Ministerul Educaiei Naionale Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Prob scris la Limba i literatura romn i matematic, Metodica predrii acestora, Pedagogie colar i Elemente de psihologie a educaiei (nvtori/ Institutori/ Profesori pentru nvmntul primar) Varianta 1

Pagina 1 din 2

EXAMENUL NAIONAL DE DEFINITIVARE N NVMNT 14 iulie 2014

Prob scris Limba i literatura romn i matematic, Metodica predrii acestora,

Pedagogie colar i Elemente de psihologie a educaiei (nvtori/ Institutori/ Profesori pentru nvmntul primar)

Varianta 1

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

A. LIMBA I LITERATURA ROMN (15 puncte)

1. Se d textul: Pe la nceputul lui martie, cnd vremea se schimb iar, veni vestea adus de nite trsuri boiereti, care

fugeau ncrcate cu calabalc spre Bucureti, c acest sluger a cuprins Craiova i c oamenii lui i mpart averile boierilor. Pandurii primiser nvoire de la el s dobndeasc ns doar averile ,,ru agonisite, dar acum era greu de lmurit care erau bine i care erau ru agonisite.

(Camil Petrescu, Un om ntre oameni)

Scriei, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai sus: a) Scriei, din text, verbul la modul supin. 1 punct b) Alctuii un enun n care cuvntul iar s aib o alt valoare morfologic dect cea din text. 1 punct c) Transcriei substantivul articulat nehotrt, schimbnd articolul nehotrt ntr-unul hotrt. 1 punct d) Explicai, ntr-un text de 3-5 rnduri, semnificaia enunului: Pandurii primiser nvoire de la el s

dobndeasc ns doar averile ,,ru agonisite (...). 2 puncte

2. Redactai un eseu de 1-2 pagini n care s prezentai particularitile de construcie a comediei O scrisoare pierdut de I. L. Caragiale.

n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: - prezentarea a patru elemente de structur, de compoziie i de limbaj folosite n construcia comediei

(intrig, act, aciune, conflict dramatic, scen, dialog, replici, indicaii scenice/didascalii, relaii temporale i spaiale etc.);

- evidenierea relaiilor dintre dou personaje, prin raportare la evoluia conflictului dramatic; - exemplificarea unui mijloc de caracterizare a personajelor din comedia indicat; - comentarea unei situaii semnificative pentru evidenierea unui tip de comic; - susinerea unei opinii despre contribuia lui I. L. Caragiale la dezvoltarea comediei romneti.

Not: Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere. Pentru coninutul eseului vei primi 8 puncte (4 puncte pentru primul reper i cte 1 punct pentru fiecare dintre urmtoarele patru repere). Pentru redactarea eseului vei primi 2 puncte (organizarea ideilor n scris, abiliti de analiz i de argumentare, utilizarea limbii literare 1 punct; ortografia, punctuaia, aezarea n pagin, lizibilitatea, respectarea limitei de spaiu 1 punct). n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum o pagin i s dezvolte subiectul propus.

Ministerul Educaiei Naionale Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Prob scris la Limba i literatura romn i matematic, Metodica predrii acestora, Pedagogie colar i Elemente de psihologie a educaiei (nvtori/ Institutori/ Profesori pentru nvmntul primar) Varianta 1

Pagina 2 din 2

B. MATEMATIC (15 puncte)

1. Se consider mulimile { }1 28A x x=

Ministerul Educaiei Naionale Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Pagina 1 din 3

EXAMENUL NAIONAL DE DEFINITIVARE N NVMNT 14 iulie 2014

Prob scris Limba i literatura romn i matematic, Metodica predrii acestora,

Pedagogie colar i Elemente de psihologie a educaiei (nvtori/ Institutori/ Profesori pentru nvmntul primar)

BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE

Varianta 1

Se puncteaz orice modalitate de rezolvare corect a cerinelor. Nu se acord fraciuni de punct. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate

explicit prin barem. Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea la 10 a punctajului

total obinut pentru lucrare.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

A. LIMBA I LITERATURA ROMN (15 puncte) 1. a) scrierea, din text, a verbului la modul supin (de lmurit) 1 punct b) alctuirea oricrui enun n care cuvntul iar s aib o alt valoare morfologic dect cea din text

1 punct c) transcrierea substantivului articulat nehotrt, schimbnd articolul nehotrt ntr-unul hotrt (trsurile)

1 punct d) explicarea semnificaiei enunului: explicare elaborat, adecvat coninutului i nuanat, n limita de

spaiu indicat 2p./ explicare schematizat, ezitant sau explicaie elaborat, dar care nu se ncadreaz n limita de spaiu indicat 1p. 2 puncte

2. Coninut 8 puncte - cte 1 punct pentru prezentarea oricror patru elemente de structur, de compoziie i de limbaj folosite

n construcia comediei date (intrig, act, aciune, conflict dramatic, scen, dialog, replici, indicaii scenice/didascalii, relaii temporale i spaiale etc.) 4x1p=4 puncte

- evidenierea relaiilor dintre dou personaje, prin raportare la evoluia conflictului dramatic 1 punct - exemplificarea unui mijloc de caracterizare a personajelor din comedia indicat 1 punct - comentarea unei situaii semnificative pentru evidenierea unui tip de comic 1 punct - susinerea opiniei formulate printr-un argument adecvat 1 punct

Redactare 2 puncte - organizarea ideilor n scris (text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre introducere, cuprins i

ncheiere, n care construcia paragrafelor subliniaz ideile n succesiune logic); abiliti de analiz i de argumentare (relaie adecvat ntre idee i argument, utilizare de argumente convingtoare, formulare de judeci de valoare relevante); utilizarea limbii literare (stil i vocabular adecvate coninutului eseului, claritate a enunului, sintax adecvat) 1 punct

- ortografia (0-1 erori); punctuaia (0-1 erori); aezarea corect a textului n pagin; lizibilitatea; respectarea precizrii privind limita de spaiu 1 punct

n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum o pagin i s dezvolte subiectul propus.

Ministerul Educaiei Naionale Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Pagina 2 din 3

B. MATEMATIC (15 puncte) 1.

a) { }7,14,21A B = 1 punct b) { }1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27A = 1 punct

( )Card 4B A = 1 punct c) { }21, 23, 25, 27, 29, 31, 33C = 1 punct

Card 30D = 1 punct 2.

a) 2 3 2 7 14:17 7 17 3 51

= =

1 punct

b) 13 2,65

= 2 puncte

c) 13 3 106 135 7 35 35

+ = = 1 punct

1 13 330 35

>

1 punct

3. a) din teorema lui Pitagora n triunghiul dreptunghic 'ABB , obinem 3mAB = 1 punct b) ' 'ACC A dreptunghi cu 3 2 mAC =

i ' 3mAA = 1 punct

2' '

9 2 mACC A =A 1 punct c) ( )', 'CM AC M AC ( ), 'd C AC CM = i ' 3 3 mAC = 1 punct

' 6 m'

CA CCCMAC

= = 1 punct

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

A. METODICA PREDRII LIMBII ROMNE (15 puncte) - formularea punctului de vedere personal cerut 2 puncte - argumentarea punctului de vedere formulat: argumentare convingtoare 3p./ argumentare neconvingtoare,

superficial 1p. 3 puncte - cte 1 punct pentru menionarea oricror dou metode i a oricror dou mijloace de nvmnt folosite

n dezvoltarea exprimrii scrise n ciclul primar (2x1p)+(2x1p)=4 puncte - prezentarea uneia dintre metodele de nvmnt menionate: prezentare adecvat i nuanat 4p./

prezentare superficial, ezitant 2p. 4 puncte - coerena textului redactat 1 punct - ncadrarea analizei n limita de spaiu precizat 1 punct

B. METODICA PREDRII MATEMATICII (15 puncte) a) cte 3 puncte pentru formularea oricror dou obiective operaionale, care s corespund obiectivului de referin dat, pentru o lecie de predare-nvare 2x3p=6 puncte b) cte 2 puncte pentru scrierea oricrui exemplu de activitate de nvare pentru fiecare dintre cele dou obiective operaionale formulate la subpunctul a) 2x2p=4 puncte c) - precizarea oricrei metode de nvmnt utilizate n vederea atingerii obiectivului de referin dat

2 puncte - exemplificarea modului de utilizare a metodei precizate: prezentare adecvat i nuanat, prin valorificarea unuia dintre exemplele de activiti de nvare scrise la subpunctul b) 3p./ prezentare superficial, ezitant sau care nu vizeaz niciunul dintre exemplele de activiti de nvare scrise la subpunctul b) 1p. 3 puncte

Ministerul Educaiei Naionale Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Pagina 3 din 3

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) - cte 2 puncte pentru precizarea semnificaiei fiecruia dintre cele dou concepte date 2x2p=4 puncte - cte 1 punct pentru menionarea oricror dou forme ale motivaiei nvrii colare 2x1p=2 puncte - cte 2 puncte pentru prezentarea fiecreia dintre cele dou forme menionate 2x2p=4 puncte - definirea noiunii de succes colar 2 puncte - cte 1 punct pentru precizarea oricror doi factori ai succesului colar 2x1p=2 puncte - cte 2 puncte pentru descrierea fiecruia dintre cei doi factori precizai 2x2p=4 puncte - explicarea particularitilor motivaiei nvrii la vrsta colar mic: explicare adecvat i nuanat

6p./ explicare superficial, ezitant 3p. 6 puncte - utilizarea adecvat a limbajului de specialitate 2 puncte - organizarea prezentrii introducere, cuprins, concluzie 3 puncte - ncadrarea analizei n limita de spaiu precizat 1 punct

Def_MET_080_Limba_romana_I_2014_var_01_LRODef_MET_080_Limba_romana_I_2014_bar_01_LRO