tit 008 biologie p 2015 var 03 lro

7/25/2019 Tit 008 Biologie P 2015 Var 03 LRO

1/3

Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinificeCentrul Naional de Evaluare i Examinare

Pagina 1 din 3Varianta 3

Probscrisla biologie

CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/ CATEDRELORDECLARATE VACANTE/ REZERVATE N NVMNTUL PREUNIVERSITAR

15 iulie 2015

ProbscrisBiologie

VARIANTA 3

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

A. 8 puncteScriei, pe foaia de concurs, litera corespunztoare rspunsului corect. Este corectosingurvariantde rspuns.

1. Fasciculele Goll i Burdach conduc sensibilitatea:a) proprioceptivcontientb) proprioceptivincontientc) tactilgrosierd) termici dureroas

2. Dac, n F1, descendenii sunt 25% fete bolnave de daltonism i 25% fete sntoase, darpurttoare ale genei pentru daltonism, 25% biei bolnavi de daltonism i 25% biei sntoi,

genotipurile organismelor parentale sunt:a) XdX i XYb) XdXdi XYc) XdX i XdYd) XdXd i XdY

3. Replicaia/ Replicarea ADN-ului:a) are loc n timpul traducerii, n prezena peptidpolimerazeib) necesitprezena enzimei aminoacil-sintetazac) presupune eliminarea exonilor i asamblarea intronilord) se realizeazdupmodelul semiconservativ

4. O persoancu grupa de snge A i Rh pozitiv, care a pierdut o cantitate micde snge, poateprimi, n cazul unei transfuzii, snge de la un donator cu grupa:

a) B i Rh pozitivb) O i Rh negativc) AB i Rh negativd) AB i Rh pozitiv

B. 12 puncteCelula, unitatea de baz a organismelor procariote i eucariote, poate exista de sine

stttoare sau n grup, constituind esuturi. Mai multe esuturi intr n alctuirea unui organ, maimulte organe constituie sisteme de organe, care particip la realizarea funciilor fundamentale aleorganismelor vii.

a) Precizai o asemnare i o deosebire dintre structura/ultrastructura unei celule bacteriene istructura/ultrastructura unei celule vegetale.


2/3




b) Evideniai conceptul biologic fundamental unitatea structur- funcie n cazul unui tip deesut epitelial (epiteliu) de acoperire (la alegere tipul de esut epitelial de acoperire).

c) Construii douenunuri (afirmative) dintre care un enunadevrat i un enunfals, folosindinformaia tiinificspecificurmtoarelor coninuturi:- Evidenierea procesului de fotosintez.- Relaii interspecifice n ecosistemele antropizate.

Se va construi un singur enundin fiecare coninut.Modificai enunul fals, astfel nct acesta s devin adevrat. Nu se accept folosireanegaiei.

C. 10 puncteCapacitatea vitala unui sportiv de performaneste egalcu 5300 ml aer. Volumul curent al

sportivului este de 500 ml aer, iar volumul rezidual are o valoare de trei ori mai mare dect cea avolumului curent. Printr-o inspiraie forat, sportivul introduce n plmni un volum de aer egal cu2400 ml.

a) Calculai volumul expirator de rezervi capacitatea pulmonartotalale sportivului.Scriei toate etapele rezolvrii problemei.b) Formulai o altcerincu care completai aceastproblem, folosind informaii tiinificespecifice biologiei. Rezolvai cerina pe care ai propus-o.

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

Alctuii un eseu cu tema Pancreasul endocrin i tiroida componente ale sistemuluiendocrin dupurmtorul plan:

- structura pancreasului endocrin i a tiroidei;- prezentarea insulinei i a glucagonului - aciunea lor asupra metabolismului: glucidic,

proteic, lipidic;- prezentarea unui hormon tiroidian: denumirea hormonului; trei exemple de aciuni ale

hormonului respectiv;

- prezentarea relaiei funcionale dintre adenohipofizi tiroid;

- disfuncii ale pancreasului endocrin: prezentarea diabetului zaharat, precizndu-se:cauza bolii; trei exemple de manifestare a bolii;

- disfuncii ale tiroidei: prezentarea unei boli, precizndu-se: denumirea bolii; cauza bolii;trei exemple de manifestare a bolii.

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

Secvenele urmtoare sunt selectate din programele colare de biologie pentru clasa a VI-a,respectiv a XII-a i cuprind competene specifice i o parte dintre coninuturile cu ajutorul crora sepot forma/dezvolta competenele respective. Pentru rezolvarea cerinelor, se au n vedere acesteconinuturi.

Clasa a VI-a

Competene specifice Coninuturi

1.2 Recunoaterea alctuirii generale aunui mamifer

- Alctuirea generala unui mamifer- Caractere generale morfofuncionale,comportament, adaptri, importan:Mamifere.

(Programe colare, Biologie, Clasele a V-a, a VI-a, a VII-a, a VIII-a

Aprobat prin ordin al ministrului nr. 5097/ 09.09.2009)


3/3




Clasa a XII-a

Competene specifice Coninuturi

1.2. Recunoaterea structurii ifunciilor materialului genetic

- acizii nucleici: [...];-organizarea materialului genetic: virusuri,procariote i eucariote;

(Programe colare pentru Ciclul superior al liceului, Biologie, Clasa a XII-aAprobat prin Ordinul ministrului nr. 5959 / 22.12.2006)

Alegei una dintre secvenele de programe colare de biologie de mai sus.Prezentai activitatea didactic, centrat pe elev, prin care se poate forma/dezvolta competenaspecificprecizatn secvena de programcolaraleas, avnd n vedere urmtoarele:

- explicarea relaiei dintre competena specifici coninuturile respective;- douexemple de activiti de nvare adecvate coninuturilor din programa colar;- un exemplu de metoddidactic utilizat, avnd n vedere exemplificarea modului n careaceast metod didactic poate contribui la formarea/dezvoltarea competenei specifice dinsecvena de programcolar;- un exemplu de mijloc de nvmnt care poate fi valorificat pentru formarea/dezvoltareacompetenei specifice, preciznd: secvena didactic n care este utilizat; o modalitate deintegrare n secvena didacticrespectiv;- o form de organizare a activitii didactice, cu argumentarea folosirii acesteia n situaiarespectiv;- un instrument modern/complementar de evaluare i un instrument clasic/tradiional de evaluare:denumire; precizarea importanei folosirii de ctre profesor, n demersul evaluativ, a ambelor

tipuri de instrumente de evaluare;- elaborarea unui item de tip pereche, prin care se poate evalua competena specificprecizatn secvena din programa colar aleas; n acest scop, utilizai limbajul tiinific adecvat;scriei rspunsul ateptat; nu este necesaralocarea unor punctaje pentru rspunsul ateptat.

Not: Se puncteaz corectitudinea tiinific a informaiei de specialitate utilizat nelaborarea itemului de tip pereche.

tit 008 biologie p 2015 var 03 lro

Documents