DATA: OBIECTUL: Biologie

CLASA: VI

TITLUL LECIEI: Diversitatea pestilor si particularittile morfo-functionale ale acestora

TIPUL DE ACTIVITATE: Lecie de recapitulare, sistematizare si consolidare a cunostintelor

PROFESOR: Stroe Marilena

SCOALA:Gen.cu cls.I-VIII,MizilI. SCOPUL LECIEI:

Consolidarea cunostintelor elevilor cu privire la particularittile morfo-functionale ale pestilor cartilaginosi si ososi, pentru a ntelege adaptrile la modul si mediul de viat.

II. COMPETENE DERIVATE:

CD1. stabilirea mediului de via caracteristic pestilor;

CD2. descrierea prtilor componente ale corpului la pesti, pe baza materialului biologic proaspt si a imaginilor din planse;

CD3. nregistrarea corect a observaiilor fcute asupra unor specii de pesti n fiele de lucru;

CD4. realizarea unor comparatii ntre pestii cartilaginosi si pestii ososi pentru a identifica asemnrile si deosebirile dintre acestia;

CD5. reprezentarea alctuirii externe a unui pete osos prin desen schematic; CD6. identificarea unor specii de peti din zona de confluent a rurilor Bistria i Siret, utiliznd maretialul biologic proaspt, determinatoarele si plansa cu speciile de pesti din Romnia;

CD7. argumentarea stiintific a adaptrilor pestilor la mediul acvatic;

III. STRATEGIA DIDACTIC: METODE I PROCEDEE DIDACTICE:

Metoda cubului;

Problematizarea;

Observaia;

Explicaia;

Comparaia;

Diagrama Venn

Conversaia euristic;

nvarea prin descoperire.

MIJLOACE DE NVMNT:

Manualul de clasa aVIa , autor Maria Brndusoiu, Constanta Androne, Ed. E.D.P. Bucuresti;

Farfurii de plastic, material biologic proaspt- pesti, lupe;

Fise de lucru;

Determinatoare pentru pesti;

Planse cu pestii cartilaginosi si pestii ososi;

FORME DE ORGANIZARE:

Individual;Frontal;Pe grupe.IV. RESURSE:

a.umane: clasa cu 24 elevi;

b.informationale: C.Ureche, C.Cucu-,,Metodica predrii biologiei-Ed. Zedax 2003; prof.dr. V.Lazar , prof.Daniela Cprdin ,,Metode didactice utilizate n predarea biologiei Ed. Arves 2008; programa aprobat M.E.C.I.; manualele alternative pentru clasa aVIa; atlasul zoologic; Lucrarea de gradul I- ,,Estimarea comunittilor piscicole, pe baza informatiilor populare, din zona de confluent a Siretului cu Bistrita si valorificarea rezultatelor n educatia ecologic a elevilorc.temporale: 50 min ETAPELE LECTIEI DE RECAPITULARE:

I. Moment organizatoric: 3 min.-Stabilirea ordinii, notarea absenilor, asigurarea celor necesare pentru lecie (peti, tvie, fie de lucru, plane, determinatoare);

-Organizarea grupelor de elevi (se vor forma 4 grupe de cte 6 elevi);

-Distribuirea materialelor didactice n vederea desfurrii activittii n conditii optime.

II. Captarea atentiei: 2 min.

-Prezentarea temei propuse pentru a fi recapitulat si a competentelor derivate.

III. Organizarea experientelor de nvtare: 25 min.1.Fiecare elev din grup va primi o fis de lucru cu ntrebri ce corespund unei fete a cubului ( Descrie, Compar, Analizez, Asociaz, Aplic, Argumenteaz) 2.Recapitularea coninutului stabilit prin completarea sarcinilor de lucru propuse n fiecare fi de recapitulare.

IV. Feed-back: 15 min.Prezenarea n faa clasei a fiselor de lucru realizate prin activitatea individual; completarea si corectarea notiunilor din fis n functie de rspunsul celorlalti elevi din grup, care au rspuns la aceeasi cerint i stabilirea concluziilor.

La tabl se realizeaz schema logica a recapitulrii.

V. Obtinerea si evaluarea performantei elevilor

Se va realiza prin :

- observarea curent a modului n care au lucrat elevii ;

- urmarirea expicaiilor verbale date de elevi, pentru a rezolva sarcinile de lucru propuse n fi;

VI. Aprecierea activitii elevilor: 5 min.

Se fac aprecieri cu privire la modul de desfurare a leciei i sunt notai elevii care s-au evidentiat prin rspunsurile formuate.1.DESCRIE

-Mediul de viat caracteristic pestilor.

-Prtile componente ale corpului, utiliznd materialul biologic din tvita de lucru, apoi completeaz desenul lacunar.

2.COMPAR

Pestii cartilaginosi cu pestii ososi, noteaz asemnrile si deosebirile n diagram:

pestii cartilaginosi pestii ososi

ex. ex.

3.ANALIZEAZ

Organele respiratorii ale pestilor pentru a explica modul n care respir.

4.ASOCIAZ

Tipul de ap si pestii care sunt specifici:

Mediul de viatSpecia de peste

Blti, lacuri

Pruri montane

Ruri

Marea Neagr

Fluviul DunreaSturionii

Scrumbia

Lin

Carasul

Pstrav

Crap

Mreana

Urmtoarele structuri ale corpului si rolul lor n locomotie:

Structuri biologice Rol n locomotie

1.nottoarele dorsal si anal

2.nottoarea codal

3.nottoare pectorale, abdominale

4.Vezica cu gaze

5. Musculatura

a. naintare

b. Schimbarea directiei, frnare

c. not la diferite adncimi d. Imprim fort

e. Mentin echilibrul

5.APLIC

-Notiunile studiate pentru a determina speciile de pesti din tvita de lucru.

-Ce important au pestii n natur si n viata omului?

6.ARGUMENTEAZ

Stiintific adaptrile pestilor la mediu acvatic.