Proiect didactic

Proiect didactic

Data: 20.03.2014 Unitatea de nvmnt: Grdinia cu Program Prelungit Nr. 3, Bistria

Educatoare: Fetti Maria

Grupa: mijlocie B, grupa Albinuelor Nivelul: I

Tema anual de studiu: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim? Tema proiectului tematic: ,,Salutare Primvar, timp frumos bine-ai venit!

Tema sptmnii: ,,Ograda bunicilor-psri de curte

Tema activitii: ,,Ghemotoace glbioare, aduc zvon de primvar

Forma de realizare: activitate integrat

Tipul de activitate: dobndirea i nsuirea de noi cunotine

Categorii de activiti abordate:

1. Activiti pe domenii experieniale (ADE)

Domeniul Limb i Comunicare (DLC) Educarea limbajului ,,Puiorul ngmfat povestea educatoareiDomeniul Om i Societate (DOS) Activitate practic ,,Puiorul lipire i asamblare prile corpului;2. Jocuri i activiti liber alese (ALA 1)

tiin: ,,Grupeaz puii n jurul mamei lor apoi coloreaz-i,, - fi de lucru;Art: ,,Viermiori pentru puiori modelajConstrucii: ,,Cuibarul mamei- Cloc ALA 2 joc de micare: ,,Puiori venii la mama! - joc de atenie: ,,Ghicete ce descriu

3. Activiti de dezvoltare personal (ADP)ntlnirea de diminea: -,,Piu, piu i Mac, mac i spun Bun Dimineaa! - salutul, prezena, calendarul naturii, evenimente.Rutine: primirea copiilor(salutul),gimnastica de nviorare( Ca s cresc mare voini/ Fac gimnastic de mic),micul dejun( rugciunea nainte de mas);Tranziii: Inchid pumnii i i desfac/ minilor le fac pe plac Bat din palme clap,clap/ din picioare trap,trapScopul Activitii:

- dezvoltarea capacitii de exprimare oral, de nelegere i utilizare corect a semnificaiilor structurilor verbale;- mbogirea i dezvoltarea vocabularului prin intermediul expresiilor verbale descoperite;- formarea i exersarea unor deprinderi de ngrijire i ocrotire a puilor psrilor de curte n vederea educrii unei atitudini

pozitive fa de acestea;- formarea i consolidarea unor abiliti practice specifice nivelului de dezvoltare motric.Obiective operaionale:Pn la finalul activitii, copiii vor fii capabili O1 S identifice personajele prezentate n poveste pe baza ntrebrilor;

O2 S neleag mesajul i/sau morala trasmis de textul povetii; O3 S prezinte scene din cadrul povetii cu ajutorul educatoarei i prin intermediul planelor prezentate; O4 S enumere psrile de curte i puii fiecrei pasri;

O5 S asambleze formele decupate conform cerinelor date; O6 S rspund la ntrebri pe baza materialelor realizate; O7 _ S manifeste interes i implicare n cadrul activitilor i jocurilor desfurate; Strategii didactice: Metode i procedee: conversaia, povestirea, explicaia, observaia, demonstraia, exerciiul Mijloace de nvmnt: Gospodina de la Ferma de gini, co, ecusoane, plastelin, creioane colorate, lipici, forme din hartie cartonat,

Lego, rotodiscuri, gina, pui, paie, plane cu ilustraii din poveste, plane reprezentative cu psri de curte. Forme de organizare: frontal, individual, pe grupuri

Forme de evaluare: evaluare formativ Metode de evaluare: observare curent, verificare oral

Bibliografie: - Curriculum pentru nvmntul precolar , Didactica Publishing House, Bucureti, 2009; - ,,Paradigme ale integrrii curriculare n grdini, prof. Rodica Brniteanu, Editura Delta Cart

Educaional, Piteti, 2011;

- Revista nvmntului precolar 3-4/2013;

- ,,Laboratorul precolar,, - ghid metodologic, Mihaela Pii Lzrescu, Liliana Ezechil, Editura V&I, Bucureti, 2011

Scenariul zilei

Sala de grup va fi organizat astfel nct s avem parte de condiii optime pentru desfurarea activitilor.Ziua va ncepe cu ntlnirea de diminea. Periniele sunt aranjate frontal, sub form de semicerc. Copiii se vor aeza, dup care vom realiza salutul :,,Dimineaa a sosit

Toi copiii au venit

n semicerc s ne adunm

De mnue s ne lum

i frumos ne salutm

A nceput o nou zi

Bun dimineaa, copii!

Salutm i mascota grupei, prietena noastr Albinua (albinua de plu). Vom saluta i grdinia printr-un cntecel:,,Bun dimineaa, drag grdini!Un biat i-aduce mama

i are i-o feti

Bieii: Eu sunt cel mai mare i mi ade bine

Fetele: Nici eu nu-s mai mic, uit-te la mine

Bieii: Am adus o casc i-o rachet mare

Fetele: Pentru tine bieele nu e de mirare

-Am adus o ppuic cu ochii ca de frag

Cnd i somn i cnt ntr-una

Nani, mam drag!

Pe urm vom face prezena i vom vedea care albinue lipsesc. Vom trece la calendarul naturii, unde vom stabili ziua sptmnii, data, luna, anul, anotimpul i vom stabili cum este vremea.n continuare, vom avea o vizit neateptat a Gospodinei Cristina, de la ferma de gini, fiind n drum spre pia ca s vnd ou, se opri pe la noi pe la grdini, tiind c Grupa Albinuelor tiu multe lucruri despre psrile de curte...i s-i lase doamnei educatoare o poveste legat de ntmplarea unui puior, cam neasculttor de la ea de la ferm. Pe urm voi anuna Titlul povetii legat de puiorul nzdrvan de la ferma ei.DLC-Povestea educatoarei- Puiorul ngmfat-Sunte-i curioi s aflai despre ntmplarea puiorului de la ferma gospodinei Cristina?

-Ei, povestea se intituleaz: Puiorul ngmfat.Voi ncepe i le voi povesti, prezentndu-le plane ilustrate pentru fiecare secven din poveste.

La finalul povetii vom purta o scurt discuie despre ce i s-a ntmplat Puiorului ngmfat, vom ncerca s extragem din cele povestite morala povetii.Pe urm o s le spun c gina noastr din grup i ea a avut muli puiori, dar a rmas numai cu 5 puiori deoarece ceilali nu au ascultat-o ca i puiorul ngmfat din povestea noastr i toi sau prpdit, i m-am gndit s o inveselim puin i s-i facem noi mai muli puiori.DOS Activitate practic ,,Puiorul,, - lipiren urma activitii de educarea limbajului, printr-o tranziie:Bat din palme clap, clap

Din picioare trap,trap

Ne nvrtim, ne rsucim

La msue, noi pornim!

Mai nti le voi prezenta copiilor lucrarea model, le voi realiza demonstraia n faa grupei, le voi oferi explicaiile necesare pentru realizarea lucrrii, iar nainte de a trece realizarea propriu-zis a lucrrii ne vom nclzi muchii minilor:nchid pumnii i-i desfac

Minilor le fac pe plac

nchid pumnii i-i desfac

Degetelor le fac pe plac

Dup finalizarea lucrrilor fiecare copil va duce puiorul realizat, lng gina noastr care a rmas doar cu 5 puiori, astfel vor reui s o fac fericit. Astfel vom finaliza macheta de la Centrul Tematic Cloca cu pui.Voi realiza aprecieri att frontale ct i individuale dup fiecare activitate.Pe urm va trece din nou pe la noi Gospodina Cristina, ntorcndu-se de la pia, s vad dac ne-a plcut povestea i ce am mai lucrat, vaznd cte lucrri frumoase am realizat ne va rsplti cu cate un ou bun i delicios.Pe urm copii vor iei la baie pe tranziia: Bat din palme clap, clap... .ntre timp eu voi aranja mobilierul i voi pregti materialele pentru activitile pe centre.ALA 1: La centrul tiin, copiii lucra pe fie unde vor avea de grupat puii n jurul mamei lor i pe urm s i coloreze. La centrul Art, copiii vor modela viermiori pentru puiori. La centrul Construcii, copiii vor avea de construit cuibarul mamei Cloc. nainte de a merge la centre, vom realiza tranziia:,,Haidei frumoi puiori,

Fuga, fuga alergaiSpre centre v-ndreptai

Bine voi s lucrai.,,Voi trece pe la fiecare centru, oferind explicaii suplimentare i ajutor copiilor care au nevoie. M voi implica n fiecare centru de activitate. n urma activitilor pe centre, va veni Gospodina Cristina pentru a se juca puin cu ei. ALA 2: Vom ncepe un joc de atenie: Recunoate glasul psrilor,, . La finalul sarcinii, ne vom destinde printr-un joc de micare ,,Puiori venii la mama

Voi realiza aprecieri verbale globale.Desfurarea activitiiEvenimentele

DidacticeTimpOb. Op. Coninutul tiinificStrategii didactice

Evaluare

Metode

i procedeeResurse materialeForme

de organizare

1. Moment organizatoric2 min Voi pregti sala de grup din punct de vedere al materialelor, mobilierului, asigurndu-m astfel de condiiile optime de desfurare a activitilor propuse n aceast zi.

Frontal

2. Captarea ateniei17 minO7 Voi realiza captarea ateniei n cadrul ntlnirii de diminea prin sosirea unui musafir n grupa Albinuelor. Este vorba despre gospodina Cristina de la ferma de gini. Conversaia

GospodinaCristina

Coul

FrontalObservare curent

3. Anunarea

temei noi i a obiectivelor4 min Gospodina Cristina vrea s-i lase doamnei educatoare nainte de a pleca la pia cu ou de vnzare, o poveste legat de ntmplarea unui

puior neasculttor.

-Vrei s aflai despre ntmplarea puiorului de la ferma gospodinei Cristina?-Este vorba despre Povestea Puiorului ngmfatDLC.

O tii pe mama Cloc de la noi de la Centru Tematic? ....ea este tare trist, c avut i ea puiori neasculttori ca i Puiorul ngmfati i s-au rtcit o parte din puiori i a rmas numai cu 5. Haidei s o nveselim i s-i facem noi puiorii rtcii i s o nveselim.

Puiorul-lipire, asamblare prile corpului DOS.

Conversaia

Explicaia

Frontal

Observare curent

4. Dirijarea nvrii46-50 minO1O2

O3O5O6

DLC Educarea limbajului: Povestea Puiorului ngmfat,, - povestea educatoarei; n urma vizitei gospodinei Cristina, copiii vor rmne aezai pe pernue pentru a asculta Povestea Puiorului ngmfat.

Vom realiza tranziia ,,Batem, batem palmele,, Le voi povesti pe secvene, iar la finalul fiecrei secvene le voi prezenta copiilor plana ilustrativ pentru fragmentul povestit. n timp ce le prezint povestea, vom identifica i cuvintele noi ntlnire i vom afla semnificaia fiecruia;

Voi utiliza mimica i gestica adecvat n povestire pentru a capta atenia. La finalul povetii, voi cere copiilor s extrag care este morala povetii, s prezinte scene din cadrul povetii cu ajutorul planelor. Voi utiliza i ntrebri pentru a ajuta copiii s ofere feed-back.

DOS Activitate practic ,, Puiorul,, lipire,asamblare prile corpului;Dup cum v-am spus mama Cloc de la noi din grup este tare trist... Haidei s o nveselim i s-i umplem cuibarul cu puiori. Voi solicita copiii s analizeze materialele ce le au la dispoziie pe mas. Precizez faptul c fiecare copil care va realiza puiorul l va pune lng cuibarul mamei Cloc, de la centrul tematic. Le explic ce materiale avem n coulee; Le voi arta copiilor modelul de puior care urmeaz s fie realizat.

Le voi explica din nou ce avem de fcut, voi demonstra cum trebuie s lucrm i vom face cteva exerciii de nclzire a minilor prin exerciiul: nchid pumnii i i desfac/palmelor le fac pe plac Voi urmri ca cei mici s realizeze cerina dat (lipirea formelor decupate) pe baza explicaiilor oferite. Voi ajuta copiii unde este nevoie. La finalul activitii, voi adresa ntrebri copiilor despre lucrrile realizate:

,,- Ce ai realizat la activitate?

Ce culoare are puiorul?,,

ConversaiaExplicaia

Povestirea

ObservaiaConversaiaExplicaia

DemonstraiaEvaluare

PlaneilustrativeGina mpiatOu

Puiori

LipiciForme decupate

FrontalIndividual

Frontal

Observare curentVerificare oral

5. Obinerea performanei

15 minO7 n urma finalizrii lucrrilor, le spun copiilor c mama Cloca este tare fericit c am reuit s-i aducem puiorii napoi. Se ntoarce de la pia gospodina Cristina s vad dac ne-a plcut povestea adus de ea ...i vznd ce am realizat, este plcut impresionat i ne rspltete cu cte un ou delicios.Pe urm copii vor iei la baie, iar eu voi pregti activitatea pe centre.

Vom realiza tranziia ,,Hai frumoi puiori/ fuga, fuga alergai... ,, i ne vom ndrepta spre centrele de activitate.

La centrul tiin, copiii vor avea de rezolvat o fi n care vor grupa puii n jurul mamei lor i pe urm s i coloreze. La centrul Art, copiii vor modela viermiori pentru puiori.

La centrul Construcii, copiii vor avea de construit din lego i rotodiscuri cuibarul mamei Cloc.

Ofer explicaiile necesare pentru desfurarea activitii i voi trece pe la fiecare centru, oferind explicaii suplimentare i ajutor copiilor care au nevoie.

ConversaiaCoul cu ou

Creioane coloratePlastelin

Lego, rotodiscuriFrontalPe grupe

IndividualObservare curentEvaluare oral

6. Asigurarea feed-back-ului10 min Dup terminarea sarcinilor,mpreun cu gospodina Cristina de la ferma de gini,ne vom juca : ,,Descrie i ghicete,,-joc de atenie (ALA 2), n care, gospodina Cristina i va spune la ureche doamnei educatoare o denumire a unei psri de curte, iar doamna educatoare va descrie copiilor ceea ce i-a optit gospodina Cristina, iar copii vor ghici ceea ce descriu. Dup rspunsurile date, educatoarea i gospodina Cristina vor aprecia verbal copiii.

ConversaiaExplicaia

ObservaiaCoPlane

FrontalIndividual

Observare curent

7. Evaluarea performanelor4 minO6 Voi adresa ntrebri copiilor despre activitile desfurate n timpul zilei i voi realiza aprecieri verbale cu privire la modul n care au participat la activiti. ,, - Ce activiti am desfurat astzi?

Care este titlul povetii pe care v-am spus-o astzi?

Ce am realizat noi astzi?

Ce am realizat la sectorul Costrucii cu piesele lego?,,

ConversaiaExplicaia

evaluare

FrontalIndvidual

Observare curentVerificare oral

8. ncheierea activitii7 minO7

O4 n urma rspunsurilor date, le voi propune copiilor s ne jucm un joc distractiv i de micare ,,Puiori,venii la mama! ,, (ALA 2). Voi oferi explicaii despre joc i ne vom juca mpreun cu gospodina Cristina.Copii sunt mprii n dou grupe: grupa mamelor i grupa puilor. Eu m voi plimba printre ei i voi atinge pe unul dintre ei cu mna pe umr, spunnd Am gsit un pui!!! Copilul plnge cu onomatopeea potrivit: Piu, Piu!!!Pe urm l voi ntreba: Al cui pui eti? Copilul va rspunde: Eu sunt puiul ginii!Pe urma voi ntreba:Unde este gina?

Un copil din grupa Mamelor va rspunde: Cot-codac,eu sunt gina mama puiului,iar jocul va continua pna cnd fiecare copil i gsete mama. Voi realiza aprecieri verbale globale pentru modul n care s-au comportat copiii pe parcursul zilei.ConversaiaExplicaiaDemonstraia

Jocul didactic

FrontalIndividual

Observare curent

Anexe ...

PAGE 11