scoala gimnaziala ghimbavscoalaghimbav.ro/plan manag 2014-2015 pe compartimente.pdf · sem....

SCOALA GIMNAZIALA GHIMBAV

1

Scoala Generala Ghimbav

PLAN MANAGERIALAN SCOLAR 2014 - 2015

Complexitatea activitatii in scoala noastra necesita o strategie orientata pe treicategorii de probleme.

1. GENERALE - scolarizare, frecventa, incadrare cu personal didactic, orar,perfectionare , activitate educativa, dotare, gestionare, protectia muncii,realizarea functiilor manageriale.

2. DE SPECIALITATE - ale procesului de invatamant cu cele treicomponente:

a. conceptionala (planificarile calendaristice, proiectare didactica, etc;b. actionala (realizarea scenariului didactic;c. evaluativa (evaluari curente, sumative, predictive).3. SPECIALE - care privesc relatiile interpersonale de munca, climatul

activitatii, disciplina, ordinea, siguranta etc.Percepand realist si multidimensional situatia scolii noastre, putem sa neapropiem cel putin de relizarea idealului educational prin intreg procesulce se desfasoara in scoala pe parcursul celor doua cicluri de invatamant.IDEAL EDUCATIONAL - Dezvoltare libera , integrala si armonioasa aindividualitatii umane, formarea personalitatii autonome si creative.

ACTIUNI PLANIFICATE LA NIVEL PERFECTIONAREDE POLITICA A EDUCATIEI VIZEAZA CORECTARE

AMELIORAREAJUSTARE STRUCTURALARESTRUCTURAREA DE TIP

REFORMATORVALORIFICAREAPOTENTIALULUI EXISTENTRESURSE SI NECESITATI

INTERNE PROIECTAREA CALITATIVA APROCESULUI DE INVATAMANT CARE

FAVORIZEAZA EFORTUL DEOPERATIONALIZARE A SCOPURILOR

PEDAGOGICE


2

3.OBIECTIVE CONCRETE( OPERATIONALE)

Indeplinesc o functie de operationalizare bazata pe:1. Deducerea sarcinilor didactice ale lectiei descrise din obiectivele specifice;2. Programarea sarcinilor didactice.

Aceste obiective se regasesc in activitatea de proiectare a lectiilor a fiecaruicadru didactic.

CAPITOLUL I

OBIECTIVE GENERALE

1. Asigurarea conditiilor pentru deschiderea si desfasurarea cursurilor la inceputul de ansi la inceput de semestre.

OBIECTIVE MASURI CONCRETE TERMEN RASPUNDE1. Organizareaoptima a activitatiidin scoala

- realizarea lucrarilor deintretinere si igienizare

03.09.2014 Dir.Chivarean Radu

- amenajarea salilor de clasa,laboratoarelor, anexelor:

10.09.2014 Cons. adm.Dirig.si prof.

- repartizarea salilor de clasa- constituirea claselor- definitivarea incadrarii cucadre didactice de specialitatesi diriginti

03.09.201410 sep.201403 sep.2014

Director.I.S.J..

- procurarea si distribuireamanualelor- inregistrarea datelor elevilorin cataloage noi.

03.09.2014

19.09.2014

Dirig.,Bibl./DocumentaristProf. dirig siÎnv.

- programarea cursurilor pecicluri, clase

10.09.2014 Cons. adm.Comisie orar

- intocmirea orarului- întocmirea serviciului pe

03.09.201417.09.2014

Prof. Radu M.Director


3

şcoală- folosirea optima aprogramului AEL

tot anulDirector + resp. lab.info

- actualizarea planului demasuri privind sigurantain spatial scolar

- incheierea de protocoalecu Politia si Primaria –serviciul politiecomunitara

septembrie Director

2. Scolarizarea si mentinerea la cursuri a elevilorOBIECTIVE MASURI CONCRETE TERMEN RASPUNDE1. Scolarizarea tuturor

elevilor dincircumscriptiaarondata şi din afară.

- Popularizarea scolii in vedereainscrierii populatiei scolarepentru clasa pregtitoare.

Mai -Sept.2015

Comisia metodicaa invatatorilor

- inscrierea in evidentele scolare cutoate datele cerute- Alcatuirea claselor P

03.09.2014

10.09 2014

SecretariatDirectorul

- completarea cataloagelor si aregistrelor matricole de catreinvatatori si dirig. si controlarealor de catre directiune.

23.09.2014si 31

iul.2015

Consiliiledesemnate sisecretariat

- inregistrarea elevilor in cataloageconf. cu instructiunile date- propuneri pentru acordarea deburse elevilor in conf. cu legislatiain vigoare; distrib. de rechizite- intocmirea situatiilor privindalocatiile de stat pentru elevi- propuneri pentru acordarea deajutor suplimentar pentru elevi (rechizite)

1.10.2014

01.10.2014

1.10. 2014

- inv./dirig.- comisie sp.- director- contabil

2. Frecventa optima aelevilor la scoala

- realizarea in scoala a uneiatmosfere de respect si conlucrareefectiva in raportul profesor-elev siprofesor-parinte

Permanent Toate cadreledidactice.Diriginti siinvatatori

- se va prelucra si afisa 24.10.2014 Invatatorii,


4

regulamentul scolar (ROI) inscoala si in fiecare clasa (extrase).

si candaparmodificari.

Dirigintii

- se vor anunta cu privire la ROIparintii si elevii.

10.2014 Invatatorii,Dirigintii

- pentru fiecare elev cu frecventaslaba, inv. sau dirig. va avea uninventar al masurilor intreprinsepentru remedierea situatiei

PermanentUrmaritsaptamanal.

InvatatoriiDirigintii

3.Optimizarea procesului de predare-invatare si obtinerea cu elevii a unor performantesuperioare in invatare.OBIECTIVE MASURI CONCRETE TERMEN RASPUNDE1. Proiectareaprocesuluiinstructiv

- se va aplica in mod corect planul cadru înconstituirea catedrelor si comisiilor, aschemelor orare pt. cl. I -IV; V-VIII

10.09.2014 Directorul siconducatorii declase

-se vor intocmi planificarile calendaristiceeficiente si functionale in conformitate culegile in vigoare- va fi perfectionata evaluarea pe baza noiimetodologii

23.09.2014si lainceputulsem II.

cadreledidactice

- se vor respecta valori minimale alecerintelor programei, prin alcatuirea deteste initiale si sumative si studiereatestelor MECT aparute

La inceputsi sfarsit desem.

catedrele sicomisiile

2.Parcurgerea rit.a mat. cu accentpe val. formativaa cunost. si peinteg. lor insist.funct.

- se va asigura recuperarea din mers aeventualelor ramaneri in urma prinorganizarea de activitati suplinitare ladisciplinele ce necesita acest lucru, iarpentru cl.VIII se vor face meditatii siconsultatii pentru rezultate bune la tezeleunice de evaluare.

Permanentsi ori decate oriestenecesar

cadreledidactice despecialitate siinv.CEAC

- se va asigura insusirea reala acunostintelor predate cel putin la nivelminimal; se vor respecta programelescolare reexaminate. Se va respecta PlanulCadru.- se vor asigura elevilor planse, materialeinformative , manuale alternative, etc.

Permanent cadreledidacticeCEACProf.documentarist

3.Optimizareacalitatii si

- folosirea instrumentelor si tehniciloractive de proiectare didactica, aplicativa,

Permanent cadreledidactice


5

eficienteiprocesului de inv.desfasurat in lectiiin spiritulreformei

participativa- adecvarea logicii didactice la

capacitatile reale de receptare siintelegere ale elvilor, struct.Continutului in functie de stadiuldezvoltarii lor psiho-fizice

- angajarea cabinetului pihopedagogului- imprimarea unui caracter practic-aplic.procesului de invatamant cu realizarea inconditii optime a lucrarilor practice, ademonstratiilor si experimentelor- folosirea cu eficienta maxima a

mijloacelor audio-vizuale existente siprocurare de altele noi

- accent pe folosirea informaticii la toateclasele

- folosirea programului AEL

- efectuarea la timp si in bune conditii aevaluarii continue- antrenarea elevilor la lectii, manifestareaincrederii in ei, eliminarea suspiciunii siinconsecventei unor cadre didactice- se va concepe pe coordonate noiactivitatea de predarii – invatarii la clasa- se va da o noua orientare educatiei

tehnologice in scoala atat in planulproiectarii cat si al predarii/invat.

octombrie

Incepandcu prima zide scoala

ritmiclunarzilnicperiodic

Director +psiholog

c.d. sidirectorul

Toti factoriiimplicati inpredare.CEAC

OBIECTIVE MASURI CONCRETE TERMEN RASPUNDE4. Gestionarearationala atimpului deinstruiredisponibil incadrul lectiilor

- evitarea intarzierilor la “intrare” si“iesire”- folosirea integrala a timpului la lectie pinasigurarea unui caracter intens lucrativ allectiilor- evitarea intreruperilor generate dediscutii cu parintii; angajarea unor discutiipe langa sau in afara subiectului lectiilor;folosirea integrala a orei

permanent - Prof. deserviciu sialtecad.did.dinscoala:membricons.Admin. Sidirector

5.Stimulareaperformantelor

- identificarea de timpuriu a elevilor cuposibilitati peste medie, cu aptitudini

permanent Cadreledidactice si


6

deosebite- utilizarea metodelor si procedeelor ce auca scop stimularea creativitatii- crearea situatilor specifice de succes incadrul lectiilor si stimularea disputelorconvingatoare- nominalizarea centralizata a elevilordotati, la nivelul catedrelor si supunerealor unor atentii pedagogice speciale

sefii decatedraCEAC

- asigurarea ptr. acesti elevi a unorprograme de invatamant imbunnatatite,incurajarea lor pentru a-si dezvoltaaptitudinile speciale in cadrul cercurilor,olimpiadelor scolare- indrumarea studiului individual dirijat- familiarizarea lor cu lucrul in biblioteca,consultare fise,dictionare, munca cucalculatorul,etc.

permanent Prof. si dirCEAC

6. Pregatireapentru testareanationala cl. aVIII –a

- realizarea unei pregatiri suplimentare cuelevii de catre prof. de spec., prinmeditatii cu elevii slabi si consultatii cuelevii buni .

permanent Directorul siprof. de lb.rom.;matematica;istorie;geografie

7. Evaluareaobiectiva acunostintelorelevilor, fara rabatde la cerinteleminime sistimulareadorintei de ainvata

- nu se vor acorda calificative si note detrecere decat elevilor ce raspundcerintelor minimale stabilite prinmetodologie ; la cl.I-IV se acordacalificative conform metodologiei deevaluare. Evaluarea se face conformregulamentarilor Comisiei Nationale deEvaluare- se vor stabili masuri si actiunide recuperare pentru elevii ramasi in urma- se vor aplica teste de evaluare acunostintelor la elevi ce vor fi dezbatutecu elevii,parintii si cad. did.

Permanent

Sem .I

Sem. II

Cadreledidactice( înv.- prof.)

Responsabiliicolectivelormetodice

CEAC

OBIECTIVE MASURI CONCRETE TERMEN RASPUNDE8.Prevenirea sicorectareadiferitelor formede insucces scolar

- cunoasterea personalitatii elevilor ramasiin urma la invatatura, a cauzelor care ii facsa invete sub posibilitati sau sa nu inveteşi legătura mai puternică cu familia.

permanent Invatatorii,dirigintii sipresedintiiCRP / cls.


7

- utilizarea unor reguli si algoritmispecifici de intelegere logica a materiei ,de elucidare a dificultatilor tipice- indrumarea elevilor asupra luarii denotite, a folosirii caietelor de notite pentrupregatirea lectiilor- dozarea rationala si eventualindividualizarea temelor pentru acasa ,corectarea sistematica a caietelor sievidenta stricta a greutatilor intampinate- alcatuirea unor programe recuperatoriisub forma meditatiilor si pastrareaevidentei masurilor luate si a rezultatelorobtinute- fiecare cadru didactic va exersa cu elevinorme si tehnici de invatare la disciplinasa, in vederea stimularii capacitatii deorganizare eficienta a studiuluiindividual- folosirea referatelor si a altor forme de

evaluare adaptate nivelului claselor- afisarea consultatiilor pe clase

Permanent

Ori de cateori seimpune

sapt

CadreledidacticeCEAC

- notarea ritmica a elevilor, respectandnormele. de evaluare ; respectareaalgoritmului de notare si calcul, al medieisemestriale

Director

- evaluarea predictiva a cunostintelorelevilor la preluarea claselor si la fiecareinceput de semestru- stimularea interesului pentru studiu,lectura , atragerea lor la biblioteca scolii

Inceput dean sisemestru

Cad. Did. sibibliotecarulTomi I.Prof. lb. rom.

- Dozarea temelor pentru acasa, accentulse va pune pe studiul in clasa.

permanent CadredidacticeDe la ciclulprimar

- se va tine o legatura stransa cu familiileelevilor, cu pondere de legatura directa sinu prin intermediul corespondentei

PermanentSem. ISem. II

Invatatorii,dirigintii

OBIECTIVE MASURI CONCRETE TERMEN RASPUNDE9. Realizarea unui - stimularea spiritului competitiv, Permanent Cons. de


8

climat de muncasanatos cu efectfavorabil asupraprocesului deinvatamant

antrenat prin justa evaluare aactivitatii desfasurate de fiecarepersoana- eliminarea suspiciunilor , astarilor de tensiune sau de conflict- instaurarea atmosferei de respectsi conlucrare efectiva in raporturiledintre cadrele didactice, cadrudidactic-elev,cadru didactic-parinte- incercarea in limiteledisponibilitatilor financiare derealizare a unei ambiante placute side confort- sanctionarea abaterilor de la

sarcinile de munca , conformlegilor

- repararea băncilor şi amobilierului claselor

- se vor cauta sponsori pentrudotari

- folosirea calculatoarelor- reparatii grup sanitar; vopsirea

tamplariei si caloriferelor;verificarea instalatiei electrice

admin. siinv./dirigChivarean R.

Mecaniculşcoliidirectorul

I.S.J. + dir..înv.,dirig.,directorul,legatura cuPrimaria

4. Perfectionarea pregatirii profesionale a cadrelor didactice prin cursuri de managementinstructional organizate de Casa Corpului Didactic in colaborare cu Inspectoratul ScolarJudetean si la nivel de scoala .OBIECTIVE MASURI CONCRETE TERMEN RASPUNDE1. Formareacontinua a cadrelordidactice

- valorificarea capacitatiiprofesionale a cadrelor didactice lacote optime- proiectarea activitatii didactice in

concordanta cu recomandarile deultima ora in viziune interdisciplinarasi prospectiva- participarea cadrelor didactice lacursuri IT- intreaga activitate metodica se vaconcretiza la nivelul scolii sub forma

Inceput desemestru side an sc.

Permanent

CadreledidacticeChivarean R.Dir. Adj.Paise S.

Dir.

sefii decomisii si


9

de comisii metodice si in activitateazilnica la lectii- participarea la cursuri deperfectionare pe probleme demetodica organizate de CasaCorpului Didactic participarea lacursuri pentru abilitare curriculara, acadrelor care sunt inscrise la graduldidactic I , II si masterat.-inscrierea cadrelor didactice laforme superioare de invatamant(Academica, etc.)- participarea cad. did. la activitati demicrocerc, cercuri pedagogice,consfatuiri ale cad. did.- Studierea programelor noi si a

manualelor alternative II- VIIIprocurarea manualelor

- se vor încerca şi alte forme deperfectionare, cum arfi:autoperfectionare;atelier/tabără cu specific metodic, lectiideschise şi activităti interactive.

Permanent

catedre

toate cadreledidactice

Tomi Ioana

OBIECTIVE MASURI CONCRETE TERMEN RASPUNDE- cresterea nr. de interasistente intrediscipline de acelasi fel sau inrudite,intre inv. cls.IV-a prof. de lb.romana , matematica, conformplanurilor de munca ale comisiilor sicatedrelor.

Banca de date a comisiilor sicatedrelor trebuie sa cuprinda :registrul de procese verbale in carese consemneaza actiuniledesfasurate si continutulinterventiilor membrilorcolectivului respectiv, mat.informative sustinute , lucrarimetodice, proiecte de lectii model,colectii de teste utilizate ca probe deevaluare la nivelul scolii siInspectoratului Scolar , subiecte date

16sept.2014-15 iun 2015

sefii decatedra-directorul

Cadreledidacticeinteresate


10

la concursurile si olimpiadelescolare pe discipline de invatamant,se vor intocmi tabele cu instructajulde protectia muncii pentrudisciplinele care au lucrari delaborator sau pentru activitateapractica ,etc., studierea literaturii despec., a literaturii pedagogice simetodice- cadrele didactice vor parcurgediverse stagii de perfectionare

20 sept.

Permanent

saudesemnate

2. Perfectionareastilului de munca acad. did.

- folosirea intensiva a orei de curs,evitarea intarzierilor si a “vorbariei“ adiacente- utilizarea metodelor participativ -active menite sa dezvolte gandirea,capacitatea de investigatie ,creativitatea elevilor- intensificarea in sistemul munciiindependente in lectie si in afara ei,in vederea formarii deprinderilor deautoinstruire- intocmirea proiectelor de lectii decatre cad. did. stagiare si suplinitori,studenti, a schitelor de plan pentrutoate cadrele did. in perioadarecapitularilor finale- planificarile se vor preda sefuluicomisiei, catedrei- cuprinderea in tematicaactivitatilor a problemelor deprotectie civile, protectiaconsumatorului, prevenireadelicventei juvenile- cresterea nr. de asistente la orelede consiliere- intocmirea calendaruluiactivitatilor ed. La nivel de scoala

PermanetSem. ISem. II

La inceputde sem.16.09.2014si febr.2015

Cadredidactice

stagiarii sitoate c.d.

dirigintii,directorul,Cons. Ed. +diriginti

G. Nonosel

5. Cresterea eficientei activitatii educative desfasurate cu elevii prin actiuni concrete sibenefice elevilor


11

OBIECTIVE MASURI CONCRETE TERMEN RASPUNDE1. Organizareamodului dedesfasurare aactivitatii educative

constituirea de subcomisii pecicluri de inv.- stabilirea tematicii lectoratelor

cu parintii si desfasurareaacestora tot pe grupe de claseparalele de aceeasi varsta

- elaborarea planurilor demasuri privitoare la sigurantaelevilor in scoala si laprevenirea fenomenului deviolenta in scoala

- afisarea CRP si a cons director- implicarea CA in problemele

scolii

16.IX. 2014

Sept. 2014

Permanent

Nonosel G.

Director

Directoruldirectorul

6. Perfectionarea activitatii de indrumare si control in sensul reformarii documentelordidactice si evaluarii corectea cadrelor didactice.OBIECTIVE MASURI CONCRETE TERMEN RASPUNDE1. Intocmireaplanuluimanegerial pentruanul scolar 2013-2014

- conform conditiilor din scoala in bazaanalizei activitatii desfasurate in anulscolar anterior

25.09.2014 Director

- cuprinderea in planul general a tuturoraspectelor legate de procesul deinvatamant, atasarea anexelor necesare(fisa postului, orar, organigrama, planuriletematice la lectii, fise de evaluare aactivitatii cadrelor didactice, etc)

04.10.2014 Cons.de adm.ChivareanRadu

2. Stabilireafunctiilor pecompartimente

- se vor desemna responsabilii compart.,comisiilor, metodicii pe arii curriculare .- se vor rezolva problemele de angajare

16.09.2014 cons. de adm.Contabil sef,primarie

3. Stabilireanormelor deconducere pecompartimente decomanda

- se vor stabili responsabilii (sarcinile dir.si membrilor C.A.) responsabilii decomisii catedre si a celorlalti sefi decompart. Se va preciza sfera decompetenta si de decizie a fiecaruia- se va analiza si stabili programuldirectorului in conditiile inexistenteipostului de director adj.

01.10.2014 cons. de adm.

C.A.


12

OBIECTIVE MASURI CONCRETE TERMEN RASPUNDE4. Reactualizarea siprezentareaRegulamentului deOrdine Int.

- se vor elabora regulamentul si fisele postuluisi se vor prezenta spre luare la cunostiinta sisemnare- regulamentul va fi inbunatatit permanent

25.10.2014 cons. de adm.si secretariat(colaborare)c.d.

5. Asigurareacirculatiei optime ainformarii ininteriorul unitatii siexteriorul acesteia

- orice informatie venita din exterior se vainregistra si se va distribui fact. implicati peaceasta linie pentru a stabili formele op. deraspundere, precizandu-se atributiile fiecaruifactor implicat- repararea si actualizarea tuturor avizierelordin cancelarii, holuri, curtea scolii etc.

PermanentOri de cateori estecazul

cons. de adm.

6. Cunoastereaprobl. din fiecarecompart.

- se vor alcatui grafice centralizate cu dateleactiunilor importante din fiecarecompartiment

Permanent cons. de adm.

7. Indrumareacorespunzatoare inbaza datelorfurnizate decompart. de act.

- se va realiza cunoasterea si extindereaexperientei pozitive- se va actiona prompt pentru rezolvareasituatiilor negative.

Permanent cons. de adm.DirectorSecretar

8.Imbunatatireaactivitatii deindrumare sicontrol privinddocumentele cerute

- indrumarea privind completarea si pastrareadocumentelor scolare- planificarile calendaristice vor fi preluate desefii de comisii si catedre, analizate de acestiadupa care se vor preda- se vor verifica periodic documentelecatedrelor, cataloagele(completarea corecta,notare, etc)- indrumarea privind intocmirea orarului,respectand curba de efort

16.09.2014

27.09.2014( dupa

Consfatuiri )

16.09.2016

sefii de catedredirector,

Directorul +secretariat

Paise SRadu M..

9. Activitate deindrumare sicontrol al dir.

- va creste nr. de asistente la ore, in special lacadrele did. inscrise la gradele did. stagiari sisuplinitori- participarea membrilor Cons. de adm latoate actiunile metodice , cultural sportive,sedinte cu parintii- controlul sistemului de notare , a ritmicitatiisi corectitudinii notarii conform noilorregulam.- controlul prezentei la serviciu a tuturorangajatilor scolii si folosirea integrala a

Permanent dirctordirector adj.

Paise S.

Directorul

cl I-IV


13

timpului de lucru zilnic- controlul efectuarii serviciului pe scoalazilnic- controlul efectuarii curateniei si pastrariibunurilor zilnic, colectarea materialelornefolosite- controlul inventarului

Armanu V.cl.V-VIIIRadu M.

Comisia deinventar

TEMATICA ACTIVITATILOR DE INDRUMARE SI CONTROL

SEMESTRUL I - indrumarea cad. did. fara experienta- existenta manualelor alternative solicitate, utilizarea lor;- ritmicitatea in sistemul de evaluare permanenta si evaluare finala

;- documente scolare, catalogul si carnetul de elev;- volumul temelor ptr. acasa, controlul caietelor;- pregatirea ptr. simularea testnationale cl.VIII -a ;- relatia cadru did. - elev - lectie;- valorificarea oportuna a continutului educativ al lectiei;- munca independenta ;- atmosfera de lucru in clasa ;- respectarea schemelor orare elaborate.- educatia tehnologica - disciplina din planul cadru

SEMESTRUL II - parcurgerea ritmica si integrala a programelor scolare;- utilizarea metodelor active in predare;- folosirea materialului did. , a mijloacelor de invatamant la lectii;- utilizarea unei metodologii de predare adecvate ciclurilor de inv.- pregatirea exam. de capacitate la disciplinele de examen.- eficienta orelor optionale de la diferite discipline- utilizarea mijloacelor din dotare la orele de ed. tehnologica- se va organiza laboratorul de informatică şi utilizarea optimă a

calculatoarelor.- se vor procura alte calculatoare şi ne vom racorda la Internet.

In actiunea de indrumare si control sunt antrenati membrii Consilului deConducere si sefii de comisii si catedre . Consiliul de Conducere va actiona ferm ptr.instaurarea si mentinerea unui climat corespunzator de munca, a ordinnei si disciplineizilnice.

Aprecierea obiectiva a muncii :


14

Conducerea scolii va acorda calificativele finale in baza intregului ansamblu dedate oferite de controlul efectuat si a rezultatelor muncii.

TEMATICA ASISTENTELOR

1. Parcurgerea materiei conform planificarilor semestriale. Impartirea corecta alectiilor ( conform programei ) , respectand descongestionarea materiei .

2. Volumul temelor pentru acasa si verificarea cunostintelor.

3. Adaptarea elevilor claselor a I-a la regimul scolar şi cel de program prelungit.

4. Adaptarea elevilor claselor a V- a la cerintele programelor de invatamant dinciclul gimnazial, a reformei curriculare,adaptarea elevilor ce au fost dirijaţi la alte claseprin distribuire.

5. Modalitati de evaluare a cunostintelor elevilor de catre cadrele did. siritmicitatea notarii elevilor.

6. Utilizarea strategiilor didactice moderne la toate obiectele.

7. Cum isi completeaza c. d. norma didactica (atunci cand au sub 18 ore ; cl. I- IV)schemele orare; eficienţa opţionalelor

8. Cum se realizeaza orele suplimentare, cele de cor , Ansamblu sportiv si cercuri

DIRECTII DE ACTIUNE PENTRU ANUL SCOLAR2014 - 2015

în viziunea Reformei curriculare

1. Optimizarea procesului de predare - invatare si obtinerea de performante ininvatare, stimulare, motivatia invatarii.

Termen: tot anul scolarResponsabil: directorul, CEAC si presedintiiconsiliilor profesorilor clasei

2. Organizarea tuturor comisiilor si colectivelorde lucru.Termen: sept.2014


15

Raspund: directorul3. Reorganizarea conform noului Regulament de organizare si functionare a

unitatii de invatare a intregii activitatii din scoala.Termen: septembrieRaspund: directorul

4. Elaborarea ofertei educationale a scolii si strategiei promotionale si aschemelor orare proprii pe baza planurilor cadru de inv. elaborate de MECT pentru 2011-2012

Termen: sem.IRaspund: directorul

5. Perfectionarea activitatii de management scolar .Termen:permanentRaspund: directorul

6. Continuarea imbunatatirii bazei didactico- materiale .Termen : permanentRaspund: directorul

7. Elaborarea unui proiect curricular al scoliiTermen: permanentRaspund directorul

8. Evaluarea activitatii sem/anualeTermen: semestrialRaspund: directorul, CEAC

9. Oferta scolara pentru anul urmatorTermen: sfarsitul sem.Raspund: Consiliul pt. Curriculum

10. Imbunatatirea relatiilor de parteneriat ( colaborarea scolii cu familia, CasaCorpului Didactic, alte institutii).

Termen: permanentRaspund: directorul, CEAC

11. Activitati de realizare a resurselor extrabugetareTermen: permanentRaspund: directorul, contabil sef

12. Urmarirea si sprijinirea colectivelor auxiliare ( secretariat, biblioteca, asistentamedicala , personal de intretinere si ingrijire).

Termen: permanentRaspund: directorul, CEAC, CA

14. Urmarirea activitatii “Consiliul clasei”Termen: permanent Răspunde: Nonosel G.

15. Eficienţa orelor de informatică.Termen: permanentRaspunde: directorul


16

16. Urmarirea aprovizionarii din timp a scolii cu manuale alternative si alegereacorecta a acestora:

Termen: sem IIRaspund: cadre didactice implicate, bibliotecar, si directorul

17. Urmarirea modului de completare si pastrare a tuturor documentelor scolare.Termen: permanentRaspund: secretarul sef, directorul

18. Urmarirea corectitudiniii intocmirii sit. scolare solicitate si promptitudineapredarilor la I.S.J. Termen: permanent

Raspund: secretarul sef., directorul19. Urmarirea modului de concepere a predarii /invatarii la clasa in conformitate

cu planurile - cadru de inv. intr-o noua viziune curriculara.Termen: permanentRaspund: directorul, CA, CEAC

20. Urmarirea gradului in care sunt atinse obiectivele curriculare de catre elevipe cicluri curriculare de invatare.

Termen: permanentRaspund: sefii de comisii si directorul

Director,prof. Radu Chivarean

OBIECTIVE SPECIFICE PENTRU SEMESTRUL I

1. Cunoasterea cadrelor didactice nou venite in scoala .Masuri: efectuare asistente la ore , controale , dialog.

2. Integrarea elevilor din clasele pregatitoare si a V-a in sistemul scolarMasuri :- verificarea capacitatii intelectuale in raport cu cerintele programei, testare

initiala;- cunoasterea aprofundata de catre invatatori si diriginti a acestor elevi;- legatura cu cadrele didactice care predau la clasele respective in vedereacunoasterii situatiilor speciale ( de sanatate, sociale , familiare, etc.) a unor

elevi;- se vor efectua testari initiale , sondaje la toate obiectele de invatamant.

3. Intocmirea corecta a documentelor scolare (planificari, planuri de munca,cataloage).


17

4. Acordarea burselor pentru elevi si a ajutorului social suplimentarRaspund: secretariatul, contabilitatea

5. Incheierea contractelor educationale intre scoala si familie.Termen: 31.10.2014Raspunde: secretariatul

directorul6. Organizarea serviciului pe scoala al cadrelor didactice.

Termen : 16.09.2014Raspunde: Paise Sanda

7. Intalnirea semestriala cu parintii, pe clase si pe scoala, intensificarea colaborariiintre scoala si Asociatia Parintilor.

Termen: 30.10.2014Raspunde: directorul

8. Colaborarea prof. care predau consiliere cu invatatorii si cu parintii,colaborarea cu Cabinetul de indrumare psihopedagogica .

Raspunde: Directorul9. In perioada de evaluare sa se faca evaluarea prin descriptari de performanta ( cl.

I - IV) si aplicarea noilor programe scolare pt. cl.I-VIII folosind manualele alternativeaprobate pentru acest an scolar, respectarea termenelor pentru tezele unice.

10. Pregatirea elevilor din clasele a VIII-a pentru testarea nationala.Termen permanent

Raspunde directorul si cadrele dela de la disciplinele implicate in testarea nationala.

PROGRAM DIRECTOR

Director/ director adj. Prof. Radu Chivarean Prof.Paise SandaLUNI 9 – 15:30 7:30- 14MARTI 7:30- 14 9 – 15:30MIERCURI 9 – 15:30 7:30- 14JOI 7:30- 14 -VINERI 9 – 15:30 7:30- 14

OBIECTIVE SPECIFICE PE SEMESTRUL II

Obiective si masuri;


18

1. Perfectionarea stilului de munca al cadrelor didactice:- folosirea intensiva a orei de curs , evitarea intarzierilor ;- intensificarea sistemului muncii independente in lectii si in afara ei , invederea formarii deprinderilor de autoinstruire;- cresterea numarului de asistente si interasistente conform planurilor demunca ale cadrelor si comisiilor.

2. Prevenirea si corectarea diferitelor forme de inscucces scolar.- stabilirea unui program de recuperare si ameliorare a disfunctiilorconstatate;- se vor aplica teste de evaluare a cunostintelor la elevi si se vor fi

dezbatute cu elevii, parintii si cadrele didactice;- se va tine legatura stransa cu familia elevilor cu pondere de legatura

directa si nu prin corespondenta.

3. Stimularea performantelor- utilizarea metodelor ce au ca scop stimularea creativitatii ;- realizarea unei pregatiri suplimentare pentru obtinerea de rezultate

deosebite in cadrul olimpiadelor.

4. Realizarea unui climat de munca sanatos in scoala .- Instaurarea atmosferei de respect si conlucrare efectiva in raporturile

dintre cadrele didactice, cadru didactic-elev, cadru didactic-familie.

5. Pregatirea profesionala a cadrelor didactice - permanent- sustinerea ex. de def. si pregatire pentru grade didactice.

6. Frecventa optima a elevilor .- Intarirea legaturii cu familiile elevilor care absenteaza nemotivat(instiintareaa in scris si suspendarea alocatiei unde este cazul).

7. Parcurgerea integrala a materiei.- recuperarea din mers a eventualelor ramaneri in urma;- efectuarea la timp si in bune conditii a recapitularilor curente, sem. sifinale

8. Pregatirea pentru tezele la cls. a V-a - a VIII-a- realizarea unei pregatiri suplimentare cu elevii (meditatii,consultatii);- prelucrarea Metodologiei cu elevii si parintii .

9. Evaluarea obiectiva a cunostintelor elevilor pe toata perioada., folosireametodologiei de evaluare.


19

10. Prevenirea si corectarea diferitelor forme de inscucces scolar.- actiuni de recuperare a elevilor ramasi in urma.

11. Orientarea scolara a elevilor.- analiza optiunilor comparativ cu nivelul de cunostinte acumulate si

rezultate la ex. de capacit.- se vor aduce la cunostinta parintilor aceste situatii;- indrumarea elevilor in raport cu disponibilitatile lor intelectuale si

aptitudinile spre anumite meserii.

12. Asistenta si sprijinirea educatiei pentru sanatate.- dispensarizarea elevilor si completarea fiselor medicale pentru

absolventii cls. aVIII-a.

13. Elaborarea foilor matricole pentru absolventi.

14. Organizarea examenului de capacitate

15. Masuri administrative privind lucrarile de reparatii si igienizaregenerala din perioada vacantei de vara.

16. Evaluarea obiectiva a muncii cadrelor didactice si a personaluluiajutator, administrativ-gospodaresc, prin fise de evaluare a

activitatii.

CAPITOLUL II

PLANURI DE MUNCA PE COMPARTIMENTE

1. ACTIVITATEA COMISIEI DIRIGINTILOR CLS. V-VIII

2. ADMINISTRATIV - GOSPODARESC

3. CENTRUL DE DOCUMENTARE SI INFORMARE (CDI)

4. SECRETARIAT


20

5. ACTIVIT. FINANCIAR - CONTABILA

ACTIVITATEA COMISIEI DE CONSILIERESI ORIENTARE

PROGRAM - CADRU

OBIECTIVE:1. Cunoasterea si realizarea obiectivelor principalelor componente ale educatiei si

scopul integrarii facile a copiilor la trecerea dintr-un ciclu de invatamant in altul ( sau dela o clasa la alta) ;

2. In conceperea planificarilor anuale sa se tina cont de particularitatile de varstaale elevilor ;

3. Educatia (si cu atat mai mult componenta sa morala) sa nu se realizeze numaiprin vorbe , la nivel teoretic ci prin practica, joc, exercitiu, exemplificarii, aplicatii, studiide caz, etc. ;

4. Finalitatile demersului educativ formativ (chiar si informativ ) trbuie sa seidentifice cu o cultura orientata etic spre valorile democratiei, a pacii, a intelegerii, acomunicarii “ a omului bun “ fundamentate pe valorile specifice culturii nationale si cudeschidere spre cultura europeana , universala;

5. Dirigintele trebuie sa tina cont in activitatea teoretica si practica de valorilefundamentale ale educatiei - transferabile in comportamente : toleranta, priceperea de adialoga si coopera, priceperea de a evita situatii complicate, intelepciunea necesara uneisocietati a democratiei si eticii;

6. Sa inlocuim ca diriginti- profesori, dresajul “cu educatia”- sa se renunte la “efortul de dragul efortului “- sa se insiste asupra autoformarii, asupra ecletismului in materie de cunostinte;- sa facem apel la interesele firesti ale elevilorsi la reusita pentru motivarea

efortului;7. Sa concepem, la nivel de scoala, pornind de la situatia reala:- plan teoretic, fise psihopedagogice - utile, simple, reale, concrete (nu putem

pune noi , dirigintii, pecetea pe viitorul unui copil) atentie- pertinenta, obiectivism ,analiza impresiilor subiective.

MASURI :

- discutii cu invatatorii fostelor clase a IV-a , in vederea integrarii lor intr-un ciclude invatamant, cel gimnazial;


21

- prezentarea la clasa si in sedintele cu parintii a”tabloului normalitatii varstei “,discutarea situatiilor (concret ) de retard si avans;

- intocmirea planificarilor anuale si semestriale , in concorrdanta cu modificarilesurvenite in structura personalitatii elevilor;

- intocmirea planificarii pe an si pe semestru de “ educare a familiei”- autopersectionarea metodica a fiecarui diriginte prin consultarea noilor mase

biografice;- colaborarea permanenta intre diriginte si profesorii clasei - cresterea eficientei

orei de dirigentie;-schimburi de experienta - interasistente, lectii demonstrative, dezbateri pe teme

propuse de diriginti legate de probleme pozitive- negative din clasa;- dezbaterea unor teme la nivel semestrial in vederea perfectionarii activitatii

educative si a colaborarii intre diriginti si profesori ;- integrarea orei de OPS la ora de dirigentie si in toate activitatile extrascolare;- depistarea motivatiei si intereselor elvilor si urmarirea evolutiei lor;- urmarirea si discutarea optiunilor scolare ale elevilor ( cls. a VIII-a) ;- informarea elevilor si parintilor cu aspecte privind particularitatile unor profesii

necesare in judete si in tara - situatia economica actuala - restructurare, faliment,functionare;

- conceperea unui studiu privind reactia familiei la evolutia/nonevolutia copilului,integrarea lui in clasa a V-a pana in clasa a VIII-a ( dezbatere in cadrul comisiei -semestrul II);- consultarea permanenta a “Caietului de comunicari de catre diriginti” care va viza

probleme curente ale muncii educative.

7. Orientarea scolara a elevilor . Diagnoza si PrognozaOBIECTIVE MASURI CONCRETE TERMEN RASPUNDE1 Cunoastereaelevilor si aproblemelorspecifice( Diagnoza)

- evaluarea predictiva formativa sisumativa a elevilor in special la obiectelede examen, aprecierea bagajului decunostinte detinut de ei- stabilirea cauzelor disfunctionale- cunoasterea greutatilor intampinate inprocesul de instructie- colaborarea foarte stransa cu familia- testarea elevilor şi a optiunilor pt.Liceu, sc. Profesionala- se va colabora cu Laboratorul judeteande specialitate

Permanent siluna mai

dirigintii siprof. de spec.Psihologulscolar

2. Prognoza(tendinteprivind

- se vor analiza cu atentie optiunileelevilor si se vor confrunta cu nivelul lorde cunostinte

Permanent şiluna mai

Diriginţii şiprof. de spec.Psihologul


22

orientareaelevilor)

- se vor aduce la cunostinta parintiloraceste situatii- elevii vor fi indrumati de catre dirigintisi prof. in raport cu disponibilitatile lorintelectuale , aptitudinile , inclinatii spreanumite meserii, etc .- se vor organiza actiuni in colaborare cudiferite institutii pe probleme specificeacestora tinandu-se cont in organizarea sidesfasurarea de reala eficienta a acestora.

scolar

8. Urmarirea activitatii colectivelor auxiliareOBIECTIVE MASURI CONCRETE TERMEN RASPUNDE1. Asigurareaeficienteiacestorcompartimente- Biblioteca

- imbunatatirea fondului de carte prindonatii si sponsorizari- programul bibliotecii va raspundesolicitarilor cad. did. si elevilor- se va realiza popularizarea cartilor- se va stimula in colaborare cu prof. delb. rom. interesul elevilor pentru lectura- realizarea evidentei stricte a ritmuluide solicitare de carte si a cititorilor

Permanent documentarist

OBIECTIVE MASURI CONCRETE TERMEN RASPUNDE2. Asigurareaasistentei despecialitate ptr.elevi sisprijinireaeducatiei pentrusanatateaelevilor

- se vor respecta recomandarileMinisterului Educatiei Nationaleprivind masurile de prevenire aimbolnavirilor- se va realiza o evidenta reala a stariide sanatate a elevilor- cadrele sanitare vor pune la dispozitiacadrelor didactice materialele necesarepentru realizarea educatiei pentrusanatate.- se va solicita la ISJ un logoped- se vor obtine autorizatii de

funcţionare de la Sanepid şi Mediupentru scoala si Sala de sport

- se va realiza si respecta Ord. GLapte si Corn / 2009

O zi pesaptamana(marti de la8 – 14)

15 sept

cadrelemedicaleasistenta med.De ladispensarulpoliclinicDiriginti

Chivarean RRadu Mariana

3. Intocmireadocumentelor

- informarea secretariatului cunormativele ce decurg din Legea

Permanent Secretariat


23

scolare a tuturoractelorsolicitate,operativ inspiritullegalitatii

Invatamantului si toate ord. M.E.C.T- executarea operativa si corecta adocumentelor cerute- participarea la cursuri deperfectionare- organizate de CasaCorpului Didactic a secretariatului- studierea Regulamentului privinddocumentele scolare- studierea Statutului cadrelor didactice,a Legii Invatamantului si a ROFUIP, sia altor legi, Codul Muncii si Contractulcolectiv de munca la nivel de ramura,pentru o corecta aplicare a prevederiloracestora.

Pentru toate activitatile pe compartimente se anexeaza:- planuri de activitate ale compartimentelor respective.

DIRECTOR,prof. Radu Chivarean

SCOALA GENERALA GHIMBAV

PLANUL DE MUNCA AL CDIIN ANUL SCOLAR 2014 - 2015

ACTIUNEA TERMEN RASPUNDE1.Distribuirea ( cartilor) manualelor scolare si completareamanualelor lipsa pe clasa

13.09.2014 Documentarist sidirigintii

2.Inscrierea elevilor din clasele I-II si cei noi veniti inscoala la bblioteca si reinscrierea elevilor claselor I-VIII

Permanent Documentarist

3. Completarea si tinerea la zi a Registrului Inventar si aR.M.F.


4. Colaborarea cu cadrele didactice in vedereadocumentarii elevilor pentru sprijinirea orelor de curs

Permanent Documentarist sicad.did. de spec.

5. Completarea fondului de carte din fondul alocat deInspectoratul Scolar si din alte surse de sponsorizare saudonatii si extrabugetare

PermanentContabilul

6. Popularizarea fondului de carte si cartilor necesarelecturilor particulare prin afisarea listelor cu aceste carti


7. Organizarea de auditii muzicale si a discurilor cubasme, pentru clasele I-IV

Permanent Documentarist siinvatatorii


24

8. Organizarea de auditii de muzica clasica, in cadrul CDIpentru clasele I-VIII

Permanent si prof. muzica

9. Repararea si lipirea cartilor deteriorate impreuna cuelevii


10. Rezolovarea problemelor administrative specificebibliotecii, pentru buna desfasurare a activitatii.


11. Functionarea CDI si in perioada vacantelor.Program zilnic 9-14


CAPITOLUL IIIDEZVOLTAREA BAZEI DIDACTICO- MATERIALE

A SCOLII IN ANUL SCOLAR 2014- 2015

OBIECTIVESPECIFICE

MASURI TERMEN RESPONSABIL

1. Igienizare,curatenie zilnica,dezinfectie

- maturarea salilor de clasa;- spalarea grupurilor sanitare cu jetde apa ;- sters praf zilnic;- cloraminare;- spalat mese laboratoare;-spalat usi clase;-curatenia zonei verzi si a aleilor.- dezinsectie si deratizare anuala

ZilnicSaptamanalDupanecessitate

20. 09

Ingrijitoarele siAdministrator.

Firmaspecializata

2.Reparatii curentemobilier, tamplarie,instalatii sanitare sielectrice

- verificari zilnice din salile declasa - efectuarea urgenta areparatiilor- inlocuirea geamurilor sparte , abecurilor, broastelor etc

Permanent Mecanicul deintretinere siadministrator

3. Lucrari de reparatiicare afecteaza stareacladirilor

- schimbarea usilor la sălile de cls.- amenajarea şi procurarea decalculatoare- zugravit exterior şi interior

Semestrul I

10.0931.09

Com. de parintiDirectorulAdministrator.

4. Reconditionareamobilierului

- achizitionarea de materiale ;- procurarea de mobilier nou prininvestitii ale Inspectoratului Scolarsi sponsori.

Semestrul I Director siAdministrator.

5. Amenajareagrupurilor sanitare

- reparatii WC – elevi; hidroizolatii- alte amenajari, vopsirea tamplariei

01.09.2014 Director siAdministrator.


25

6. Aprovizionarea cumaterial didactic

- aparatura audio-video, copiator,planse, carti pentru bibl. procurarede calculatoare

Permanent BibliotecarSefI de catedraChivarean Radu

7.Inventarierea bazeimateriale a scolii

efectuarea iventarului de catrecomisia de iventariere

31 12 .2014 Administrator.ContabilDirector.

8. Intocmireareferatelor pentrulucrarile de igienizare,reparatii pentru anulscolar 2014-2015

- referat de necesitate inaintat laPrimaria Ghimbav

Dec. 2014Dir.

RESURSEumane, materiale, implicate la nivelul unitatilor

pentru activitatea instructiv-educativa

1.Resurse umane :Total cadre didactice 38, din care:

- Educatoare- 7- Invatatori - 10

- Profesori - 21Personal auxiliar si de ingrijire - 4 + 8

- Contabil sef - 1- Secretar -1- Admninistrator -1/2- Informatician -1- Ingrijitoare - 6- Mecanic -1- Fochist -1

II. Resurse umane implicate in activitatea de conducere:- Director / dir. adj - 2- Membrii Cons. de Adm. - 9- Resp. colectivelor metodice - 5

III. Resurse umane - elevi implicati ca subiecti in procesul instructiv- educativ:- Total - 289 din care : - ciclul preprimar - 120

- ciclul primar - 201- ciclul gimnazial - 132- FR simultan Centru - 12

Total = 465- Nr. Clase/ grupe


26

- preprimar - 5 grupe – 2 program normal + 3 programprelungit

- ciclul primar - 10 din care : - cls.P - 2- cls. I-a - 2- cls. II-a - 2- cls.III-a - 2- cls. IV-a - 2

- ciclul gimazial - 7 din care : - cls. V-a - 2- cls. VI-a - 1- cls. VII-a - 2- cls. VIII-a - 2- 1 clasa FR simultan V - VIII

IV. Resurse materiale - existente la nivelul scolii pentru desfasurarea procesuluiinstructiv-educativ.

- 4 corpuri de cladire + gradinita- 1 sala de sport- 4 trenuri de sport (3 bitum, 1 gazon sintetic)- Sali de clasa - 23 + 6- Laboratoare - 1 (informatica )- Cancelarie (2), birou director, contabilitate si birou secretariat- Grupuri sanitare 14- CDI- Atelier mecanic de intretinere (nou)- Magazii 3- CT 11 pe gaz din care 3 puncte termice- Biblioteca/ CDI - volume : 10378 ; fişe cititori 285

- carti cu continut pedagogic , literatura,beletristica si stiintific,dictionare, atlase culegeri, antoplogii, etc.

- mijloace de inv. : aparatura, harti, mape, atlase, planse, etc.- manuale, programe scolare, plan de invatamant.

Dotarea cu mijloace de invatamant in special aparatura, reactivi, solutii, etc.estebuna.

Director: Radu Chivarean

scoala gimnaziala ghimbavscoalaghimbav.ro/plan manag 2014-2015 pe compartimente.pdf · sem....

Documents