Centrul metodic este o structur funcional a instituiei precolare/preuniversitare, creat pentru realizarea activitaii metodice pus n serviciul educaiei copiilor/elevilor prin ridicarea maiestriei pedagogice ale cadrel

Regulamentul-tipde organizare i funcionare a Cabinetului metodicdin instituiile de nvmnt preuniversitar din municipiul Chiinu

Cabinetul metodic este o structur funcional a instituiei preuniversitare, creat cu scopul asigurrii activitii metodice i ridicrii miestriei pedagogice a cadrelor didactice.

Capitolul I. Dispoziii generale

Art. 1. Regulamentul-tip al Cabinetului metodic al instituiei de nvmnt preuniversitar (n continuare Regulament) este elaborat n baza:

Codului Muncii al Republicii Moldova, adoptat prin Legea nr. 154 - XV din 28 martie 2003 a Parlamentului Republicii Moldova (Titlul VIII: Formarea profesional (art. 212, 213, 214, 215, 220)); Legii nvmntului, aprobat prin Hotrrea Parlamentului Republicii Moldova din 21.07.1995 (art. 43. p. 7);

Strategiei consolidate de dezvoltare a nvmntului pentru anii 2011-2015, aprobat prin ordinul Ministerului Educaiei nr. 849 din 29.11.2010; HotrriiGuvernului Republicii Moldova nr. 1224 din09.11.2004 Cu privire la organizarea formrii profesionale continue; Conveniei colective (nivel ramural) pentru anii 2011-2015, adoptat de Ministerul Muncii, Proteciei Sociale i Familiei la 12.01.2011; Regulamentului-tip al Direciei generale judeene (municipale) nvmnt, aprobat prin Hotrrea Guvernului Republicii Moldova nr. 1380 din 29 octombrie 2002;

Hotrrii Guvernului Republicii Moldova nr. 863 din 26 august 2005 Cu privire la Programul de modernizare a sistemului educaional n Republica Moldova;

Programului de dezvoltare a sistemului educaional municipal pentru anii 2011-2015, aprobat prin decizia Consiliului Municipal Chiinu nr. 3/2 din 23 martie 2011;

Codului nr. 259 din 15 iulie 2004 Cu privire la tiin i inovare al Republicii Moldova (art. 131, p. d); Regulamentului de atestare a cadrelor de conducere din nvmntul precolar, primar, secundar, special, complementar, secundar profesional i mediu de specialitate, aprobat prin ordinul Ministerului Educaiei al Republicii Moldova nr. 454 din 31 mai 2012;

Regulamentului de atestare a cadrelor didactice din nvmntul precolar, primar, secundar, special, complementar, secundar profesional i mediu de specialitate, aprobat prin ordinul Ministerului Educaiei al Republicii Moldova nr. 336 din 03 mai 2013;

Regulamentului Centrului Metodic Municipal al Direciei Generale Educaie, Tineret i Sport, aprobat de ctre Ministerul Educaiei i Tineretului, 2007; Regulamentului privind evaluarea rezultatelor nvrii, promovarea, absolvirea i transferul elevilor n nvmntul primar, gimnazial i liceal, aprobat de Ministerul Educaiei al Republicii Moldova la 24 iulie 2012; Planului-cadru pentru nvmntul primar, gimnazial i liceal, aprobat anual prin ordinul Ministerului Educaiei al Republicii Moldova,precum i n baza altor acte normative care reglementeaz asistena metodic la nivel republican i municipal.Art. 2. Prezentul Regulament este elaborat n conformitate cu politica educaional actual, cu scopul prioritar i obiectivele fundamentale ale educaiei i stabilete domeniul de activitate didactic i managerial metodic, stipuleaz aciunile orientate spre formarea profesional continu a cadrelor didactice la nivel local n baza standardelor de performan i orientrilor educaionale europene, spre valorificarea ntregului lor potenial, precum i spre implicarea familiei i a comunitii n procesul educaional.

Art. 3. Asistena metodic reprezint un proces complex i corelat de aciuni i are drept scop promovarea i aplicarea tehnologiilor informaionale i educaionale moderne, ea este generat de necesitile cadrelor didactice de a se perfeciona i autoperfeciona.

Art. 4. Asistena metodic este asigurat de ctre Consiliul metodic - parte component a instituiei de nvmnt responsabil pentru activitatea metodic, care este subordonat funcional i organizaional Consiliului profesoral i Consiliului de Administraie ale instituiei. Art. 5. Cabinetul metodic funcioneaz n cadrul instituiei de nvmnt n baza principiilor comunicrii, cunoaterii i creativitii pedagogice, colaborrii participative cu comunitatea, neangajrii politice i religioase, precum i a principiilor declarate n Legea nvmntului (art. 4 p. 2) .

Art. 6. Cabinetul metodic reprezint nucleul ntregului sistem metodic instituional, format din Consiliul metodic, comisiile/catedrele metodice pe disciplinele colare sau arii curriculare, Comisia de atestare, coala profesorilor debutani / coala tnrului specialist, coala experienei avansate i alte subdiviziuni metodice formate n conformitate cu Planul de activitate al instituiei.

Art. 7. Consiliul de administraie i autoritile publice locale asigur condiiile i resursele necesare pentru organizarea i funcionarea eficient a Cabinetului metodic.

Art. 8. Coordonarea, consultarea, monitorizarea i evaluarea activitii Cabinetului metodic din instituiile de nvmnt preuniversitar este efectuat de Consiliul profesoral / Consiliul de administraie, de specialiti ai DGETS i ai Ministerului Educaiei al Republicii Moldova.

Art. 9. Regulamentul de funcionare a Cabinetului metodic al instituiei de nvmnt se elaboreaz de fiecare instituie n baza Regulamentului-tip de funcionare a Cabinetului metodic i este aprobat prin decizia Consiliului profesoral al instituiei de nvmnt o dat la doi ani de studiu.

Capitolul II. Obiective i direcii generale de activitate

Art. 10. Cabinetul metodic din instituiile de nvmnt preuniversitar realizeaz n activitatea sa urmtoarele obiective:

asigurarea metodic a activitilor privind implementarea noilor cerine ce in de modernizarea procesului educaional;

promovarea experienei didactice avansate cu scopul unei maxime valorificri a acesteia (prin expuneri analitice ale experienei didactice avansate, mese rotunde, expoziii de fotografii, publicaii);

asigurarea perfecionrii continue a procesului educaional;

crearea bncii de date cu referire la activitatea metodic, la experiena avansat local i extern;

informarea cadrelor didactice privind cercetrile, elaborrile i inovaiile de ultim or din domeniul educaiei;

organizarea i asigurarea didactico-metodic a procesului educaional n conformitate cu cerinele politicii educaionale moderne;

coordonarea, monitorizarea, stimularea i evaluarea eficient a activitii educaionale i metodice a cadrelor didactice;

acordarea asistenei metodice i formarea profesional continu la nivel de instituie a cadrelor didactice n conformitate cu necesitile personalului didactic;

implementarea Curriculumului modernizat i a proiectelor educaionale, tiinifice i inovatoare n problemele educaiei la nivel de instituie;

crearea condiiilor pentru accesibilitatea informaiei tiinifico-pedagogice pentru fiecare pedagog n corespundere cu necesitile sale profesionale;

elaborarea unor criterii/indicatori de monitorizare, care asigur eficiena activitii metodice n instituie;

dezvoltarea colaborrii interinstituionale la diferite niveluri municipal, naional i internaional (cu grdinie, coli, colegii, universiti, instituii tiinifice, edituri, organizaii internaionale i non-guvernamentale);

organizarea procesului de implicare a familiei i comunitii n vederea mbuntirii procesului educaional;

eficientizarea i optimizarea managementului n domeniul organizrii activitii tiinifico-metodice.Art. 11. Direciile de activitate ale Cabinetului metodic sunt:

Aplicarea n practic a rezultatelor cercetrilor din domeniul tiinelor educaiei, ce presupune:

analiza literaturii metodice i tiinifice, identificarea noutilor cu caracter teoretic i aplicativ-practic din domeniul educaiei;

elaborarea recomandrilor pentru aplicarea n practic a rezultatelor cercetrilor din domeniul tiinelor educaiei;

aprecierea eficienei implementrii recomandrilor, elaborate n baza cercetrilor tiinifice.

Generalizarea i propagarea experienei avansate, ce presupune: studierea practicii de rezolvare a problemelor din pedagogie;

selectarea mijloacelor pedagogice, care asigur rezultatele cele mai performante n procesul educaional;

implementarea experienei pedagogice avansate n practica de lucru a cadrelor didactice care activeaz n instituie.Acordarea asistenei metodice, ce prevede: acordarea ajutorului metodic n rezolvarea problemelor profesionale;

elaborarea materialelor metodice pentru activitile educaionale; implementarea TIC n procesul educaional.

Atestarea i formarea profesional continu, ce prevede: acordarea asistenei metodice/logistice n vederea respectrii HotrriiGuvernului Republicii Moldova nr. 1224 din 09.11.2004 Cu privire la organizarea formrii profesionale continue i a Regulamentului de atestare a cadrelor didactice din nvmntul precolar, primar, secundar, special, complementar, secundar profesional i mediu de specialitate, aprobat prin ordinul Ministerul Educaiei al Republicii Moldova nr. 336 din 03 mai 2013.

Informarea, cooperarea i colaborarea, ce prevede: asigurarea informaional a cadrelor didactice, a familiei i comunitii referitor la cercetrile, elaborrile i inovaiile psihopedagogice, precum i despre activitatea Cabinetului metodic;

oferirea cadrului unei comunicri eficiente, a cooperri, colaborri ntre partenerii educaionali;

realizarea unui schimb de experien ntre cadrele didactice, prini i ali actori socio-educaionali etc.Capitolul III. Funcionare i management

Art. 12. Activitatea Cabinetului metodic se bazeaz pe principiile educaiei pentru o societate deschis, susinnd iniiativa de eficientizare a activitii colii n contextul modernizrii nvmntului din Republica Moldova.

Art. 13. Cabinetul metodic dispune de:

spaiu pentru ntrunirile, discuiile, dezbaterile, consultaiile, schimbul de opinii i experien, alte activiti metodice ale cadrelor didactice, precum i pentru activitile de informare, orientare i educaie a prinilor, a altor actori educaionali etc.

acte normative i legislative, literatur enciclopedic, psihopedagogic i didactico-metodic, materiale didactice, informaii cu caracter tiinifico-metodic, presa periodic de specialitate, standuri informaionale, portofolii, publicaii i elaborri ale cadrelor didactice, interviuri, nregistrri audio i video etc.

mobilier, care asigur desfurarea edinelor cu cadrele didactice i prinii, precum i pstrarea fondului de materiale informaionale i didactico-metodice;

mijloace multimedia i instructiv-metodice (calculator cu conexiune la reeaua Internet, imprimant, aparat de multiplicare i scanare, proiector etc.), consumabile pentru realizarea cu succes a obiectivelor stipulate.

Art. 14. n Cabinetul metodic se pot organiza i susine activiti de informare, documentare, formare, implicare, consiliere, orientare i voluntariat (ale cadrelor didactice, prinilor, elevilor, altor actori educaionali etc.).

Art. 15. Cabinetul metodic n activitatea sa promoveaz forme i metode organizaionale moderne:

proiecte investigaionale i inovaionale;

ntruniri metodice, seminare, ateliere de lucru, dispute, mese rotunde, vizite, schimburi de cadre, concursuri, expoziii, conferine tiinifico-practice, lectorii, simpozioane, consultaii psihopedagogice etc.

cluburi pe interese, coala experienei avansate, coala profesorului debutant / coala tnrului specialist , coala Familiei etc.Art. 16. Activitatea Cabinetului metodic este dirijat de directorul-adjunct responsabil de activitatea metodic.

Art. 17. Responsabilul de activitatea Cabinetul metodic are urmtoarele obligaiuni: asigur organizarea i funcionarea eficient a Cabinetul metodic i a serviciului de asisten metodic la nivel de instituie; elaboreaz planurile de activitate a Cabinetul metodic;

acord asisten metodic i metodologic n domeniul diseminrii informaiilor tiinifico-didactice;

organizeaz activitatea de studiere i propagare a experienei avansate;

acord asisten metodic cadrelor didactice implicate n diferite activiti educaionale;

perfecteaz documentaia Cabinetului metodic;

coopereaz cu specialitii Ministerului Educaiei al Republicii Moldova, DGETS a Consiliului Municipal Chiinu, managerii colari, cadrele didactice;

menine n stare de bun funcionare mijloacele audio-video i MTI (mijloace tehnice informaionale) din dotare;

ntocmete rapoarte despre activitatea metodic, prezentndu-le Consiliului de administraie/Consiliului profesoral al instituiei.

examineaz propunerile, sugestiile i reclamaiile cadrelor didactice din instituie i le propune pentru discuie i luarea unor decizii Consiliului metodic sau profesoral;

Art. 18. Planul de activitate a Consiliului metodic este discutat i aprobat la edina Consiliului profesoral.Capitolul IV. Consiliul metodic al instituiei preuniversitareArt. 19. Organul conducerii colective a Cabinetului metodic este Consiliul metodic, ales de ctre Consiliul profesoral al instituiei o dat n 2 ani. Preedinte al Consiliului metodic este directorul adjunct responsabil de activitatea metodic din instituie.

Art. 20. Componena numeric i nominal a Consiliului metodic este aprobat de ctre Consiliul profesoral. Membri ai Consiliului metodic pot fi: efii de catedre/comisii metodice, cadre didactice cu performane deosebite n activitate, savani n pedagogie.

Art. 21. Preedintele Consiliului metodic este responsabil de planificarea, organizarea i desfurarea edinelor Consiliului.

Art. 22. edinele Consiliului metodic al instituiei preuniversitare se desfoar n corespundere cu Planul de activitate al Consiliului metodic.

Art. 23. Consiliul metodic realizeaz urmtoarele sarcini: elaboreaz strategia de desfurare i dezvoltare a activitii metodice n cadrul instituiei;

organizeaz i monitorizeaz activitatea metodic n cadrul instituiei;

analizeaz rezultatele activitii metodice proiectate i desfurate n instituia de nvmnt.Capitolul V. Dispoziii finale

Art. 24. Cabinetul metodic i desfoar activitatea n baza Programului de dezvoltare instituional i a Planului de activitate al instituiei de nvmnt preuniversitar.

Art. 25. Consiliile profesoral i de administraie ale instituiei de nvmnt asigur funcionarea i monitorizarea activitii Cabinetului metodic.

Art. 26. Consiliul de administraie apreciaz i stimuleaz prin diverse forme iniiativele metodico-didactice ale Consiliului metodic.

Art. 27. Cabinetul metodic nu are statut de persoan juridic, dar poate dispune de atribute specifice care i asigur identitatea.

Art. 28. Prezentul Regulament intr n vigoare din data aprobrii de ctre Consiliul Metodic Municipal.

Art. 29. n baza prezentului Regulament Consiliile profesorale din unitile educaionale pot elabora prin completare/modificare Regulamentul propriu de funcionare a Cabinetului metodic n conformitate cu statutul instituiei.