proiectstiintedef

11
Data : 16 .03.2010 Clasa : a IV-a B Propunător : Institutor , Creţu Lenuţa Aria curriculară : Matematică şi ştiinţe Disciplina : Ştiinţe Unitatea de învăţare : ,, Omul şi mediul . Medii de viaţă” Element de conţinut : Evaluare Tipul lecţiei : de verificare şi evaluare a rezultatelor şcolare Obiective cadru / obiective de referinţă: 1.1. , 1.2. , 1.3. , 2.1. , 2.4. . OBIECTIVE A. Cognitive : Pe parcursul lecţiei elevii vor fi capabili : OC1. - să definească corect noţiunea de mediu înconjurător OC2. - dea exemple de plante şi animale protejate de lege OC3. - să aleagă răspunsul corect din mai multe variante date OC4. - să stabilească valoarea de adevăr a unor enunţuri date OC5. - să aleagă dintr-un şir de plante şi animale date , animalele şi plantele din mediul de viaţă ,, balta” ; OC6. - să realizeze corect corespondenţe între informaţii dispuse pe două cloane OC7. - să grupeze într-un tabel plantele şi animalele dintr-un anumit mediu de viaţă OC8. - să stabilească legături în vederea realizării unor lanţuri trofice simple B. Motrice Elevii:

Upload: dannyman25

Post on 09-Nov-2015

4 views

Category:

Documents


2 download

DESCRIPTION

pedagogie

TRANSCRIPT

Data : 16 .03.2010

Clasa : a IV-a B

Propuntor : Institutor , Creu Lenua

Aria curricular : Matematic i tiine

Disciplina : tiine

Unitatea de nvare : ,, Omul i mediul . Medii de via

Element de coninut : Evaluare

Tipul leciei : de verificare i evaluare a rezultatelor colare

Obiective cadru / obiective de referin: 1.1. , 1.2. , 1.3. , 2.1. , 2.4. .OBIECTIVE

A. Cognitive :

Pe parcursul leciei elevii vor fi capabili :

OC1. - s defineasc corect noiunea de mediu nconjurtor

OC2. - s dea exemple de plante i animale protejate de lege

OC3. - s aleag rspunsul corect din mai multe variante date

OC4. - s stabileasc valoarea de adevr a unor enunuri date

OC5. - s aleag dintr-un ir de plante i animale date , animalele i plantele din mediul de via ,, balta ;

OC6. - s realizeze corect corespondene ntre informaii dispuse pe dou cloane

OC7. - s grupeze ntr-un tabel plantele i animalele dintr-un anumit mediu de via

OC8. - s stabileasc legturi n vederea realizrii unor lanuri trofice simple

B. Motrice Elevii:

OM1. - s - i coordoneze micrile pentru a folosi n condiii de igien fiele

OM2. s - i reprime tendina de a practica micri inutile n timpul orei ;

OM3. s - i dirijeze efortul pentru a scrie frumos .

C. Afective

Elevii:

OA1. vor manifesta interes fa de oferta didactic

OA2. se vor mobiliza pentru a rezolva itemii de pe fi

Resurse :

A. Bibliografice :

1. oficiale

Curriculum Naional Programe colare pentru clasa a IV-a, Bucureti, 2005;

Adrian Stoica , coordonator , Evaluarea n nvmntul primar , Bucureti , 1998

Marcela Pene , tiine ale naturii . Manual pentru clasa a IV-a ,Editura ,, Ana ,2006 2 . pedagogice

Carmen Creu, ,, Pedagogia succesului , Editura Polirom , Iai , 1997

Constantin Cuco - coordonator , ,,Psihopedagogie pentru examenele de definitivare i grade didactice, Editura ,,Polirom , Iai , 2006

3. metodico didactice

Virginia Todor , Reasilvia Brbulescu , Elisabeta Burtea , Metodica predrii cunotinelor despre natur i om la clasele I-IV , Bucureti , Editura ,, Didactic i Pedagogic , 1981B. Metodologice

a . strategia didactic :, algoritmic

b . metode i procedee : conversaia , munca independentc . forme de activitate : - frontal 5 minute explicarea itemilor

- individual 40 min. rezolvarea testuluid . mijloace didactice : fie de evaluare , portofoliulC . Temporale : 45 minSCENARIU DIDACTICNr.

crt.Secvenele

instruiriiOb.

Op.Coninutul informaional i demersul didacticElemente de strategie didacticEvaluare

Activitatea nvtoruluiActivitatea elevilorMetode i procedeeMaterial didacticForme de organizare

0.Moment organizatoric

Se pregtete clasa i materialul necesar pentru buna desfurare a activitii

1.Captarea atenieiCe am lucrat ora trecut la tiine ?,, ...am repetat mediile de via conversaia

3.Anunarea coninutului ce urmeaz a fi verificat

1min.OA1- Astzi, la ora de tiine vom

verifica cunotinele acumulate de voi n cadrul leciilor despre mediul nconjurtor i mediile de via

Scriu titlul pe tabl ,, Evaluare Ascult.

Fronta-lObservarea sistematic a comportamentului

4Prezentarea coninutului probei de evaluare

OA1

OM2Voi explica fiecare item n parte

Elevii citesc pe rnd fiecare item

Ascult indicaiile dateFie de evaluareFronta-lObservarea sistematic a comportamentului

5.Verificarea propriu -zisOC1

OC2

OC3

OC4

OC5

OC6

OC7

OC8

OM1

OM3

OA2n timp ce elevii lucreaz independent , voi verifica portofoliile pe care le-au avut de ntocmitRezolv sarcinile de lucruFie de evaluare

portofoliulIndependent Evaluare scris

Evalua-rea portofo-liului

6. Evaluarea rezultatelorVoi comunica elevilor calificativele obinute la portofoliu , calificativele la test urmnd sa fie comunicate ora viitoare n urma corectrii fielorElevii ascult Fronta-l

Numele i prenumele elevului ..Test de evaluare1. Definii mediul nconjurtor :

2. Denumii ase plante ocrotite de lege / ase animale ocrotite de lege :

Plante ocrotite : Animale ocrotite : ..

.. ..

. .

3.ncercuiete litera din dreptul rspunsului corect:

Grdina este: Plantele cultivate din grdin sunt: a - un mediu de via amenajat de om a - ngrijite de om

b - un mediu de via natural b - spontane n grdin omul cultiv: Condiiile din grdin asigur mediul de via pentru:

a - plante ornamentale a - uri, lupi, vulpi

b - pomi fructiferi b - fluturi, albine, furnici

c - legume i zarzavaturi c - crtie, arici4. Scrie ( A ) n dreptul propoziiilor adevrate i ( F) n dreptul propoziiilor false. Grdina este un mediu de via amenajat de om . Pdurea este un mediu de via prielnic pentru multe vieuitoare . Balta este un mediu de via, mai adnc dect lacul. n ara noastr se ntlnesc dou mari grupe de pduri : de foioase i de conifere .

Pdurile de foioase cuprind arbori crora nu le cade frunza .

Apa blii provine din ploi , din topirea zpezilor sau revrsarea unor ruri .

Salcia , trestia i papura sunt plante ntlnite n grdin .

n apele blilor ntlnim petii : crapul , tiuca , bibanul .

5.Subliniaz denumirile plantelor i pe cele ale animalelor din zona de balt: stejarul, salcia, bradul, raa, trestia, ghiocelul, peti, scoici, nuferi, vulpea, libelula, papura, laleaua, cireul, narul, ursul, gina, broasca. 6. Unete cuvntul din prima coloan cu corespondentul din coloana a douaghind

alun;

broasc

mamifer;

alun

mce;

crap

insect;

castan

fag;

libelul

reptil;

jir

stejar;

capr

plant;

mcea castan;

conopid

pete.

7 . Grupeaz plantele i animalele de mai jos n tabelul dat:

stejar, varz, arici, stuf, coropini, broasc, prun, libelul, fag, lup, papur, ferig.

GRDINPDUREBALT

8.Traseaz sgei, indicnd hrana fiecrei fiine, pentru a obine lanuri trofice:

Coloreaz fructele i legumele!

Descriptori de performan:

ItemFoarte bineBineSuficient

1Definete corect , noiunea de

,, mediu nconjurtor Definete noiunea de

,, mediu nconjurtor , cu mici ezitriDefinete incomplet , noiunea de

,, mediu nconjurtor

2Denumete corect ase plante / ase animale ocrotite de legeDenumete corect patru plante / patru animale ocrotite de legeDenumete corect cel puin dou plante / dou animale ocrotite de lege

3Stabilete valoarea de adevr a 6 enunuriStabilete valoarea de adevr a 4-5 enunuriStabilete valoarea de adevr a 2-3 enunuri

4Alege corect apte rspunsuriAlege corect cinci rspunsuriAlege corect trei rspunsuri

5

Stabilete corect valoarea de adevr a opt enunuriStabilete corect valoarea de adevr a ase enunuriStabilete corect valoarea de adevr a patru enunuri

6Realizeaz corect zece corespon-deneRealizeaz corect opt corespondeneRealizeaz corect ase corespondene

7Grupeaz corect dousprezece plante i animaleGrupeaz corect opt plante i animaleGrupeaz corect patru plante i animale

8Scrie trei lanuri troficeScrie dou lanuri troficeScrie un lan trofic

EMBED Unknown