Testul Harris (asupra dominantei laterale) I. De mimat următoarele acţiuni:

a) aruncarea unei mingi;b) întoarcerea deşteptătorului;c) răsucirea unei chei;d) perierea dinţilor;e) pieptănatul părului;f) întoarcerea butonului de închidere a uşii;g) ştergerea nasului;h) tăierea cu foarfecele;i) tăierea cu un cuţit;j) scrisul;

SfaturiCopilul este în picioare fără obiecte în mână."Fă gestul (acţiunile indicate a-j) ca să ne distrăm, fă ceea ce îţispun"

e notatCe mână a folosit copilui D - pentru dreapta S -

pentru stânga 2 - pentru ambele mâini

II. Dominanta ochilor1. cartea;2. telescop;3. puşcă jucărie.

laterial:- Carton 25 cm x 15 cm, găurit în centru cu un orificiu de 0,5 |cm în

diametru,"la cartonul şi priveşte prin orificiu"Demonstraţie: cartonul este ţinut cu braţul întins şi apropiat | progresiv de

obraz. 'Fă la fer.Telescop (tub lung de carton)

"Ştii le ce serveşte un telescop? Ca să privim departe"Demonstraţie: "Uite, priveşte acolo ... (de precizat un obiect aşezat la

distanţă)- Puşca jucărie"Vânătorul ţinteşte uitându-se cu un ochi. Fă ca vânătorul, ţinteşte. Arată

o ţintă şi ţinteşte"

Notare: după fiecare probă, de notat ochiul folosit: D - pentru dreapta S - pentru stânga 2 - pentru ambele mâini

III. Dominanta piciorului

1. Şotron2. Aruncarea mingiei

Sfaturi:- Şotronul: dăm copilului un obiect plat de dimensiuni mici

(de ex.: o cutie cu chibrituri, o bucăţică de lemn etc.)"Ştii să joci şotron? Se joacă sărind pe un picior şi împingând obiectur Tu cum faci?- "Loveşte mingea" (mingea de plastic sau de cauciuc)

Mingea este aşeazată la 1 m înaintea copilului."Trebuie să loveşti mingea ca la fotbal. Hair

Notare după fiecare probă de notat piciorul foSosit: D - pentru dreapta S - pentru stânga 2 - pentru ambele mâini

Formula de lateralitate

Dominanta mâinilor - notarea se face cu o literă mare sau mică. D: când 10 probe (a-j) sunt efectuate cu mâna dreaptă d: când probele 7, 8, 9 sunt efectuate cu mâna dreaptă S: când 10 probe (a-j) sunt efectuate cu mâna stângă s: când probele 7, 8, 9 sunt efectuate cu mâna stângă M: toate celelalte cazuri

Dominanta ochilorD: dacă răspunsul este cu ochiul drept la 3 probed: dacă două răspunsuri din trei este cu dreptulS: dacă răspunsul este cu ochiul stâng ■s: dacă două răspunsuri din trei este cu stângulM: cazurile rare când subiectul priveşte cu amândoi ochii.

Dominanta picioruluiD: dacă răspunsurile sunt cu dreptul S: dacă răspunsurile sunt cu stângul M: dacă un răspuns este cu dreptul iar altul cu stângul

Se obţin astfel:Pentru un dreptaci: D.D.D.Pentru o lateralitate încrucişată D.S.D.Pentru o lateralitate rău afirmată: d.d.D. sau s.s.D.Pentru un stângaci: S.S.S.

4. Proba de orientare în spaţiu (dreapta-stânga) Piaget-Head7 ani A. Executarea de mişcări la

comandă orală:1. Du mâna dreaptă ia urechea stângă; 2. Du mâna stângă la ochiul drept; 3. Du mâna dreaptă la ochiul stâng; 4. Du mâna stângă la urechea dreaptă. B. Poziţia a doua obiecte (două mingi de culori diferite) 5. Mingea roşie este la dreapta sau la stânga? 6. Mingea albastră este la dreapta sau la stânga?

5/6

8 ani • Dreapta sau stânga, recunoaştere asupra altei persoane care stă în faţă 1. atinge mâna mea stângă 2. atinge mâna mea dreaptă Apoi profesorul ţine mingea în mâna dreaptă. 3. în ce mână am mingea?

3/3

Temperamentul!. Totdeauna sau aproape totdeauna este

supărat, mânios II. Oscilaţii de dispoziţie, dar cea mai mareparte a timpului îşi reţine mânia Iii. Iritabil şi prost

dispus IV. Frecvente izbucniri de mânie

ocilitateaI. Doreşte să mulţumească pe cei din jur şi

este de cele mai multe ori binevoitorII. Aproape întotdeauna este serviabil şi

cooperant

III.Frecvent este necooperant, nu poate fiantrenat

IV.Refuză activ sä coopereze, devine agresiv şidestructiv

Reacţia la corecţieI- Reacţionează rezonabil şi încearcă să se corectezeII. Devine anxios şi/sau ţipăII. Se supără şi lasă să se vadă aceasta;

sfidează, se închide în tăcere, grosolan,strigă, este violent

SociabilitateaI. Este deschis aproape cu toată lumea şi

răspunde repedeIf. Răspunde cu oarecare ezitare, este ataşat numai de puţine persoane.III. Este închis în sine, dar este "accesibil"IV. Solitar, trăieşte în lumea Iui

Atitudinea faţă de adulţi(alţii decât părinţii) şi faţă de autoritate I.într-adevăr util şi îndatoritorII. De cele mai multe ori comportament

satisfăcător deşi uneori este brutal,provocator etc.

III. Nesigur şi reacţii imprevizibile, rar comportament iresponsabil

IV. Sfidător, provocator, se place numai pe sine

Maturitatea emoţionalăI. Deschis şi prietenos, dar nu cere să fie în

relaţie cu ceilalţiII. Manifestă şi cere prietenie cu ceilalţiIII. Mofturos, gelos, oscilaţii mari de dispoziţieIV. Evită relaţii afectuoase (chiar când Ie

doreşte)

Atitudinea celorlalţi copii faţă de elI.Popular şi plăcut de cei mai mulţi.II. Acceptat de ceilalţi, care în general sunt

prietenoşi cu el.III. Ceilalţi TI iau prea puţin sau deloc Tn seamăIV. Neplăcut şi respins de cei mai mulţi copii

CinsteaI.Poate fi crezut că spune adevărulII. De cele mai multe ori poate fi crezutIII. Mai mult Iasă frâu liber imaginaţiei decât

minteIV. Frecvent spune minciuni în mod conştient