INSPECTORATUL COLAR JUDEEAN CLUJ

COLEGIUL NAIONAL MIHAI VITEAZUL TURDA

Str. Dr. Ioan RAIU, nr. 111, Turda 401151

Tel. & Fax: (+40) 264316437, E-mail: cnmvturda@gmail.com

http://cnmvturda.licee.edu.ro

RAPORT DE ACTIVITATE PENTRU

ANUL COLAR 2016-2017

DIRECTOR,

Prof. Alexandra Maria ZAMFIR

mailto:cnmvturda@gmail.comhttp://cnmvturda.licee.edu.ro/

Prezentare general

Denumire Colegiul Naional Mihai Viteazul

Adres Turda, str. dr. Ioan Raiu, nr.111,

Telefon (+40) 264 316437

Fax (+40) 264 316437

E-mail/web cnmvturda@gmail.com ; http://cnmvturda.licee.edu.ro

Nivel de

nvmnt

Gimnazial i liceal (clasele V-XII)

Filier Teoretic

Profil Real i uman

Specializri Matematic-informatic, tiine ale naturii,tiine sociale

Limba de

predare

Romn

Numr de clase 20

Numr de elevi 553

Numr de posturi 50,65

n prezent Colegiul Naional Mihai Viteazul colarizeaz 553 elevi (91 la gimnaziu i 462

la liceu) n 20 de clase cuprinse n intervalul V-XII, sub ndrumarea a peste 39 de profesori cu

nalt calificare.

Structura claselor pentru anul colar 2016-2017 este urmtoarea:

Nivel Specializare Clasa/Nr. clase Total

V VI VII VIII IX X XI XII

Gimnazial - 1 1 1 1

Liceal Matematic informatic intensiv

informatic

1 1 1 1

tiine ale naturii

intensiv limba englez

1 1 1 1

tiine ale naturii 1 1 1 1

tiine sociale

intensiv limba englez

1 1 1 1

Total 1 1 1 1 4 4 4 4 20

Personalul Colegiului Naional Mihai Viteazul n anul scolar 2016-2017, pe categorii de

personal i forme de numire a fost urmtoarea:

mailto:cnmvturda@gmail.comhttp://cnmvturda.licee.edu.ro/

An

colar

Personal didactic Didactic

auxiliar Nedidactic Total Cu

doctorat

Cu

gradul I

Cu

gradul II

Cu

definitivat Debutant

2016-2017 42 1 29 6 4 3 3 9

An colar Posturi Titulari Detaai Suplinitori Alte

situaii

2016-2017 34,65

fr excelen 26 2 4 2

Sub aspectul pregtirii profesionale i calitii prestaie didactice, la nivelul personalului

didactic din Colegiul Naional Mihai Viteazul se remarc ponderea ridicat a cadrelor didactice cu

gradul didactic I i a cadrelor didactice cu gradaie.

An colar Total cadre

didactice

Cadre didactice cu

gradul didactic I

Cadre didactice cu

gradaie de merit

2016-2017 37 25 14

Pentru anul scolar 2016-2017, este remarcabila participarea direct a cadrelor didactice din

Colegiul Naional Mihai Viteazul la procesul de reform a nvmntului, colectivul didactic

cuprinznd: Metoditi I..J. Cluj, respectiv membri n structuri instituionale de nivel judeean i

naional (consilii consultative pe discipline, comisii naionale pe discipline, comisii centrale

olimpiade naionale etc.).

Preocuparea pentru perfecionare, formare continu i dezvoltarea profesional a determinat

participarea a 12 cadrelor didactice din Colegiul Naional Mihai Viteazul la activitile metodice i

cursurile de formare continu organizate de Casa Corpului Didactic Cluj.

ANALIZA SWOT RESURSE UMANE

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

Personal didactic

1. Personal cu nivel de calificare ridicat i interes pentru perfecionare i dezvoltare profesional

2. Relaii interpersonale echilibrate i democratice

3. Acoperirea aproape integral a catedrelor cu personal titular;

4. Valorizarea specializrilor, gradelor de perfecionare, formrii continue i a

experienei didactice n constituirea catedrelor;

5. Ponderea substanial a personalului cu experien didactic i grade didactice I

6. Numrul mare al profesorilor cu gradaie de merit, metoditi ISJ, mentori, formatori,

confirmnd nalta calificare a acestora

7. Preocupri pentru cercetare, participare la sesiuni de comunicri tiinifice la nivel

judeean, naional i internaional

Elevi

1. Elevi cu nivel de pregtire iniial bun i potenial intelectual deosebit

2. Interes ridicat din partea elevilor pentru continuarea studiilor

3. Nivelul ridicat al rezultatelor colare; 4. Interesul evident al elevilor pentru studiul

disciplinelor de profil, dar i pentru pregtirea

general

5. Atenie sporit acordat elevilor ai cror prini sunt plecai n strintate

Personal didactic auxiliar i nedidactic

1. Personalului didactic auxiliar cu pregtire de specialitate

Personal didactic

1. Ponderea relativ redus a metodelor interactive, centrate pe elev n activitatea la clas

2. Repartiie neuniform a iniiativei i implicrii personalului n problemele unitii de

nvmnt

3. Conservatorismul i rezistena la schimbare a unor cadre didactice

4. Nerealizarea unor rezultate notabile n activitatea de performan, la toate disciplinele

5. Implicarea inegal a cadrelor didactice n activitatea colii

Elevi

1. Tendina unor elevi de a absenta nemotivat de la cursuri

2. Numr mare de elevi coringeni i neclasificai la sfritul sem. I , precum i la finalul sem II.

3. Receptivitate redus a unor elevi la aciunile colii

Personal didactic auxiliar i nedidactic 1. Numrul restrns de posturi existente care

ngreuneaz activitatea de secretariat respectiv

administrativ a colii

2. Lipsa unor posturi cheie: secretar ef, laborant, administrator de reea, personal de

ngrijire

3. Nu exist personal angajat pentru deservirea cantinei colare

4. Insuficienta valorizare a competenelor bibliotecarului n activitile bibliotecii

5. Lipsa unui cadru medical permanent n unitatea colar

OPORTUNITI AMENINRI

Personal didactic

1. Strategie coerent privind dezvoltarea reelei colare la nivel local

2. Desfurarea unor cursuri de perfecionare a profesorilor, organizate prin programe cu

finanare european, CCD

3. Posibilitatea accesrii programelor europene 4. Posibilitatea ncheierii parteneriatelor ntre

coli din ar i straintate cu mobiliti pentru

elevi i personal didactic

Personal didactic

1. Instabilitate legislativ 2. Centralizarea excesiv a micrii personalului

didactic

3. Lipsa de atractivitate a carierei didactice 4. Scderea populaiei colare, cu implicaii asupra

normrii personalului didactic

Elevi

1. Aportul mass-media la creterea violenei fizice i verbale n rndul tinerilor

Elevi

1. Crearea cadrului legislativ Statutul elevului care reglementeaz drepturile i

ndatoririle beneficiarilor primari ai educaiei

2. Orientarea elevilor cu nclinaii i aptitudini spre activitile extracurriculare organizate la

prin parteneriate cu Instituii de cultur, ONG-

uri,

Personal didactic auxiliar i nedidactic

1. Lrgirea ofertei de formare a personalului didactic auxiliar

Sprijinul oferit de Primria Turda pentru

asigurarea suplimentar a personalului de

ntreinere curenie

2. Scderea motivaiei elevilor pentru studiu, ca urmare a perturbrilor aprute n sistemul de

valori ale societii

3. Posibilitatea creterii ratei absenteismului si abandonului colar, n condiiile societii

actuale

Personal didactic auxiliar i nedidactic

Lipsa motivaiei salariale, n special a personalului

nedidactic

Rezultate scolare:

Aspecte pozitive:

- Din analiza datelor existente privind absenele elevilor din gimnaziu i liceu se poate constata o uoar scdere a numrului absenelor nemotivate/elev, dar totui mare.

Aspecte care necesit mbuntire:

- Reducerea semnificativ a numrului de absene nemotivate nregistrate de elevi i motivarea elevilor pentru a participa la cursuri

Situaiile statistice arat un numr mic de sanciuni disciplinare aplicate elevilor, acestea

datorndu-se integral absenelor nemotivate nregistrate de elevii sancionai.

Aspecte pozitive: - Au fost inregistrate 3 cazuri de indisciplin analizate n Comisia de disciplin a colii - nu au fost semnalate cazuri de abatere disciplinar grav de la Regulamentul colar Aspecte care necesit mbuntire:

- motivarea elevilor privind participarea la cursuri

ANALIZA SWOT CURRICULUM

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

1. Documentarea i aplicarea corect a Curriculumului Naional la clas

2. Parcurgerea integral a programelor colare pe baz de planificri adecvate

3. Utilizarea manualelor i auxiliarelor curriculare aprobate

4. Experien didactic n dezvoltarea coninuturilor;

5. Abilitare curricular a personalului didactic; 6. Stimularea curricular a elevilor capabili de

performan n cadrul numeroaselor grupe de

excelen a cror activiti se desfoar n

coala noastr;

7. Consolidarea pregtirii pentru examenele finale;

1. Orientarea preponderent a C.D.. spre echilibrarea alocrilor orare din planurile de

nvmnt

2. Accent pe abordarea teoretic i mono-disciplinar

3. Utilizarea redus a instruirii asistate de calculator n aplicarea Curriculumului Naional

la clas

4. Insuficienta armonizare a ofertei curriculare cu cea extracurricular

5. A fost propus un singur CD transdisciplinar

OPORTUNITI AMENINRI

1. Curriculum Naional modern, conform orientrilor agreate la nivel european

2. Ofert bogat de auxiliare curriculare pentru toate disciplinele

3. Ofert de formare pentru abilitarea curricular existent la nivel local

4. Definirea clar