tmcf lectia 13

7/27/2019 TMCF Lectia 13

1/6

CAPITOLUL IV

FUNCIILE CULTURII FIZICE

Lecia 13TEMA:Cultura fizic - factor de socializare. Integrarea social -

efect al socializrii prin cultura fizic. Cultura fizic - activiti

instructiv educative. Cultura fizic - factor de comunicare.


2/6

Cultura fizic - factor de socializare.Socializarea reprezint "procesul social fiindamental prin care orice societate i proiecteaz,

reproduce i realizeaz prin conduite adecvate ale membrilor si, modelul normativ i cultural".Cultura fizic sunt considerate activiti sociale deoarece prezint o serie de caracteristici care le

recomand ca factori de socializare i integrare social. Astfel:1. Se desfaoar preponderent n grup, facilitnd astfel, interaciunea dintre indivizi (condiie de

baz a socializrii). Modul n care se organizeaz interaciunea dintre indivizi, n cadrul educaiei fizice isportului, determin diferite niveluri de manifestare a acesteia. n anumite situaii, jocuri sportive, nevoia decooperare este foarte mare (baschet, volei, fotbal, rugbi, handbal).

2. Prin coninutul i formei de organizare se creeaz un mediu psiho-social care permite apariia imanifestarea tuturor tipurflor de interaciune, de la cele cooperative la cele de adversitate. 3.Cultura fizic pun individul n situaia de a evalua pe alii i a se evalua pe sine, fapt ce contribufe la formareaimagiaii de sine. Prin competiie se realizeaz compararea cu sine i cu alii, se ierarhizeaz valorile. n cadrul

acestei interaciuni individului nva despre sine, despre capacitile sale, despre mediu; nva s-i exprimeatitudinea fa de societate i fa de membrii si.

4. Comportamentul motric din cadrul educaiei fzice i sportului este socializant pentru c elpromoveaz valori i realiti ale societii i permite individului nsuirea de modele de relaionare icomportare valabile n educaie fizic i sport i transferabile n societate (modele biologice, morale, artistice,civile).

5. Comportamentul motric din cultura fizic este socializat pentru c favorizeaz apariia

fenomenelor de facilitare social, de comunicare, cooperare implicate de interaciune social. Din punctul devedere al socializrii, schemele i formele de interaciune personal sunt mai importante dect ramurile desport practicate.

Scopul socializrii este acela de a forma o persoan competent dinpunct de vedere social, n sensulc recunoate valorile societii, normelei modelele de comportare. Procesul de socializare presupune astfel

n vederea dobndirii competenei sociale sunt importante patru variabile: atitudinea, imaginea de sine,combativitatea i competena interpersonal.


3/6

Integrarea social - efect al socializrii prin cultura fizic.n sensul cel mai general, integrarea reprezint efectul "ansamblului de msuri care se

aplic diverselor categorii de populaie n vederea nlturrii segregrii sub toate formele.".n accepiune restrns, ea se definete sub aspectul diferitelor domenii n care are loc.

Astfel, se poate vorbi despre: integrare social - "proces social fundamental care presupuneacomodarea, adic soluionarea conflictelor existente ntre diferite aspiraii i atitudinicomportamentale, ntre indivizi, grupuri, clase; adesea este defnit ca o stare obiectiv dat deasamblarea i ajustarea reciproc ntr-un sistem organizat al unei totaliti de elemente (indivizi,grupuri, norme,valori, aciuni) ntre care se stabilesc raporturi de interdependen.(M.Voinea, 1993).

Integrarea profesional - presupune aspira{ia spre autonomie i independen social.Proces complex i de durat, integrrii i se pot distinge patru niveluri de manifestare, valabile i ncazul educaiei fizice i sportului:

-integrare fizic - sau nivelul incipient al integrrii - se refer la prezena fzic a uneipersoane alturi de celelalte;-integrarea funcional (sau pedagogic) - semnific participarea la un proces comun de

nvare.Poate f limitat iniial ca sfer de cuprindere - de exemplu, doar la educaie fizic, sport,

etc. Ea nu presupune n mod obligatoriu interaciunea social n afara contextelor exterioare actuluide nvare propriu-zis. Creeaz condiiile de apariie a unntorului nivel:

-integrarea social - reprezint o mbinare a nivelurilor anterioare, mbinare ce are carezultat stabilirea de relaii n interiorul grupului;

-integrarea social - apare atunci cnd persoana dobndete sentimentul de apartenen iparticip deplin la viaa comunitii, avnd un anumit statut i rol.

Integrarea social presupune asumarea de responsabiliti sociale, exercitarea uneianumite influene asupra partenerilor, acceptarea deplin de ctre ceilali membri ai comunitii i

existena sentimentului de deplin ncredere n sine i n ceilali.


4/6

Cultura fizic - activiti instructiv educative.

Ca activiti instructiv-educative, cultura fizic se pot caracteriza prin prisma maimultor aspecte, ce pot fi grupate n dou categorii: structurale i funcionale.

Aspecte structurale se refer la:l.Obiective. Cu diferite niveluri de generalitate, specifice subsistemelor fiecreiadintre ele.

2.Coninut. Adaptat particularitilor persoanelor care practic exerciiile fizice ndiverse forme de organizare, fiecare form avnd obiective specifice.

3.Strategii didactice (de instruire). Reprezint expresia modului specific de

utilizare a metodelor i mijloacelor culturii fizice n vederea realizrii obiectivelor.4.Strategii de evaluare a nivelului de realizare a obiectivelor. Sunt adaptate

fiecrui subsistem al activitilor menionate.Ansamblul structural al activitii instructiv-educative este funcional datorit

relaiilor (fizice i de comunicare) care se stabilesc ntre persoanele participante la aceasta,n acest sens cultura fizic poate fi caracterizat prin prisma interaciunii, sub forma

conlucrrii dintre cei doi poli, ntre profesor/antrenor i elev/sportiv, fiecare avnd atribuiii roluri specifice.

Relaia dintre cei doi ageni educaionali (cultura fizic) presupune transmiterea iasimilarea unui sistem de cunotine de specialitate, de organizare, de autoconducere cares contribuie la realizarea obiectivelor specifice activitilor n care sunt implicai.


5/6

Cultura fizic - factor de comunicare.

Cultura fzic ofer cadrul de exprimare i de rezolvare a necesitilor decomunicare specific umane. Aceste necesiti pot fi sub diferite forme:

a. necesiti biologice/fzice, care au pe lng o motivaie biologic (de sntatecorporal i mental).

b. necesiti de identitate - faciliteaz dorina i voina de supravieuire i deafirmare.

c. necesiti sociale exprimate n nevoia de interrelaionare i satisfacute deeducaie fizic i de sport prin faptul c se desfaoar preponderent n grup, facilitnd

interaciunea social.Comunicarea n cadrul culturii fzice se realizeaz sub dou forme: prinintermediul micrii, a limbajului corporal i prin intermediul modului specific deorganizare a spaiului n care se realizeaz micrile corporale.

Limbajul corporal reprezint o forma de comunicare non-verbal, respectiv de oform de "comunicare a unei informaii codifcate i transmise printr-o diversitate de

semne (modaliti), legate direct de postura, gesturile, mimica, micarea i nfaiareasubiectului." El poate f exprimat prin dou tipuri de activiti: dinamice (corpul sedeplaseaz n spaiu) i tonice (subiectul i regleaz gradul de tensiune muscular).Comunicarea motric, element esenial al socio-motricitii, presupune dou elemente:interaciunea de cooperare (comunicare motric propriu-zis) i o interaciune deopoziie (contracomunicare motric).


6/6

Mlumescpentru atenie !

tmcf lectia 13

Documents