea tuturor drepturilor copilului.

COMISIA METODICĂCLASA PREGĂTITOARE

Componenta organizatorică:- prof. Gheorghe Elena – clasa pregatitoare A;

70

- prof. Negrea Mariana – clasa pregatitoare B;- invatator Sipos Vaida Minodora – clasa pregatitoare C ;- invatator Vintila Maria - clasa pregatitoare D;- prof. Rotaru Luminita- clasa pregatitoare E;- invatator Dumitru – clasa pregatitoare F ;- prof. Vilsanoiu Catalina – clasa pregatitoare G;- invatator Ivan Florina- clasa pregatitoare H.-Activitati la nivel de comisie:1. DRUMETIE IN ORASUL OTOPENI : “Sa ne cunoastem orasul”-toate clasele;2. CERC PEDAGOGIC LA SCOALA INTERNATIONALA “OLGA GUDYN”, cu temele: LECTIA- MIJLOC SI CONTEXT IN EDUCAREA SI DEZVOLTAREA CREATIVITATII LA SCOLARUL MIC” si “EGALITATEA DE SANSE IN EDUCATIE- COPIII CU CES”- toate cadrele didactice;3. ZIUA EDUCATIEI- activitati specifice- toate clasele;4. EXCURSIE LA FABRICA DE GLOBULETE PUCIOASA-7 noiembrie 2016- clasele pregatitoare A si B;5. LECTIE DEMONSTRATIVA LA NIVEL DE COMISIE- DISCIPLINA “MATEMATICA SI EXPLORAREA MEDIULUI” CU TEMA “SA IUBIM NATURA”- NE JUCAM CU NUMERELE DE LA 0 LA 10- sustinuta de dna.prof. Negrea Mariana (noiembrie 2016);6. REFERAT LA NIVEL DE COMISIE, CU TEMA “ METODE SI INSTRUMENTE DE PREDARE LA CLASELE PREGATITOARE- sustinuta de dra. Invatatoare Dumitru Madalina;7. “O, BRAD FRUMOS!”- ACTIVITATE COMUNA CU PARINTII- clasa pregatitoare G;8. “ SA- L PRIMIM PE MOS CRACIUN!”- toate clasele;9. ZIUA NATIONALA A ROMANIEI- toate clasele;10.CONCURSURILE COMPER: COMUNICARE IN LIMBA ROMANA SI MATEMATICA- clasele pregatitoare E si G;11.“EMINESCU PRIN OCHI DE COPIL”- toate clasele;12.“ HORA UNIRII”- toate clasele;

COMISIA METODICĂCLASA I

Componenta organizatorică:- invatator Dima Vasilica – IA;- invatator Brinzea Adriana – IB;- invatator Pascu Nicoletara – IC ;- invatator Gheorghe Irina - ID;- invatator Ciortan Aurora- IE;- invatator Nicolae Livia – IF ;- invatator Ion Nicoleta– IG;Activități realizate:

În proiectarea documentelor şcolare au fost respectate programele şcolare şi Planul -cadru,acestea fiind întocmite utilizandu-se TIC.

În proiectarea activităţii, cadrele didactice au fost preocupate de confecţionarea şi achiziţionarea de material didactic necesar desfăşurării lecţiilor în bune condiţii:planşe didactice,planşe cu diferite tipuri de liniaturi ,mijloace audio în format digital,jocuri şi jucării şi alte diferite materiale potrivite temei şi calendarul naturii.

Domnişoara învăţătoare Dima Vasilica şi doamna învăţătoare Brînzea Adriana au făcut parte din comisia pentru testarea suplinitorilor (examenul oral şi asistenţa de specialitate la suplinitor calificat);● Dezbatere cu tema ,,Modalitati da realizare practica,la ciclul primar, a ob. particulare pentru fiecare componenta educativa”● A fost susţinută o lecţie demonstrativă în cadrul Comisiei metodice, la disciplina Comunicare in limba romana de către d-na prof.Gheorghe Irina şi un referat susţinut de d-na prof. Trache Livia..Activităţile au fost

71

bine organizate şi gandite,venind în sprijinul copiilor, dar şi al cadrelor didactice.● Cadrele didactice au participat la Cercul pedagogic desfasurat pe data 15.XI.2016● A fost sustinuta inspecţia curentă de definitivat,prof. Ion Nicoleta.● Lunar, au avut loc întâlniri cu toţi părinţii claselor abordându-se teme de interes pentru bunul mers al activităţii şcolare;● Săptămânal, conform programului stabilit, au avut loc consultaţii individuale, în funcţie de problemele specifice ale diferiţilor elevi.● Au fost organizate şi desfăşurate la nivelul unităţii şcolare concursurile: Comper Matematică şi Comunicare. Au participat elevi de la clasele PA,PB,PD,PE ,obţinând rezultate bune şi foarte bune.

Elevii de la clasa IE, coordonati de d-na prof. Ciortan Aurora, au participat la prima etapa a Concursului International ,,Discovery-Descopera Lumea”, obtinand urmatoarele premii:- premiul I -2 elevi- premiul II -6 elevi- premiul III- 2 elevi

Tot la clasa IE s-au obtinut doua mentiuni si un premiu I la Expozitia Judeteana de Icoane ,,Sfântul Andrei”- Centrul Cultural Buftea

D-na profesor Gheorghe Irina a avut parteneriat cu Liceul Francez-Bucuresti. Cadrele didactice au sustinut serbari scolare de Craciun in Centrul cultural ,, Ion Manu”

Domnisoara invatator Dima Vasilica a participat la:-Vizionare de spectacole in Centrul Cultural ,, Ion Manu”- Capra cu 3 iezi, Muzicantii din Bremen, Craiasa Zapezii- Drumetie in Orasul Otopeni,, Sa ne cunoastem orasul”-octombrie 2016- Vizita la atelierele si expozitia ,, Iconari in Otopeni” ;a Centrul Cultural ,, Ion Manu” -noiembrie 2016- Activitate comuna cu parintii -vizita la Targul de Craciun Bucuresti,, O brad frumos”

Doamna invatator Branzea Adriana a participat la un Curs de prim -ajutor organizar de un specialist si a fost in excursie la Salina Slanic Prahova.

Doamnele profestor Trache Livia si Ion Nicoleta si Gheorghe Irina au fost in excursie la ,, Fabrica de globulete” ,au organizat ateliere de creatie .

Doamnele profesor Trache Livia si Gheorghe Irina au participat la concursul ,, Nasterea Domnului’’.

COMISIA METODICĂCLASA a II-a

Componența comisiei:- prof. Marinescu Eugenia – cls a II-a A;- prof. Arsene Elena – cls. a II-a B;- prof. Costache Mirela - cls. a II-a C ;- prof. Sîrghie Daniela - cls. a II-a D;- prof. Șelariu Raluca - cls. a II-a E;- prof. Tănase Victorița - cls. a II-a F ;- prof. Năstase Adriana- cls. a II-a G.

Activități realizate:Cls. a II-a A, prof. Marinescu Eugenia* Lecţie demonstrativă - atelier de creaţie "Arta marmorării" (pictură pe apă" sau tehnica EBRU tradițională în Turcia (dansul apei și al culorilor);* Campania "Cutiuţa cu minuni" - donaţii de jucării, haine, fructe la Centrul de Plasament nr.5 Piticot din Periş judeţul Ilfov;

72

* 1 Decembrie - Ziua Națională a României;* Serbare de Crăciun;* 15 Ianuarie - Mihai Eminescu=Ziua Culturii Naționale;* 24 Ianuarie 1859 - Unirea Principatelor Române;* Vizită expoziția "Epoca de piatră";* 5 Octombrie - Ziua Națională a Educației;* Proiectul "Susține lectura în rândul copiilor!", cu implicarea tăticilor;* 30 Ianuarie - Ziua Nonviolenței în școli;* Tabară de schi - Straja, jud. Hunedoara;* Concursul Național de Pictură "Umbrela verde"; * Concursul Naţional Comper etapa I:

-- Comunicare: Premiul I - 16 elevi -- Matematică: Premiul I - 12 elevi* Concursul Naţional "Gazeta Matematică jr" etapa I:

- Premiul de excelenţă Popa Rares-Luca- Premiul I - Teleleu Fodor Ioan-Adrian

Cls. a II-a B, prof. Arsene Elena Octombrie 2016 – Excursie Sinaia. Obiective turistice:

- Muzeul Ceasului;- Muzeul I. L. Caragiale;- Muzeul Cinegetic;- Muzeul Trenulețului.

Participare Cerc pedagogic – Voluntari, Școala Internațională Olga Gudynn; Decembrie 2016 - Șezătoare literară – ”Uite, vine Moș Crăciun!”; Ianuarie 2017 – ”Eminescu – poet național” – muzică și poezie; Concursul Naţional Comper etapa I:

-- Comunicare: Premiul I - 24 elevi -- Matematică:Premiul I - 13 elevi

Cls. a II-a C, prof. Costache Mirela Octombrie 2016 – Excursie tematică – Halloween – Pietroșani, jud. Argeș Decembrie 2016 – Excursie tematică – Fabrica de globulețe – Pucioasa; Ateliere de picture pe sticlă; Participare Cerc pedagogic – Voluntari, Școala Internațională Olga Gudynn; 5 Octombrie - Ziua Națională a Educației; 1 Decembrie - Ziua Națională a României; 15 Ianuarie - Mihai Eminescu=Ziua Culturii Naționale; 24 Ianuarie 1859 - Unirea Principatelor Române; Concursul Național de Pictură "Umbrela verde"; Concursul Naţional Comper etapa I:

-- Comunicare: Premiul I - 14 elevi -- Matematică: Premiul I - 6 elevi

Cls. a II-a D, prof. Sîrghie Daniela 5 Octombrie - Ziua Națională a Educației; Scenetă – ”Toamnă târzie”; 1 Decembrie - Ziua Națională a României; Serbare de iarnă; Atelier de creație – ”Împodobim bradul”; 15 Ianuarie - Mihai Eminescu=Ziua Culturii Naționale; 24 Ianuarie 1859 - Unirea Principatelor Române; Proiect eco – ”Noi reciclăm”; Concursul Naţional Comper etapa I:

73

-- Comunicare: Premiul I - 15 elevi -- Matematică: Premiul I - 4 elevi

Cls. a II-a E, prof. Șelariu Raluca Decembrie 2016 – Excursie tematică – Fabrica de globulețe – Curtea de Argeș; ”Vizită în orașul în care învăț”; Prezentare Power Point – ”Animalul meu de companie”; 1 Decembrie 2016 – ”Sunt român, român voinic!” Șezătoare – ”Poveste de iarnă”; 15 Ianuarie 2017 – ”Suntem buni recitatori!”; Concursul Naţional Comper etapa I:

-- Comunicare: Premiul I - 7 elevi -- Matematică: Premiul I - 3 elevi

Cls. a II-a F, prof. Tănase Victorița Octombrie 2016 – Excursie tematică – Halloween – Pietroșani, jud. Argeș Decembrie 2016 – Excursie tematică – Fabrica de globulețe – Pucioasa; Ateliere de picture pe pânză – cu implicarea unui părinte; Participare Cerc pedagogic – Voluntari, Școala Internațională Olga Gudynn; 5 Octombrie - Ziua Națională a Educației; 1 Decembrie - Ziua Națională a României; Serbare Crăciun; 15 Ianuarie - Mihai Eminescu=Ziua Culturii Naționale; 24 Ianuarie 1859 - Unirea Principatelor Române; Concursul Național de Pictură "Umbrela verde"; Concursul Naţional Comper etapa I:

-- Comunicare: Premiul I - 22 elevi -- Matematică: Premiul I - 15 elevi

Cls. a II-a G, prof. Năstase Adriana 5 Octombrie - Ziua Națională a Educației; 1 Decembrie - Ziua Națională a României; 15 Ianuarie - Mihai Eminescu=Ziua Culturii Naționale; 24 Ianuarie 1859 - Unirea Principatelor Române; Participare Cerc pedagogic – Voluntari, Școala Internațională Olga Gudynn;

Concursul Naţional Comper etapa I:-- Comunicare: Premiul I - 4 elevi

-- Matematică: Premiul I - 1 elev

COMISIA METODICĂCLASA a III-a

Componența comisiei:- prof.Tat Sorina – cls a III-a A;- prof .Badea Niculina – cls. a III-a B;

74

- prof .Grigorescu Maria - cls. a III-a C ;- prof.Dragomir Sofia - cls. a III-a D;- prof. Ardeleanu Mihaela - cls. a III-a E;- Zaharia Corina - cls. a III-a F ;

D-na învățătoare Ardeleanu Mihaela , pe parcursul sem. I, a urmat cursul Lectura ca dezvoltare personală( tehnici de abordare integrată a textelor ).D-na învățătoare Zaharia Corina, studiază în anul II , la Facultatea de psihologie și științele educației (specializarea științele educației), din cadrul Facultății Spiru Haret .Activități realizate:La nivelul comisiei au fost desfășurate activitați specifice următoarelor evenimente:- * 5 Octombrie - Ziua Națională a Educației( toate clasele );- * Festivalul Internațional de Teatru Ion Creangă – vizionarea unei piese de teatru ( toate clasele );- * 1 Decembrie - Ziua Națională a României ( toate clasele );- * Cerc Pedagogic – Voluntari, Școala Internațională Olga Gudynn , înv. Grigorescu Maria , cls. a III a C, inv Zaharia Corina, cls. a III a F- *Lecție demonstrativă , Matematică- Ordinea efectuării operațiilor, cls. a III a B, înv. Badea Niculina- *Referat : Jocul didactic în predarea matematicii, înv. Dragomir Sofia , cls. a III a D- * Serbare de Crăciun( toate clasele );- * 15 Ianuarie - Mihai Eminescu=Ziua Culturii Naționale( toate clasele );- * 30 Ianuarie - Ziua Nonviolenței în școli( toate clasele ) ;- * Excursii tematice ( toate clasele ) ;- * Tabară de schi - Straja, jud. Hunedoara ( clasa a III a A);- * Parteneriat educațional cu Liceul Al. Vlahuță-București ( cls a III a A ) ;- * Concursul Național de Pictură "Umbrela verde" (clasa a III a A) ;- * Participarea la concursuri școlare ( clasele a III a A, a III a B, a III a D, a III a E)Clasa a III a A, înv. Tat Sorina – rezultate: * Concursul Naţional Comper etapa I :- Comunicare: Premiul I - 17 elevi(14 elevi-100 de puncte, 3 elevi-95 de puncte)

- Matematică: Premiul I - 7 elevi ( 4 elevi -100 de puncte ,3 elevi-95 de puncte)* Concursul Naţional "Gazeta Matematică jr" etapa I:

- Premiul I – 1 elev(95 de puncte ) Clasa a III a B , înv. Badea Niculina – rezultate: * Concursul Naţional Comper etapa I :

Comunicare: Premiul I – 10 elevi(5 elevi-100 de puncte, 5 elevi-95 de puncte)- Matematică: Premiul I - 4 elevi ( 1 elev -100 de puncte ,3 elevi-95 de puncte) Clasa a III a D , înv. Dragomir Sofia – rezultate: * Concursul Naţional Comper etapa I :

Comunicare: Premiul I – 3 elevi(3 elevi-100 de puncte)- Matematică: Premiul I - 2 elevi ( 2 elevi -100 de puncte )Clasa a III a E, înv. Ardeleanu Mihaela - rezultate:* Concursul Naţional Comper etapa I :

Comunicare: Premiul I – 16 elevi(10 elevi-100 de puncte, 6 elevi-95 de puncte)- Matematică: Premiul I - 7 elevi ( 2 elevi -100 de puncte ,5 elevi-95 de puncte)

COMISIA METODICĂCLASA a IV-a

Componenta organizatorică:

NR. NUME/ Studii/Universitate/anul Vechime în Gradul Statutul Clasa la

75

CRTPRENUME

CADRU DIDACTIC

absolviriiînvăţământ

(la 01.09.2016)

didactic(doctorat)/

anul obtinerii/spec

ialitate in care a obtinut

gr./dr.

încadrarii (titular/detasat/

suplinitor calificat/suplinitor necalificat)

care predă în anul școlar

2016/2017

1. Răduță Marcela

Facultatea de Psihopedagogie și Științe ale Educației- Univ. București- 2008

25 Gradul I - 2014

Titular IV A

2. Rotaru Luminița

Facultatea de Psihopedagogie și Științe ale Educației- Univ. București- 2012

5 Definitiv- 2013

Titular IV B

3. Niculescu Lidia

Facultatea de Litere și Istorie- Universitatea Craiova- 1997

20 Gradul I - 2007

Titular IV C

4. Vasile Daniela Facultatea de Pedagogia Invățământului preșcolar și primar- UPG Ploiești- 2012

25 Gradul I- 2016

Titular IV D

5. Chirică Ioana Facultatea de Psihologie- Spiru Haret- 2012

38 Gradul I- 2003

Titular IV E

Activitatea metodico-științifică, inspecții școlare (rezultate).În semestrul I al anului școlar 2016 – 2017, toate cadrele didactice de la clasele a IV-a și-au

întocmit planificările anuale și proiectările unităților de învățare, parcurgând materia conform acestora.Au fost elaborate și aplicate probe de evaluare inițială la Limba română, Matematică și Științe.

În urma evaluării s-au stabilit măsuri de remediere în cazul greșelilor tipice.Pe 26 X 2017, în cadrul comisiei s-a desfășurat o dezbatere pe tema ,,Aspecte ale alternativelor

educaţionale ”. D-na înv. Niculescu Lidia a prezentat un referat pe această tema, urmat de discuții privind aspectele ce pot fi aplicate și la clasele noastre.

La data de 15.XI. 2016, d-nele învățătoare de la clasele a IV-a au participat la activitatea Cercului pedagogic la Scoala Olga Gudynn. Tema Cercului pedagogic a fost:1. Lecția- mijloc și context în educarea și dezvoltarea creativității la școlarul mic (lecții deschise/lecții filmate)2. Egalitatea de șanse în educație- copiii cu C.E.S în învățământul primar- (atelier de lucru)Invitat: prof. Rodica COZMA, reprezentant CJRAE

Atelierul ”Prietenii Naturii” s-a desfașurat în data de 29.XI.2016. Durata acțiunii a fost de aproximativ 2 ore. Atelierul s-a desfășurat în cadrul magazinului HORNBACH BALOTESTI, Ilfov. La atelier au participat elevii clasei a IV-a C din cadrul Liceului Teoretic Ioan Petruș, Otopeni, însoțiți de doamna învățătoare Lidia Niculescu.

În cadrul atelierului, copiii au învățat să decoreze o căsuță pentru păsărele, sub îndrumarea coordonatorilor, folosind materiale puse la dispoziție gratuit de către magazinul HORNBACH . Copiii au folosit culori acrilice și adezivi, pensule, foarfece și alte accesorii și au primit informații despre păsările pe care le pot întâlni în grădini și în parcuri, în această perioadă a anului, cum le pot ajuta să treacă mai ușor peste zilele geroase, unde pot amplasa căsuța și ce hrană trebuie să le ofere.

De asemenea, organizatorii i-au indrumat pe copii într-un tur interactiv al magazinului, în care au vizitat zona plantelor și a peștilor. Elevii au avut ocazia să primească informații prețioase despre protejarea

76

mediului și despre economisirea resurselor naturale și au interacționat cu angajații diferitelor sectoare ale magazinului cărora le-au adresat întrebări.

Pe 07 XII 2017, la clasa a IV-a E, s-a desfășurat o lecție demonstrativă la disciplina Limba și literatura română. D-na învățătoare Chirică Ioana a susținut o lecție de sistematizare și recapitulare cu subiectul Adjectivul. Tot în cadrul acestei activități, d-na înv. Rotaru Luminița a prezentat referatul: ,,Tratarea diferenţiată a elevilor la obiectul Limba și literatura română”.

În preajma sărbătorilor de iarnă, la toate clasele a IV-a, s-au desfășurat activități literar - artistice în cadrul cărora elevii au recitat versuri și au cântat colinde.

COMISIA METODICĂLIMBĂ ŞI COMUNICARE

(limba şi literatura română, limba latină, literatura universală)

Componenta organizatorică:

Numele si prenumele cadrului didactic

Studii/Universitate/anul absolvirii

Vechime în învăţământ

(la 01.09.2016)

Gradul didactic(doctorat)/

anul obtinerii/special

itate in care a obtinut gr./dr.

Încadrare/specialitate/nr.

ore

Statutul încadrarii

(titular/detasat/suplinitor

calificat/suplinitor

necalificat)

GRIDAN MARIA

UNIV."LUCIAN BLAGA "DIN

SIBIU/FACULTATEA DE LITERE ŞI

ARTE/2005

11 ani GRADUL I - 2015

LB.ROMÂNĂ-19 ore TITULAR

TIGĂNEŞTEANU GYONGYI

UNIV.BABEŞ-BOLYAI/CLUJ-NAPOCA-1978

38 ani GRADUL ILB.ROMÂNĂ-16 ore(14+1

lat.+1op.)TITULAR

NICULAE ELENA

UNIV. DIN CRAIOVA/FACULT

ATEA DE FILOLOGIE

22 ani GRADUL I-2016

LB. ROMÂNĂ-12 ore+1op.+3lat.

+2op.MVP

TITULAR

DIMA VASILICA

UNIV. BUCUREŞTI/FACU

LTATEA DE LITERE/1996

20 ani DEFINITIVAT-1999

LB.ROMÂNĂ-18 ore(17+1

lat.)TITULAR

PREDOIU VALENTINA

UNIV.BUCUREŞTI/FACULTATEA DE

LITERE-200214 ani DEFINITIVAT

LB.ROMÂNĂ-21 ore(20+1

lit.univ.)TITULAR

FILIP MIRELA CORINA

UNIV."Dunărea de Jos" Galaţi-2006 19 ani GRADUL I -

2011

LB.ROMÂNĂ-18 ore(17+1

lit.univ.)TITULAR

ADAM COSMINA(suplinire

Nicola Loredana)

Universitatea din Bucuresti 3 ani Definitivat LB.ROMÂNĂ

-18 oreSUPLINITOR CALIFICAT

PAUN ANAFACULTATEA DE

LITERE BUCURESTI

13 ani DEBUTANT

LB.ROM. -12 ore(7 rom.+5 ore lat.)+6 ore fr. Completare

SUPLINITOR CALIFICAT

77

RUCAREANU ANGELA

FACULTATEA DE TEOLOGIE

ORTODOXA, FAC. DE LITERE

8 aniDEFINITIVAT - 2011,doctorat-

2016

LB.ROM.-21 ore(20 rom.+1

op.)TITULAR

Formare/perfectionare:Perfecţionare/dezvoltare profesională continuă:Rucareanu Alina Marieta - Echivalare grad I, Prima inspectieAvram Cosmina - Grad II, Inspectia tematica IIPredoiu Valentina - Doctorand an I, Studii literare la Facultatea de Litere, BucurestiActivităţi: 1. Testarea iniţială

S-au aplicat testele predictive la limba română la începutul lunii octombrie 2016, după cele două săptămâni de recapitulare care au respectat planul întocmit iniţial. Subiectele au fost discutate la catedră şi s-a ales un model pentru fiecare clasă. Au participat aproximativ toţi elevii, iar notele au fost trecute în catalog doar dacă elevii au dorit. În perioada 9-11 septembrie prof. Gridan Maria a participat la Olimpiada Internaţională a Elenismului, Ediţia a III-a. 2. Consfătuiri judeţene

În septembrie 2016 au avut loc consfătuirile judeţene ale profesorilor de limba română la Chitila - Casa de cultură Tudor Arghezi. Au participat prof. Gridan Maria, prof. Păun Ana, prof. Rucăreanu Alina şi prof. Avram Cosmina. 3. Ziua Educaţiei Naţionale 5.10.2016

Fiecare profesor a organizat la clasă concurs de cultură generală, referate şi eseuri ce au avut ca reper nevoile reale ale elevilor. S-a facilitat schimbul de experienţă într-o manieră colegială deschisă, iar referatele au fost susţinute în faţa colegilor. 4. Ziua Liceului” Ioan Petruş” Otopeni- 13 noiembrie 2016

Cu ocazia zilei Liceului Teoretic” Ioan Petruş” Otopeni, profesorii de limba şi literatura română au participat la activităţile organizate de conducerea liceului. La eveniment au participat elevi, profesori şi invitaţi ai liceului Ioan Petruş. 5. Olimpiada de Lingvistică - faza judeţeană – Otopeni, 21.01.2017

Au participat toţi colegii de română la această fază, organizată de şcoala noastră, ca profesori asistenţi sau ca profesori evaluatori, implicându-se pe tot parcursul zilei. În urma participării celor 41 de elevi, s-au calificat la faza pe ţară 4 elevi de la liceul nostru-Hurchi Florentina, Filip Ioana, Hurchi Beatrice şi Peteleu Alexandra 6. Olimpiada Lectura ca abilitate de viaţă, Voluntari 29.01.2017

Profesorii de limba şi literatura română au participat ca profesori însoţitori, asistenţi sau ca profesori evaluatori, implicându-se pe tot parcursul zilei în activităţile organizate de şcoala din Voluntari, iar cei 2 elevi calificaţi la etapa naţională sunt Filip Ioana şi Dinu Oana.

Vineri, 11.11. 2016, s-a desfăşurat Cercul metodic al profesorilor de Limba şi literatura română din judeţ, la Liceul Teoretic Ioan Petruş, Otopeni. Toţi profesorii s-au ocupat de programul artistic dedicat marelui poet George Coşbuc şi au participat la desfăşurarea programului în condiţii deosebite.

Vineri, 16.XII.2016, prof. Filip Mirela a participat la activitatea cercului pedagogic al profesorilor de gimnaziu-Centrul Otopeni- la activitatea susţinută de prof. Şcolii Mogoşoaia.

Luni, 19.12.2016 profesorii de limba şi literatura română au organizat faza pe şcoală a Olimpiadei de Limba şi literatura română la care au participat 86 de elevi, 40 calificându-se pentru etapa locală, organizată tot la şcoala noastră. S-au calificat 29 de elevi pentru etapa judeţeană-04.03.2017, Buftea. 7. ZIUA CULTURII NAŢIONALE-15.01.2017

Luni, 16.01,2017, toţi membrii catedrei au desfăşurat activităţi dedicate Zilei Culturii Naţionale, prof. Maria Gridan prezentând sesiunea solemnă a Academiei Române, dedicată Zilei Culturii Naţionale elevilor şi profesorilor participanţi.

24 ian. 2017 - Ziua Unirii Principatelor Române a fost sărbătorită de profesorii de limba română alături de colegii de istorie prin participarea la activitatea organizată de şcoală. Elevii şi profesorii au

78

sărbătorit această zi prin recitarea unor poezii patriotice, interpretarea unor cântece patriotice şi au încheiat activitatea prinzându-se în celebra horă a unirii alîturi de invitaţi.

Pe 27.01.2017, prof. Mirela Filip şi prof. Avram Cosmina au participat la Liceul Periş la activitatea profesorilor de liceu din judeţ cu tema Noua structură a subiectelor de Bacalaureat.

Pregătirea suplimentară pentru susţinerea simulării tezelor cu subiect unic-07.12,2016- a fost efectuată de toţi profesorii, simulările s-au desfăşurat în condiţii optime şi s-a stabilit planul de măsuri remediale.

Responsabilul comisiei a efectuat asistenţe la toate clasele, în special la clasele terminale, urmărind parcurgerea materiei şi respectarea planificării.

Profesorii au colaborat la realizarea subiectelor pentru olimpiade-concursuri şcolare şi a tezelor cu subiect unic la nivel judeţean.

COMISIA METODICĂLIMBA ENGLEZĂ

Perfectionare:

Nr. crt.

Numele şi prenumele cadrului didactic

Tipul de inspecţie Data/Cine efectueză inspecţia

1 Florea Luciana Grad didactic I, Specială Ionescu Ioana Sem II

2 Popa Mădălina Grad didactic II, Curentă I Ionescu IoanaSem II

3 Munteanu Alexandra Definitivat Drăgan Cristina 4 Nicut Amalia Grad II Insp. Inescu Ioana

Sem II

Activitati la nivelul comisiei: - Conferinta Internationala a Profesorilor de Limba Engleza – Fischer, Bucuresti- Consfatuiri ,Activitate ISJ Ilfov, Magurele- Ziua Limbilor Europene- Ziua Mondiala a Educatiei- Conferinta Nationala a Profesorilor de Limba Engleza – RATE, Bucuresti- Halloween, Concurs de masti, Cel mai mare\ frumos dovleac lanterna, Cine stie mai mult despre

Halloween? Cine vine cu mai multe informatii despre Halloween? The tastiest Pumpkin Pie, The Spookiest Story

- Thanksgiving day -thank you letter - concurs- Cerc Pedagogic al profesorilor de Limba Engleza Buftea- Winter festival -christmas carols concert/ serbari - concurs de felicitari de Craciun -Give and You Shall

Receive(elevii isi fac unii altora cadouri)- Olimpiada de limba engleză- faza pe şcoală.

COMISIA METODICĂLIMBA FRANCEZĂ

Numele si prenumele

cadrului didactic

Studii/Universitate/anul

absolvirii

Vechime in invatamant

(la 01.09.2016)

Gradul didactic(doctorat)

Anul obtinerii/specialitate

in care a obtinul gr./dr.

Incadrare/specialitate/

nr. ore

Statutul incadrarii(titular/detas

at/suplinitor calificat,necalificat)

ALEXANDRU Univ. ,,Ovidius” 10 ani Definitivat Lb. Franceza Titular79

ELENA Constanta/Facultatea de Litere si Teologie

2009 18 ore

PREDESCUFLORENTINA

Univ. Bucuresti/Facultatea de Litere(fr-rom) - 1976

43 ani Grad I-1990 Lb. Fr. 12 ore

PAUN ANA Facultatea de Litere Bucuresti

13 ani Debutant Lb. Rom. 12 ore(7 rom. + 5 lat.) + 6 ore lb. Fr.

Suplinitor calificat

STENIC VIRGINIA

Univ. Bucuresti Facultate de LitereLb. Rom –Lb. Fr.

5 ani Definitivat LB. Fr 18 ore Suplinitor calificat

Activitati desfasurate de profesorii comisiei1. Testarea initialaS-au aplicat testele predictive la limba franceza la începutul lunii octombrie 2016, după cele două săptămâni de recapitulare care au respectat planul întocmit iniţial. Subiectele au fost discutate la catedră şi s-a ales un model pentru fiecare clasă. 2. Ziua Limbilor Europene, au fost organizate activitati de catre fiecare cadru didactic.3. Ziua Educatiei Nationale 5.10.2016Fiecare profesor a organizat la clasa activitati (referate, eseuri, etc)4. Ziua Liceului ,,Ioan Petrus” Otopeni-13 noiembrie 2016Au fost organizate activitati la fiecare clasa.5. Activitati cu prilejul Craciunului (,,Noël en France”)9. Responsabilul comisiei a efectuat asistenţe la toate clasele, în special la clasele terminale, urmărind parcurgerea materiei şi respectarea planificării.10. Profesorii au colaborat la realizarea subiectelor pentru testele initiale/ olimpiade-concursuri şcolare.

COMISIA METODICĂMATEMATICĂ

Componenta organizatorică:

Nr. crt. Numele cadrului didactic Grad didactic Vechime1 Asanache Maria I 27

80

2 Avrămuţ Cristina I 21

3 Avrămuţ Mihai definitiv 11

4 Hlevca Cristina I 21

5 Filip Maria I 35

6 Şerban Nicoleta I 13

7 Ştefan Lucica definitiv 23

8 Taslîcă Ionela I 10

Formare/perfectionare:1. Prof .Filip Maria este coautor și coordonator la lucrări apărute la Ed. Paralela 45, Gil, Niculescu, Nomina.2. Prof. Hlevca Cristina

-participare la curs „Google For Education”-CCD București- noiembrie 2016-participare proiect „Educația Matematică in Romania”-colaborare SSMR-RAFno,ianuarie 2017-inițiator al înființării filialei SSMR Ilfov- octombrie 2016-„Matematica altfel...cu bucurie !!!”-la a IV-a Conferință Națională a profesorilor de matematică –București 12.11.2016 Activităţi:-Lecție demonstrativă –„Descompunerea numerelor naturale în produs de factori primi”-în cadrul proiectului „Educația matematică în România”- noiembrie 2016 S-au desfășurat pregătiri cu elevii pentru participarea la concursurile și Olimpiadele școlare: Comper Matematică-etapa I , Olimpiada de matematică- etapa pe școală și etapa locală, Olimpiada de lingvistică, etapa județeană.Rezultatele concursurilor:Comper-etapa IPremii:3 premii 2, 3 premii 3 și 4 mențiuniOlimpiada județeană de lingvisticăRezultate:Premiul I-Hurchi Florentina 12ROlimpiada de matematică-etapa locală.38 elevi participanți (gimnaziu+liceu ) și 37 elevi clasa a 4-a.Au îndeplinit baremul de calificare la etapa județeană 11 elevi (gimnaziu+liceu ) și 12 elevi clasa a 4-a. Activitate STEM Clasele a 10-a R și a 12-a R au desfășurat în data de 30.10.2016 , sub coordonarea prof. Hlevca Cristina o activitate tip STEM : „Matematica altfel ”. S-au desfășurat concursuri de matematică aplicată prin joc. Elevii câștigători au fost premiați.

COMISIA METODICĂŞTIINŢE

Componenta organizatorică:

NR.CRT. DISCIPLINA NUMELE SI PRENUMELE

CADRULUI DIDACTIC GRAD DIDACTIC VECHIME

81

1.CHIMIE CIOBANU CERASELA I 20 ani

2.TIMOTIN ANA CRISTINA I 20 ani

3.BIOLOGIE VÎLCU DANIELA ANA I 30 ani

4.MAMAUA MARIANA I 18 ani

5.TANASA MARIA I 32 ani

6.MOROEANU GABRIELA

7.FIZICÃ HERA VIORICA I 29 ani

8.SCUTARU CRISTINA DANIELA I 19 ani

9.NECULA GHEORGHE I

10.DINU DUMITRA II 10 ani

Formare/perfectionare:În sem.I doamna profesoară DINU DUMITRA a susţinut inspecţia finală în vederea obţinerii

gradului didactic I, iar rezultatul a fost nota 9 (nouă). De asemenea, tot doamna profesoară a participat cu un grup de elevi la o acţiune organizată de firma ENEL, în cadrul căreia au fost premiate anumite proiecte despre energia regenerabilăActivităţi:

Membrii comisiei au aplicat testele iniţiale la disciplinele predate, au interpretat şi centralizat rezultatele,acestea fiind depuse la dosarul comisiei.

In acest semestru au avut loc şi cercuri pedagogice, pe discipline, pe nivel de învăţămănt unde cadrele didactice au participat.

La disciplinele chimie şi biologie s-au susţinut simulări ale examenului de bacalaureat, rezultatele statistice şi planul de măsuri fiind in dosarul comisiei. În luna ianuarie au avut loc etapele pe şcoală ale olimpiadelor de fizică, biologie şi chimie, elevii calificaţi vor participa la următoarele etape.

82

COMISIA METODICĂOM ŞI SOCIETATE

(istorie, geografie, socio-umane, religie)

1. COMPONENȚA ARIEI CURRICULARE“ OM ȘI SOCIETATE”

ISTORIE

Nume si prenume profesor Grad didactic Vechime StatutBOGHEAN VICTOR I 30 ani titularDINU CONSTANTIN II 19 ani suplinitor

DUTESCU ELENA II 30 ani titularCONSTANTINESCU MARINA DEF 3 ani suplinitor

SOCIO – UMANE

Nume si prenume profesor Grad didactic Vechime StatutNEAGU CATALINA II 19 ani titularBĂNULESCU GEORGE DEF 8 ani suplinitorRADU ANDREEA stagiar 4 ani suplinitor

GEOGRAFIE

Nume si prenume profesor Grad didactic Vechime StatutSIBICEANU AURELIA I 14 ani titularVIZITEU EMANUELA II 12 ani suplinitorCERNICA SIMONA stagiar 12 ani suplinitor

RELIGIE

Nume si prenume profesor Grad didactic Vechime StatutBOGUS VASILE I 19 ani titularION ILIUTA DEF 14 ani titularBURCEA ELEONORA I 18 ani titularDUBAN FLORENTIN stagiar ani suplinitorMALAET VASILE I 16 ani suplinitor

Formare/perfectionare:In luna decembrie 2016, la Hotel Rin, București a avut loc un curs de formare pe

problematica dezrobirii romilor, la inițiativa ONG-ului “Impreună”, curs la care au participat:prof. Victor Boghean, prof. Marina Constantinescu, prof. Cătălina Neagu. Curs de formare – Liege, Belgia – octombrie 2016 Vizită de studiu - Senegal, Dakar – decembrie 2016 Curs formare - Berlin, Germania – februarie 2017 Domnul profesor Victor Boghean a participat in data de 21.10.2016 la Colegiul National „Gheorghe Lazar” unde s-a desfasurat proiectul GLOBALIZAREA coordonat de doamna profesor Neagu Catalina.

83

Domnul profesor a participat la sesiunea de referate si comunicari stiintifice ale profesorilor de istorie din judetul Ilfov si a sustinut si o lucrare stiintifica. Domnul profesor a participat la cursul ROBIA ROMILOR in Tarile Romane si Holocaustul organizat de M.E.N.

Doamna profesoara Andreea Radu a sustinut in semestrul I doua inspectii speciale pentru obtinerea gradului didactic definitivat, obtinand calificativul FB. Activităţi: În luna septembrie toţi membrii catedrei au participat în cadrul comisiei metodice la activitatea tip-dezbatere cu tema: Conţinutul programelor şcolare, gradul de corespondenţă al acestora cu manualele şcolare şi aplicarea corectă a acestora..

Membrii comisiei metodice s-au întâlnit la inceputul anului scolar pentru a dezbate testele iniţiale; s-au oferit precizări legate de organizarea testelor, modele pentru fiecare disciplină şi s-au validat testele.

În luna noiembrie 2016, au fost analizate rezultatele testelor iniţiale ,s-au stabilit măsurile ameliorative.

Elevii claselor a XII-a Uman, coordonati de dl.prof.Boghean Victor, au participat la două Sesiuni de referate, organizate cu ocazia Zilei Naționale a României, în luna decembrie 2016 și a Zilei Unirii Principatelor Române, în luna ianuarie 2017.

La faza locală a Olimpiadei de Istorie, au participat 40 de elevi din clasele VIII-XII.S-au calificat 19 de elevi, coordonati de către prof.Duțescu Elena, prof.Dinu Constantin și prof.Boghean Victor.

In cadrul catedrei de geografie, s-au desfasurat urmatoarele activităţi, coordonate de prof.Cernica Simona:* decembrie - faza pe scoala Olimpiada de geografie, clasa a VIII a*decembrie- faza pe scoala Concurs national Terra V-VII*Concurs de postere clasa a VII- a B- " Calator in Asia"*Concurs de referate clasele a VI- a A si clasa a VII-a B - ,,Uniunea Europeana”*Participare la proiect ECO-ALERT - cu tema  "Poluare in orasul Otopeni" -clasa a VI -a C.

Activitatile catedrei Stiinte Socio-umane:1. Concursul “Let’s talk european”” – 26 septembrie, organizat de Institutul European din Bucuresti prin Europe Direct, concurs ce a avut ca tema:educatia in UE si Migratia.Concursul a promovat valorile U.E :nediscriminarea, toleranța, solidaritatea, egalitatea de gen.Au participat elevi ai claselor:a XII aSn, XI a sn, XI a Uman. 2. Comemorarea Holocaustului 9 octombrie/27 ianuarie – Ziua Internațională pentru Memoria Victimelor Holocaustului, eveniment care a avut loc la ColegiulNațional “Matei Basarab” din Bucuresti. Din partea liceului nostru a participat prof. Neagu Cătălina si 5 elevi de la clasa aXII a Uman si 1 elev de la clasa aVIII a A. Invitati de onoare au fost: ambasadorul Israelului la Bucuresti, Ministrul Afacerilor Externe, Reprezentantul politic al Ambasadei SUA la Bucuresti, supravietuitori ai Holocaustului, Institutul Elie Wiesel, Bucuresti.

COMISIA METODICĂARTE

Componenta organizatorică:Popescu Roxana- Educație plastică 18 ore - titularBarb Mihaela- Educație plastică 6 ore – suplinitor calificatNegoiță Florica- Educație muzicala și artistică- 8 oreCiortan Constantin- Educație muzicală – 12 ore- titularMoroeanu Gabriela- Educație muzicală- 6 ore-suplinitorPerfecţionare/dezvoltare profesională continuă .D-na prof. Popescu Roxana a obținut Gradul didactic I, pe 16.XI.2016, cu lucrarea

84

”Dezvoltarea creativității și ocrotirea spontaneității elevilor de gimnaziu la orele de educație plastică.”Activită ț i desfă ș urate la educa ț ie muzicală :-La început de an, D-na Negoita F. s-a ocupat de organizarea și repartizarea rechizitelor școlare primite de copiii cu nevoi deosebite, din partea Protoeriei Ilfov Nord.- D-na Negoita Florica a prezentat program de colinde la Bisericile: Nașterea Maicii Domnului- Otopenii de Sus, Sfântul Nicolae  -Otopenii de Jos, Sf. Împărați Constantin și Elena- Odăi, Sf. Arh. Mihail și Gavriil- Petrești.-D-na Negoita Florica s-a preocupat de programul ,,Învingător, pe traseul devenirii" în cadrul proiectului ,,Şterge lacrima "La educatie plastica s-au desfasurat urmatoarele activitati:-Participare la concursul interjudetean “Culorile toamnei”-Arad,elevul Ciobotaru Denis 6C- Premiul II- Participare la concursul national de creație plastica “Călători prin univers”-Hunedoara, elevele Nacu Patricia 7C și Stan Sara 6A au obținut Premiul I.- Participare la concursul national de creație plastica”Eminescu-inspirație și culoare”Pitești- Elevii coordonati de D-nele prof. Popescu Roxana și Barb Mihaela au participat la expozitia concurs de artă religioasă “Sf. Andrei, ocrotitorul românilor”, desfășurat la Buftea, unde au obținut rezultate foarte bune, premii și mențiuni și au vizitat expoziția de icoane de la Centrul Cultural Ion Manu Otopeni, din cadrul proiectului “ Iconari în Otopeni”.-expozitii tematice in scoala:

5 octombrie- Ziua educatiei La multi ani, scoala draga! – Ziua Liceului Bucuriile iernii- expozitie-concurs de felicitari Fulgi de nea Hai sa dăm mână cu mână!- 24 Ianuarie

COMISIA METODICĂEDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

Componenţa organizatorică: - Triculescu Gabriel-titular,gradul I - Petcu Cornelia- titular, gradul I - Matei Victorita- titular, gradul I -Pana Bogdan-suplinitor,debutantPerfecţionare/dezvoltare profesională continuă .

Profesorii Triculescu Gabriel si Matei Victorita au absolvit masteratul ,,Activitate motrica curiculara si extracuriculara”Activități

Au fost pregatite echipele reprezentative pentru Olimpiada Nationala a Sportului Scolar si pentru Gimnaziada.

COMISIA METODICĂTEHNOLOGII

Componenţa organizatorică: Marmandiu Carmina – profesor educație tehnologică

Vechime - 23 aniGrad didactic I

Farcaș Mariana Liliana – profesor educație tehnologicăVechime - 21 aniGrad didactic II

Marinescu Tatiana – profesor informaticaVechime - 27 ani

85

Grad didactic I Bîra Lenuța – profesor informatică

Vechime – 23 aniGrad didactic I

Ștefan Lucica – profesor matematică-informaticăVechime – 23 aniGrad didactic definitiv

Perfecţionare/dezvoltare profesională continuă: În anul școlar 2016-2017, d-na prof. Carmina Marmandiu urmează Studiile Postuniversitare de

Conversie Profesională la Universitatea Tehnică de Construcții București, DPPD, specializarea Tehnologia Informației si Comunicațiilor, anul II.In semestrul I al anului școlar 2016-2017, d-na prof. Carmina Marmandiu a urmat și a absolvit cursuri de management .Activități

Au fost elaborate teste iniţiale pentru elevii claselor V-XII si au fost aplicate până la 1 octombrie 2016. În luna noiembrie 2016, au fost analizate rezultatele testelor iniţiale Etapa locala/şcoala a Olimpiadei de Educație tehnologică s-a desfășurat în luna ianuarie 2017 și au

participat 35 de elevi din clasele V-VIII. S-au calificat la etapa județeană 19 elevi astfel: 8 elevi din clasa a V-a, 9 elevi din clasa aVI-a, 1 elev clasa a VII-a și 1 elev clasa a VIII-a.

În luna noiembrie, d-na prof. Marinescu Tatiana a realizat concursul de prezentări în Power Point, de Ziua liceului, cu elevii claselor a XI-a. Cu aceeași ocazie, împreună cu d-na prof. Bîra Lenuța, d-na prof. Marinescu a organizat concursul de afișe în aplicația Paint, cu clasele a IX-a.

Concursul de machete „Clădiri importante din țara noastră și din lume” s-a desășurat în luna noiembrie 2016, cu elevii claselor a V-a.

La concurs au participat 41 de elevi de la clasele a V-a coordonați de d-na profesor Farcaș Mariana, la clasele a V-a A și E și de d-na profesor Carmina Marmandiu, la clasele a V-a A, C, D, F, G.

S-au acordat 26 de premii I, 9 premii II, 5 premii I

86

3.2. PLANIFICARE ŞI IMPLEMENTARE STRATEGII ÎN CADRUL CONSILIERII ŞI ORIENTĂRII ŞCOLARE ŞI PROFESIONALE. MONITORIZAREA INSERȚIEI ȘCOLARE ȘI PROFESIONALE A ABSOLVENȚILOR (prezentarea bazei de date privind absolvenții 2015-2016).

a. PLANIFICARE ŞI IMPLEMENTARE STRATEGII ÎN CADRUL CONSILIERII ŞI ORIENTĂRII ŞCOLARE ŞI PROFESIONALE.

In cabinetul de asistenta pedagogica au solicitata consiliere individuala 22 de elevi si parintii acestora, pe diferite teme: - probleme în familie- comportament neadecvat al elevului- afectiv emoţional; - neînţelegeri cu dirigintele, - parinţii sunt divorţaţi, - absenteism - violenţă - agresivitate - O.S.P. - Copii cu CES

Din cele 22 de cazuri 14 au avut rezultate bune si restul sunt in decurs de rezolvare a proplemelor.Consiliere de grup la clasa:

Au fost desfasurate 23 de activitati la clase, promovarea cabinetului de Asistenţă Psihopedagogică la clasele Pregatitoare 0 şi clasele a I-a si la clasele gimnaziale si de liceu pe diverse teme:- Autocunoaştere- Pregatirea elevilor pentru examenul naţional de bacalaureat- Pregatirea elevilor pentru examenul naţional ,- Joc autocunostere- Activitate informativă de prevenire a consumului de droguri- Cauzele şi efectele consumului de tutun, droguri şi aşcool în viaţa tinerilor.- Comportamente deviante şi de risc.- Combaterea si prevenire violenţei în şcoală, Delicvenţa juvenilă- Chestionare OSP

Denumirea programului

Tipul de activitate Problematica

Resurse

Unitatea de învăţământ R/U RezultateResurse umane

Resurse materiale

Numărde elevi/

preşcolari

Grupa/Clasa

Cadre didactice/parteneri

Orientarea Şcolară şi Profesională

Chestionare OSP

Aplicare chestionare , centralizarea datelor. La clasele a a-VIII si a XII-a

106 de elevi

Clasele a VIII-a A,B,C,D,E

ŞiClasele a XII-a SN, R

Consilier şcolar

Chestionare OSP

Liceul Teoretic „Ioan Petruş”

U Centralizarea chestionarelor

Programul de prevenire a violenţei şcolare

Combaterea si prevenire violenţei în şcoalăDelicvenţa juvenilă

În baza activităţilor prevăzute în Plan Local Comun de Acţiuni pentru creşterea gradului de siguranţă a

35 de elevi

Clasele A VIII-a B şi a VIII-a D

Consilier şcolar şi Agent de Proximitate

Film de scurt metraj şi discuţii libere.

Liceul Teoretic „Ioan Petruş”

U Elevilor le-au fost adresate recomandări cu privire la respectarea regulilor.

87

elevilor şi a personalului didactic şi prevenirea delicvenţei juvenile în incinta şi în zona adiacentă a liceului.

Programul de prevenire a comportamentelor de risc

Comportamente deviante şi de risc.

În baza activităţilor prevăzute în Plan Local Comun de Acţiuni pentru creşterea gradului de siguranţă a elevilor şi a personalului didactic şi prevenirea comportamentelordeviante de risc în incinta şi în zona adiacentă a liceului.

52 de elevi

Clasele A VIII-a A Şi A IX-a U

Consilier şcolar şi Agent de Proximitate.

-Filme cu elevii de la alte şcoli, având comportamente de risc în şcoală.

Liceul Teoretic „Ioan Petruş”

U Elevilor le-au fost adresate recomandări cu privire la respectarea regulilor.

Activitate informativă de prevenire a consumului de droguri

Cauzele şi efectele consumului de tutun, droguri şi aşcool în viaţa tinerilor.

64 de elevi

A XI-a U, R, SN

Consilier şcolar şi specialist CPECA Ilfov

Film de scurt metraj şi discuţii libere.

Liceul Teoretic „Ioan Petruş”

U

Alte programe:

Promovarea cabinetului de Asistenţă Psihopedagogică la clasele Pregatitoare 0 şi clasele I

Informarea cadrelor didactice cu privire la activităţile din cabinetul de consiliere.

120 de elevi La clasele pregatitoareŞi 150 de elevi la calasele a I-a

Clasele a I- a şi claselepregatitoare 0

Cadre didactice , parinţi şi elevii acestor clase

Proces verbal, Oferirea unei cărţi de vizită şi pliantul cabinetului

Liceul Teoretic „Ioan Petruş”

U Toate cadrele didactice au fost de acord petru a promova şi a colabora cu Caninetul de asistenţă psihopedagogică

Supraveghere la clasele a IX-a U şi S.N

Testul iniţial 62 de elevi

Clasa a IX-a S.N; U

Consilier şcolar şi Directorul unităţii de invaţămant

Fişe de lucru Liceul Teoretic „Ioan Petruş”

U

Joc autocunostere

Pomul prieteniei

25 de elevi

Clasa a V-a F

Consilier şcolar

Sală de clasă, tablă, cretă si foi sticking.

Liceul Teoretic „Ioan Petruş”

U Elevii au devenit mai prietenoşi şi au renunţat la porecle.

Pregatirea elevilor pentru

Identificarea stilului senzorial

26 de elevi

A VIII-a B

Consilier şcolar

Liceul Teoretic „Ioan

U “Cum învaţ eficient?”

88

examenul naţional ,

dominant de învaţare şi identificarea strategiilor de învaţare corespunzatoare stilului senzorial de învaţare.

Petruş”

Pregatirea elevilor pentru examenul naţional de bacalaureat.

Cresterea motivaţiei şolare prin clarificarea scopurilor personale. Succesul personal.

26 de elevi.

A VIII-a B

Consilier şcolar.

Liceul Teoretic „Ioan Petruş”

U “De ce sa învaţ?”

Consiliere de grup.

Autocunoaştere

Stil de viţă sănătos

Ideea de bază a activităşii este plasarea elevilor în plan imaginar în diferite situaţii ipotetice sau reale

50 de elevi

28 de elevi

a X-a Uşia XI-a R

a IX-a R

Consilier şcolar.

Consilier şcolar

Discuţii libere, imagini.

Discuţii libere, joc de rol

Liceul Teoretic „Ioan Petruş”

Liceul Teoretic „Ioan Petruş”

U

U

MONITORIZAREA INSERȚIEI ȘCOLARE ȘI PROFESIONALE A ABSOLVENȚILOR (prezentarea bazei de date privind absolvenții 2015-2016).

Inserția școlară/socială a elevilor după absolvire

Nr.clase Nr.elevi Admiterea în liceuîn Otopeni în Bucureşti în Ilfov

5 108 54 52 2

89

Inserția socială a elevilor după absolvirea liceului

Clasa Total elevi

Au luat Bacalaureatul Nu au luat Bacalaureatul

Nr. La Facultate

La Postliceală

Loc de muncă Șomeri Nr. La

PostlicealăLoc de muncă Șomeri

XII R 22 19 18 1 3 0 3 0 3 0XII SN 21 17 2 0 5 0 4 0 4 0XII U 32 31 31 0 0 0 1 0 1 0Total 75 67 51 1 8 0 8 0 8 0

3.3. MANAGEMENTUL ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE. ACTIVITĂȚI EXTRAȘCOLARE.

a. MANAGEMENTUL ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE

În semestrul I al anului școlar 2016-2017, elevii și cadrele didactice ale Liceului Teoretic “Ioan Petruș” s-au implicat în numeroase activități educative importante. Prin toate aceste activități propuse și desfășurate în liceul nostru s-a urmărit complementarizarea educației formale cu cea non-formală, precum și asigurarea unui climat plăcut, de destindere, în care elevii se pot cunoaște mai bine.

La începutul semestrului s-au încheiat parteneriatele educative și s-au stabilit responsabilitățile în cadrul echipelor de proiect. De asemenea, s-a elaborat planul managerial al comisiei pentru activități educative școlare si extrașcolare.

Echipa “Șterge lacrima” coordonată d-na profesor Negoiță Florica, a oferit rechizite elevilor cu nevoi deosebite și sprijin material acelora dintre ei care au înregistrat rezultate foarte bune la învățătură, sprijin concretizat prin decernarea premiului “Învingător pe traseul devenirii”.

În luna octombrie, Consiliul Elevilor a organizat alegerile pentru funcțiile de conducere atât la nivelul școlii cât și la nivel județean și național, desemnându-și astfel reprezentanții. Consiliul Elevilor s-a întrunit în fiecare lună și s-a implicat în organizarea tuturor evenimentelor și activităților desfășurate la nivelul liceului.

Ziua Educației a fost marcată prin organizarea unor expoziții de desene tematice și a unui concurs de eseuri. Organizarea eficientă a acestui eveniment a permis participarea unui mare număr de elevi, reprezentând toate clasele de liceu dar și de gimnaziu. Elevii au beneficiat de sprijinul și îndrumarea profesorilor din catedra de Limba Română și Limba Engleză dar și a profesorilor din catedra Arte.

Halloween-ul a fost marcat de către elevi prin decorarea dovlecilor , confecționarea de măști și concursuri de cultura generală despre semnificația acestei sărbători de origine americană, punându-se accent pe asemănările cu alte obiceiuri autohtone sau internaționale.

În luna noiembrie, Ziua Liceului a fost sărbătorită anul acesta printr-un spectacol artistic pe scena Centrului Cultural “Ion Manu”. Au participat elevi de liceu, spectacolul având mai multe secțiuni: teatru, muzică, interpretare vocală, dans, stand-up comedy. De remarcat faptul că o parte importantă a prezentărilor a fost marcată de originalitate, elevii fiind atât interpreți, cât și creatori. Suportul tehnic și logistic al acestui spectacol a fost oferit de o echipă de elevi ai clasei a X a R. Coordonarea spectacolului, consultanța de specialitate și reprezentarea scenică au fost asigurate de d-nul Marian Ghenea, director al Centrului Cultural și consilierul educativ. Spectacolul a fost apreciat de publicul format din elevi ai liceului, profesori invitați și reprezentanți ai Inspectoratului Județean Ilfov.

Un eveniment devenit tradiție este participarea elevilor liceului, însoțiți de cadre didactice, la Târgul de carte Gaudeamus. Târgul a fost vizitat de elevi de la clasele primare până la cele liceale, aceștia au participat la diferite lansări de carte și și-au ales atât cărți necesare procesului de învățare, cât și pentru dezvoltarea personală.

În data de 29 noiembrie 2016, în holul Liceului Teoretic “Ioan Petrus”, a avut loc o activitate dedicată Zilei Naționale a României.

Cu acest prilej, a avut loc o sesiune de referate susținute de elevii din clasele a X-a U si a XII-a U. Aceștia au evidențiat,în lucrările prezentate, importanța Zilei de 1 Decembrie și contribuția Regelui Ferdinand I și a Reginei Maria la Marea Unire. Elevii au fost coordonați de domnii profesori Boghean Victor și Dinu Constantin. La aceasta manifestare a fost invitat Dl. Deputat Gheorghe Daniel. În cuvântul rostit,

90

reprezentantul Parlamentului Romaniei a evocat evenimentele din 1918 și impactul acestora asupra istoriei Romaniei.

Festivitatea s-a bucurat si de prezența Fanfarei din care fac parte elevi ai Liceului “Ioan Petrus”. Aceasta a interpretat cântece patriotice dedicate sărbătoririi a 98 de ani de la Marea Unire.

O activitate educativă interesantă a fost atelierul creativ ”Prietenii Naturii” care s-a desfăşurat în data de 29.11.2016. Durata acțiunii a fost de aproximativ 2 ore. Atelierul s-a desfășurat în cadrul magazinului HORNBACH BALOTEŞTI, Ilfov. La atelier au participat elevii clasei a IV-a C însoţiţi de doamna învăţătoare Lidia Niculescu.

În cadrul atelierului, copiii au învățat să decoreze o căsuță pentru păsărele, sub îndrumarea coordonatorilor, folosind materiale puse la dispoziţie gratuit de către magazinul HORNBACH. Copii au folosit culori acrilice și adezivi, pensule, foarfeci și alte accesorii și au primit informații despre păsările pe care le pot întâlni în grădini și în parcuri, în această perioadă a anului, cum le pot ajuta să treacă mai ușor peste zilele geroase, unde pot amplasa căsuța și ce hrană trebuie să le ofere.

De asemenea, organizatorii i-au îndrumat pe copii într-un tur interactiv al magazinului, în care au vizitat zona plantelor şi a peştilor. Elevii au avut ocazia să primească informaţii preţioase despre protejarea mediului şi despre economisirea resurselor naturale şi au interacţionat cu angajaţii diferitelor sectoare ale magazinului cărora le-au adresat întrebări.

Pe data de 5 decembrie elevii claselor de liceu (cls. IX-XII), însoţiţi de doamna profesoară Monica Kiriţă au participat la campania iniţiată de Direcţia Generală Anticorupţie.

Aceasta este deviza campaniei ”Săptămâna anticorupţie la frontiere”, în cadrul careia elevii Liceului Teoretic ”Ioan Petruş” au împărţit pliante ce informează cetăţeanul cu privire la anticorupţie, la ce presupune aceasta şi consecinţele efectuării unei astfel de infracţiuni. “Un gând bun de sărbători” este un alt proiect educativ foarte interesant, mai ales ca s-a desfășurat în ajun de Moț Niculae. Un grup de elevi de la clasa X-ȘN, coordonați de prof. Timotin Ana, a oferit jucării, dulciuri și un brad împodobit pentru decorarea sălii de clasă elevilor din clasa VI - învățământ special din cadrul Liceului Teoretic ″Ioan Petruș″ Otopeni.

Elevii din clasa VI - învățământ special au susținut un program artisitic cu poezii și cântece specifice sărbătorilor de iarnă, sub coordonarea doamnelor profesorare Florea Angela și Manolache Liliana.

În ziua de 6 decembrie 2016, a avut loc la Centrul Cultural ,,Ion Manu” din Otopeni un concurs având ca temă Istoria aviației civile. Acest concurs a fost organizat în urma unui parteneriat încheiat între Liceul Teoretic ,,Ioan Petruș” și Aeroportul Internațional ,,Henri Coandă” din Otopeni, pentru a cinsti Ziua Internațională a Aviației Civile. 7 decembrie a fost stabilită ca Ziua Internațională a Aviației Civile în 1994 de către Adunarea Organizaţiei Internaţionale a Aviaţiei Civile (ICAO), pentru a marca o jumătate de secol de la crearea acestei organizaţii (7 decembrie 1944). În urma unei iniţiative a ICAO, Adunarea Generală a Naţiunilor Unite a recunoscut această dată ca „Zi Internaţională a Aviaţiei Civile”, devenind astfel, zi oficială în calendarul Naţiunilor Unite. Ziua Internațională a Aviației este sărbătorită anual la data de 7 decembrie, promovând siguranța și eficiența transporturilor aeriene în întreaga lume și marchează importanța aviației civile internaționale în economia și dezvoltarea statelor.

La concurs au participat  doua echipaje formate din elevi ai claselor a VII-a A și a VII-a B, coordonate de dl.prof.Dinu Constantin. Din echipajul clasei a VII-a A, denumit echipa ,,Henri Coandă” au facut parte elevii Micu Maria , Militaru Vlad, Voicu George, Podariu Mara, Stan Iosif, iar din echipajul clasei a VII-a B, denumită echipa ,,Aurel Vlaicu”,  au participat elevii Constantin Cosmin, Gheorghe Razvan, Obretin Iulia, Radu Horia, Son Nicholas. Echipajul câștigător a fost ,,Henri Coanda”, al clasei a VII-a A. Cu ocazia Sărbătorilor de iarnă, elevii liceului nostru au organizat un Târg de Crăciun cu vânzare de prăjituri, cu voie bună și o atmosfera feerică, decorată cu personaje de Crăciun, ornamente și dorința de a ajuta pe cei necăjiți și cu nevoi speciale. Târgul de Crăciun a implicat Consiliul Școlar al Elevilor, clasele a Xa Real, a IXa Uman, a IXa Real si a XI a Știinte , dar și două eleve ale clasei a IXa Știinte, cele care au și prezentat povestea unor copii aflați în grija Părintelui Danu Florian, din comuna Lada, județul Teleorman. Aceștia se află într-un centru de plasament, iar de Crăciun, visele și dorințele lor au fost implinite, astfel încât, din banii strânși la Târgul organizat de liceu, au fost achiziționate rechizite, haine și jucării, dar și dulciuri pentru cei 19 copii mai puțin norocoși.

91

De asemenea, această activitate a fost prezentată în ziarul ”Jurnalul de Ilfov”, unde membrii consiliului au făcut o prezentare a acestui proiect și unde, de asemenea, li s-au luat interviuri elevelor Vorosciuc Andreea și Nita Mihaela ( clasa a IXa SN), președintelui Consiliului Școlar al Elevilor Crețu Lavinia ( clasa a Xa R) și d-nei profesor coordonator Kiriță Monica, cea care a pus bazele acestui eveniment dedicat copiilor nevoiași. În cele din urmă, liceul nostru a reușit să îndeplinească dorințele acestor copii și să răspândească spiritul Crăciunului și, de asemenea, să facă simțită prezența dorinței de a ajuta pe ce mai puțin norocoși.

Ziua Culturii naționale a fost marcaăa prin numeroase manifestări culturale și artistice la nivelul fiecărei clase. Obiectivul principal al acestor activități a fost conștientizarea valorior culturale naționale. Catedra de istorie, învățătorii și diriginții au sărbătorit alături de elevi Ziua Unirii.

Aceste proiecte de anvergură, desfășurate la nivelul liceului, au avut un impact important asupra elevilor prin atmosfera destinsă, atragerea către performanță și prin valorizarea resurselor umane și materiale.

b. ACTIVITĂȚI EXTRAȘCOLARE

CONSILIERE, ORIENTARE ŞI ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE

Puncte tari: Au fost întocmite cu responsabilitate fişele psiho-pedagogice ale elevilor; Colaborarea cu părinţii s-a facut prin lectorate, consultaţii şi şedinţe pentru cunoaşterea mai bună a

copiilor şi valorificarea optimă a potenţialului acestora pe toate planurile; S-a creat un climat afectiv prin organizarea de excursii şi concursuri la nivelul claselor; Au fost intocmite planificările cu tematica orelor de dirigenţie pe fiecare semestru; Au fost marcate zile, evenimente, sărbători naţionale sau religioase prin programe, întruniri,

concursuri sau alte forme adecvate ca de exemplu: ZIUA EDUCAŢIEI, prin expoziţii cu desene tematice, coordonate de d-na prof. Popescu Roxana; ZIUA LICEULUI, 14.11.2017, prin spectacol la Centrul Cultural “Ioan Manu”, la care au fost

invitaţi profesori, elevi şi membri ai ISJ ILFOV-d-na Inspector Ṣcolar General Daniela Barbu; REVISTA OTOPEANU, nr.24, a iesit de sub tipar pe 14.11.2017, cu sprijinul Otoprint şi care, de

ZIUA CULTURII NAŢIONALE a luat PREMIUL III, la BRÃILA; BALUL BOBOCILOR- 23.11.2016, organizat la Vatra Neamului sub atenta supraveghere a

diriginţilor cls a IX-a; MAREA UNIRE- 29.11.2016, activitate coordonată de prof. Boghea Victor şi Dinu Constantin

pentru elevii de liceu-au participat cls a X-a U si a XI-U, cu referate; ATELIER CREATIV-PRIETENII NATURII, având ca obiectiv realizarea de căsuţe pentru

păsărele; elevii cls a IV-a C, alături de d-na inv. Lidia Niculescu, la magazinul HORNBACH Balotesti;-29.11.2016

5 decembrie - s-a desfăşurat Campania: Pe-aici nu se trece , unde d-na prof. Kiriţă Monica, însoţită de elevi din cls a VII-a, au participat la Campania iniţiată de Direcţia Generală Anticorupţie prin împărţirea unor pliante în Aeroportul Internaţional “Henri Coanda”, ce informează cetăţeanul cu privire la anticorupţie;

UN GÂND BUN DE SÃRBÃTORI- elevi din cls a X-a SN, alături de d-na dirigintă Anca Timotin au oferit surprize plăcute elevilor din cls a VI-a- învăţământ special;

Proiectul: CAMPANIE PENTRU MINTE, SUFLET ṢI…ANIMALE, coordonată de d-na dir. adj. Vîlcu Daniela, începută cu un an înainte şi dedicată animalelor fără adăpost, a continuat prin strângerea de hrană, atât de necesară acestora, aflaţi în Adăpostul de la Buftea: City dogs 4street dogs; s-au strâns 100 Kg hrană uscată, conserve, pături, pătuţuri, lese

TÂRG DE CRACIUN, cu produse realizate de elevi, hăinuţe, alimente, jucării, rechizite dar şi bani, organizat de câţiva liceeni-7membri ai Consiliului Ṣcolar al Elevilor, la iniţiativa unor fete din clasa a IX-a ṢN, pentru 19 copii de la Centrul Sf. Nectarie, din Comuna Lada- TELEORMAN;

SERIA OLIMPIADE ṢCOLARE-etapa pe şcoala/locală/judeţeană continuă prin participarea elevilor la OLIMPIADA DE LINGVISTICÃ şi calificarea la ETAPA NATIONALÃ, OLIMPIADA LECTURA CA ABILITATE DE VIAŢÃ şi calificarea la ETAPA NAŢIONALÃ etc.

92

Serbări cu ocazia sărbătorilor de iarnă, în mod expres la nivel primar şi gimnazial. Diriginţii au prezentat situaţiile privind disciplina şi absenţele in cadrul intrunirilor Comisiilor

pentru combaterea abandonului si a violenţei; Elevii implicaţi in diverse situaţii au fost sancţionaţi, după caz, conform ROI şi consiliaţi de

Consilierul scolar Radu Andreea, alături de părinţi, acolo unde a fost cazul; Lectie demonstrativă la cls a VII-a A, 6.12.2016 - “Eticheta unui comportament adecvat.

Bunele maniere”, prof. Alexandru Elena; Reprezentanţii comunităţii locale/judeţene au participat şi sprijinit activitătile propuse de Liceul

nostru în sem I.Puncte slabe:

Nivelul scăzut de cultură şi instruire al unor părinţi; Starea materială precară a unor familii; Nivel în creştere, de presupus abandon şcolar, deoarece la sfarsitul sem. I, 12 elevi au fost declarati

nescolarizati In cadrul comisiei metodice a diriginţilor se manifestă încă reticenţă în susţinerea unor lecţii deschise; Criza de timp a părinţilor datorată situaţiei economice, conduce la o slabă supraveghere a copiilor şi la

o redusă implicare în viaţa şcolii;Oportunităţi

Disponibilitatea autorităţilor locale de a sprijini unităţile de învăţământ. Sprijinul conducerii liceului. Accesul la Internet. Prezenţa psihologului în şcoală. Noutăţile în domeniu; Diferite forme de colaborare: concursuri scolare, extrascolare; Colaborarea cu alte cadre didactice din scoala sau din afara scolii in cadrul relaţiilor de parteneriat, cu

autorităţile şi comunitatea locală.Ameninţări

Pierderea tradiţiilor şi a obiceiurilor in demersul educativ. Timpul scurt alocat orelor de consiliere. Transformările sociale permanente Scăderea interesului faţă de învăţătură Lipsa de interes a parintilor; Rutina.

3.4. STRATEGII EDUCAȚIONALE. DEZVOLTARE, COORDONARE ȘI COLABORARE PRIN PARTENERIATE EDUCAȚIONALE.

I. Stabilirea cadrului în care se va desfăşura activitatea comisiei: - şedinţa în cadrul careia s-a discutat graficul de activităţi şi gradul de implicare al fiecărui membru al comisiei.Membrii comisiei au avut întâlniri pentru a stabili planul de acţiune pentru acest an scolar. Ca şi până acum, principala preocupare a fost aceea de a ne implica in diverse proiecte si activități ce vor fi implementate cu elevii din şcoala noastră.II. Menţinerea relaţiilor cu partenerii interni/externi în vederea realizării de noi proiecte internationale/nationale/locale.

93

Proiectele derulate in anul școlar 2016/2017:1. Proiectul international DCI-NSAED/2014/349-033 „EAThink2015. Invatare globala pentru schimbare in EYD2015 si mai departe:Angajamentul tinerilor europeni de la sere școlare experimentale până la sisteme de alimentație sustenabile” 2015/2017. Aplicant ACRA Italia, Agenda 21 Romania. Liceul nostru este partener în proiect ( este ultimul an de proiect).2. “Școli –ambasador ale Parlamentului European”

- inițiat de Biroul de Informare al Parlamentului European în România- partener Ministerul Educației Naționale- coordonator program APDD- Agenda 21- beneficiari 25 școli din Ilfov, București, Argeș, Buzău, Călărași, Constanța, Galați,

Giurgiu, Prahova. III. Formarea continuă a cadrelor didactice În luna noiembrie, la CCD Ilfov din Brăneşti, a avut loc întâlnirea reprezentanţilor tuturor liceelor din judeţul Ilfov. Pe durata acestei întâlniri, s-au prezentat noutăti legate de implementarea proiectelor europene, iar colegii, care au realizat deja proiecte, au avut ocazia să discute despre experienţa caştigată până acum.

In cadrul proiectului “Eathink2015” au avut loc cursuri de formare și ateliere de lucru, la care au participat profesorii instiutuției noastre: Kiriță Monica, Marmandiu Carmina, Boghean Victor, Ciobanu Cerasela, Taslâcă Ionela, Mamaua Mariana precum si o vizită de studiu in Senegal, Dakar, decembrie 2016 – Neagu Catalina.In perioada 9-10 februarie 2017, d-na prof Kiriță Monica a participat la cursurile de formare organizate de Biroul de Informare al Parlamentului European și Agenda 21 în vederea demarării proiectului național “Școli –ambasador ale Parlamentului European”.

De asemenea, în cadrul programului Erasmus + dna. Neagu Cătălina a beneficiat de cursuri de formare privind educația non-formală în Germania, Berlin, și Liege, Belgia. Periodic au fost organizate şedinţe ale comisei pentru comunicarea noutăţilor şi analiza activităţilor.Puncte tariBuna colaborare între membrii echipeiParticiparea la toate activităţile propuse de Inspectoratul Scolar Judetean Ilfov.Gestionarea otpimă a proiectelor aflate în derulare.Menținerea unor relații stabile cu partenerii de proiecte, in mod deosebit APDD Agenda 21.Puncte slabeLipsa de motivare a unor cadre didactice pentru implicarea în diverse proiecte.Lipsa unui cabinet/spațiu dotat cu aparatură modernă pentru susţinerea elaborării şi implementării diverselor proiecte și a intâlnirilor de lucru cu elevii implicați în proiecte.

III. MANAGEMENTUL CALITĂȚII

1. Calitate şi eficienţă în managementul activităţii educaționale.a. Stadiul implementării sistemului de asigurare a calităţii în unitatea de învățământ (activitatea CEAC, stadiul încărcării documentelor în aplicația dedicată; stadiul RAEI).

1) Comisia pentru Evaluarea și Asigurarea Calității a întocmit Raportul Anual de Evaluare Internă a Calității respectând termenele stabilite.Raportul a fost încărcat pe platforma ARACIP și finalizat .În evaluarea calității s-a ținut seama de descriptorii de performanță și de standardele naționale.

94

2) Comisia pentru Evaluarea și Asigurarea Calității a stabilit atribuţiile şi responsabilităţile membrilor săi pentru anul școlar 2016-2017 și și-a însușit strategia elaborată de Consiliul de Administrație.

3) CEAC a întocmit Planul Managerial 4) CEAC a întocmit Programul activitățílor pe semestrul I .5) CEAC a întocmit Planul de îmbunătătire a activitătii pentru anul școlar 2016 – 20176) CEAC a desfășurat următoarele activități :

a) Evaluarea rezultatelor la Examenele Naţionale- s-au întocmit statistici și planuri de măsuri remediale.b) Îmbunătațirea procesului instructiv-educativ-evaluativ prin utilizarea în mai mare măsură a cabinetelor de informatizare și a tablelor interactive.Prin achiziționarea de noi instrumente moderne (table interactive) și utilizarea optimă a acestora, obiectivul creșterii eficienței predării și a atractivității lecțiilor a fost atins.c) Monitorizarea pregătirii suplimentare a elevilor pentru examenele de sfârșit de ciclu –s-a urmărit respectarea graficelor pregătirilor suplimentare și participarea elevilor la acestea.d) Participare la concursuri și olimpiade școlare, sesiuni de comunicări științifice- a crescut numărul activităților extracurriculare:concursuri școlare , la care elevii au participat.S-a monitorizat organizarea și desfășurarea acestora și s-a constatat o creștere a interesului elevilor și părinților acestora pentru metodele alternative de evaluare a performanțelor școlare prin concursuri.e) Monitorizarea evaluării ritmice –s-au urmărit periodic evaluările curente și ritmicitatea notării. f) Monitorizarea progresului școlar pornind de la rezultatele testelor inițiale –s-a realizat de către toate cadrele didactice analiza comparativă a rezultatelor testărilor inițiale , tezelor cu subiect unic și mediilor pe semestrul I.S-au analizat rezultatele în scopul adoptării măsurilor remediale.g) Monitorizarea frecvenţei .S-a urmărit reducerea absenteismului, s-au monitorizat de către diriginți și CEAC motivele care au condus la absențe nemotivate de la cursuri, în scopul prevenirii acestora. h) Evaluarea activităţii cadrelor didactice .CEAC a colaborat eficient cu conducerea liceului, monitorizând asistențele la ore și analizând rezultatele evaluării efectuate de inspectorii școlari la inspecțiile curente .i) Monitorizarea abaterilor disciplinare .CEAC a colaborat cu Comisia de Disciplină în scopul prevenirii abaterilor disciplinare ale elevilor și a urmărit măsurile luate de aceasta comisie.j) Îmbunătățirea ofertei educaționale a școlii.Pe baza chestionarelor aplicate părinților și elevilor, s-a adaptat oferta educațională a școlii la nevoile elevilor , în concordanță cu necesitatea de pregătire pentru examenele naționale , dar și pentru o mai bună asimilare a noțiunilor predate.Analizând activitatea desfășurată pe semestrul I se desprind următoarele concluzii:Zone de îmbunătățire: 1) Din cauza numeroaselor activități și obiective asumate, s-au înregistrat anumite întârzieri față de termenele planificate pentru finalizarea activităților.2) Se recomandă o mai strânsă și eficientă colaborare cu toate comisiile unității pentru a operaționalizarea rapidă a tuturor sarcinilor de îndeplinit.3) Este de dorit un feed-back mai rapid la toate acțiunile întreprinse, pentru a stabili și urma rapid măsuri de îmbunătățire a activității.Puncte tari:1) Respectarea termenlor stabilite pentru activitățile de prioritate maximă: monitorizări și măsuri rapide de îmbunătățire.2) O bună colaborare între membrii comisiei, care permite delegarea sarcinilor și rezolvarea optimă a acestora.3) Antrenarea elevilor în vederea realizării obiectivelor comisiei, aceștia înregistrând o participare de masă la toate concusurile școlare, cu rezultate bune și foarte bune.4) O colaborare foarte bună cu părinții care au sprijinit acțiunile întreprinse de comisie și au oferit un feed-back pozitiv.5) Optimizarea ofertei educaționale a școlii, pe baza chestionarelor aplicate elevilor și părinților, adapatând CDȘ la nevoile și solicitările acestora și în conformitate cu Ccurriculum-ul național.6) Îmbunătățirea indicatorilor urmăriți și monitorizați : disciplină și frecvență, datorită măsurilor eficiente luate de CEAC împreună cu diriginții și în colaborare cu Comisia de disciplină. 7) Creșterea eficienței și îmbunătățirea calității procesului instructiv-educativ prin folosirea mijloacelor moderne cu care școala a fost dotată.

95

96